Điều quan trọng nhất trên thế gian là tình yêu thương ,em có đồng ý với ý kiến trên ko .

hãy trình bày ý kiến của em về vấn đề đó

Giups mk vs mk đang cần gấp!!

Tôi luôn ngưỡng mộ những học sinh không chỉ học xuất sắc mà còn dành được nhiều thời gian tham gia vào các hoạt động ngoại khóa. Họ thường nắm giữ những vị trí quan trọng ở các câu lạc bộ trong trường và ngoài xã hội. Họ đạt điểm cao trong học tập, đi thi đấu thể thao cho trường, giữ chức chủ nhiệm trong các câu lạc bộ khoa học, và trên hết, họ là những thành viên tích cực trong Đoàn, Đội. Tôi luôn tự hỏi "Làm thế nào mà họ có nhiều thời gian đến thế?". Mặt khác, những học sinh kém đưa ra lí do họ nhận kết quả thi không tốt là do họ không có thời gian để ôn bài. Tuy nhiên, thực tế, những học sinh này thường không tích cực trong các hoạt động tập thể và ngoại khóa như những học sinh giỏi. Tại sao lại như vậy? Tất cả mọi người đều có 24 giờ một ngày. Thời gian là thứ tài sản mà ai cũng được chia đều. Cho dù bạn là một học sinh giỏi, một học sinh kém, tổng thống hay một người gác cổng, bạn cũng chỉ có cùng một lượng thời gian như nhau. Thời gian là thứ duy nhất mà chúng ta không thể mua được. Tuy nhiên, tại sao một người như Tổng thống Mỹ lại có thời gian quản lý cả một quốc gia trong khi đó người gác cổng lại than phiền rằng ông ta không có thời gian để học? Sự khác biệt là do những người thành công trong cuộc sống biết cách quản lý thời gian. Chúng ta không thể thay đổi được thời gian nhưng có thể kiểm soát được cách sử dụng thời gian của chúng ta. Nếu bạn làm chủ được thời gian, bạn sẽ làm chủ được cuộc sống.

(Adam Khoo, Tôi tài giỏi, bạn cũng thế, Nxb Phụ nữ, 2014)

Câu 1 (0,5 điểm). Xác định thể loại của đoạn trích trên

Câu 2 (0,5 điểm). Nêu nội dung chính của đoạn trích

Câu 3 (0,5 điểm). Theo tác giả văn bản, điểm khác biệt cơ bản của những học sinh giỏi với học sinh kém trong việc sử dụng thời gian là gì?

Câu 4 (0,5 điểm) . Từ nội dung đoạn trích , em hãy viết 1 doạn văn ( tử 5 - 7 câu ) rút ra bài học nào về việt sử dụng thời gian 

viết bài văn (khoảng 400 chữ)trình bày suy nghĩ của em về câ tục ngữ :"thương người như thể thương thân."

MÌNH CẦN GẤP VÌ CHIỀU MÌNH PHẢI NỘP RỒI 

CẢM ƠN NHIỀU

viết bài văn nghị luận trình bày ý kiến của em về hiện tượng học tủ ,học vẹt trong học sinh hiện nay

Có ý kiến cho rằng: " Những hành động cá nhân không thể góp phần thay đổi tình trạng ô nhiễm môi trường" . Trình bày suy nghĩ của e về ý kiến trên.

viết bài văn trình bày ý kiến của em về quan niệm sách giáo khoa bố mẹ mua đã bỏ tiền mua trở thành sở hữu của mình Nếu muốn mình có thể viết vẽ trên đấy rõ lí lẽ và bằng chứng

Phần 1: Đọc hiểu (6 điểm)

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

(1)“Thế giới cần nâng niu quá đỗi. Ta sống đời lại thô tháp làm sao. Ta làm tổn thương những dòng sông. Ta làm tổn thương những mặt đầm. Ta làm tổn thương những mảnh vườn. Ta làm tổn thương những mùa hoa trái. Ta làm tổn thương những bình minh yên ả. Ta làm tổn thương những canh khuya trong vắng. Ta làm đau những niềm người quá đỗi mong manh...

