V=10×2=20m3

Tổng số con gà mà cả hai người nuôi là 10 + 8 = 18 con.

Trong xã hội hiện đại, sự cần thiết của việc đẩy lui cái ác trong chính bản thân mỗi người không thể phủ nhận. Ác không chỉ gây hại cho bản thân mà còn lan truyền ra xã hội, tạo ra những hệ lụy không lường trước. Bằng cách giáo dục và tự rèn luyện, mỗi người có thể trở thành người có đạo đức, tích cực đóng góp vào sự phát triển của xã hội. Đẩy lui cái ác không chỉ là trách nhiệm của các cơ quan chính phủ và tổ chức xã hội mà còn là nhiệm vụ của từng cá nhân. Việc này không chỉ là việc làm tốt cho chính mình mà còn là đóng góp tích cực vào một cộng đồng văn minh, hòa bình và phồn thịnh.

Chuẩn bị ao nuôi và xử lý nước là các bước quan trọng trong quy trình kỹ thuật nuôi thủy sản như tôm và cá. Dưới đây là một trình bày về các bước cơ bản trong quá trình này:

Chuẩn bị ao nuôi:

1. **Lựa chọn vị trí**: Chọn một vị trí phù hợp cho ao nuôi, nơi có đủ ánh sáng, không bị ngập úng và có nguồn nước dồi dào.

2. **Thiết kế ao**: Xác định kích thước và hình dạng của ao dựa trên loại thủy sản nuôi, mục đích nuôi và điều kiện địa phương.

3. **Lót đáy ao**: Lót đáy ao với vật liệu phù hợp như đất sét hoặc lớp đất cát để cung cấp môi trường sống tự nhiên cho tôm hoặc cá.

4. **Xây dựng hệ thống nước**: Cài đặt hệ thống cấp và xả nước để duy trì môi trường nước ổn định và đảm bảo sự lưu thông của nước.

5. **Thiết bị hỗ trợ**: Lắp đặt các thiết bị hỗ trợ như bơm, máy lọc và máy oxy hóa để duy trì chất lượng nước và cung cấp oxy cho thủy sản.

 Xử lý nước:

1. **Kiểm tra chất lượng nước**: Tiến hành kiểm tra chất lượng nước trước khi bắt đầu nuôi thủy sản để đảm bảo rằng nước đạt tiêu chuẩn về pH, nồng độ oxy, nồng độ amoniac, và các thông số khác.

2. **Điều chỉnh pH**: Nếu cần thiết, điều chỉnh pH của nước bằng cách sử dụng các chất điều chỉnh pH như canxi cacbonat hoặc axit citric.

3. **Xử lý nước thải**: Xây dựng hệ thống xử lý nước thải để loại bỏ chất cặn, amoniac và các chất gây ô nhiễm khác từ ao nuôi trước khi xả nước ra môi trường tự nhiên.

4. **Cung cấp oxy**: Đảm bảo cung cấp đủ lượng oxy cho thủy sản bằng cách sử dụng máy oxy hóa hoặc các thiết bị tạo sóng để tăng cường lưu thông và oxy hóa trong ao.

5. **Theo dõi và điều chỉnh**: Liên tục theo dõi chất lượng nước và điều chỉnh các thông số cần thiết để duy trì môi trường nuôi phù hợp cho sự phát triển của thủy sản.

Quy trình chuẩn bị ao nuôi và xử lý nước là yếu tố quan trọng để đảm bảo sự thành công trong nuôi thủy sản như tôm và cá, và đảm bảo rằng môi trường sống của chúng là lý tưởng nhất có thể.

Việc chọn gà giống bao gồm một số công việc quan trọng để đảm bảo chất lượng và hiệu suất của đàn gà sau này. Dưới đây là các công việc cơ bản:

1. Xác định mục tiêu nuôi: Quyết định mục tiêu của việc nuôi gà như sản xuất thịt, trứng, hoặc cả hai. Mục tiêu này sẽ ảnh hưởng đến việc chọn loại giống gà phù hợp.

