Dưới đây là công thức tính thể tích và diện tích của hình hộp chữ nhật và hình lập phương:

### 1. Thể tích hình hộp chữ nhật
Công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật là:
$V = a \times b \times c$
Trong đó:
- $V$ là thể tích.
- $a$ là chiều dài.
- $b$ là chiều rộng.
- $c$ là chiều cao.

### 2. Thể tích hình lập phương
Công thức tính thể tích hình lập phương là:
$V = a^3$
Trong đó:
- $V$ là thể tích.
- $a$ là độ dài cạnh của hình lập phương.

### 3. Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật
Công thức tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là:
$A_{xq} = 2 \times (a \times b + a \times c + b \times c)$
Trong đó:
- $A_{xq}$ là diện tích xung quanh.
- $a$, $b$, $c$ có nghĩa như trên.

### 4. Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật
Công thức tính diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật là:
$A_{tp} = A_{xq} + 2 \times (a \times b)$
Trong đó:
- $A_{tp}$ là diện tích toàn phần.

### 5. Diện tích xung quanh hình lập phương
Công thức tính diện tích xung quanh hình lập phương là:
$A_{xq} = 4 \times a^2$
Trong đó:
- $A_{xq}$ là diện tích xung quanh.
- $a$ là độ dài cạnh của hình lập phương.

### 6. Diện tích toàn phần hình lập phương
Công thức tính diện tích toàn phần hình lập phương là:
$A_{tp} = 6 \times a^2$
Trong đó:
- $A_{tp}$ là diện tích toàn phần.

### Tóm tắt công thức
- Thể tích hình hộp chữ nhật: $V = a \times b \times c$
- Thể tích hình lập phương: $V = a^3$
- Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật: $A_{xq} = 2 \times (a \times b + a \times c + b \times c)$
- Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật: $A_{tp} = A_{xq} + 2 \times (a \times b)$
- Diện tích xung quanh hình lập phương: $A_{xq} = 4 \times a^2$
- Diện tích toàn phần hình lập phương: $A_{tp} = 6 \times a^2$

Hy vọng những công thức trên sẽ hữu ích cho bạn trong việc tính

https://hoidap247.com/cau-hoi/201587

Dàn ý viết bài văn thuyết minh lại một sự kiện (lễ hội) mà em đã từng tham dự hoặc chứng kiến
1. Mở bài

- Giới thiệu sự kiện/lễ hội được thuật lại (sự kiện/lễ hội gì, diễn ra ở đâu, vào thời điểm nào).

2. Thân bài

- Quang cảnh, không khí nơi sự kiện/lễ hội diễn ra.

- Sự việc, hoạt động mở đầu.

- Các sự việc, hoạt động tiếp theo.

- Sự việc, hoạt động cuối cùng.

3. Kết bài

- Đưa ra lời nhận xét đánh giá hoặc nêu cảm nhận chung về sự kiện/lễ hội.

Viết bài văn thuyết minh lại một sự kiện (lễ hội) mà em đã từng tham dự hoặc chứng kiến - mẫu 2
Hằng năm, trên khắp mọi miền của đất nước, rất nhiều lễ hội được tổ chức. Và lễ hội Chử Đồng Tử là một trong số đó.

Lễ hội sẽ được tổ chức từ ngày 10 đến ngày 12 tháng 2 (Âm lịch) tại đền Đa Hòa (xã Bình Minh) và đền Hóa Dạ Trạch (xã Dạ Trạch) thuộc huyện Khoái Châu, tỉnh Hưng Yên.

Về nguồn gốc của lễ hội thì theo truyền thuyết thì vào đời Hùng Vương thứ mười tám, tại làng Chử Xứ, có chàng trai tên là Chử Đồng Tử. Nhà nghèo, mẹ mất sớm, chàng sống cùng với cha. Họ chỉ có một chiếc khố để mặc chung. Khi cha mất, Chử Đồng Tử thương cha nên đã quấn khố chôn cha, còn mình đành ở không.

Một hôm, Chủ Đồng Từ đang mò cá dưới sông thì nhìn thấy một đoàn thuyền sang trọng đi tới. Đó là đoàn thuyền của công chúa Tiên Dung, con gái Vua Hùng. Chàng hoảng hốt chạy tới khóm lau để trốn, rồi lấy cát phủ lên mình. Nào ngờ, công chúa lại chọn chỗ bãi sông đẹp làm nơi dừng chân và sai người quây màn nơi khóm lau mà tắm. Nước dội làm cát trôi đi, để lộ ra một chàng trai tuấn tú. Công chúa Tiên Dung rất đỗi bàng hoàng. Nhưng khi biết được gia cảnh của chàng trai, nàng rất cảm động và cho rằng đây là duyên phận nên đã quyết định lấy Chử Đồng Tử làm chồng.