(2) Mặt đất ngàn đời quen tha thứ. Đại dương bao la quen độ lượng. Cánh rừng mênh mông quen trầm mặc. Những dòng sông quen chảy xuôi. Những hồ đầm quen nín lặng. Những nẻo đường quen nhẫn nhịn. Những góc vườn quen che giấu. Những thảm rêu vốn không biết dỗi hờn. Những đoá hoa không bao giờ chì chiết. Những giấc mơ chỉ một mực bao dung. Những yêu thương không bao giờ trả đũa… Và ta cứ yên chí đi qua thế giới này với bước chân quen xéo lên cỏ hoa. Thỉnh thoảng bàn chân nên bị gai đâm, để ta được giật mình: tổn thương là rỉ máu"

(Chu Văn Sơn, Nên bị gai đâm)

Câu 1 (1,0 điểm). Xác định thể loại và phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.

Câu 2 (1,0 điểm). Em hãy cho biết chủ đề của đoạn văn (1).

Câu 3 (1,0 điểm). Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp nghệ thuật nổi bật được sử dụng trong đoạn văn (2).

Câu 4 (1,0 điểm). Theo em, tại sao tác giả lại cho rằng: “Thỉnh thoảng bàn chân nên bị gai đâm, để ta được giật mình: tổn thương là rỉ máu.”?

Câu 5 (2,0 điểm): Từ nội dung đoạn trích, em hãy viết một đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về lòng vị tha. 

viết bài văn nghị luận bày tỏ ý kiến " bảo vệ môi trường là trách nhiệm của người lớn, còn học sinh còn nhỏ nên chẳng làm được gì "

Đề 1: Phần 1: ĐỌC HIỂU (5,0 điểm)

Đọc văn bản và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN

Trăng ơi… từ đâu đến?
Hay từ cánh rừng xa
Lửng lơ lên trước nhà

Trăng ơi… từ đâu đến?
Hay biển xanh diệu kỳ
Trăng hồng như quả chín
Trăng tròn như mắt cá
Chẳng bao giờ chớp mi

Trăng ơi… từ đâu đến?
Hay từ một sân chơi
Trăng bay như quả bóng
Đứa nào đá lên trời
Trăng ơi… từ đâu đến?
Hay từ lời mẹ ru
Thương Cuội không được học
Hú gọi trâu đến giờ!

Trăng ơi… từ đâu đến?
Hay từ đường hành quân

Trăng soi chú bộ đội
Và soi vàng góc sân

Trăng ơi… từ đâu đến?
Trăng đi khắp mọi miền
Trăng ơi có nơi nào
Sáng hơn đất nước em…
  (Trần Đăng Khoa Tập thơ Góc sân và khoảng trời - 1968)

Câu 1. Bài thơ được viết theo thể thơ nào? Xác định cách gieo vần trong bài thơ trên? (1.0 điểm)

Câu 2

a. Chỉ ra một biện pháp tu từ được sử dụng trong 3 khổ thơ đầu và nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó? (1.0 điểm)

b. Hãy xác định công dụng của dấu chấm lửng trong bài thơ trên? (0,5 điểm)

Câu 3. Qua bài thơ trên, tác giả gửi đến người đọc thông điệp gì? (1.0 điểm)

Câu 4. Từ cảm xúc với trăng của nhà thơ Trần Đăng Khoa, em hãy viết đoạn văn (6 đến 8 câu) nêu cảm xúc của em giành cho vầng trăng quê hương em. (1.5 điểm)

Phần 2: VIẾT (5,0 điểm)

      Dân tộc ta trải qua hàng nghìn năm văn hiến. Để có được hòa bình và ấm no như hôm nay, biết bao thế hệ cha anh đã anh dũng, bất khuất đứng lên chống lại kẻ thù. Để minh chứng cho những tấm gương sáng ngời ấy, biết bao di tích, bao cái tên làm rạng danh dân tộc vẫn còn tồn tại đến bây giờ... Em hãy viết bài văn kể lại một sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử mà em đã tìm hiểu.

viết đoạn văn về giá trị của thời gian

viết bài văn nghị luận về "gần mực thì đen , gần đèn thì rạng"

1 . Xác định thể loại ? dự vào đâu để xác định thể loại đó?

2. theo tác giả thói quen lười biếng ảnh hưởng hầu hết đến chúng ta như thế nào?