2. Nghiên cứu các giống gà: Tìm hiểu về các loại giống gà khác nhau, bao gồm tính chất của từng giống, hiệu suất sinh sản, tốc độ tăng trưởng, khả năng chịu đựng với môi trường và bệnh tật, cũng như nhu cầu dinh dưỡng và chăm sóc.

3. Chọn giống phù hợp: Dựa trên mục tiêu nuôi và điều kiện của trang trại, chọn giống gà phù hợp nhất. Đánh giá các yếu tố như hiệu suất sinh sản, khả năng chịu đựng, tính thích nghi với môi trường và thị trường tiêu thụ.

4. Mua giống gà: Tìm nhà cung cấp đáng tin cậy và mua giống gà chất lượng từ nguồn cung cấp đáng tin cậy. Đảm bảo giống gà được chọn là khỏe mạnh và không có dấu hiệu của bệnh tật hoặc các vấn đề di truyền.

5. Quản lý và chăm sóc: Sau khi chọn được giống gà, cần phải cung cấp chăm sóc và môi trường sống tốt nhất cho chúng, bao gồm chế độ dinh dưỡng, chăm sóc sức khỏe và môi trường sống sạch sẽ.

Bằng cách thực hiện các bước này một cách cẩn thận, người nuôi gà có thể đảm bảo rằng họ đã chọn được giống gà phù hợp và sẽ có được hiệu suất tốt nhất từ đàn gà của mình.

Dưới đây là một số hoạt động thể hiện quyền trẻ em mà trẻ em thường được hưởng trong cuộc sống hằng ngày:

1. **Quyền được học hành**: Trẻ em có quyền được tiếp cận giáo dục và được hỗ trợ để phát triển kỹ năng học tập.

2. **Quyền được bảo vệ**: Trẻ em có quyền được bảo vệ khỏi bạo lực, lạm dụng và bất kỳ hình thức nào của tác động tiêu cực khác.

3. **Quyền được chăm sóc sức khỏe**: Trẻ em có quyền được tiếp cận các dịch vụ chăm sóc sức khỏe cần thiết để duy trì sức khỏe tốt.

4. **Quyền được ăn uống và sinh hoạt lành mạnh**: Trẻ em có quyền được cung cấp thực phẩm và nước sạch, cũng như môi trường sống lành mạnh.

5. **Quyền được thể hiện ý kiến**: Trẻ em có quyền được nghe và được lắng nghe ý kiến của mình trong những vấn đề liên quan đến cuộc sống của họ.

6. **Quyền được bảo vệ trước pháp luật**: Trẻ em có quyền được bảo vệ và có quyền lợi được thể hiện trong hệ thống pháp luật.

7. **Quyền được thể hiện văn hóa và tôn trọng**: Trẻ em có quyền được tự do thể hiện bản thân và được tôn trọng về văn hóa, ngôn ngữ và quan điểm của họ.

8. **Quyền được yêu thương và nuôi dưỡng**: Trẻ em có quyền được yêu thương, quan tâm và được nuôi dưỡng để phát triển tối đa khả năng của mình.

Những quyền này không chỉ là quy định, mà còn là những nguyên tắc cơ bản giúp xây dựng một xã hội công bằng và phát triển.

Chiến tranh Đặc biệt (1961-1965) và Chiến tranh Chân chính (1965-1968) là hai giai đoạn quan trọng trong cuộc chiến chống Mỹ của Việt Nam trong thập niên 1960. Dù có mục tiêu chung là chống lại sự can thiệp của Mỹ và bảo vệ chủ quyền của Việt Nam, nhưng hai giai đoạn này có những điểm tương đồng và khác biệt cụ thể như sau:

**Sự Sống Nhau:**

1. **Mục Tiêu Chính:**
- Cả hai giai đoạn đều nhằm vào việc chống lại cuộc can thiệp của Mỹ và bảo vệ chủ quyền của Việt Nam.
- Chiến tranh Đặc biệt và Chiến tranh Chân chính đều tập trung vào việc tăng cường sự tổ chức và kháng chiến của dân chúng Việt Nam.

