phân tích bài thơ NƯỚC MẮT MẸ RƠI chi tiết

Em hãy viết bài văn (khoảng 400 chữ) trình bày suy nghĩ của mình về vấn đề cha mẹ thường so sánh con nhà mình với “con nhà người ta”.

Trả lời ngắn gọn nhưng thật chính xác

HS Đọc bài thơ và thực hiện các yêu cầu từ 1 đến 5:                                                          

                                                      ĐẠO HIẾU CHƯA TRÒN

Ân dưỡng dục suốt đời ghi tạc
Nghĩa sinh thành nguyện khắc trong tâm
Nắng mưa cha mẹ dãi dầm
Nuôi con khôn lớn âm thầm chở che

Quê mình đó bờ tre khóm trúc
Vẫn bên con những lúc dặm trường
Trong con mãi một tình thương
Ơn cha nghĩa mẹ quê hương xóm nghèo
Mùa thu đến mưa heo gió bấc
Cha có tròn được giấc ngủ say
Mẹ ăn uống có đủ đầy
Mặc có đủ ấm những ngày lạnh căm

Con vẫn mãi âm thầm nguyện ước
Cha mẹ già luôn được bình an
Mùa về tháng bảy vu lan
Chưa tròn đạo hiếu trách thân tủi hờn.
                   (Trích tuyển tập “Thơ Hoàng Mai”, Hoàng Mai)

* Ghi chú:

         Tác giả Hoàng Mai

          Bài thơ "Đạo hiếu chưa tròn" của tác giả Hoàng Mai thể hiện sâu sắc nỗi lòng của người con đối với cha mẹ, đồng thời khắc họa những giá trị nhân văn cao đẹp về đạo hiếu trong văn hóa Việt Nam.

Thực hiện các yêu cầu

Câu 1. Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?

Câu 2. Tìm những từ ngữ miêu tả tâm trạng lo lắng của người con đối với cha mẹ của mình trong 8 câu thơ cuối.

Câu 3. Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ sau:

“Nắng mưa cha mẹ dãi dầm
Nuôi con khôn lớn âm thầm chở che.”

Câu 4.Nêu nhận xét của em về tình cảm của người con dành cho cha mẹ được thể hiện trong đoạn trích.

Câu 5. Qua đoạn trích, Hoàng Mai đã gửi đến người đọc bức thông điệp gì về đạo hiếu đối với cha mẹ? Từ đó, nêu ngắn gọn suy nghĩ của em về sự hiếu thảo trong xã hội ngày nay.

Câu 6. Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích đoạn thơ dưới đây:

“Ân dưỡng dục suốt đời ghi tạc
Nghĩa sinh thành nguyện khắc trong tâm
Nắng mưa cha mẹ dãi dầm
Nuôi con khôn lớn âm thầm chở che

                                 Quê mình đó bờ tre khóm trúc

                           Vẫn bên con những lúc dặm trường.”

                   (Trích Đạo hiếu chưa tròn- Hoàng Mai)

Câu 7. Viết bài văn nghị luận bày tỏ suy nghĩ của em về cách giải quyết tình trạng ô nhiễm nguồn nước hiện nay.

Hãy viết một đoạn văn( khoảng 150 chữ) bàn về sức mạnh của tình yêu thương giữa con người trong cuộc chiến đại dịch covid-19 trong đó có sử dụng phép tu từ so sánh ( gạch chân dưới phép tu từ ấy). Giúp em với ạ :( mai thi roii 

Nếu biết trăm năm là hữu hạn
câu 1: Để thuyết phục người đọc, tác giả bài viết đã đưa ra trình tự lập luận như thế nào?
câu 2: Em hiểu như nào là cụm từ "thèm nghe tiếng người"?

viết bài văn : sức hủy diệt của chiến tranh , khát vọng hạnh phúc của con người được gọi ra tác phẩm " chinh phụ ngâm "

Viết một bài văn thuyết mminh về văn học 

Giúp mình với ạ 

Phần II (3 điểm) Đọc văn bản sau, rồi thực hiện theo các yêu cầu bên dưới:

BỐN NGỌN NẾN

Trong một căn phòng lặng thinh, có bốn ngọn nến đang cháy. Ngọn nến thứ nhất nói: -Tôi là biểu tượng của hòa bình, thế giới này rất cần tôi. Ngọn nến thứ hai nói: -Tôi là biểu tượng của lòng trung thành.Hơn tất cả, mọi người đều cần đến tôi. Ngọn nến thứ ba lên tiếng: -Tôi là biểu tượng của tình yêu, hãy tưởng tượng xem thế giới sẽ ra sao nếu không có tình yêu, thế giới thực sự rất cần đến tôi. Đột nhiên, cánh cửa căn phòng mở tung, một làn gió lùa vào thổi tắt cả ba ngọn nến. Cậu bé chạy vào ngạc nhiên hỏi: -Tại sao ba ngọn nến lại tắt? Cậu bé òa khóc, lúc này ngọn nến thứ tư mới lên tiếng: -Đừng khóc cậu bé, khi nào tôi còn cháy sáng thì cậu vẫn còn có thể thắp sáng cả ba ngọn nến kia lại. Bởi vì, tôi chính là hiện thân của hi vọng. Lúc này, cậu bé không khóc nữa và cầm ngọn nến thứ tư lần lượt thắp sáng cả ba ngọn nến còn lại

( Những câu chuyện khơi nguồn trí tuệ-Trương Thiết Thành-NXB Văn hóa)

Câu 1: Xác định và phân tích giá trị biện pháp tu từ đặc sắc trong văn bản trên

Em hãy kể 1 câu chuyện cảm động về tình người mà em được biết hoặc chứng kiến ( Có sử dụng yếu tố miêu tả, miêu tả nội tâm và nghị luận ) 

giúp em đi ạ em cần gấp

Cánh cò cõng nắng cõng mưa
Mẹ tôi gánh cả bốn mùa gió sương
Con đường buổi sớm tinh sương
Hanh hoa bóng mẹ pha sương mái đầu
Mẹ tôi năm tháng dãi sầu
Cô đơn đang mẹ Hao gầy đường mưa
Con đường những buổi ban trưa
Chơi trang màu nắng màu mưa nhọc nhằm
Liêu siêu giáng mẹ âm thầm bên con
Câu1
Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào
Câu 2
Nêu nội dung của đoạn thơ
Câu 3
Từ đoạn thơ trên hãy viết một đoạn văn nhắn nêu lên hình ảnh và cảm nhận

1.    Yêu cầu đọc kĩ đoạn trích, đọc kĩ câu hỏi, làm đề cương ôn tập.

ĐOẠN TRÍCH 1.

KIỀU NGUYỆT NGA ĐI CỐNG GIẶC Ô QUA

Mười ngày đã tới ải Đồng(1),

Minh mông(2) biển rộng đùng đùng sóng xao.

Đêm nay chẳng biết đêm nào,

Bóng trăng vằng vặc bóng sao mờ mờ.

Trên trời lặng lẽ như tờ,

Nguyệt Nga nhớ nỗi tóc tơ (3) chẳng tròn.

Than rằng: “Nọ nước kìa non,

Cảnh thời thấy đó, người còn về đâu?”

Quân hầu đều đã ngủ lâu,

Lén ra mở bức rèm châu(4) một mình:

“ Vắng người có bóng trăng thanh,

Trăm năm xin gửi chút tình lại đây.

Vân Tiên anh hỡi có hay?

Thiếp nguyền một tấm lòng ngay với chàng”.

Than rồi lấy tượng vai mang,

Nhắm dòng nước chảy vội vàng nhảy ngay.

                (Trích Truyện Lục Vân Tiên, Nguyễn Đình Chiểu, trong Nguyễn Đình Chiểu toàn tập, tập I, NXB Đại học và THCN, Hà Nội, 1980)

Chú thích:

(1) ải Đồng: cửa ải Đông Quan

(2) Minh mông: mênh mông (phát âm theo tiếng miền Nam)

(3) Tóc tơ: kết tóc xe tơ, tức là nói tình nghĩa vợ chồng

(4)  Rèm châu: bức rèm có kết hạt ngọc, chỉ chung loại rèm quý

Bối cảnh đoạn trích: Kiều Nguyệt Nga được Lục Vân Tiên cứu khỏi đám cướp đã đem lòng yêu mến, tự nguyện gắn bó suốt đời với Vân Tiên… Nghe tin Vân Tiên đã chết, Kiều Nguyệt Nga thề sẽ thủ tiết suốt đời. Thái sư đương triều hỏi nàng cho con trai không được, đem lòng oán thù, tâu vua bắt Kiều Nguyệt Nga đi cống giặc Ô Qua.