3 . tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào trong câu sau và diễn đạt điều gì : '' bởi thế, chìa khoá....niềm vui''

4 em hiểu như thế nào về dòng chữ gạch chân trong :''để vượt qua thói quen lười biếng, bạn phải học cách làm chủ nó thay vì để nó làm chủ bạn

viết đoạn văn ngắn 5-7 câu trình bày tông điệp rút ra từ văn bản

trong bài đọc hiểu  vượt qua sự lười biếng

nêu những hiểu biết của em về Nguyễn Trãi

theo em câu thơ

"Con cứ hẹn xuân về

Sẽ thăm lại vườn quê

Mà bao mùa mai nở

Vẫn riêng mình thỏa thuê!"

tác giả muốn nhắn nhủ điều gì?

2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

GIỚI Thiệu về một quy tắc hay luật lệ trò chơi kéo co

hãy viết một đoạn văn dài 5 đến 7 dòng về vượt qua khó khăn thử thách?

viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong truyện ngụ ngôn cháy nhà hàng xóm

Viêt bai van phân tich dac diem nhan vat cháy nhà hàng xóm

viết bai van phan tich dac diem anh hang xom trong chay nha hang xom

tục ngữ có câu '' uống nước nhớ nguồn '' .em hãy viết bài văn nghị luận trình bày sự tán thành của em về câu tục ngữ trên

    1. Học một biết mười.

     2. Học ăn học nói học gói học mở.

     3. Luyện mãi thành tài, miệt mài tất giỏi.

     4. Học khôn đến chết, học nết đến già.

     5. Dao có mài mới sắc, người có học mới nên.

     6. Học chẳng hay cày chẳng biết.

     7. Dốt đặc còn hơn hay chữ lỏng.

     8. Học chẳng hay, thi may thì đỗ.

     9. Học như gà bới vách.

     10. Học thầy học bạn vô hạn phong lưu.

CÂU1:TÌM CÁC CẶP VẦN VÀ LOẠI VẦN TRONG CÁC CÂU  TỤC NGỮ (NẾU CÓ)

CÂU 2:"HỌC ĂN HỌC NÓI HỌC GÓI HỌC MỞ" KHUYÊN TA ĐIỀU GÌ?

CÂU 3:CÂU TỤC NGỮ NÀO TRONG 10 CÂU TRÊN CÓ Ý ẨN DỤ?

CÂU 4:Ý NGHĨA CỦA CÂU TỤC NGỮ SỐ 1 VÀ SỐ 9 CÓ ĐỐI LẬP NHAU KHÔNG?EM RÚT RA BAI HỌC GÌ TỪ 2 CÂU TỤC NGỮ ĐÓ?(TRẢ LỜI TỪ 4 ĐẾN 6 DÒNG)

CÂU 5:CÂU TỤC NGỮ NÀO CHO EM BÀI HỌC HỮU ÍCH NHẤT?VÌ SAO?(TRẢ LỜI TỪ 5 ĐẾN 7 DÒNG )

    1. Học một biết mười.

     2. Học ăn học nói học gói học mở.

     3. Luyện mãi thành tài, miệt mài tất giỏi.

     4. Học khôn đến chết, học nết đến già.

     5. Dao có mài mới sắc, người có học mới nên.

     6. Học chẳng hay cày chẳng biết.

     7. Dốt đặc còn hơn hay chữ lỏng.

     8. Học chẳng hay, thi may thì đỗ.

     9. Học như gà bới vách.

     10. Học thầy học bạn vô hạn phong lưu.

XÁC ĐỊNH SỐ CHỮ,SỐ DÒNG,SỐ VẾ CỦA CÂU TỤC NGỮ 2 ĐẾN 8

các ý kiến có thể đưa vào văn nghị luận xã hội về lòng biết ơn

CỦ KHOAI NƯỚNG

Sau trận mưa rào vòm trời như được rửa sạch, trở nên xanh và cao hơn. Đã chớm hè nhưng trời vẫn lành lạnh, cái lạnh làm người ta hưng phấn và chóng đói. Thường Mạnh đi học về là đi thả trâu. Tối mịt cậu rong trâu về, đầu tưởng tượng đến một nồi cơm bốc khói nghi ngút.

