Muốn não khỏe, đừng để não “rảnh rang”
 Khi tuổi tác tăng lên, không chỉ sức khỏe thể chất mà não của con người cũng hoạt động kém hiệu quả. Chúng ta tìm cách giữ mình khỏe mạnh khi già đi, vậy có cách nào để não trẻ, khỏe lâu hơn không?

Mấu chốt của việc để tăng sức khỏe não bộ là hãy khiến mình luôn luôn phải “động não”. Không phải theo nghĩa phải vò đầu bứt tai hay bóp trán suy nghĩ những vấn đề hóc búa, mà chỉ là “kiếm cớ” để não hoạt động, giống như bài tập thể dục nhẹ, là đã đủ “bồi bổ” cho não.

Hãy luôn “động não”

Bài tập để giữ não khỏe, trẻ hơn đến 10 tuổi so với tuổi thật (ví dụ người 50 tuổi nhưng não khỏe mạnh như khi 40) không ở đâu xa mà ở ngay trang 41 số báo bạn đang cầm trên tay, với trò giải ô số sudoku.

Theo nghiên cứu đăng trên tập san International Journal of Geriatric Psychiatry hồi giữa tháng 5, người trên 50 tuổi càng chơi các trò giải đố như ô chữ hay ô số sudoku thì não họ càng hoạt động tốt hơn.

Nghiên cứu do Đại học Exter (Anh) thực hiện, với 19.100 người tham gia, bao gồm hai phần. Đầu tiên người tham gia sẽ cho biết họ có thường xuyên chơi các trò giải đố liên quan đến chữ và số hay không, sau đó sẽ làm một loạt bài kiểm tra về khả năng chú ý, trí nhớ và lý luận.

Các nhà nghiên cứu phân tích kết quả và nhận thấy những người có chơi ô chữ hay sudoku thì sẽ đạt điểm cao trong các bài kiểm tra nói trên. Cụ thể, não của những người thích các trò chơi “động não” sẽ trẻ hơn 10 tuổi so với tuổi thật.

Trưởng nhóm nghiên cứu, tiến sĩ Anne Corbett, cho biết những người có chơi ô chữ và sudoku thể hiện sự khác biệt rõ rệt trong tốc độ và độ chính xác khi làm các bài kiểm tra, so với những người không thường xuyên chơi giải đố.

Tiến sĩ Corbett thừa nhận: Chưa thể kết luận rằng giải đố chắc chắn sẽ giảm nguy cơ bị sa sút trí tuệ khi về già, song kết quả nghiên cứu nói trên củng cố phát hiện của các công trình trước đó rằng việc thường xuyên tiếp xúc các câu đố chữ và số giữ cho não hoạt động tốt hơn trong thời gian lâu hơn.

Trong khi đó, tiến sĩ Jessica Langbaum, chuyên gia nghiên cứu bệnh Alzheimer, cho biết có bằng chứng cho thấy tham gia các hoạt động kích thích nhận thức như giải đố sẽ giúp ích cho khả năng tư duy, chú ý và lý luận của con người.

Tương tự, tiến sĩ Gayatri Devi - nhà thần kinh học chuyên nghiên cứu các chứng rối loạn trí nhớ thuộc Bệnh viện Lenox Hill (Mỹ) - cho biết sa sút trí tuệ do các rối loạn ảnh hưởng đến não bộ gây ra, vì thế “tập thể dục” để não khỏe mạnh cũng là cách để trì hoãn hoặc ngăn chặn bộc phát chứng sa sút trí tuệ.

“Cũng giống như ta tập thể dục, vận động để tăng cường sức khỏe thể chất, việc chơi ô chữ, sudoku chính là cách để não khỏe mạnh hơn”, tiến sĩ Devi nói với trang HealthLine. Theo chuyên gia này, mấu chốt của vấn đề là giữ cho não luôn phải hoạt động và bị “thách thức” - buộc phải suy nghĩ và tư duy - khi chúng ta già đi.

Vì thế nếu không muốn chơi giải đố, ta cũng có thể học một ngôn ngữ mới hay bắt đầu một thú vui mới, miễn là phải “động não” chứ không để đầu óc quá “rảnh rang”.

“Bất kể việc bạn làm là gì, miễn là nó đủ khó để tất cả các vùng trên não phải tham gia giải quyết thì đều đưa đến kết quả cuối cùng là giúp não khỏe mạnh”, tiến sĩ Devi nhấn mạnh.

Các bài tập động não cũng giúp cải thiện dự trữ nhận thức (cognitive reserve), tức khả năng duy trì hoạt động nhận thức một cách bình thường ngay cả khi não bộ đã có thay đổi bệnh lý, của chúng ta.

Hiểu cách để não khỏe, từ luyện tập đến dinh dưỡng. Nguồn: medium.com
Những bài tập khác

Một nghiên cứu trên tập san uy tín BMJ (Anh) từng chỉ ra sức khỏe nhận thức của con người sẽ bắt đầu suy giảm vào tuổi 45, khi khả năng nhớ và nhận biết bắt đầu trượt dần. Từ mốc 45 tuổi đó, cứ mỗi năm các vùng phụ trách các tính năng khác nhau trên não như trí nhớ, chú ý, ghi nhận cũng sẽ giảm dần chức năng và không phối hợp hiệu quả với nhau nữa.

Ngay cả khi không sa sút trí tuệ, nếu ta cứ hay quên hoặc dễ mất tập trung thì cũng ảnh hưởng nhiều đến đời sống và công việc. Các nhà nghiên cứu đã đề xuất nhiều bài tập khác nhau để giúp não trẻ và khỏe mạnh hơn khi ta già đi.

Chẳng hạn, các nhà nghiên cứu Đại học Canberra (Úc) nhận thấy việc tập aerobic cũng có thể cải thiện đáng kể khả năng nhận thức như khả năng tư duy, đọc, học tập và lý luận. Các nghiên cứu tại Đại học Edinburgh (Anh) thì cho rằng càng vận động thể chất nhiều thì càng giảm sự sa sút của não.