ĐOẠN TRÍCH 2.

KIỀU Ở LẦU NGƯNG BÍCH

       Trước lầu Ngưng Bích khoá xuân(1),

Vẻ non xa tấm trăng gần ở chung(2).

       Bốn bề bát ngát xa trông,

Cát vàng cồn nọ bụi hồng dặm kia.

       Bẽ bàng(3)  mấy sớm đèn khuya,

Nửa tình nửa cảnh như chia tấm lòng.

      Tưởng người dưới nguyệt chén đồng(4),

Tin sương luống những rày trông mai chờ(5).

       Bên trời góc bể bơ vơ,

Tấm son(6) gột rửa bao giờ cho phai.

 
      Xót người tựa cửa hôm mai(7),

Quạt nồng ấp lạnh(8) những ai đó giờ?

      Sân Lai(9) cách mấy nắng mưa,

Có khi gốc tử đã vừa người ôm(10).

      Buồn trông cửa bể(11) chiều hôm,

Thuyền ai thấp thoáng cánh buồm xa xa.

      Buồn trông ngọn nước mới sa,

Hoa trôi man mác biết là về đâu?

      Buồn trông nội cỏ dàu dàu,

Chân mây mặt đất một màu xanh xanh.

      Buồn trông gió cuốn mặt duềnh(12),

Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi.

 
(Nguyễn Du, Truyện Kiều, Nguyễn Thạch Giang khảo đính và chú giải, Sđd, tr.98-99)

Chú thích:

(1) Khoá xuân: khoá kín tuổi xuân, ý nói Tú Bà giam lỏng Kiều tại lầu Ngưng Bích.

(2) Ý nói Kiều rất cô đơn, chỉ có “non xa” “trăng gần” làm bạn.

(3) Bẽ bàng: xấu hổ, tủi thẹn.

(4) Chén đồng: chén rượu thể hiện sự đồng tâm, đồng lòng, tức chén rượu thề Thuý Kiều cùng Kim Trọng uống dưới trăng trong đêm thề nguyền.

(5) Tin sương: tin tức, ý cả câu: Thuý Kiều tưởng tượng Kim Trọng ngày đêm mong chờ tin tức của mình.

(6) Tấm son: tấm lòng son sắt, gắn bó, thuỷ chung.

(7) Tựa cửa hôm mai: ý nói cha mẹ ngày đêm tựa cửa chờ mong con.

(8) Quạt nồng ấp lạnh: chỉ việc con cái chăm sóc, phụng dưỡng cha mẹ (mùa đông lạnh thì con vào nằm trước, ấp cho chăn chiếu ấm lên để cha mẹ nằm; mùa hè nóng thì con quạt cho cha mẹ ngủ).

(9) Sân Lai: sân của Lai Tử, người nước sở Xuân Thu (Trung Quốc), nổi tiếng hiếu thảo, khi tuổi đã bảy mươi vẫn thường mặc áo màu sặc sỡ, múa trước sân, giả vờ ngã như trẻ con để mua vui cho cha mẹ; ở đây ý nói Thuý Kiều buồn thương vì cha mẹ đã già mà mình không được ở bên để chăm sóc.

(10) Gốc tử: gốc cây tử (cây thị), chỉ cha mẹ; gốc tử đã vừa người ôm: ý nói cha mẹ đã già rồi.

(11) Cửa bể: nơi dòng sông tiếp giáp với biển.

(12) Duềnh: vũng (vụng) sông hoặc vũng biển.

Bối cảnh đoạn trích: Đoạn trích thuộc phần 2 của cốt truyện (chia li), từ câu 1033 đến câu 1054: Thuý Kiều bán mình chuộc cha, bị Mã Giám Sinh lừa vào lầu xanh của Tú Bà. Nàng phẫn uất tự tử nhưng không thành. Tú Bà buộc phải cho nàng ra ở tại lầu Ngưng Bích, nói là đợi người chuộc về làm vợ nhưng thực chất là giam lỏng để tìm kế hãm hại.