Nhưng từ giờ đến tối còn lâu và cậu cần phải tìm được một việc gì đó trong khi con trâu đang mải miết gặm cỏ. Cậu bèn ngồi đếm từng con sáo mỏ vàng đang nhảy kiếm ăn trên cánh đồng màu đã thu hoạch. Thỉnh thoảng chúng lại nghiêng ngó nhìn cậu, ý chừng muốn dò la xem “anh bạn khổng lồ” kia có thể chơi được không. Chợt Mạnh phát hiện ra một đám mầm khoai đỏ au, mập mạp, tua tủa hướng lên trời. Kinh nghiệm đủ cho cậu biết bên dưới những chiếc mầm là củ khoai lang sót. Với bất cứ đứa trẻ trâu nào thì điều đó cũng tương đương với một kho báu. Nó bị sót lại từ trước Tết và bây giờ nó sẽ rất ngọt. Để xem, anh bạn to cỡ nào? Không ít trường hợp bên dưới chỉ là một mẩu khoai. Nước miếng đã kịp tứa khắp chân răng khi cậu tưởng tượng đến món khoai nướng. Ruột nó trong như thạch. Những giọt mật trào ra, gặp lửa tạo một thứ hương thơm chết người, nhất là khi trời lại lành lạnh thế này. Thật may là mình đem theo lửa - cậu lẩm bẩm. Sợ niềm hy vọng đi veo mất nên cậu rón rén bới lớp đất mềm lên. Khi cậu hoàn toàn tin nó là một củ khoai thì cậu thọc sâu tay vào đất, sâu nữa cho đến khi những ngón tay cậu ôm gọn củ khoai khá bự, cậu mới từ từ lôi nó lên. Chà, thật tuyệt vời. Nó không chỉ đơn thuần là củ khoai sót. Nó y như quà tặng, một thứ kho báu trời đất ban riêng cho cậu.

Mạnh đã có việc để làm, mà lại là một việc làm người ta háo hức. Trong chốc lát đống cành khô bén lửa và đợi đến khi nó chỉ còn lớp than hồng rực Mạnh mới vùi củ khoai vào. Cậu ngồi im lắng nghe một sự dịch chuyển vô cùng tinh tế dưới lớp than, cùi trắng muốt đang bị sức nóng ủ cho thành mật. Từng khoảnh khắc với Mạnh lúc này trở nên vô cùng huyền diệu. Rồi có một mùi thơm cứ đậm dần, cứ quánh lại, lan tỏa, xoắn xuýt. Cậu nhớ lại có lần bà kể, nhờ đúng một củ khoai nướng mà ông cậu thoát chết đói và sau đó làm nên sự nghiệp. Chuyện như cổ tích nhưng lại có thật. Nào, để xem sau đây cậu sẽ làm nên công trạng gì.

Chợt cậu thấy có hai người, một lớn, một bé đang đi tới. Ông già ôm theo bọc tay nải còn cậu bé thì cứ ngoái cổ lại phía làng. Cậu nhận ra hai ông cháu lão ăn mày ở xóm bên. Hôm nay, chẳng có phiên chợ sao ông cháu lão cũng ra khỏi nhà nhỉ. Vài lần giáp mặt cậu bé và thấy mặt mũi nó khá sáng sủa. Bố mẹ nó chết trong một trận lũ quét nên nó chỉ trông cậy vào người ông mù lòa. Mạnh lén trút ra tiếng thở dài khi ông cháu lão ăn mày đã đến rất gần. Có thể thấy rõ cánh mũi lão phập phồng như hà hít tìm thứ mùi vị gì đó. Cậu bé vẫn câm lặng, thỉnh thoảng lén nhìn Mạnh.

- Mùi gì mà thơm thế - ông cậu bé lên tiếng - Hẳn ai đang nướng khoai. Ngồi nghỉ một lát để ông xin lửa hút điếu thuốc đã cháu.

Ông lão lần túi lấy gói thuốc lào. Thằng bé giúp ông tháo khỏi lưng chiếc điếu nhỏ xíu. Mùi khoai nướng vẫn ngào ngạt và Mạnh đành ngồi chết gí, không dám động cựa. Chỉ khi ông lão nhờ, cậu mới cúi xuống thổi lửa. Chà, ông cháu lão mà ngồi dai là củ khoai cháy mất. Đã có mùi vỏ cháy. Lửa sẽ lấn dần vào cho đến khi biến củ khoai thành đen thui mới thôi. Dường như đoán được nỗi khó xử của Mạnh, ông lão bảo:

- Tôi chỉ xin lửa thôi...