Trong khi đó, một nghiên cứu của Đại học California cho rằng học chơi một nhạc cụ mới sẽ kích thích không chỉ khả năng sáng tạo mà còn khả năng tập trung, giảm nguy cơ bị sa sút trí tuệ và suy giảm nhận thức.

Chăm sóc sức khỏe não bộ cũng đến từ việc ăn uống. Theo Global Council on Brain Health, một tổ chức của các chuyên gia sức khỏe não bộ, “món nào tốt cho tim thì cũng tốt cho não”.

Điều này đồng nghĩa với việc tăng cường khẩu phần ăn gồm các thực phẩm như dâu, rau dạng lá, dầu ôliu, trái cây, sữa ít béo cũng giúp não khỏe hơn.                                                                             Câu 1 : Chỉ ra các yếu tố phi ngôn ngữ được sử dụng trong đoạn trích                                                   Câu 2 :Theo văn bản những cách nào giúp não khỏe mạnh hơn                                                              Câu 3 Nêu tác dụng của việc sử dụng dữ liệu thứ cấp trong phần hãy luôn " động não"                         Câu 4 Nhận xét về thái độ người viết được thể hiện qua đoạn trích                                                     Câu 5 Anh chị có đồng tình với vấn đề tác giả đặt ra không ? vì sao ?                                                                                                                                                                                                                    Không được dùng chatgpt

Ngôi nhà của mẹ nằm ở một xóm nhỏ, trước sân có cây mận sum suê lá. Nay tuổi đã trên tám mươi nhưng tròng mẹ còn nhanh nhẹn và khá tỉnh táo. Mỗi lần chúng tôi đến thâm nhà mẹ mừng lắm và kèo chúng tôi ngồi vào bộ bàn ghế gỗ, sai đứa cháu lấy nước rồi trò chuyện. Có điều, lần nào cũng giống lần nào, sau khi hỏi han tôi chuyện này, chuyện nọ, y như rằng, mẹ lại xoay qua nói về anh. Khuôn mặt già nhân nheo, đầy vết thâm đồi mồi, môi dính vết trầu đỏ, mẹ vừa nhai vừa nói: Hồi xưa...
Đúng vậy, bao giờ nói về anh, khuôn mặt mẹ cũng trầm ngâm rối bảo, hồi xưa...
- Mấy con biết không, hồi xưa, hồi thằng Toàn lên chín, lên mười, ai cũng bảo nó giống cha như đúc! Mẹ chỉ tay lên bàn thờ, kìa ảnh ông Tư, ba nó đó! Con thấy giống không? Tội nghiệp thằng nhỏ, đi chơi ngoài đường, nghe người ta nói, chạy về hỏi mẹ. Mẹ trả lời: Ừ, rất giống! Nó cười và nó đợi. Nó bảo, nhất định khi về ba sẽ thương con lắm. Nhưng ông Tư không về. Ông ấy hy sinh trong một trận đánh nhau với Pháp đúng vào năm nó lên bốn tuổi. Tội nghiệp, nó khóc, nó buồn. Cũng may, sau này, có người bạn cũ, là bạn học, cho một tấm ảnh của ông Tư. Tấm ảnh nhỏ xíu, mang đi họa lại để thờ. Nhìn hình, nó bảo: Ước gì ba còn sống trở về!
- Con biết không, hồi xưa, khi chưa lên đường đi bộ đội, nó ân nhiều lắm. Có bữa, trời mưa lụt, di thả là ngoài đồng về, mẹ nấu hai *** gạo, ghế thêm sần, vậy mà nó ăn một hơi gần hết nổi com...
- Con biết không, nhà dột, tự nó đi cắt tranh về đánh thành tấm, rồi nhờ hàng xóm cùng giúp lợp giùm. Nó siêng năng mà lại khéo tay, dan nong, đan nia cũng được. Trong xóm ai nhớ điều gì nó
cũng giúp...
- Con biết không, hồi nó lớn lên, mẹ bảo, con lấy vợ đi cho mẹ nhớ. Nhà còn có mình con, con di đâu mẹ còn có con dâu. Nó cười. Con chưa gập người nào hiến lành, kiếm vội biết đâu chỉ làm mẹ khố...
- Con biết không, có lẫn mẹ ốm nặng, lại đang lúc làm múa, một mình nó vừa lo chuyện cày cuốc rồi thuê người cấy hộ, vậy mà nhiều đêm thi thức canh chừng, sợ mẹ có bé nào...