Hai vợ chồng Chử Đồng Từ quay về kinh, tìm thầy học đạo rồi đi khắp nơi truyền dạy cho nhân dân nhiều nghề như trồng lúa, dệt vải. Sau này, cả hai đều hóa lên trời. Tuy vậy, Chử Đồng Tử vẫn hiển linh giúp nhân dân đánh giặc.

Nhân dân ghi nhớ công ơn Chử Đồng Tử đã lập đền thờ bên bờ sông Hồng. Ngoài ra, họ còn nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông.

Lễ hội giữ được nhiều nghi lễ rất độc đáo. Nổi bật là lễ rước Thành Hoàng làng của chín làng thuộc Tổng Mễ xưa về đền Đa Hoà. Lễ rước diễn ra rất đặc sắc với sự tham gia của đoàn thuyền rồng khổng lồ lướt sóng ra giữa dòng sông Hồng lấy nước về lễ Thánh. Trong thời gian diễn ra lễ hội, nhiều tiết mục văn nghệ được biểu diễn.

Lễ hội mang giá trị văn hóa sâu sắc, là bức tranh về đời sống sinh động của người Việt cổ vùng đồng bằng Bắc Bộ trong việc khai phá đầm lầy, phù sa ven sông Hồng từ hàng ngàn năm trước. Không chỉ vậy, lễ hội còn thể hiện được tấm lòng hiếu thảo, đề cao vai trò của người thầy thuốc, phản ảnh ước mơ bình dị của người dân trong xã hội phong kiến là khát vọng được tự do yêu đương, tự do hôn nhân vượt khỏi lễ giáo gò bó.

Như vậy, lễ hội Chử Đồng Tử có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong đời sống tinh thần của người dân Việt Nam.

Tỷ lệ khối lượng CO2 và O2 là 11:8 cũng chính là tỷ lệ mol của chúng trong phản ứng quang hợp.

n(CO2) = m(CO2) / M(CO2) = 44g / 44g/mol = 1 mol

Theo tỷ lệ mol, ta có:

n(O2) / n(CO2) = 8 / 11

n(O2) = (8/11) * n(CO2) = (8/11) * 1 mol ≈ 0.727 mol

m(O2) = n(O2) * M(O2) = 0.727 mol * 32g/mol ≈ 23.264 g

Kết luận
Lượng khí oxygen mà lá cây xanh giải phóng là khoảng 23.264g.

Để vẽ biểu đồ tầng số tương đối, chúng ta cần có dữ liệu cụ thể về các nhóm và tần suất của từng nhóm. Nếu bạn có một bảng phân phối tần suất (ví dụ: các giá trị và tần suất tương ứng), tôi có thể giúp bạn vẽ biểu đồ cột và biểu đồ hình quạt dựa trên dữ liệu đó.

Nếu bạn chưa có dữ liệu, bạn có thể cung cấp các thông tin sau:

Các nhóm (hoặc các giá trị) cần vẽ.
Tần suất hoặc tần suất tương đối của từng nhóm.
Khi có dữ liệu, tôi sẽ giúp bạn tạo biểu đồ.

Để tính số chuyến cần thực hiện, ta lấy tổng số xe máy chia cho số xe máy mỗi chuyến chở được.

Số chuyến cần thực hiện = Tổng soˆˊ xe maˊySoˆˊ xe maˊy moˆ˜i chuyeˆˊn\frac{{\text{{Tổng số xe máy}}}}{{\text{{Số xe máy mỗi chuyến}}}}

Áp dụng vào bài toán:

Số chuyến cần thực hiện = 245035=70\frac{{2450}}{{35}} = 70 chuyến.

Vậy cần thực hiện 70 chuyến để vận chuyển hết toàn bộ số xe máy.

