Các trường CĐ sư phạm đào tạo giáo viên từ bậc mầm non đến THCS sẽ không thuộc quản lý của Bộ GD-ĐT nữa mà giao về cho Bộ LĐ-TB-XH. Điều này nhiều khả năng trở thành hiện thực theo dự thảo luật Giáo dục nghề nghiệp.

Ngày 5.11, Quốc hội (QH) sẽ nghe và thảo luận về tờ trình của Chính phủ cũng như báo cáo thẩm tra của Ủy ban Thường vụ QH về dự thảo luật Dạy nghề (sửa đổi) hay luật Giáo dục nghề nghiệp.

Trước đó, theo công văn của Văn phòng Chính phủ ngày 8.9, hệ thống giáo dục nghề nghiệp được hình thành 3 cấp trình độ: sơ cấp, trung cấp, CĐ, thống nhất về tên gọi, tiêu chí đầu vào, đầu ra và chương trình đào tạo. Chính phủ giao Bộ LĐ-TB-XH là cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp. Theo đó, luật Giáo dục nghề nghiệp thống nhất 2 hệ thống trung cấp nghề và trung cấp chuyên nghiệp thành trung cấp, CĐ nghề và CĐ thành CĐ. Tuy nhiên, nhìn nhận từ thực tế cho thấy còn nhiều bất hợp lý xung quanh dự thảo này.

Khi ông bố không hiểu con...

Theo tinh thần của dự thảo, các trường CĐ kể cả CĐ sư phạm, y tế và nghệ thuật… đều thuộc sự quản lý của Bộ LĐ-TB-XH.

Trao đổi với phóng viên Thanh Niên chiều 4.11, ông Đàm Hoàng Long, Trưởng phòng Đào tạo Trường CĐ Sư phạm T.Ư TP.HCM, bức xúc: “Các ngành du lịch, kinh tế, kỹ thuật thì không sao, chứ sư phạm đào tạo nguồn nhân lực cho ngành giáo dục, gắn bó mật thiết với các bậc học khác trong hệ thống giáo dục quốc dân mà không được quản lý bởi Bộ GD-ĐT thì hết sức vô lý”.

Ông Phạm Mai Đào, Trưởng phòng Đào tạo Trường CĐ Mỹ thuật trang trí Đồng Nai, so sánh: “Một ông bố không hiểu con thì sẽ làm thế nào để giúp con phát triển, phát huy thế mạnh? Một người có chuyên môn về kỹ thuật điện liệu có thể làm hiệu trưởng một trường đào tạo âm nhạc hay không?”. Theo ông Đào, nếu điều này xảy ra sẽ có nhiều trở ngại trong công tác đào tạo và định hướng. “Liệu Bộ LĐ-TB-XH có thể định hướng được cho chúng tôi phải đào tạo những gì, nâng cao chất lượng như thế nào?”, ông Đào đặt vấn đề.

Cùng một ngành, 2 bộ quản lý?

Đó là chưa kể, cùng là đào tạo giáo viên mầm non, tiểu học… nhưng các trường ĐH và CĐ lại do 2 bộ khác nhau quản lý? Rồi bậc CĐ lâu nay đang được đào tạo trong các trường ĐH sẽ giải quyết như thế nào?

Tiến sĩ Mỵ Giang Sơn, Trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Sài Gòn, e ngại: “Trường ĐH Sài Gòn chịu sự tác động trực tiếp và rất lớn nếu luật Giáo dục nghề nghiệp được thông qua. Chúng tôi đào tạo ngành đặc thù là sư phạm. Cả bậc CĐ và ĐH đều đào tạo ra giáo viên dạy tiểu học và mầm non. Nếu phải chịu sự quản lý của 2 bộ và bởi 2 luật thì sẽ rất phức tạp. Sẽ không còn sự nhất quán và liên thông về cấu trúc chương trình đào tạo. Khi một đơn vị đào tạo chịu sự chỉ đạo khác nhau, việc thực hiện sẽ rất khó khăn”. Ông Sơn nhấn mạnh, việc quản lý phải có các chuyên gia xây dựng chương trình, tổ chức đào tạo, kiểm tra giám sát… Với những ngành đặc thù như vậy, nếu không có kinh nghiệm và chuyên môn thì sẽ khó để quản lý tốt.

Phức tạp trong liên thông

Ông Phạm Mai Đào còn nhấn mạnh đến việc liên thông sẽ có nhiều khó khăn, nếu như chương trình đào tạo giữa các bộ có độ chênh. “Thật là vô lý nếu như tốt nghiệp Trường CĐ Mỹ thuật trang trí Đồng Nai lại không thể liên thông lên ĐH Mỹ thuật TP.HCM chỉ vì chúng tôi là một trường nghề”, ông Đào bày tỏ.

Về liên thông, dự thảo luật Giáo dục nghề nghiệp quy định: “Liên thông giữa các trình độ trong giáo dục nghề nghiệp được thực hiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ LĐ-TB-XH; liên thông giữa các trình độ đào tạo của giáo dục nghề nghiệp với giáo dục ĐH được thực hiện theo quy định của Thủ tướng Chính phủ”. Thực tế hiện nay, việc liên thông giữa các bậc học nghề lên ĐH cũng còn nhiều hạn chế. Bộ GD-ĐT mới chỉ cho phép khoảng hơn 20 trường ĐH-CĐ tổ chức chương trình liên thông này. Như vậy để thực hiện luật Giáo dục nghề nghiệp theo như dự thảo hiện nay, hai Bộ GD-ĐT và LĐ-TB-XH còn phải mất rất nhiều thời gian để ngồi lại thống nhất với nhau việc liên thông này.

Tiến sĩ Trần Mạnh Thành, Phó hiệu trưởng Trường CĐ Bách Việt, nhấn mạnh: “Việc thiết kế chương trình đào tạo giữa các bậc học đảm bảo tính liên thông rất quan trọng. Nếu có sự tách biệt về mặt quản lý thì chương trình CĐ, trung cấp sắp tới sẽ được xây dựng như thế nào để có thể liên thông lên bậc ĐH? Nếu không có sự liên thông này thì việc tuyển sinh cũng sẽ gặp nhiều khó khăn”.

Mỹ Quyên (thanhnien.com.vn)