Mỗi lần chúng tôi đến, mẹ lại kể thêm một số chi tiết về cuộc đời anh. Tôi với Toàn cùng chung một đơn vị chủ lực của tỉnh. Ngày quen nhau, chúng tôi chưa tròn hai mươi. Thiếu ân, thiếu mặc, gian khổ của bộ đội thời chống Mỹ làm sao kế hết. Hai đứa hứa với nhau, ngày hòa bình đứa nào còn sống sẽ đến thâm mẹ đứa kia. Anh mất cha và tôi cũng vậy. Hứa thì hứa vậy thôi, chứ đứa nào cũng nghĩ mình sẽ sống. Sau những trận đánh nhau ở đồng bằng, rút lên rừng, tôi với anh thường treo võng nằm bên nhau, thôi thì tỉa lìa đủ chuyện. Anh kể về quê mình, mẹ mình, thình thoảng lại thở dài với câu hỏi: Không biết bây giờ bà cụ ở quê ra sao? Nhiều lúc ruột gan tôi cùng cồn cào như anh, nhưng đành an ủi nhau, không sao đâu, hòa bình đến nơi rồi.
Rồi anh ra đi. Ra đi trong một trận mà đơn vị chúng tôi đánh nhau với một đại đội của địch đi cán, lấn chiếm vùng giải phòng sau khi Hiệp định Pa-ri được ký kết, Máu anh đồ ướt cả áo tôi bên cái hầm công sự còn màu đất mới. "Nhờ nói với mẹ tôi rằng tôi thương mẹ lắm...". Anh tất thờ khi lời dặn dò chưa kết thúc.
Ngày hỏa bình, chúng tôi đã dưa anh về nghĩa trang quê nhà và may mắn tôi sống ở thị trấn không cách xa nơi mẹ anh sống là bao. Kỳ vật của anh tôi mang về cho mẹ là chiếc võng ni lông đã ố màu. Chống hy sinh. Đứa con duy nhất của mẹ là anh cũng không còn nên mẹ sống chung với gia đình đứa châu gọi dì. Mỗi lần chúng tôi rủ nhau đến thâm là một lần mẹ lại kể về anh.
- Con biết không, hồi sắp đi thoát ly, thằng Toàn cử đi quanh nhà rồi nhìn mẹ nói: "Cái hiên nhà mình mưa xuống rất dễ trợt. Đêm hôm mẹ đi phải cẩn thận".
Những câu chuyện mẹ kể về anh cứ đấy dần qua những lần chúng tôi đến thâm. Thời gian trôi đi, nay mẹ đã già nhiều. Lưng đã còng. Mắt đã mờ. Có những lần chúng tôi đến, mẹ khó nhọc mài ngồi dậy được, giọng mẹ cũng không còn rành rọt như ngày nào, nhưng vẫn như trước, nói lòng vòng vài câu, mẹ lại nhắc đến anh.
Vừa rồi, chúng tôi rủ nhau mua tí quà và ghé thăm mẹ. Biết chúng tôi đến mẹ mừng. Bàn tay gấy guộc của mẹ nắm chặt lấy tay tôi. Một lát, mẹ hỏi:
- Nói thiệt mẹ nghe, trước khi chết, thằng Toàn có được ăn no không con?
- Dạ, có! Tôi nói dối để mẹ yên lòng. Nhưng thực ra, hôm ấy chúng tôi đánh nhau từ sáng tới chiều, trận chiến diễn ra quá ác liệt, nước chúng tôi còn không có uống nói chi đến chuyện ân no...

CÂU 1:Nêu tác dụng biện pháp tu từ? Ngôi Kể thứ mấy?

Câu 2:nhân vật tôi và anh Toàn hứa với nhau điều gì?

CÂu 3:qua lời hỏi của mẹ và nhân vật tôi anh chị có snghi gì về chiến tranh?

CÂu 4:nêu tình cảm giữa người với người?

Câu 5:nêu suy nghĩ của anh chị về các anh hùng Việt Nam hi sinh vì nền độc lập?

Thông điệp bài học rút ra từ " Truyện Kiều " của Nguyễn Du là

Tâm sự của tác giả trong câu thơ "có tấm tình ta mắc nợ cha ông " gợi cho anh chị suy nghĩ gì ?

Nhà thơ Xuân Thuỷ nhận định về Hồ Chí Minh: "Một con người gồm Kim - Cổ - Tây - Đông Giàu quốc tế đượm Việt Nam từng nét" Bằng những hiểu biết về Tư tưởng HCM anh chị hãy rõ nét về nhận định trên.

viết bài văn phân tích truyện ngắn anh hai của bùi quang minh

Trên con đường vắng, người đàn ông lái chiếc xe BMV đỏ bóng lộn đi rất nhanh, anh ta nghĩ đến bản hợp đồng vừa ký thành công sáng nay, vừa đắm mình trong bản nhạc trữ tình mình yêu thích thì bỗng nhiên một viên đá ở đâu ném trúng vào xe. Anh đột ngột thắng gấp lại và tấp vào lề đường.

Bước ra khỏi xe, liếc nhìn chỗ bị ném, người đàn ông bực tức chạy ngay đến tóm cổ thằng bé đứng gần đó – chắc chắn nó là kẻ đã gây ra vết lõm trên chiếc xe. Lúc đi từ xa anh đã thấy nó vẫy xe, chắc là để đi nhờ, nhưng anh có bao nhiêu việc phải bận tâm, hơi sức đâu mà để ý đến một đứa nhóc không quen như vậy chứ? Anh nắm chặt cổ áo, đẩy cậu bé sát vào chiếc xe và quát lên:

– Tao không cho đi nhờ xe rồi mày ném đá hả?

Cậu bé lắp bắp sợ hãi:

– Cháu xin lỗi! Nhưng cháu không biết làm cách nào khác. Nếu cháu không làm thế thì chú đã không dừng xe… Nãy giờ cháu đã vẫy biết bao nhiêu xe mà không có ai chịu dừng. Nói tới đây, nước mắt cậu bé lăn dài trên má.

Rồi cậu bé chỉ tay về phía vệ cỏ phía bên kia đường và mếu máo:

– Có một người… anh ấy bị ngã và chiếc xe lăn của anh ấy cũng ngã. Cháu đi ngang qua thấy vậy nhưng không thể đỡ nổi vì anh ấy nặng quá.

Cậu bé bắt đầu khóc nấc lên và nài nỉ:

– Anh ấy tội nghiệp quá! Chú có thể giúp cháu đưa anh ấy trở lại chiếc xe lăn được không ạ? Anh ấy đang bị chảy máu, chắc là phải đau lắm.

Người đàn ông chết lặng. Anh bất ngờ, rồi xúc động, sống mũi cay cay và cổ họng như nghẹn lại. Anh vội đến đỡ người bị ngã ngồi ngay ngắn trên chiếc xe lăn, băng vết thương cho anh ta và cùng cậu bé kéo xe lên đường.

Cậu thanh niên bị ngã cảm ơn anh và chào tạm biệt. Cậu bé cũng không quên xin lỗi vì đã làm hư hại chiếc xe đắt tiền của anh, rồi cậu phụ người thanh niên đẩy chiếc xe lăn theo hướng ngược lại. Anh dõi mắt nhìn theo cho đến khi hình ảnh họ khuất hẳn, trong lòng bỗng ngập ngừng một cảm giác rất khó diễn tả.