Để lập kế hoạch chi tiêu 100.000 đồng trong một tuần, bạn cần phải phân bổ hợp lý cho các nhu cầu cơ bản và ưu tiên những khoản quan trọng. Dưới đây là một gợi ý kế hoạch chi tiêu hợp lý:

1. Ăn uống (50.000 đồng)
Bữa sáng (10.000 đồng): Bạn có thể ăn sáng đơn giản như bánh mì, phở hoặc xôi.
Bữa trưa (20.000 đồng): Tìm các quán cơm bình dân hoặc ăn ở nhà với các món cơm đơn giản.
Bữa tối (20.000 đồng): Cũng tương tự, bạn có thể ăn nhẹ tại các quán cơm giá rẻ hoặc tự nấu tại nhà.
Đồ uống/snack (10.000 đồng): Một vài lần uống nước giải khát hoặc snack giữa ngày.
2. Giao thông (15.000 đồng)
Di chuyển bằng xe buýt hoặc xe máy: Tính phí đi lại cho 1 tuần, với 15.000 đồng, bạn có thể di chuyển ngắn trong thành phố.
3. Giải trí và hoạt động khác (10.000 đồng)
Xem phim, đi chơi, hoặc mua sách: Có thể dành ra một ít tiền cho hoạt động giải trí, như đi xem phim giá rẻ hoặc mua một cuốn sách.
4. Đồ dùng cá nhân và vệ sinh (10.000 đồng)
Mua đồ vệ sinh cá nhân: Bạn có thể dùng số tiền này để mua các sản phẩm cơ bản như xà phòng, kem đánh răng, hay các vật dụng cá nhân khác.
5. Dự phòng (15.000 đồng)
Tiết kiệm dự phòng: Dành ra một khoản tiền dự phòng cho các tình huống bất ngờ hoặc những nhu cầu không lường trước được trong tuần.
Tổng cộng: 100.000 đồng
Bạn có thể điều chỉnh lại các khoản chi tiêu tùy vào nhu cầu thực tế của mình. Chúc bạn quản lý tài chính hiệu quả!

Thư gửi các em học sinh nhân ngày phát động cuộc thi viết thư UPU lần thứ 54 năm 2025

Các em học sinh thân mến,

Tôi là Đại Dương, một phần quan trọng của Trái Đất, và tôi đang viết thư này gửi đến các em với hy vọng rằng các em sẽ hiểu rõ hơn về tầm quan trọng của tôi đối với cuộc sống, cũng như những gì tôi đang phải trải qua. Tôi rất cần sự giúp đỡ của các em để bảo vệ và duy trì sự sống trên hành tinh này.

Tôi mang trong mình một sức mạnh vô hình nhưng lại cực kỳ quan trọng: tôi điều hòa khí hậu, cung cấp thức ăn và sinh kế cho hàng triệu người dân trên thế giới, và quan trọng nhất là tôi nuôi dưỡng hàng nghìn loài sinh vật biển. Nhưng thật không may, tôi đang bị tổn thương nghiêm trọng, và nếu các em không hành động ngay, tôi có thể không còn giữ được vai trò quan trọng ấy nữa.

Ô nhiễm là mối nguy hiểm lớn nhất mà tôi đang phải đối mặt. Hàng ngày, tôi phải gánh chịu vô số chất thải từ các hoạt động của con người. Rác thải nhựa, hóa chất, dầu mỡ, và nhiều loại chất thải khác đang làm tôi bị ô nhiễm nghiêm trọng. Chúng không chỉ làm hại đến những sinh vật sống trong tôi mà còn ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe của con người. Những con cá, rùa, chim biển, và nhiều loài động vật khác bị mắc kẹt trong các mảnh nhựa hay ăn phải chúng, dẫn đến cái chết đau đớn. Các em có thể giúp tôi bằng cách sử dụng ít nhựa hơn, thay thế các vật dụng dùng một lần bằng những đồ dùng có thể tái sử dụng như chai thủy tinh, túi vải, ống hút giấy. Điều này sẽ giúp giảm lượng nhựa trôi vào tôi và cứu sống rất nhiều sinh vật biển.

Một mối nguy khác mà tôi đang phải đối mặt là biến đổi khí hậu. Khi nhiệt độ của tôi tăng lên, các hiện tượng thiên tai như bão, sóng thần ngày càng trở nên mạnh mẽ và khó lường. Nước biển dâng cao đang đe dọa đến nhiều vùng đất ven biển, làm mất đi nhà cửa của hàng triệu người dân. Chính vì thế, các em có thể giúp tôi bằng cách cùng gia đình và cộng đồng giảm thiểu lượng khí thải carbon, tiết kiệm năng lượng, và tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường như trồng cây, bảo vệ rừng. Những hành động này sẽ giúp hạn chế sự nóng lên toàn cầu và bảo vệ tôi khỏi những tác động của biến đổi khí hậu.