2. **Phương Thức Chiến Tranh:**
- Cả hai giai đoạn đều sử dụng các phương pháp chiến tranh dân sự, đặc biệt là sự tham gia của dân chúng trong cuộc kháng chiến.
- Cả hai đều tập trung vào việc tiến hành các cuộc tấn công phá hoại và lẻn vào khu vực chiếm đóng của quân địch.

**Sự Khác Nhau:**

1. **Quy Mô và Phạm Vi:**
- Chiến tranh Đặc biệt bắt đầu với quy mô nhỏ hơn và tập trung vào các hoạt động tình báo, tấn công phá hoại và tác chiến cụ thể.
- Chiến tranh Chân chính là giai đoạn mở rộng với quy mô lớn hơn, với sự tham gia của quân đội lớn và các cuộc tấn công chủ động.

2. **Đối Tượng Chính:**
- Trong Chiến tranh Đặc biệt, các nhóm địa phương và các lực lượng không quân sử dụng chiến thuật đặc biệt để tiến hành kháng chiến.
- Trong Chiến tranh Chân chính, quân đội chính phủ và quân giải phóng dân tộc miền Bắc tiếp tục chiến đấu trên một quy mô lớn hơn.

3. **Sự Can Thiệp Nước Ngoài:**
- Chiến tranh Đặc biệt thường tập trung vào việc tận dụng sự hỗ trợ tình báo và vũ khí từ các nước cộng sản khác, nhưng chưa có sự tham gia trực tiếp của quân đội nước ngoài.
- Trong Chiến tranh Chân chính, Mỹ đã tăng cường sự can thiệp với việc triển khai quân đội và hỗ trợ quân sự cho chính phủ miền Nam.

4. **Kết Quả và Ảnh Hưởng:**
- Chiến tranh Đặc biệt thường được xem là giai đoạn chuẩn bị cho sự mở rộng của cuộc chiến, nhưng không đạt được kết quả quyết định.
- Chiến tranh Chân chính đã tạo ra những cuộc đối đầu ác liệt và có ảnh hưởng lớn đến tình hình chính trị và quân sự của Việt Nam và Mỹ.

Trong tóm tắt, mặc dù cả hai giai đoạn Chiến tranh Đặc biệt và Chiến tranh Chân chính đều nhằm vào mục tiêu chống Mỹ và bảo vệ chủ quyền của Việt Nam, nhưng có những điểm khác biệt quan trọng về quy mô, phương pháp và sự can thiệp của các bên liên quan.

"We often take part in many extracurricular activities at school."
 
 
 
 
 
 

110,000 tờ tiền 10 nghìn trong số tiền 1 triệu 100.

Tư duy khoa học đóng vai trò vô cùng quan trọng đối với thành công trong cuộc sống. Nó không chỉ là công cụ để hiểu và giải quyết các vấn đề phức tạp mà còn là cách tiếp cận toàn diện để đối mặt với thế giới xung quanh. Bằng cách áp dụng phương pháp khoa học, chúng ta có thể phân tích mọi tình huống một cách logic, có căn cứ và khách quan.Tư duy khoa học giúp chúng ta phát triển kỹ năng quan sát, phân tích và suy luận một cách có tổ chức. Điều này giúp chúng ta không chỉ hiểu rõ hơn về thế giới xung quanh mà còn tạo ra cơ hội để sáng tạo và đổi mới. Bằng cách nắm bắt và áp dụng các nguyên lý khoa học, chúng ta có thể tạo ra những giải pháp mới, từ đó nâng cao khả năng thành công trong mọi lĩnh vực của cuộc sống.Ngoài ra, tư duy khoa học cũng dạy chúng ta cách tiếp cận với thất bại một cách xây dựng. Thay vì coi thất bại là một kết quả không mong muốn, chúng ta có thể dùng nó như một cơ hội để học hỏi và cải thiện. Tư duy khoa học không chỉ là một phương tiện để đạt được thành công, mà còn là một tri thức cần thiết để phát triển và thịnh vượng trong cuộc sống.