Mạnh như bị bắt quả tang đang làm chuyện vụng trộm, mặt đỏ lên. Nhưng ông lão mắt lòa không thể nhìn thấy còn cậu bé ý tứ nhìn đi chỗ khác.

- Thôi, chào cậu nhé. Ta đi tiếp đi cháu!

Ông lật đật đứng dậy, bám vào vai cậu bé, vội vã bước. Cậu bé lặng lẽ nhìn Mạnh như muốn xin lỗi vì đã làm khó cho cậu. Cái nhìn đĩnh đạc của một người tự trọng, không muốn bị thương hại khiến Mạnh vội cúi gằm xuống. Ôi, giá như có ba củ khoai, chí ít cũng là hai củ. Đằng này chỉ có một... Mạnh thấy rõ tiếng chân hai ông cháu xa dần. Nhưng chính khi ấy, khi củ khoai nóng hổi, lớp vỏ răn lại như từng gợn sóng nằm phơi ra trước mắt Mạnh, thì nỗi chờ đón háo hức lúc trước cũng tiêu tan mất. Giờ đây củ khoai như là nhân chứng cho một việc làm đáng hổ thẹn nào đó. Dù Mạnh có dối lòng rằng mình chẳng có lỗi gì sất nhưng cậu vẫn không dám chạm vào củ khoai... Hình như đã có người phải quay mặt đi vì không dám ước có được nó. Có thể ông nội cậu đã từng nhìn củ khoai nướng cho ông làm nên sự nghiệp bằng cái cách đau đớn như vậy.

Mặc dù rong trâu về từ chiều nhưng mãi tối mịt Mạnh mới vào nhà. Giờ đây mới là lúc cậu sống trọn vẹn với cảm giác ngây ngất của người vừa được ban tặng một món quà vô giá. Cậu nhắm mắt lại mường tượng giây phút cậu bé kia mở gói giấy báo ra. Nửa củ khoai khi đó sẽ khiến cậu ta liên tưởng đến phép lạ, có thể lắm chứ! Và rồi cậu thấy lâng lâng đến mức chính mình tự hỏi liệu đây có phải là giấc mơ?

(Theo truyện ngắn Tạ Duy Anh
Câu 1 Theo em vì sao nhân vật mạnh ở cuối câu chuyện lại thấy lâng lâng đến mức chính mình tự hỏi liệu đấy có phải là giấc mơ

các bạn giúp tui nghen , em hãy viết mở bài bài văn thuyết minh trò chơi chùm nụm , ko chép trên mạng và nhớ viết cho hay 

Có ý kiến cho rằng "Trong quá trình học tập, tự học là con đường ngắn nhất để dẫn đến thành công".  Em hãy viết bài văn bày tỏ quan điểm của mình về ý kiến trên. (mình cần gấp ạ, bài văn kh lặp ai ạ,..)

Câu 1 : chỉ ra phép liên kết hình thức trong 2 câu văn sau 
        Tình yêu thương đưa ta vượt lên trên những điều tầm thường . Tình yêu thương là điều quý giá nhất trên đời mà người với người có thể trao tặng nhau 

               VIẾT KẾT BÀI CỦA BÀI VĂN NGHỊ LUẬN "UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN"

                                     KHÔNG CHÉP MẠNG Ạ, CẢM ƠN Ạ >3<

Viết bài văn nghị luận bàn về vấn đề mạng xã hội chỉ mang lại những tiêu cực phiền toái

Giúp mik voigggg akk:                                                                                                                                         Hãy chỉ ra phương tiện liên kết được sử dụng trong các câu sau và nêu chức năng của nó: Ngay từ đầu, lừa đã hiểu chuyện gì đang xảy ra và nó kêu la thảm thiết. Nhưng sau đó lừa trở nên im lặng.

   LỚP HỌC MÙA ĐÔNG

Phòng học là chiếc áo
Bọc chúng mình ở trong
Cửa sổ là chiếc túi
Che chắn ngọn gió đông

Những then cài là cúc
Ngăn cản hạt mưa vào
Dù vang rền sấm sét
Lớp mình có ngại đâu?