Bên cạnh đó, việc khai thác quá mức tài nguyên biển cũng khiến tôi không thể hồi phục nhanh chóng. Việc đánh bắt hải sản không bền vững và phá hoại môi trường sống của các loài sinh vật biển đang khiến cho hệ sinh thái của tôi bị mất cân bằng. Các em có thể làm gì? Hãy lựa chọn các sản phẩm từ biển được khai thác bền vững, khuyến khích mọi người sử dụng hải sản có nguồn gốc rõ ràng và tham gia vào các chiến dịch bảo vệ động vật biển. Một sự thay đổi nhỏ trong thói quen của các em có thể tạo ra một tác động lớn đến việc bảo vệ tài nguyên biển.

Các em có thể không nhận thấy hết được nhưng mỗi ngày, các em có thể làm một điều gì đó rất nhỏ nhưng lại vô cùng quan trọng để bảo vệ tôi. Các em có thể bắt đầu từ việc nhặt rác trên bãi biển, giảm thiểu việc sử dụng đồ nhựa, tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường ở trường học, và tuyên truyền cho bạn bè về tầm quan trọng của việc bảo vệ đại dương. Những hành động tưởng chừng như đơn giản đó thực ra lại có ý nghĩa rất lớn, giúp tôi duy trì sự sống và tiếp tục là ngôi nhà cho hàng triệu sinh vật biển.

Tôi viết thư này không phải để các em cảm thấy lo lắng hay buồn bã, mà là để các em hiểu rằng các em chính là hy vọng của tôi, của hành tinh này. Các em có thể giúp tôi phục hồi và trở lại tươi đẹp như xưa, chỉ cần các em có ý thức và hành động. Hãy yêu tôi, chăm sóc tôi, để tôi có thể tiếp tục mang lại lợi ích cho thế hệ hôm nay và mai sau.

Cảm ơn các em đã lắng nghe và quan tâm đến tôi. Tôi tin rằng, với những hành động nhỏ nhưng đầy ý nghĩa của các em, Đại Dương sẽ tiếp tục sống mãi, xanh tươi và tràn đầy sức sống.

Thân ái,
Đại Dương

Fe₂(SO₄)₃ có phản ứng với KMnO₄ không?
Câu trả lời:  Không phản ứng.

Giải thích:
Fe₂(SO₄)₃ chứa Fe³⁺ (sắt (III)), là trạng thái oxi hóa cao nhất của sắt trong môi trường axit.
KMnO₄ là chất oxi hóa mạnh, nhưng nó chỉ có thể oxi hóa Fe²⁺ thành Fe³⁺, chứ không thể oxi hóa Fe³⁺ cao hơn nữa.
Vì trong Fe₂(SO₄)₃, sắt đã ở mức oxi hóa +3 (cao nhất trong điều kiện thường), nên không còn Fe²⁺ để bị oxi hóa.
=>Kết luận: Fe₂(SO₄)₃ không phản ứng với KMnO₄ vì không có sự thay đổi số oxi hóa của sắt

Thư gửi các em học sinh nhân ngày phát động cuộc thi viết thư UPU lần thứ 54 năm 2025
Hà Nội, ngày 10 tháng 2 năm 2025

Các em học sinh thân mến,

Tôi là Đại Dương, một phần vô cùng quan trọng của hành tinh này, bao phủ hơn 70% diện tích trái đất. Tôi gửi thư này đến các em với hy vọng rằng các em sẽ hiểu được tầm quan trọng của tôi đối với cuộc sống và sự sống trên trái đất, cũng như cách các em có thể giúp bảo vệ và chăm sóc tôi để tôi có thể tiếp tục tồn tại và mang lại lợi ích cho mọi sinh vật, bao gồm cả con người.

Chắc các em đều biết rằng tôi là ngôi nhà của vô số loài sinh vật biển, từ những sinh vật nhỏ bé nhất như vi khuẩn đến những loài khổng lồ như cá voi. Tôi cũng là nguồn cung cấp thức ăn, nước ngọt, khí oxi và điều hòa khí hậu cho cả hành tinh. Các em có thể không nhận ra, nhưng tôi đang phải đối mặt với rất nhiều mối nguy hiểm từ sự hoạt động của con người. Tôi đang bị ô nhiễm bởi nhựa, hóa chất và dầu mỡ. Các chất thải này không chỉ ảnh hưởng đến những sinh vật sống trong tôi mà còn tác động trực tiếp đến sức khỏe của các em và của mọi người trên thế giới.