Anh chậm rãi bước về phía chiếc xe của mình, cảm giác giận dữ không còn nữa. Anh quyết định không sửa lại vết trầy trên xe, bởi nó sẽ nhắc anh về câu chuyện xúc động hôm nay, về một điều mà trước nay anh không để ý đến và cũng không có thời gian để nghĩ đến.

C1: Trong văn bản tại sao nhân vật cậu bé lại khóc ?

C2: Đọc câu văn cuối văn bản: "về một điều mà trước nay anh không để ý đến và cũng không có thời gian để nghĩ đến" . Theo anh/chị đó là điều gì ?

Anh/chị hiểu ntn về nội dung của hai dòng thơ sau:

Đất nước mỗi ngày lên đón ánh Mặt Trời Thấy dung mạo tiền nhân nhắc nhở đi huấn 

anh/chị hãy nêu ý nghĩa của hai câu thơ 

xin đừng gọi bằng ngôn từ hoa mỹ

những sông dài biển rộng nhưng tài nguyên

Khi bạn không thể tìm thấy ánh sáng mặt trời,hãy là ánh sáng.Viết đoạn 200 từ bàn về câu nói trên

Bày tỏ suy nghĩ về ý nghĩa của toàn tâm toàn ý trong công việc

Viết một đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của những đóng góp thầm lặng trong cuộc sống.

Hãy viết 200 chữ nêu suy nghĩ về việc làm những điều nhỏ bé 1 cách tốt nhất

tìm 5 từ miêu tả làn da con người ???? (em tìm  được 3 từ rồi ,còn 2 từ )😬

Những câu sau đây là những câu mắc lỗi. Hãy chỉ ra lỗi và sửa lại cho đúng.

a. Chế độ kẻ giàu sang áp bức người nghèo khó, người là lang sói đối với người. Chế độ đó thật bất công, đáng lên án và tiêu diệt.

b. Trần Hưng Đạo đã lãnh đạo nhân dân ta đánh đuổi quân Minh giành nền độc lập cho Tổ quốc.

c. Qua những tác phẩm văn học văn học ở thế kỷ XVIII, bọn quan lại phong kiến ra sức hoành hành, không bảo đảm nổi đời sống cho người dân lương thiện.

d. Họ chưa hiểu rõ cái gì là ưu điểm, cái gì là hạn chế trong nền kinh tế thị trường?

PHẦN I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)

Đọc đoạn trích:

Anh vô danh đứng lên bằng đôi chân hy vọng của mình
cây vô danh đứng lên bằng chính rễ của nó
đất đai cằn khô chưa bao giờ bình yên

Anh vươn tay về phía giấc mơ tàng hình ngọn gió
như cây vươn về phía cao xanh
bằng cành của nó

Không hiểu nổi tại sao anh và cây bị chém bị đốn
không lẩn trốn và không thể lẩn trốn
anh nấp vào bóng anh

Anh vặt trăng sao rịt lành vết thương
thấm giọng giọt sương nước mắt em long lanh mảnh vỡ
và bắt chước lá cây bình thản hát mỗi lúc gặp gió

Lại đứng lên một lần nữa... một lần nữa... một lần nữa...
anh chờ em cơn mưa phục sinh
ô dù che anh là chiếc bóng chính mình

(Nấp vào bóng mình – Nguyễn Duy)

Thực hiện các yêu cầu sau:

Câu 1: Văn bản trên được viết theo thể thơ nào?

Câu 2: Hành động nào của anh được nhắc đến 2 lần trong bài thơ?

Câu 3: Những dấu “…” được sử dụng trong bài thơ có tác dụng gì?

Câu 4: Nhận xét về quan điểm của tác giả: “ô dù che anh là chiếc bóng chính mình”?

PHẦN II. LÀM VĂN

Câu 1 (2.0 điểm): Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về vấn đề: làm thế nào để sống là chính mình?

Đọc đoạn văn bản sau:

          (1)…Tôi có một người bạn Mĩ lớn tuổi. Mỗi năm bác dành vài tháng đến Việt Nam để giúp đỡ người nghèo…Trong một thời điểm mà tôi rất thất vọng về cách cư xử của người Việt mà tôi không may gặp phải và lại luôn thấy những hình ảnh đẹp, đời sống tốt hơn của bạn bè tôi trên khắp thế giới, khiến tôi cảm giác mọi thứ xung quanh rất u ám, tôi đem điều đó ra chuyện trò với bác.

          (2)…Bác chỉ cho tôi rõ những cái hay, cái dở của con người và đất nước Mĩ với góc nhìn của một người Mĩ và những cái hay, cái dở của Việt Nam với góc nhìn của một người nước ngoài đã dành nhiều thời gian sống ở Việt Nam. Và bác nói với tôi, người Mĩ có câu rằng: “Cỏ vườn nhà khác bao giờ cũng xanh hơn”. Đó là cái tâm lí mình không bằng người khác, những gì không thuộc về mình thì dường như quý hơn.

          (3)…Khi dẫn bạn bè nước ngoài đi tìm hiểu quê hương mình, tôi giới thiệu với họ về văn hóa, lịch sử, mĩ thuật…trong vốn hiểu biết của mình. Đến một số địa điểm, dù để giới thiệu cái hay, cái đẹp, tôi vẫn không quên dặn họ: “Cẩn thận với tài sản nhé…Ở đây dễ bị trộm cướp và  móc túi đấy”.

          (4)Tôi không cố vẽ ra một nơi chốn quá lí tưởng. Tôi muốn mọi người nhìn đúng sự thật, có hay, có dở. Và nếu bạn cẩn thận, bạn đỡ phải chạm vào cái dở hơn. Nhờ thế mà chuyến đi của chúng  tôi thường lưu lại những kỉ niệm tốt khi trở về đất nước của họ.