Mang chung một chiếc áo
Nặng niềm thương bạn bè
Dẫu bên ngoài rét buốt
Nhưng lớp mình ấm ghê!

                            (Ng Lãm Thắng)

Câu 1:Bài thơ có cách ngắt nhịp chủ yếu là gì?

Câu 2:Bài thơ có cách gieo vần gì?

Câu 3 : bptt nổi bật trong 2 khổ thơ đầu là gì?

Câu 4: bp nghệ thuật trong 2 câu thơ cuối là gì?

Câu 5:E hiểu thế nào về 2 dòng thơ:

                    "Mang chung 1 chiếc áo

                     Nặng niềm thương bạn bè''

Câu 6: Tại sao tác giả lại nói: 

                   ''Dẫu bên ngoài rét buốt

                   Nhưng lớp mình ấm ghê"

Câu 7: Phân tích tác dụng của bp so sánh và nhân hóa của 2 dòng thơ:

                   "Phòng học là chiếc áo

                    Bọn chúng mình ở trong"

anh chị cho em hỏi???

em mới đi thi hsg văn về!!!em về mới nhớ là câu cuối nó bắt cảm nhận câu thơ nhưng trong bài em có cảm nhận từng khổ có bị trừ điểm ko ạ vs lại em có nhận xét và cảm nhận ý kiến riêng và từ bản thân mình ạ.Nói chung là ghi như vậy có bị trừ điểm ko ạ???với lại câu ý nghĩa của đứng dậy sau vấp ngã,em có ý các ý như:

+giúp ta rèn đc tính kiên trì nhẫn nại.

+dễ thành công trong công việc.

+sẽ đc mọi người bạn bè yêu quý và tôn trọng hơn

+... ,có đúng ko ạ???

nêu cảm nhận của em về bài thơ TRĂNG SÁNG SÂN NHÀ EM của Trần Đăng Khoa

suy nghĩ của em về lối sống trải nghiệm

Không chép mạng giúp tớ nhee

lập dàn ý cho bài văn có ý kiến cho rằng:"vệ sinh trường học là trách nhiệm của những người lao công được nhà trường trả lương".em hãy viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến trên
Giúp em với ạ em đang cần gấp

Có ý kiến cho rằng: Sống trải nghiệm là lối sống rất cần thiết cho giới trẻ hôm nay. Em hãy viết bài văn bày tỏ quan điểm của mình về ý kiến trên?

trong bài hạt mầm, phương thức biểu đạt chính là gì

Tìm và xác định số từ:

1. Năm nay mẹ tôi ba mươi tuổi.

2. Dẫu cách xa hàng trăm ngàn dặm cũng không thể xoá nhoà tình yêu tôi dành cho em.

3. Mời vạn học sinh có hành tích cao nhất sẽ được tuyên dương ở lễ chào cờ ngày mai.

4. Bố tôi mua cho tôi một vài cây bút.

5.Trường chúng ta ba năm liền luôn dành giải cuộc thi báo tường toàn thành phố.

6 Ở tuôi thứ ba mươi mẹ tuôi có tầm hồn phơi phới như đôi mươi tuổi vậy.

7.Ngày thứ hai đi học cậu ta đã làm quen được hết các bạn trong lớp.

8. Bốn năm học cấp hai là quãng thời gian đẹp nhất của cuộc đời tôi.

9. Học sinh ngồi bàn nhất luôn nhận được sự ưu tiên của cô giáo.

10. Cái cây thứ năm mẹ tôi mua là một cái cây dương xỉ.

11. Dù mới đi học nửa năm nhưng tôi thay đến cái cặp.

12. Lớp tôi đông học sinh nhất trường. Vậy nên mỗi lần xếp dưới sân lớp tôi phải xếp đến 4 hàng.

13. Nhà hàng xóm đối diện nhà tôi có vài chiếc xe ô tô sáng lừng.

14. Tôi rất thích được mẹ đưa đi mua sách và đồ dùng học tập ở siêu th. Giang sách thứ tư là nơi tôi yêu thích nhất, vì có rất nhiều quyển chuyện cổ tích.

15. Năm cuối cấp hai chúng tôi trân trọng từng khoảng khắc bên nhau.

MỌI NGƯỜI GIÚP MÌNH TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI TRÊN NHÉ. Cảm ơn