Một trong những vấn đề lớn mà tôi đang phải đối mặt là ô nhiễm nhựa. Mỗi năm, có hàng triệu tấn nhựa được đổ vào tôi. Những mảnh nhựa nhỏ có thể gây hại cho các loài sinh vật biển, khiến chúng bị thương, chết hoặc bị mắc kẹt trong rác thải. Các em chắc hẳn đã nghe nói về những con cá, rùa biển và chim biển bị chết vì ăn phải nhựa. Những tác động đó không chỉ làm giảm đa dạng sinh học mà còn ảnh hưởng đến chuỗi thức ăn, và cuối cùng là cả con người.

Ngoài ra, tôi còn bị nhiệt độ tăng cao do sự biến đổi khí hậu. Các em có biết rằng tôi đóng vai trò rất quan trọng trong việc điều hòa nhiệt độ của trái đất? Nhưng khi tôi bị ấm lên quá mức, những hiện tượng như bão, sóng thần và sự biến mất của các rạn san hô sẽ ngày càng trở nên nghiêm trọng hơn. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến sinh vật biển mà còn gây ra những cơn bão mạnh, lũ lụt và hạn hán ở khắp mọi nơi trên thế giới.

Vậy các em có thể làm gì để giúp tôi?
Trước hết, các em có thể bắt đầu từ những hành động nhỏ nhưng có ý nghĩa lớn:

Giảm thiểu việc sử dụng nhựa: Các em có thể thay thế các sản phẩm nhựa dùng một lần bằng những vật dụng có thể tái sử dụng như chai nước, túi vải, ống hút giấy. Hãy luôn ghi nhớ rằng "giảm, tái sử dụng, tái chế" là ba bước quan trọng nhất trong việc bảo vệ tôi.
Chăm sóc môi trường xung quanh mình: Khi đi dạo biển, các em không vứt rác bừa bãi, đặc biệt là nhựa, và nếu có thể, hãy nhặt rác để giữ cho bãi biển sạch sẽ. Cả những dòng sông cũng có thể mang theo rác thải ra biển, vì vậy các em cũng có thể tham gia vào các hoạt động bảo vệ dòng sông, giúp giảm thiểu ô nhiễm.
Nâng cao nhận thức về biến đổi khí hậu: Các em có thể tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường như trồng cây, tiết kiệm năng lượng và giảm phát thải carbon. Mỗi người đều có thể góp phần nhỏ vào việc giảm thiểu sự nóng lên toàn cầu, và điều này sẽ giúp tôi duy trì nhiệt độ ổn định hơn.
Giới thiệu các giải pháp sáng tạo: Nếu các em có ý tưởng sáng tạo về cách giảm ô nhiễm đại dương, hãy chia sẻ chúng với cộng đồng. Đôi khi những ý tưởng nhỏ cũng có thể mang lại những thay đổi lớn.
Tôi hiểu rằng các em có thể cảm thấy lo lắng khi nhìn thấy những vấn đề này, nhưng tôi cũng tin rằng thế hệ trẻ như các em chính là hy vọng của tôi. Các em có thể thay đổi thế giới bằng hành động và sự quan tâm của mình. Mỗi hành động nhỏ đều có thể mang lại một sự khác biệt lớn.

Tôi hy vọng rằng các em sẽ tiếp tục yêu mến và chăm sóc tôi – Đại Dương. Hãy bảo vệ tôi để tôi có thể tiếp tục là nơi sinh sống, là nguồn sống của rất nhiều loài động vật, thực vật và là người bạn thân thiết của con người. Vì chỉ khi các em yêu quý và chăm sóc tôi, tôi mới có thể tồn tại lâu dài và hỗ trợ các em trong việc bảo vệ hành tinh này.

Chúc các em luôn mạnh khỏe, học giỏi và tiếp tục là những người bảo vệ tuyệt vời của Đại Dương!

Thân ái,
Đại Dương

Mẫu 2: 

Để giải bài tập trong sách giáo khoa "Sách cảnh diều" lớp 4, cụ thể là bài phân số bằng nhau ở trang 13 và bài 3 ở trang 15, chúng ta sẽ làm theo các bước sau:

### Bước 1: Hiểu khái niệm phân số bằng nhau
Phân số bằng nhau là những phân số có giá trị giống nhau, mặc dù tử số và mẫu số có thể khác nhau. Ví dụ: $\frac{1}{2}$ và $\frac{2}{4}$ là hai phân số bằng nhau vì chúng đều có giá trị bằng 0.5.