          (5)…Dẫn bạn đi, gọi là chia sẻ văn hóa của chúng ta với họ, nhưng chỉ một lần đi, tôi cũng biết thêm những điều chưa biết trong nền tảng văn hóa dân tộc có bề dày sâu rộng và đa dạng như Việt Nam                                        

                   (Tuệ An – Cây  Táo nở hoa – NXB Trẻ, 2016, tr73)

Câu 1 : Những lí do gì khiến tác giả cảm thấy “mọi thứ xung quanh rất u ám” và muốn trò chuyện với người bạn Mĩ?

Câu 2: Anh/chị có đồng tình với hành động của tác giả khi dẫn bạn bè nước ngoài đi tìm hiểu quê hương “không quên dặn họ: “Cẩn thận với tài sản nhé…Ở đây dễ bị trộm cướp và móc túi đấy””  không? Vì sao?

Câu 3: Bài học sâu sắc nhất anh/chị rút ra được từ chia sẻ của tác giả ở đoạn văn (2) là gì?

Câu 4 : Hãy đề xuất ít nhất hai giải pháp thiết thực để góp phần giới thiệu văn hóa Việt Nam  đến với bạn bè thế giới.

trjnh bày đựan văn suy nghj về vjệc làm thế nào để trở thành "hạt giống tốt cho muà sau"

Phần I: Đọc hiểu (6 điểm)

Đọc kĩ văn bản sau đây và trả lời các câu hỏi

                                Con mèo ấp trứng (Trích Chuyện con mèo dạy con hải âu bay - Luis Sepulveda)

      Con mèo mun to đùng, mập ú dành nhiều ngày để nằm cạnh quả trứng, trông chừng nó, nhẹ nhàng khều quả trứng trở lại bằng bàn chân mềm bông không lộ vuốt mỗi khi những cử động vô tình của cơ thể đẩy nó ra xa độ một hoặc hai phân. Trong những ngày khó chịu dài lê thê đó, thỉnh thoảng Zorba thấy thật uổng phí thì giờ, bởi có vẻ như nó đang phải chăm lo cho một vật thể không sức sống, một hòn đá dễ nứt vỡ, cho dù có màu trắng lốm đốm xanh.

    Có một lần, cơ thể nó bị chuột rút do không được vận động - bởi vì, theo như mệnh lệnh của Đại Tá, nó chỉ dám rời quả trứng để đi ăn và đi vệ sinh chỗ cái thùng - nó thấy thèm được biết liệu con chim con có lớn lên chút nào bên trong lớp vỏ can-xi cứng hay không. Nó ghé sát một tai vào quả trứng, rồi tới tai kia, nhưng nó không nghe thấy bất cứ âm thanh nào. Nó cũng chẳng may mắn hơn khi cố gắng nhìn xuyên vào bên trong quả trứng bằng cách đặt nó ra trước ánh sáng. Lớp vỏ trắng đốm xanh thật là dày và hoàn toàn không để ánh sáng chiếu qua.

  Đại Tá, Secretario và Einstein tới thăm Zorba hàng đêm, chúng thường xuyên kiểm tra quả trứng xem liệu cái Đại Tá gọi là chu trình mong muốn có diễn ra hay không, nhưng ngay khi chúng nhận ra quả trứng trông y nguyên như hôm đầu tiên thì chủ đề trò chuyện của cả bọn thay đổi.

    Einstein không ngừng lải nhải than phiền về chuyện bộ tự điển bách khoa của nó không cho biết chính xác về thời gian ấp trứng; chi tiết tạm chấp nhận được nhất có thể lấy ra từ những cuốn sách dày cộp nói rằng giai đoạn đó có thể kéo dài từ mười bảy tới ba mươi ngày, tùy theo đặc tính loài của chim mẹ.

  Ngồi ấp trứng thực không dễ dàng chút nào với con mèo mun to đùng mập ú. Nó không thể nào quên được cái bữa người bạn của gia đình chủ vốn nhận trách nhiệm trông nom nó chợt nghĩ rằng sàn nhà cần được lau dọn và quyết định bật máy hút bụi lên.

  Mọi buổi sáng, suốt thời gian người bạn ở đó, Zorba phải giấu quả trứng sau mấy chậu hoa cảnh trên ban công để ra quấn quít với con người tốt bụng đã dọn rửa cái thùng vệ sinh của nó và cho nó thức ăn. Nó meo meo đầy biết ơn, cọ cọ mình quanh chân người ấy để rồi ông ta đi về không ngừng nhắc đi nhắc lại rằng Zorba mới ngoan thật là ngoan. Nhưng sáng hôm đó, sau khi quan sát cái máy hút bụi rè rè chạy quanh phòng khách và phòng ngủ, nó nghe người đó nói: Và giờ tới lượt ban công. Bụi chắc đóng tảng quanh mấy chậu hoa đó mất rồi!

  Khi người bạn nghe thấy tiếng xoảng của cái bát đựng hoa quả vỡ tan tành, ông ta chạy về phía bếp và hét tướng lên ngay ở cửa: Mày mắc chứng gì thế, Zorba? Nhìn xem mày vừa làm gì này! Biến ra khỏi đây ngay, con mèo điên này! Mày mà bị mảnh thủy tinh đâm vào chân nữa là xong!

  Thật đúng là một sự sỉ nhục quá đáng! Zorba rón rén bò khỏi bếp, đuôi cụp giữa hai chân, giả vờ như đang xấu hổ chết đi được, rồi phi thẳng với tốc độ tối đa ra ban công. Thật không dễ gì mà lăn được quả trứng từ mấy chậu hoa vào một trong các phòng ngủ nhưng đã thành công, rồi nó đợi ở đó cho tới khi người bạn dọn dẹp xong mọi thứ và ra về. Zorba đang gà gật khi màn đêm buông xuống và ngày thứ hai mươi, vì thế nó không nhận ra rằngquả trứng nhúc nhích, thật chậm, nhưng đang nhúc nhích, như thể đang cố lăn trên mặt sàn.