Thực hiện các yêu cầu sau:

Câu 1.

Xác định thể thơ trong đoạn trích?

Câu 2.

Tìm những từ ngữ, hình ảnh miêu tả không gian nơi mà Thuý Kiều, Kiều Nguyệt Nga đang ở.

Câu 3.

a.     Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu:

Than rằng: “Nọ nước kìa non,

Cảnh thời thấy đó, người còn về đâu?”

b.    Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong 8 câu thơ cuối đoạn trích:

Buồn trông cửa bể(11) chiều hôm,

Thuyền ai thấp thoáng cánh buồm xa xa.

Buồn trông ngọn nước mới sa,

Hoa trôi man mác biết là về đâu?

Buồn trông nội cỏ dàu dàu,

Chân mây mặt đất một màu xanh xanh.

Buồn trông gió cuốn mặt duềnh(12),

Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi.

Câu 4.

Nhận xét về vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật Thuý Kiều, Kiều Nguyệt Nga qua đoạn trích.

Câu 5.

Qua nhân vật Thuý Kiều,  Kiều Nguyệt Nga trong đoạn trích, tác giả đã gửi đến người đọc bức thông điệp gì về số phận người phụ nữ trong xã hội phong kiến? Từ đó, nêu suy nghĩ của em về thân phận người phụ nữ trong xã hội ngày nay.

         Câu 6.

Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ), phân tích 6 câu thơ đầu của đoạn trích.

Câu 7.

Viết bài văn nghị luận bàn luận về hiện tượng sống ảo của học sinh hiện nay.

Câu 8.

Viết bài văn nghị luận bàn luận về hiện tượng nghiện game của học sinh hiện nay.

……………………. Hết ……………………

Nguyên nhân xuất hiện hiện tượng tuyết rơi
Tuyết rơi là một hiện tương tự nhiên thường xảy ra vào mùa đông ở các khu vực vùng ôn như Bắc Châu Âu hay các nước Hàn Quốc, Nhật Bản, những nơi thường xuyên có nhiệt độ dưới ĐC Ở Việt Nam tuy rất ở vùng có tuyết rơi, chủ yếu chỉ trên Sapa mới có tuyết nhưng hiện tượng này không còn xa lạ gì à với chúng ta
Sự hình thành của tuyết rơi Không khí trên cao, nhiệt độ thấp điều nãy
thiên hơi mặc ở những đầm mày kết định lại với nhau tạo thành những bông tuyết nhỏ. Dần dần nhiều dẫn đến năng không khí hưu thông không thể lưu thông và keo mày tiếp dẫn đến hiện tượng River res
Các bông tuyết được hình thành sử nơi lạnh nhất của đám mây. Tuyết cơ bản được hình thành từ những hạt nước nhỏ ở tự kết tủa thành Các tỉnh thẻ mớc đã trên máy kết hợp lại
Vàng núi cao, nhiệt độ thấp để tạo ra hiện tượng tuyết rơi
ở nhiệt độ thấp đông bằng ngay khi nhiệt độ đi thấp, tạo thành các bông tuyết và rơi khi đủ năng Nhiệt độ trên máy cũng thấp, hạt bằng kết na tại đấy sẽ cũng đẹp, với các hình đang như kim, hình trụ, hình tăm và đôi có hình dạng nào đi nữa thì hồng tuyết chăng lưới có 6 chỉ giác đối
tring tạo nên về lòng lạnh cho bông hyvi Ảnh hưởng của tuyết rơi đến hệ sinh thái Tuyết rơi là vô cùng quan trọng đối với hệ sinh thái của chúng ta. Khi mà tan vào mua là ng
chảy xuống sống và các vùng hoặc khác. Nước này sau đó được sử dụng cho tưới tiêu và xinh loạt một chút đẫn nhiệt kém do không khi bị mắc kẹt bên mong nó. Do đó, nó hoạt động như Tuyết cũng là một một tấm chăn ấm cho Trái đất. Điều này cho phép cả thực vật và động vật đặc hữu ở vùng huyết thích nghi với môi trường lạnh. Ngủ đông, chết theo mùa và sự sống sót của hạt giống chỉ là một số cơ chế thích nghỉ cho cây trồng, trong khi động vật sử dụng các kỹ thuật như ngủ đông, cách nhiệt và lưu và nguyên liệu trong thời tiết det op để thích nghĩ và phát triển ở vùng tuyết. Con người sống trong các
khu vực để có tuyết thường làm cho ngôi nhà của họ phủ tuyết vì nó cung cấp sự bảo vệ tốt đông ngạc nhiên trước thời tiết lạnh
Hiện tượng băng tuyết gây ra thiệt hại lớn về cây trồng, vật mới tại nhiều tỉnh và thành phố nhất là các tỉnh miền mùi phía bắc Việt Nam. (Theo Bảo điền từ Đảng cộng sản Việt Nam, ngày 20/9/2023
Thực hiện yêu cầu sau:
Câu 1. (0,5 điểm) Xác định kiểu văn bản thông tin của đoạn trích trên.
Câu 2. (0,5 điểm) Nêu thông tin cơ bản của đoạn trích?
Câu 3. (1,0 điểm) Phân tích hiệu quả biểu đạt của phương tiện phi ngôn ngữ trong đoạn tr trên.
Câu 4. (1.0 điểm) Cách trình bày thông tin của đoạn trích trên có tác dụng gì? Câu 5. (1,0 điểm) Thông điệp nào từ văn bản có ý nghĩa nhất đối với em? Vì sao?