### Bước 2: Xem xét bài tập ở trang 13
Thông thường, bài tập sẽ yêu cầu chúng ta tìm các phân số bằng nhau hoặc so sánh các phân số.

- **Ví dụ**: Nếu bài tập yêu cầu so sánh $\frac{3}{6}$ và $\frac{1}{2}$, ta có thể rút gọn $\frac{3}{6}$ thành $\frac{1}{2}$, do đó hai phân số này bằng nhau.

### Bước 3: Giải bài 3 trang 15
Bài 3 thường yêu cầu học sinh tìm phân số nào là bằng nhau hoặc là điền vào chỗ trống.

- **Ví dụ**: Nếu bài 3 có dạng yêu cầu điền số vào chỗ trống như sau: $\frac{a}{6} = \frac{2}{3}$, chúng ta có thể tìm giá trị của $a$ bằng cách nhân chéo:

$a \cdot 3 = 2 \cdot 6 \implies 3a = 12 \implies a = 4$

### Bước 4: Kiểm tra lại
Sau khi giải xong bài tập, hãy kiểm tra lại kết quả của mình để đảm bảo rằng nó chính xác và logic.

### Kết luận
Để làm tốt bài tập về phân số bằng nhau, bạn nên hiểu rõ khái niệm phân số, biết cách rút gọn và so sánh phân số. Nếu bạn gặp khó khăn, hãy tham khảo thêm sách giáo khoa hoặc hỏi giáo viên để được giải thích cụ thể hơn.

Chúc bạn học tốt!

Chọn đáp án đúng:
 Đáp án đúng là D. satisfaction.

Giải thích:
Câu gốc:
 Mike is very helpful. He finds ___________ in helping people.
(Mike rất hay giúp đỡ người khác. Anh ấy tìm thấy ___________ khi giúp đỡ mọi người.)

A. relaxation (sự thư giãn)  → không phù hợp vì giúp đỡ người khác không liên quan đến thư giãn.
B. convenience (sự tiện lợi) → không hợp nghĩa.
C. confidence (sự tự tin)  → không phù hợp với ngữ cảnh.
D. satisfaction (sự hài lòng, thỏa mãn)  → đúng nghĩa, vì Mike cảm thấy hài lòng khi giúp đỡ người khác.
 Câu hoàn chỉnh:
 Mike is very helpful. He finds satisfaction in helping people.
 Mike rất hay giúp đỡ người khác. Anh ấy cảm thấy hài lòng khi giúp đỡ mọi người

Để giải bài toán này, chúng ta sẽ thực hiện các bước sau:

- **Bước 1**: Tìm số mét vuông lát được từ 25 viên gạch hoa.
- 25 viên gạch hoa = 1 mét vuông

- **Bước 2**: Tìm số mét vuông lát được từ 1.050 viên gạch hoa.
- Ta có tỉ lệ:
$\text{Số mét vuông} = \frac{\text{Số viên gạch}}{\text{Số viên gạch cho 1 mét vuông}} = \frac{1.050}{25}$

- **Bước 3**: Tính toán.
- Thực hiện phép chia:
$\frac{1.050}{25} = 42$

- **Kết luận**:
- Nếu dùng hết 1.050 viên gạch hoa, thì có thể lát được **42 mét vuông** nền nhà.

Vậy, câu trả lời cuối cùng là: **42 mét vuông**.

Bài thơ "Thư gửi các học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam độc lập" (1945) của Chủ tịch Hồ Chí Minh có ý nghĩa rất lớn đối với thế hệ học sinh Việt Nam. Trong đó, câu:
“Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em.”
được Bác Hồ viết nhằm nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học đối với sự phát triển của đất nước. Đây là một lời nhắc nhở sâu sắc rằng tương lai của dân tộc không chỉ phụ thuộc vào những quyết định của những người lãnh đạo mà còn vào nỗ lực học tập của mỗi người dân, đặc biệt là thế hệ trẻ.

Lời Bác thể hiện một niềm tin mãnh liệt vào khả năng của thế hệ học sinh, cho rằng học tập chính là con đường để tạo dựng một Việt Nam độc lập, tự do và phát triển. Trong hoàn cảnh đất nước vừa giành được độc lập, Bác mong muốn thế hệ học sinh không chỉ học kiến thức mà còn có trách nhiệm với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước.

