viết bài văn nghị luận trình bày ý kiến của em về hiện tượng học tủ ,học vẹt trong học sinh hiện nay
Quảng cáo
3 câu trả lời 379
5 tháng trước
Dưới đây là bài văn nghị luận trình bày ý kiến về hiện tượng học tủ, học vẹt trong học sinh hiện nay:
Mở bài:
Học tập là con đường dẫn đến tri thức và thành công. Tuy nhiên, trong môi trường giáo dục hiện nay, hiện tượng học tủ, học vẹt vẫn còn tồn tại và gây ra nhiều hệ lụy đáng lo ngại cho học sinh và cả nền giáo dục.
Thân bài:
1. Giải thích hiện tượng học tủ, học vẹt:
Học tủ là việc học chỉ tập trung vào một phần kiến thức nhất định, thường là những phần được dự đoán sẽ xuất hiện trong bài kiểm tra, mà bỏ qua các phần khác.
Học vẹt là việc học thuộc lòng kiến thức một cách máy móc mà không hiểu bản chất, không có khả năng vận dụng vào thực tế.
2. Nguyên nhân dẫn đến hiện tượng học tủ, học vẹt:
Áp lực thi cử và thành tích:
Học sinh chịu áp lực lớn từ điểm số, thành tích, từ gia đình và nhà trường, dẫn đến việc tìm cách học đối phó để đạt mục tiêu trước mắt.
Ý thức học tập chưa cao:
Một số học sinh thiếu động lực, sự chủ động và tinh thần tìm tòi, nghiên cứu, chỉ muốn học nhanh, học gọn để đối phó.
Phương pháp giảng dạy:
Đôi khi, phương pháp giảng dạy còn khô khan, thiếu sáng tạo, không khơi gợi được hứng thú cho học sinh, khiến các em dễ rơi vào lối học thuộc lòng.
3. Hậu quả của học tủ, học vẹt:
Kiến thức hời hợt, không vững chắc:
Học sinh không nắm vững kiến thức, không hiểu sâu bản chất vấn đề, dẫn đến việc nhanh chóng quên sau khi thi cử.
Hạn chế tư duy và sáng tạo:
Học tủ, học vẹt làm giảm khả năng tư duy độc lập, phân tích, tổng hợp và giải quyết vấn đề của học sinh.
Ảnh hưởng đến tương lai:
Kiến thức hổng hóc sẽ gây khó khăn cho việc học lên cao và phát triển nghề nghiệp sau này.
Tác động tiêu cực đến nền giáo dục:
Nếu tình trạng này phổ biến, sẽ ảnh hưởng đến chất lượng nguồn nhân lực và sự phát triển của xã hội.
4. Giải pháp khắc phục:
Về phía học sinh:
Nâng cao ý thức học tập, xác định mục tiêu học tập đúng đắn, chủ động tìm tòi, nghiên cứu, xây dựng phương pháp học tập hiệu quả, không học đối phó.
Về phía nhà trường và giáo viên:
Đổi mới phương pháp giảng dạy, tạo môi trường học tập sinh động, khuyến khích tư duy, sáng tạo, giảm áp lực thành tích cho học sinh.
Về phía gia đình và xã hội:
Quan tâm, động viên con em học tập đúng cách, không đặt nặng áp lực điểm số, tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập và phát triển toàn diện.
Kết bài:
Học tủ, học vẹt là một "căn bệnh" nguy hiểm cần được loại bỏ khỏi môi trường học đường. Để xây dựng một thế hệ học sinh có tri thức vững vàng, có tư duy sáng tạo, mỗi cá nhân, gia đình và toàn xã hội cần chung tay hành động, thay đổi nhận thức và phương pháp học tập để hướng tới một nền giáo dục thực chất và hiệu quả hơn.
Mở bài:
Học tập là con đường dẫn đến tri thức và thành công. Tuy nhiên, trong môi trường giáo dục hiện nay, hiện tượng học tủ, học vẹt vẫn còn tồn tại và gây ra nhiều hệ lụy đáng lo ngại cho học sinh và cả nền giáo dục.
Thân bài:
1. Giải thích hiện tượng học tủ, học vẹt:
Học tủ là việc học chỉ tập trung vào một phần kiến thức nhất định, thường là những phần được dự đoán sẽ xuất hiện trong bài kiểm tra, mà bỏ qua các phần khác.