Giúp mik với làm giúp mình khổ thơ 5,6,7 trong bài thơ về tiểu đội xe không kính ai làm đc nhanh thì mik cảm ơn nhiều nhé

Bằng một đoạn văn khoảng 12 câu theo pháp lập luận tổng hợp - phân tích - tổng hợp, trong đoạn có sử dụng câu ghép và câu cảm thán (gạch dưới câu ghép và câu cảm thán), hãy làm rõ vẻ đẹp của người bà và tình cảm bà cháu được bộc lộ trong khổ thơ thứ 3 bài " Bếp Lửa"

viết dùm mình DÀN Ý bài

 Trong thời gian giãn cách xã hội để phòng chống dịch covid 19 nhà trường tổ chứ cho các em học tập bằng hình thức trực tuyến .Em hãy kể những hoạt động của  em  khi tham gia học tập trực tuyến

                               GIÚP ZÙM NHANH VS Ạ MAI EM NỘP BÀI RỒI Ạ

Trao duyên

                                                          Cậy em, em có chịu lời,

Ngồi lên cho chị lạy rồi sẽ thưa.

Giữa đường đứt gánh tương tư,

Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em.

Kể từ khi gặp chàng Kim,

Khi ngày quạt ước, khi đêm chén thề.

Sự đâu sóng gió bất kỳ,

Hiếu tình khôn lẽ hai bề vẹn hai?

Ngày xuân em hãy còn dài,

Xót tình máu mủ, thay lời nước non.

Chị dù thịt nát xương mòn,

Ngậm cười chín suối hãy còn thơm lây.

Chiếc vành với bức tờ mây,

Duyên này thì giữ vật này của chung.

                                                          (Trích “Truyện Kiều”, Nguyễn Du, Xuất bản Trẻ, 2005)

Câu 3 (1.0 điểm): Phân tích tác dụng biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ:

       Giữa đường đứt gánh tương tư,

 Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em.

           Câu 4 (1.0 điểm): Bày tỏ suy nghĩ của em về tâm trạng của Thúy Kiều?      

mọi người giúp em với ạ, em cảm ơn nhiều

Từ nào trái nghĩa với từ “truân chuyên”

A. Nhọc nhằn

B. Vất vả

C. Nhàn nhã

D. Gian nan

“Nàng bất đắc dĩ nói:

- Thiếp sở dĩ nương tựa vào chàng,vì có cái thú vui nghi gia nghi thất.Nay đã bình rơi châm gãy, mây tạnh mưa tan, sen rũ trong ao, liễu tàn trước gió, khóc tuyết bông hoa rụng cuống, kêu xuân cái én lìa đàn, nước thắm xa, đâu còn có thể lên núi Vọng Phu kia nữa”.

Câu1:Đoạn văn trên được trích từ tác phẩm nào?Tác giả của đoạn trích trên?Nhân vật trong đoạn trích là ai?Câu nói trên trong hoàn cảnh nào?