  Một cú nhói ở bụng khiến Zorba tỉnh giấc. Nó mở mắt và hết sức lo ngại khi nhìn thấy một chóp nhỏ màu vàng cứ xuất hiện rồi biến mất qua vết nứt của quả trứng.

  Nó kẹp vững quả trứng bằng hai chân sau, và nhờ thế có thể nhìn thấy con chim non mổ lấy mổ để tới khi cái lỗ đủ rộng cho một cái đầu trắng, bé xíu ướt nhẹp ra khỏi vỏ trứng

  Má! con chim non chiếp chiếp gọi.

  Zorba không biết phải phản ứng ra sao. Nó biết là lông của mình đen óng như than, nhưng dường như nỗi xúc động và xấu hổ đã khiến nó ngượng hồng lựng cả người.

* Câu hỏi:

Câu 1.Truyện kể về ai? Về việc gì? Kể theo ngôi thứ mấy?

Câu 2.Ban đầu thái độ của Zorba đối với việc nó đang làm như thế nào? Vì sao nó có thái độ như vậy?

Câu 3.Zorba đã làm những gì để bảo vệ quả trứng? Việc ấp trứng đối với mèo Zorba có dễ không? Vì sao?

Câu 4. Tìm hai chi tiết trong văn bản cho thấy: nhân vật Zorba vừa mang những đặc tính vốn có của loài vật vừa mang đặc điểm của con người.

Câu 5.Vì sao Zorba lại xúc động và xấu hổ khi con chim non nở ra và gọi nó là má? Cảm xúc ấy cho thấy Zorba là một con mèo như thế nào?

Câu 6. Theo em, tính nhân văn của câu chuyện nằm ở điểm nào? Câu chuyện để lại cho em bài học gì? Em có sẵn lòng nhận lời giúp đỡ ai đó khi người ấy khó khăn và ngay cả khi người ấy khác biệt hoàn toàn với em không? Có thể liên hệ với tình hình dịch bệnh covit khiến bao người rơi vào hoàn cảnh khó khăn?

Tuổi thơ tôi bát ngát cánh đồng

Cỏ và lúa và hoa hoang quả dại

Vỏ ốc trắng những luống cày phơi ải

Bờ ruộng bùn lấm tấm dấu chân cua

Tuổi thơ tôi trắng muốt cánh cò

Con sáo mỏ vàng con chào mào đỏ đít

Con chim trả bắn mũi tên xanh biếc

Con chích chòe đánh thức buổi ban mai

Tuổi thơ tôi cứ ngỡ mất đi rồi

Năm tháng trôi qua không bao giờ chảy lại

Cả năm tháng mong manh mà vững chãi

Con dấu đất đai tươi rói mãi đây này

Người miền rừng bóng suối dáng cây

Người mạn bể ăn sóng nói gió

Người thành thị nét đường nét phổ

Như tôi mang dấu ruộng dấu vườn

Câu 4. Anh/Chị hãy nhận xét về tình cảm của tác giả đối với quê hương được thể hiện trong đoạn trích.

Chừng nào một người vẫn còn khả năng tự làm mới bản thân, anh ta vẫn còn đang sống.

mn cho em hỏi ý nghĩa của câu này là gì v ạ em k hiểu mấy

Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ của anh chị về những việc thanh niên ngày nay cần làm để trau dồi kỹ năng sống cho bản thân

Câu 1. Phát ngôn “Đề thi không khó cậu ạ, chỉ có một câu phải mất thời gian là: Phân biệt nguyên âm và phụ âm” thuộc:

            A. Phong cách nghệ thuật                               B. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt                       

C. Phong cách hành chính công vụ                D. Phong cách ngôn ngữ khoa học

Câu 20.  Từ đi nào là tình thái từ?

Mắt chợt tìm nhau rồi lại quay đi1; Em đi2 qua chuyến đò; Em hát  đi3 ru mây hạ về; Từng chiều em hát cho vơi đi4 nỗi buồn;

A.  đi1                           B. đi2                          C. đi 3                          D. đi 4

Câu 21. Cụm từ “cực kỳ ghét bọn ấy” là:

            A. cụm động từ           B. cụm danh từ            C. cụm tính từ            D. cụm số từ

Câu 22. Trường hợp nào sau đây là cụm động từ?

A. Tiếng nói cười của lớp sinh viên mới vào ấy        B. Sẽ đi Hà Nội vào ngày mai

C. Nghiêm túc trong lịch sử                                       D. Hiền như bụt

Câu 23. Cụm từ “vẫn mơ hồ như khói thuốc” có:

A. thành tố trung tâm là “vẫn”                       B. thành tố trung tâm là “mơ hồ”

C. thành phần phụ sau là cụm chủ vị              D. cả A, B, C đều sai

Câu 27.  Hãy tìm từ khác lớp từ vựng với các từ còn lại:

 A. han (hỏi)               B. rụng (bị bắt)           C. tử (thi hỏng)           D. đạn (tiền bạc)

Đọc hiểu văn bản :
(1)Một buổi sáng mùa xuân
Một đứa bé ra đồng
Đạp trái mìn nổ chậm
Xác không còn đôi chân
(2)Một buổi sáng mùa xuân
Ngực đứa bé tan tành
Ngàn hoa đồng cỏ nội
Cúi xuống nhìn con tim
(3)Em thơ ơi, chiều nay trường học lại
Trong sân chơi bạn và thầy im lìm
Bài học về yêu thương trên giấy mới
Sao hôm nay nét mực đã phai (...)
(4)Một buổi sáng mùa xuân
Một đứa bé im lìm
Bờ môi dường thầm hỏi
Có thiên đường hay không
Câu 1 : xác định phương thức biểu đạt của văn bản
Câu 2 : cái chết của em bé được tác giả miêu tả qua những câu thơ nào ?
Câu 3 : nêu hiệu quả của câu hỏi tu từ ở khổ (4)
Câu 4 : ở đoạn (3) tác giả đã thể hiện tình cảm gì với đứa bé?

Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy ghĩ của anh chị về tầm quang trọng của việc chủ động cho cuộc sống bản thân?

l. Đọc hiểu:

Đọc đoạn trích sau và thực hiện yêu cầu bên dưới:

Tôi đã nghe

nhịp thở của Tổ Quốc tôi

Nặng trĩu lo âu, căng mình chống dịch

Tôi đã nghe

những bàn chân tưởng như đến đích

Bỗng chốc lại xa vời...

Tôi kính trọng vô cùng những đồng nghiệp của tôi

Giọt mồ hôi

thấm vết buộc khẩu trang chằng chịt

Phòng áp lực âm,

áo choàng, kính đeo, kín mít

Họ là niềm tin

cho mỗi bệnh nhân trong cuộc chiến sống còn...

Tôi đã nghe

suốt dải biên cương, lối mở, đường mòn

Trên mỗi điểm cách ly

là dấu chân người lính

Họ giữ cho đất nước yên bình,

không hề suy tính

Cơm vắt, ngủ vùi, lều bạt, phong sương...

Tôi đã nghe

Sau tiếng tàu bay hạ cánh xuống phi trường

Là hàng ngàn người con từ muôn nơi ùn ùn

trở về đất mẹ

Tổ Quốc quê hương nhân từ là thế

Dẫu có đứa con hư vẫn ôm ấp vào lòng

Bởi hiểu rằng

Những tháng năm xa xứ long đong

Sống trong chốn thần tiên, chắc gì không cô độc...?

Tôi đã thấy

Và lòng như bật khóc

Khi những tình nguyện viên nằm vật xuống đường

Vừa lo xong

người cách ly yên giấc ngủ trên giường

Cũng là lúc các chị, các anh kiệt sức...

Tôi đã thấy

Tổ Quốc mình thao thức

Hơn chín mươi triệu con tim cùng nhịp đập kết đoàn

Phát hiện, cách ly

không để dịch lây lan

Trên dưới một lòng như là con một Mẹ

Tôi đã thấy

Nhiều tấm gương tuổi trẻ

Cùng cả nước chung tay bằng những việc đang làm

Bởi dòng máu trong người mang hai tiếng Việt Nam

Xin hãy giữ niềm tự hào và tình yêu như thế!

( Trích Dòng máu Việt Nam - Phan Dương)

Câu 1: Đoạn trích được viết theo thể thơ nào?

Câu 2: Chỉ ra hai hình ảnh trong đoạn trích thể hiện sự căng mình chống dịch của Tổ Quốc?

Câu3: Chỉ ra và nêu hiệu quả của phép điệp cấu trúc được sử dụng trong văn bản?

Câu 4: Thông điệp nào trong văn bản có ý nghĩa sâu sắc nhất đối với anh chị? Vì sao?

mọi người giúp e với, gấp lắm ạ!

Chỉ ra và sửa lỗi trong những câu sau:

 a. Trong tất cả các cổ phiếu chủ chốt ngày hôm nay đều đồng loạt giảm giá.

 b. Tuổi thơ của Mai cũng là một cô bé ngoan ngoãn và học giỏi.

 c. Bằng loại chất liệu độc đáo và quý giá đã cho ta khẳng định rằng tranh sơn mài là một quốc họa của Việt Nam.

 d. Hơn 1000 tài liệu, hiện vật, hình ảnh mà Bảo tàng Cách mạng Việt Nam đã sưu tầm từ năm 2004 đến nay.

Ba kẻ thù mà trong cuộc đời mỗi con người cần phải tiêu diệt là gì

Viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về câu nói được gợi ra từ phần Đọc - hiểu “Nhưng nữ y tá tập sự này quyết định là phải làm khác hơn với những gì các y tá của bệnh viện đó đã làm”

Viết đoạn văn nghị luận xã hội (200 chữ) 

Câu nói "chỉ cần bạn đi trên đôi chân của mình, trên con đường mình đã chọn thì con đường kia mãi là con đường của riêng bạn" có ý nghĩa gì

Ý thức kém của một số người trong thời kì chống dịch COVID 19

Trình bày cảm nhận của anh/chị về hình tượng Sông Đà trong đoạn trích sau. Từ đó, nhận xét về cái tôi tài hoa trong tùy bút của Nguyễn Tuân?

… “Thuyền tôi trôi trên Sông Đà. Cảnh ven sông ở đây lặng tờ. Hình như đời Lí, đời Trần, đời Lê, quãng sông này cũng lặng tờ đến thế mà thôi. Thuyền tôi trôi qua một nương ngô nhú lên mấy lá ngô non đầu mùa. Mà tịnh không một bóng người. Cỏ gianh núi đồi đang ra những nõn búp. Một đàn hươu cúi đầu ngốn búp cỏ gianh đẫm sương đêm. Bờ sông hoang dại như một bờ tiền sử. Bờ sông hồn nhiên như một nỗi niềm cổ tích tuổi xưa. Chao ôi, thấy thèm được giật mình vì một tiếng còi xúp-lê của một chuyến xe lửa đầu tiên đường sắt Phú Thọ - Yên Bái - Lai Châu. Con hươu thơ ngộ ngẩng đầu nhung khỏi áng cỏ sương, chăm chăm nhìn tôi không chớp mắt mà như hỏi tôi bằng cái tiếng nói riêng của con vật lành: “Hỡi ông khách Sông Đà, có phải ông vừa nghe thấy một tiếng còi sương?”. Đàn cá dầm xanh quẫy vọt lên mặt sông bụng trắng như bạc rơi thoi. Tiếng cá đập nước sông đuổi mất đàn hươu vụt biến. Thuyền tôi trôi trên “Dải sông Đà bọt nước lênh đênh - Bao nhiêu cảnh bấy nhiêu tình” của “một người tình nhân chưa quen biết” (Tản Đà). Dòng sông quãng này lững lờ như nhớ thương những hòn đá thác xa xôi để lại trên thượng nguồn Tây Bắc. Và con sông như đang lắng nghe những giọng nói êm êm của người xuôi, và con sông đang trôi những con đò mình nở chạy buồn vải nó khác hẳn những đò đuôi én thắt mình dây cổ điển trên dòng trên.” 

trình bày suy của mình về những việc cần làm để lan tỏa những điều tử tế trong cuộc sống 150 chữ

Anh/Chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của bản thân về sự cần thiết của việc thể hiện chính kiến trong cuộc sống.