Học vẹt là việc học thuộc lòng kiến thức một cách máy móc mà không hiểu bản chất, không có khả năng vận dụng vào thực tế.
2. Nguyên nhân dẫn đến hiện tượng học tủ, học vẹt:
Áp lực thi cử và thành tích:
Học sinh chịu áp lực lớn từ điểm số, thành tích, từ gia đình và nhà trường, dẫn đến việc tìm cách học đối phó để đạt mục tiêu trước mắt.
Ý thức học tập chưa cao:
Một số học sinh thiếu động lực, sự chủ động và tinh thần tìm tòi, nghiên cứu, chỉ muốn học nhanh, học gọn để đối phó.
Phương pháp giảng dạy:
Đôi khi, phương pháp giảng dạy còn khô khan, thiếu sáng tạo, không khơi gợi được hứng thú cho học sinh, khiến các em dễ rơi vào lối học thuộc lòng.
3. Hậu quả của học tủ, học vẹt:
Kiến thức hời hợt, không vững chắc:
Học sinh không nắm vững kiến thức, không hiểu sâu bản chất vấn đề, dẫn đến việc nhanh chóng quên sau khi thi cử.
Hạn chế tư duy và sáng tạo:
Học tủ, học vẹt làm giảm khả năng tư duy độc lập, phân tích, tổng hợp và giải quyết vấn đề của học sinh.
Ảnh hưởng đến tương lai:
Kiến thức hổng hóc sẽ gây khó khăn cho việc học lên cao và phát triển nghề nghiệp sau này.
Tác động tiêu cực đến nền giáo dục:
Nếu tình trạng này phổ biến, sẽ ảnh hưởng đến chất lượng nguồn nhân lực và sự phát triển của xã hội.
4. Giải pháp khắc phục:
Về phía học sinh:
Nâng cao ý thức học tập, xác định mục tiêu học tập đúng đắn, chủ động tìm tòi, nghiên cứu, xây dựng phương pháp học tập hiệu quả, không học đối phó.
Về phía nhà trường và giáo viên:
Đổi mới phương pháp giảng dạy, tạo môi trường học tập sinh động, khuyến khích tư duy, sáng tạo, giảm áp lực thành tích cho học sinh.
Về phía gia đình và xã hội:
Quan tâm, động viên con em học tập đúng cách, không đặt nặng áp lực điểm số, tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập và phát triển toàn diện.
Kết bài:
Học tủ, học vẹt là một "căn bệnh" nguy hiểm cần được loại bỏ khỏi môi trường học đường. Để xây dựng một thế hệ học sinh có tri thức vững vàng, có tư duy sáng tạo, mỗi cá nhân, gia đình và toàn xã hội cần chung tay hành động, thay đổi nhận thức và phương pháp học tập để hướng tới một nền giáo dục thực chất và hiệu quả hơn.
Quảng cáo
Bạn muốn hỏi bài tập?
Câu hỏi hot cùng chủ đề
-
39791
-
10402
-
5543
Thành viên hăng hái nhất trong tuần
-
zytera
1325 điểm
-
Dương Nguyễn
960 điểm
-
보고 싶어요
855 điểm
-
돈이없다 💸😭
815 điểm
-
우옌 ✨
790 điểm
-
`d.`
635 điểm
-
`color{blue}text{HuyTùng.`
555 điểm
-
౨ৎ𝘉ắ𝘱ت𝘭𝘶ộ𝘤تđê⋅˚₊‧ ଳ⋆.࿔*:･🌽
540 điểm
-
주디 홉스닉주디🥵👍
520 điểm
-
‧₊˚✩ ₊˚🎧⊹♡≽☁˚˖ִ໋🌷͙֒✧˚.🎀༘⋆⋅♡👾đẹρ-†®åî⋆⭒💫
435 điểm
-
Ngọc Linh hay nói linh tinh
385 điểm
-
Kiều Anh 350 điểm
-
누가 고철을 팔고 싶어할까요🗑️🗑️
345 điểm
-
Bích Hồng 345 điểm
Rút gọn
Bài viết mới nhất Lớp 7
-
2 năm trước4935
Gửi báo cáo thành công!