Câu2:Cụm từ “thú vui nghi gia nghi thất” có nghĩ là j

Caau3: chỉ ra cụ thể phép tu từ được sử dụng trong câu văn”Nay đã bình rơi trâm gãy…..Vọng Phu kia nữa”.Nội dung của câu nói trên?

Câu 4:từ nhân vật Vũ nương trong truyện người con gái Nam xương em hãy viết đoạn văn 10 câu nêu suy nghĩ của em về người phụ nữ xã hội phong kiến

viết đoạn văn ( khoảng 10 -15 câu) trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ sau

Ðời đẹp quá, tôi buồn sao kịp?

Trang sách đầu chép hết giây mơ

Ngả mình trên bóng nhung tơ

Tôi nguyền: Sau lớn làm thơ suốt đời

Phải, người họa sĩ già vừa nói chuyện, tay vừa hí hoáy vào cuốn sổ tì lên đầu gối. Hơn bao nhiêu người khác, ông biết rất rõ sự bất lực của nghệ thuật, của hội họa trong cuộc hành trình vĩ đại là cuộc đời. Ông thấy ngòi bút của ông bất lực trên từng chặng đường đi nhỏ của ông, nhưng nó như là một quả tim nữa của ông, hay chính là quả tim cũ được “đề cao” lên, do đó mà ông khao khát, mà ông yêu thêm cuộc sống. Thế nhưng, đối với chính nhà họa sĩ, vẽ bao giờ cũng là một việc khó, nặng nhọc, gian nan. Làm một bức chân dung, phác họa như ông làm đây, hay rồi vẽ dầu, làm thế nào làm hiện lên được mẫu người ấy? Cho người xem hiểu được anh ta, mà không phải hiểu như một ngôi sao xa? Và làm thế nào đặt được chính tấm lòng của nhà họa sĩ vào giữa bức tranh đó? Chao ôi, bắt gặp một con người như anh ta là một cơ hội hãn hữu cho sáng tác, nhưng hoàn thành sáng tác còn là một chặng đường dài. Mặc dù vậy, ông đã chấp nhận sự thử thách.”

                                                                   ( Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sapa)

Câu 1: đoạn trích trên nói về ai? Trong đoạn trích trên chủ yếu sử dụng kiểu ngôn ngữ nào?
Câu 2: Bộ phận in đậm trong câu văn “Ông thấy …cuộc sống” sử dụng biện pháp tu từ gì? Nêu tác dụng của biện pháp tu từ ấy?
Câu 3: Trình bày cảm nhận của em về nhân vật người họa sĩ già trong đoạn trích trên bằng 01 đoạn văn diễn dịch

từ tượng thanh, tượng hình trong bài chiều xuân của tác giả Anh Thơ

Viết bài văn nghị luận bàn về giải pháp phù hợp để giảm thiểu rác thải nhựa trong trường học và các gia đình

Lưu ý trả lời ngắn gọn

ÔN TẬP CUỐI KÌ 1, VĂN 9

Đọc văn bản trích:

KHÓC DƯƠNG KHUÊ

Bác Dương thôi đã thôi rồi,

Nước mây man mác ngậm ngùi lòng ta,

Nhớ từ thuở đăng khoa ngày trước,

Vẫn sớm hôm tôi bác cùng nhau,

Kính yêu từ trước đến sau,

Trong khi gặp gỡ khác đâu duyên trời?

……

Kể tuổi tôi còn hơn tuổi bác,

Tôi lại đau trước bác mấy ngày,

Làm sao bác vội về ngay,

Chợt nghe, tôi bỗng chân tay rụng rời,

 
Ai chẳng biết chán đời là phải,

Vội vàng sao đã mải lên tiên,

Rượu ngon không có bạn hiền,

Không mua không phải không tiền không mua,

Câu thơ nghĩ đắn đo không viết,

Viết đưa ai, ai biết mà đưa,

Giường kia treo những hững hờ,

Đàn kia  gẩy cũng ngẩn ngơ tiếng đàn,

Bác chẳng ở dẫu van chẳng ở,

Tôi tuy thương, lấy nhớ làm thương,

Tuổi già hạt lệ như sương,

Hơi đâu ép lấy hai hàng chứa chan.
(Trích “Nguyễn Khuyến thơ và đời”)

* Ghi chú:

Nguyễn Khuyến (1835-1909) hiệu là Quế Sơn, lúc nhỏ tên là Nguyễn Thắng, là người tài năng, có cốt cách thanh cao, có tấm lòng yêu nước thương dân

Phong cách sáng tác: Thơ của ông nói lên tấm lòng yêu nước sâu đậm, bên cạnh đó, tình yêu với thiên nhiên, đất nước, tình bạn, tình cảm gia đình cũng đều là chất liệu được ông đem vào thơ ca.