Lời nhắn nhủ của Bác không chỉ mang tính khích lệ mà còn là một lời kêu gọi động viên các em học sinh phấn đấu học tập, rèn luyện để góp phần vào công cuộc xây dựng đất nước giàu mạnh. Nó đã trở thành một kim chỉ nam cho các thế hệ học sinh Việt Nam, khẳng định vai trò to lớn của giáo dục và học tập trong sự nghiệp phát triển của dân tộc.

So sánh tính axit của H2SH_2S, H2SO3H_2SO_3, H2CO3H_2CO_3 so với H2SO4H_2SO_4
1. Dựa vào độ mạnh của axit
Độ mạnh của axit phụ thuộc vào độ phân ly ion H+ trong dung dịch. Một axit càng phân ly mạnh thì tính axit càng cao.

H2SO4(axit sulfuric): Là axit mạnh, phân ly hoàn toàn trong nước:

H2SO4→H++HSO4−

HSO4−⇌H++SO42

→ Tính axit rất mạnh.
H2SO3 (axit sunfurơ): Là axit yếu, chỉ phân ly một phần trong nước:

H2SO3⇌H++HSO3−

 HSO3−⇌H++SO32

→ Yếu hơn nhiều so với H2SO4
H2CO3 (axit cacbonic): Cũng là axit yếu, phân ly kém hơn cả H2SO3:

H2CO3⇌H++HCO3−

 HCO3−⇌H++CO32−

→ Yếu hơn H2SO3.
H2S (axit hiđrosunfua): Là axit rất yếu vì liên kết H−S kém phân ly hơn so với các axit trên:

H2S⇌H++HS−

HS−⇌H++S2−HS

→ Yếu nhất trong nhóm này.
2. So sánh độ mạnh theo gốc axit
H2SO4 có gốc SO42− → có tính oxi hóa mạnh, ổn định → dễ giải phóng H+H^+.
H2SO3 có gốc SO32−, yếu hơn SO42− → tính axit kém hơn.
H2CO3 có gốc CO32− → càng kém bền, dễ bị phân hủy thành CO2 và H2O → tính axit yếu hơn.
H2S có gốc S2−→ tính phi kim yếu nhất, độ âm điện thấp → tính axit kém nhất.
3. Kết luận về độ mạnh của axit
Từ mạnh đến yếu:

H2SO4>H2SO3>H2CO3>H2S

Vậy, H2S, H2SO3, H2CO3 đều là axit yếu hơn nhiều so với H2SO4 do khả năng phân ly ion H+ thấp hơn. 

Trong hai đoạn văn mà bạn đưa ra, câu ghép là:

Câu ghép trong đoạn thứ nhất:
"Hoa hậu mẫu vừa tan thì mùa mưa mùa xuân đến."

Đây là câu ghép nối giữa hai mệnh đề:Mệnh đề 1: "Hoa hậu mẫu vừa tan"
Mệnh đề 2: "mùa mưa mùa xuân đến"
Cách nối: Câu ghép này được nối bằng từ "thì" (liên từ biểu thị quan hệ thời gian).
Câu ghép trong đoạn thứ hai:
"Bầu trời ngày thêm xanh nắng vàng càng rực rỡ vườn cây lại đâm chồi nảy lộc."

Đây là câu ghép nối giữa ba mệnh đề:Mệnh đề 1: "Bầu trời ngày thêm xanh"
Mệnh đề 2: "nắng vàng càng rực rỡ"
Mệnh đề 3: "vườn cây lại đâm chồi nảy lộc"
Cách nối: Các mệnh đề được nối với nhau bằng các từ "và" (liên từ kết hợp các mệnh đề đồng thời).

Bài thơ "Thư gửi các học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam độc lập" (1945) của Chủ tịch Hồ Chí Minh có ý nghĩa rất lớn đối với thế hệ học sinh Việt Nam. Trong đó, câu:
“Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em.”
được Bác Hồ viết nhằm nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học đối với sự phát triển của đất nước. Đây là một lời nhắc nhở sâu sắc rằng tương lai của dân tộc không chỉ phụ thuộc vào những quyết định của những người lãnh đạo mà còn vào nỗ lực học tập của mỗi người dân, đặc biệt là thế hệ trẻ.

Lời Bác thể hiện một niềm tin mãnh liệt vào khả năng của thế hệ học sinh, cho rằng học tập chính là con đường để tạo dựng một Việt Nam độc lập, tự do và phát triển. Trong hoàn cảnh đất nước vừa giành được độc lập, Bác mong muốn thế hệ học sinh không chỉ học kiến thức mà còn có trách nhiệm với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước.