đây nha

Diện tıˊch=50m×(4/5×50m) =50m×40m=2000m vuôg

b)

Diện tıch bồn hoa vaˋ caˆy xanh:

    0.2×2000=400m vuông

Gọi số người lớn trong đoàn là  x , số trẻ em là y 

Với giá vé như đã nêu, ta có hệ phương trình sau:

1. Giá vé người lớn: 120,000x 
2. Giá vé trẻ em: 90,000y 

Tổng số tiền phải trả là  3,120,000 VNĐ, nên ta có phương trình:

120,000x + 90,000y = 3,120,000

Đồng thời, theo điều kiện đầu bài, tổng số người trong đoàn là 28, nên ta có phương trình:

x + y = 28 

Giải hệ phương trình này để tìm số người lớn và trẻ em trong đoàn. Đầu tiên, cả hai phương trình trên đều chia cho 30,000 để đơn giản hóa:

4x + 3y = 104 
 x + y = 28 

Tiếp theo, ta có thể giải hệ phương trình này bằng phương pháp thu gọn hoặc sử dụng định lý Euclid. Ở đây, chúng ta sử dụng phương pháp thu gọn:

- Nhân cả hai vế của phương trình thứ nhất với 4:

 16x + 12y = 416 

- Loại bỏ  x  bằng cách trừ phương trình trên từ phương trình thứ hai:

 16x + 12y - (4x + 3y) = 416 - 104 
 16x + 12y - 4x - 3y = 312
12x + 9y = 312

- Chia cả hai vế cho 3:

 4x + 3y = 104
 12x + 9y = 312 

- Loại bỏ y bằng cách trừ 3 lần phương trình thứ nhất từ phương trình thứ hai:

 12x + 9y - (4x + 3y) = 312 - 104 
12x + 9y - 4x - 3y = 208 
 12x - 4x + 9y - 3y = 208 
 8x + 6y = 208 

- Chia cả hai vế cho 2:

 4x + 3y = 104
 8x + 6y = 208

- Loại bỏ x bằng cách trừ phương trình trên từ phương trình dưới:

8x + 6y - (4x + 3y) = 208 - 104
 8x + 6y - 4x - 3y = 104 
 8x - 4x + 6y - 3y = 104 
4x + 3y = 104 

Như vậy, ta thấy phương trình đã lặp lại, điều này có nghĩa là hệ phương trình có một nghiệm duy nhất. Vậy, số người lớn làx = 16và số trẻ em là y = 12 . Đoàn tham quan có 16 người lớn và 12 trẻ em.

Bài thơ "Giọt Nước Mắt của Mẹ" là một minh chứng sáng đẹp về việc giọt nước mắt không chỉ đơn thuần là biểu hiện của khả năng xúc cảm của con người mà còn thể hiện sự thấu hiểu và đồng cảm của bản thân với người khác.

Trong bài thơ, những hình ảnh về mẹ đứng bên con, không chỉ dừng lại ở việc dỗ con ngừng khóc mà còn thấu hiểu và chia sẻ những nỗi đau, niềm vui của con, là một biểu hiện rõ ràng của tình mẹ. Mẹ không chỉ là người chăm sóc vật lý mà còn là người hiểu biết và chia sẻ cảm xúc của con, thể hiện sự thấu cảm sâu sắc và không điều kiện.

Bài thơ là một lời nhắc nhở về sức mạnh của tình thương và đồng cảm, nói lên rằng giọt nước mắt không chỉ là biểu hiện của cảm xúc cá nhân mà còn là một phần của việc đồng cảm và thấu hiểu những người xung quanh. Những giọt nước mắt của mẹ không chỉ là dấu vết của tình yêu thương mà còn là biểu tượng của sự hy sinh và quan tâm vô điều kiện đối với con.

Từ bài thơ này, chúng ta học được rằng trong cuộc sống, việc thấu hiểu và chia sẻ cảm xúc của người khác là điều quan trọng, và giọt nước mắt không chỉ là dấu hiệu của cảm xúc cá nhân mà còn là một phần của sự kết nối và yêu thương giữa con người.

ta sẽ sử dụng tính chất của đường phân giác trong tam giác vuông ABC.

Trong tam giác vuông ABC có đường phân giác BE, nó chia đoạn AC thành hai phần bằng nhau.

Vì BE là đường phân giác, nên AE=EC.

b)