Thường khi đến gà gáy sáng Mẹ ngồi dậy ra bếp sười một lúc thật lâu thì các chị em trong nhà mới bắt đầu ra dòm lò bung ngô, nấu cháo lợn. Mỗi đêm, khi nghe tiếng phủ phủ thối bếp, A Phủ lại mở mắt. Ngọn lửa sưởi bùng lên, cùng lúc ấy thì Mị cũng nhìn sang, thấy mất A Phủ trùng trùng, mới biết A Phủ còn sống. Mấy đêm nay như thế. Nhưng Mị vẫn thản nhiên thổi lửa, hơ tay. Nếu A Phủ là cái xác chết đứng đấy, cũng thế thôi. Mị vẫn trở dậy, vẫn sưởi, chỉ biết chỉ còn ở với ngọn lửa. Có đêm A Sử chợt về, thấy Mị ngồi đấy, A Sử đánh Mị ngã ngay xuống cửa bếp. Nhưng đêm sau Mị vẫn ra sưới như đêm trước.
Lúc ấy đã khuya. Trong nhà đã ngủ yên, thì Mị trở dậy thổi lửa. Ngọn lửa bập bùng sáng lên. Mị lẻ mắt trông sang, thấy hai mắt A Phủ cũng vừa mở, một dòng nước mắt lấp lánh bỏ xuống hai hỏm mà đã xám đen lại. Nhìn thấy tỉnh cảnh như thế, Mị chợt nhớ đêm năm trước A Sử trỏi Mỹ. Mị cũng phải trói đứng thế kia. Nhiều lần khóc, nước mắt chảy xuống miệng, xuống cổ, không biết lau đi được. Trời ơi, nó bắt trói đứng người ta đến chết, nó bắt mình chết cũng thôi, nó bắt trói đến chết người đàn bà ngày trước cũng ở cái nhà này. Chúng nó thật độc ác. Cơ chừng này chỉ đêm mai là người kia chết, chết đau, chết đời, chết rét, phải chết. Ta là thân đàn bà, nó đã bắt ta về trình ma nhà nó rồi thì chỉ còn đợi ngày rũ xương ở đây thôi... Người kia việc gì mà phải chết. A Phủ ... Mị phảng phất nghĩ như vậy.
Dảm than đã vạc hẳn lửa. Mị không thổi, cũng không đứng lên. Mị nhớ lại đời mình, Mị tưởng tượng như có thể một lúc nào, biết đâu A Phủ chẳng đã trồn được rồi, lúc ấy bố con Pá Tra sẽ bảo là Mỹ đã cởi trói cho nó, Mị liền phải trời thay vào đấy. Mị phải chết trên cái cọc ấy. Nghĩ thế, trong tình cảnh này, làm sao Mị cũng không thấy sợ...
Lúc ấy, trong nhà đã tối bưng, Mị ròn rên bước lại, A Phủ vẫn nhắm mắt, nhưng Mị tướng như A Phủ đương biết có người bước lại... Mị rút con dao nhỏ cắt lúa, cắt nút dây mây. A Phủ cử thở phẻ từng hơi, không biết mê hay tỉnh. Lần lần, đến lúc gỡ được hết dây trói ở người A Phủ thỉ Mị cũng hốt hoảng, Mị chỉ thì thảo được một tiếng "Đi ngay...", rồi Mị nghẹn lại. A Phủ bổng khuyu xuống, không bước nổi. Nhưng trước cải chết có thể đến nơi ngay. A Phủ lại quật sức vùng lên, chạy.
Mị đừng lặng trong bóng tối.
Rồi Mỹ cũng vụt chạy ra. Trời tối lắm. Nhưng Mị vẫn băng đi. Mị đuổi kịp A Phủ, đã lăn, chạy, chạy xuống tới lưng dốc, Mị nói, thở trong hơi giỏ thốc lạnh buốt:
- A Phủ cho tôi đi.
A Phủ chưa kịp nói. Mị lại nói:
- Ở đây thì chết mất",
("Vợ chồng A Phủ" - Tô Hoài, Ngữ văn 12 tập hai, NXB giáo dục, 2008, tr13,
14).
Phân tích diễn biến tâm trạng của Mị trong đoạn trích trên. Nhận xét tình
cảm của nhà văn Tô Hoài đối với nhân dân Tây Bắc.

chỉ ra và phân tích tác dụng của  biện pháp tu từ ẩn dụ trong những dòng thơ sau 

                những ngôi sao của tôi

                gánh trên vai mình hẩm hiu số phận

                 vô danh giữa đời thường

                 dẫu đôi lúc đặt vào mắt tôi bao tia nhìn mang hình dấu hỏi?

hệ thống từ láy giàu tính tượng hình tượng thanh trong ca dao là s v mn 

huhu với lại công dụng của nó nữa

từ đoạn trích Thời nắng trong , hãy viết 1 đoạn văn 200 chữ trình bày suy nghic về việc vai trò của quê hương

Đề bài |:Viết một bài văn khoảng 100 dòng về cách ứng xử và trách nhiệm của người con trai đối với người con gái