Lời nhắn nhủ của Bác không chỉ mang tính khích lệ mà còn là một lời kêu gọi động viên các em học sinh phấn đấu học tập, rèn luyện để góp phần vào công cuộc xây dựng đất nước giàu mạnh. Nó đã trở thành một kim chỉ nam cho các thế hệ học sinh Việt Nam, khẳng định vai trò to lớn của giáo dục và học tập trong sự nghiệp phát triển của dân tộc.

Bài văn: Kỷ niệm với người thân mà em cho là điểm tựa tinh thần

Trong cuộc sống của mỗi người, ai cũng có những người thân yêu luôn là điểm tựa vững chắc, là nguồn động viên tinh thần lớn lao. Với tôi, người ấy là bà – người bà kính yêu luôn ở bên tôi, cho tôi những lời khuyên quý giá, và đặc biệt là bà luôn là điểm tựa tinh thần vững chắc trong những lúc tôi gặp khó khăn.

Hồi còn nhỏ, mỗi khi tôi gặp chuyện buồn hay gặp phải thử thách trong học tập, tôi thường tìm đến bà. Bà tôi là một người phụ nữ hiền hậu, luôn có một nụ cười ấm áp và ánh mắt dịu dàng. Một buổi chiều mùa hè, tôi gặp phải một bài toán khó mà không thể giải được. Đứng trước tờ giấy đầy con số và dấu hiệu, tôi cảm thấy thất vọng vô cùng. Tôi nhớ lại lời bà thường nói: "Con đừng bao giờ từ bỏ, phải kiên trì và cố gắng, không có gì là không thể vượt qua". Dù lúc đó tôi chưa thể giải quyết được bài toán, nhưng những lời động viên ấy như tiếp thêm sức mạnh cho tôi.

Thế rồi, tôi đã quay sang bà, và bà mỉm cười, âu yếm nói: "Con gái của bà lúc nào cũng có thể làm được, chỉ cần con tin vào chính mình". Sau đó, bà chỉ cho tôi cách tiếp cận bài toán từ một phương pháp khác, đơn giản hơn, và dần dần tôi đã giải được. Đó là một kỷ niệm mà tôi không thể nào quên, bởi chính những lời bà nói đã trở thành lời nhắc nhở trong cuộc sống của tôi: "Chỉ cần cố gắng hết mình, không có gì là không thể."

Mỗi lần gặp khó khăn hay khi tâm hồn tôi mệt mỏi, tôi lại nghĩ đến bà và nhớ những lời bà dạy. "Con hãy sống sao cho mỗi ngày là một ngày vui vẻ, vì cuộc sống này ngắn ngủi lắm." Bà không chỉ dạy tôi về bài toán, mà còn dạy tôi về cách sống, về cách đối mặt với thử thách và tìm thấy niềm vui trong từng khoảnh khắc.

Tôi luôn cảm thấy mình thật may mắn khi có bà là điểm tựa tinh thần. Dù bà đã già, đôi khi sức khỏe không tốt, nhưng tình yêu thương và những bài học quý báu mà bà truyền lại cho tôi vẫn luôn sống mãi trong trái tim tôi. Những lời bà nói như là những ngôi sao sáng, soi sáng con đường tôi đi và tiếp thêm cho tôi nghị lực mỗi khi tôi gặp khó khăn.

Với tôi, bà không chỉ là một người thân yêu, mà là người bạn, người thầy lớn trong cuộc đời. Và mỗi khi tôi nhớ lại những kỷ niệm với bà, tôi lại cảm thấy bình yên, mạnh mẽ hơn, như có một sức mạnh vô hình nâng đỡ tôi trên mọi nẻo đường.

Trong bài văn này, tôi đã sử dụng dấu ngoặc kép để nhấn mạnh những lời bà dạy và nhắc nhở tôi, nhằm thể hiện sự kính trọng và tôn vinh những lời nói đó trong cuộc sống của tôi.

In Lam Dong, there's a breathtaking natural wonder that stands out - Bao Loc Pass. Located on National Highway 27, the pass connects the provinces of Lam Dong and Ninh Thuan. As the road winds its way through the rolling hills, the scenery becomes more dramatic. The landscape is dominated by majestic hills, lush forests, and sparkling waterfalls. On a clear day, visitors can see the vast expanse of the surrounding countryside, with fields and villages dotting the landscape. The area is also home to many traditional villages, where visitors can experience the local culture and hospitality.