Bài 1: Bài mở đầu

A. Lý thuyết

I. Vị trí của con người trong tự nhiên

- Các ngành động vật đã học:

   + Ngành động vật nguyên sinh

   + Ngành ruột khoang

   + Các ngành giun

   + Ngành thân mềm

   + Ngành chân khớp

   + Ngành động vật có xương sống

- Trong ngành động vật có xương sống, lớp thú có vị trí tiến hóa cao nhất.

- Người có cấu tạo chung giống động vật có xương sống

- Con người nằm ở vị trí cao nhất trên thang tiến hoá của sinh giới nói chung và của giới Động vật nói riêng.

VD: có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa,…

- Người tiến hóa hơn thú nhờ những đặc điểm

   + Phân hóa bộ xương phù hợp với chức năng lao động và tạo dáng đứng thẳng.

   + Bộ não phát triển là cơ sở ngôn ngữ, chữ viết, ý thức và tư duy trừu tượng.

II. Nhiệm vụ của môn cơ thể người và vệ sinh

- Nhiệm vụ: cần nghiên cứu cấu tạo, chức năng sinh lý từ tế bào đến hệ cơ quan, mối quan hệ qua lại với môi trường.

- Ý nghĩa:

   + Chứng minh loài người từ động vật nhưng con người ở nấc thang tiến hóa cao nhất.

   + Cung cấp những kiến thức cơ bản về cấu tạo, chức năng sinh lý về cơ thể người, thấy được mối quan hệ của cơ thể đối với môi trường, với các ngành khoa học xã hội và tự nhiên khác. Từ đó phương pháp rèn luyện thân thể và phòng chống bệnh tật.

VD: kiến thức về cơ thể người liên quan đến nhiều lĩnh vực trong xã hội như về y tế, thực phẩm, trồng trọt.

III. Phương pháp học tập môn cơ thể người và vệ sinh

- Phương pháp chính: Quan sát, thí nghiệm và vận dụng vào thực tiễn cuộc sống.

B. Bài tập trắc nghiệm

Câu 1: Sắp xếp theo đúng trật tự từ thấp đến cao các ngành, lớp đã học.

   A. Động vật nguyên sinh ->Ruột khoang -> Giun tròn -> Giun đốt ->Thân mềm -> Chân khớp -> Động vật có xương sống.

   B. Động vật nguyên sinh ->Ruột khoang -> Giun đốt -> Giun tròn ->Thân mềm -> Chân khớp -> Động vật có xương sống.

   C. Động vật nguyên sinh ->Thân mềm -> Giun tròn -> Giun đốt -> Ruột khoang -> Chân khớp -> Động vật có xương sống.

   D. Động vật nguyên sinh ->Ruột khoang -> Giun tròn -> Giun đốt ->Chân khớp -> Thân mềm -> Động vật có xương sống.

Câu 2: Sắp xếp theo đúng trật tự từ thấp đến cao các lớp của động vật có xương sống:

   A. Cá -> Lưỡng cư -> Bò sát -> Chim -> Thú

   B. Cá -> Lưỡng cư -> Bò sát -> Chim -> Thú

   C. Cá -> Lưỡng cư -> Bò sát -> Chim -> Thú

   D. Cá -> Lưỡng cư -> Bò sát -> Chim -> Thú

Câu 3: Con người là một trong những đại diện của

   A. lớp Bò sát.

   B. lớp Thú.

   C. lớp Chim.

   D. lớp Lưỡng cư.

Câu 4: Trong giới Động vật, loài sinh vật nào hiện đứng đầu về mặt tiến hóa ?

   A. Con người

   B. Gôrila

   C. Đười ươi

   D. Vượn

Câu 5: Loài động vật nào dưới đây có nhiều đặc điểm tương đồng với con người nhất ?

   A. Đười ươi

   B. Khỉ đột

   C. Tinh tinh

   D. Culi

Câu 6: Đặc điểm nào dưới đây xuất hiện ở cả người và mọi động vật có vú khác?

   A. Có chu kì kinh nguyệt từ 28 – 32 ngày

   B. Đi bằng hai chân

   C. Nuôi con bằng sữa mẹ

   D. Xương mặt lớn hơn xương sọ

Câu 7: Con người khác với động vật có vú ở điểm nào sau đây ?

   A. Có ngôn ngữ (tiếng nói và chữ viết)

   B. Biết chế tạo công cụ lao động vào những mục đích nhất định

   C. Biết tư duy

   D. Tất cả các đáp án trên

Câu 8: Yếu tố nào dưới đây đóng vai trò cốt lõi, giúp con người bớt lệ thuộc vào thiên nhiên ?

   A. Bộ não phát triển

   B. Lao động

   C. Sống trên mặt đất

   D. Di chuyển bằng hai chân

Câu 9: Để tìm hiểu về cơ thể người, chúng ta có thể sử dụng phương pháp nào sau đây ?

   1. Quan sát tranh ảnh, mô hình… để hiểu rõ đặc điểm hình thái, cấu tạo của các cơ quan trong cơ thể.

   2. Tiến hành làm thí nghiệm để tìm ra những kết luận khoa học về chức năng của các cơ quan trong cơ thể.

   3. Vận dụng những hiểu biết khoa học để giải thích các hiện tượng thực tế, đồng thời áp dụng các biện pháp vệ sinh và rèn luyện thân thể.

   A. 1, 2, 3

   B. 1, 2

   C. 1, 3

   D. 2, 3

Câu 10: Kiến thức về cơ thể người và vệ sinh có liên quan mật thiết với ngành nào dưới đây ?

   A. Tâm lý giáo dục học

   B. Y học

   C. Thể thao

   D. Tất cả các đáp án trên