Thực hiện các yêu cầu:

Câu 1. Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?

Câu 2.Tìm những từ ngữ miêu tả tâm trạng thương nhớ của nhà thơ đối với người bạn quá cố của mình trong 6 câu thơ cuối.

Câu 3. Phân tích tác dụng biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ sau:

                                  Bác Dương thôi đã thôi rồi,
                           Nước mây man mác ngậm ngùi lòng ta.

Câu 4. Nêu nhận xét của em về tình bạn được thể hiện trong đoạn trích.

Câu 5. Qua đoạn trích, Nguyễn Khuyến đã gửi đến người đọc bức thông điệp gì về tình bạn? Từ đó, nêu ngắn gọn suy nghĩ của em về tình bạn trong xã hội ngày nay.

Câu 6. Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích đoạn thơ dưới đây:

Bác Dương thôi đã thôi rồi,

Nước mây man mác ngậm ngùi lòng ta,

Nhớ từ thuở đăng khoa ngày trước,

Vẫn sớm hôm tôi bác cùng nhau,

Kính yêu từ trước đến sau,

Trong khi gặp gỡ khác đâu duyên trời?

(Trích Khóc Dương Khuê – Nguyễn Khuyến)

Lưu ý trả lời cực ngắn gọn

Đọc đoạn trích:

“Chàng tuổi trẻ vốn dòng hào kiệt,

Xếp bút nghiên theo việc đao cung.

Thành liền(1) mong tiến bệ rồng,

Thước gươm đã quyết chẳng dung giặc trời(2).

Chí làm trai dặm nghìn da ngựa(3)

Gieo Thái Sơn nhẹ tựa hồng mao(4).

Giã nhà đeo bức chiến bào,

Thét roi cầu Vị(5) ào ào gió thu.

Ngòi đầu cầu nước trong như lọc,

 
Đường bên cầu cỏ mọc còn non.

Đưa chàng lòng dặc dặc buồn,

Bộ khôn(6) bằng ngựa, thuỷ khôn bằng thuyền

Nước trong chảy lòng phiền chẳng rửa

Cỏ xanh thơm dạ nhớ khó quên

Nhủ rồi tay lại trao liền

Bước đi một bước lại vin áo chàng.

Lòng thiếp tựa bóng trăng theo dõi,

Dạ chàng xa ngoài cõi Thiên San(7).

Múa gươm(9) rượu tiễn chưa tàn,

Chỉ ngang ngọn giáo vào ngàn hang beo”.
(Trích Chinh phụ ngâm khúc, Đặng Trần Côn, "Những khúc ngâm chọn lọc", tập I, NXB Giáo dục, 1994, tr. 39)

Chú thích:

(1) Thành liền: Bởi chữ "liên thành" (những thành liền nhau). Nước Triệu có hai hòn ngọc bích, vua nước Tần viết thư xin đem năm thành trì đổi ngọc ấy. Về sau, vật gì quý báu gọi là có giá "liên thành";

(2) Giặc trời: Bởi chữ "thiên kiêu". Hán thư có câu "Hồ giả thiên chi kiêu tử" (giặc Hồ là đám con khó dạy của trời).

(3) Da ngựa: Bởi chữ "mã cách" (mã: ngựa; cách: da). Đời Đông Hán, Mã Viện, tướng giỏi, từng nói: "Làm trai nên chết chốn sa trường biên ải, lấy da ngựa bọc thây chôn mới gọi là trai".

(4) Thái Sơn, hồng mao: Tư Mã Thiên nói "Người ta vẫn có cái chết, song có cái chết đáng nặng như núi Thái Sơn, có cái chết không đáng nhẹ như lông chim hồng". Ý nói có sự đáng chết và không đáng chết.

(5) Cầu Vị: Bởi chữ "Vị kiều". Lý Bạch có câu thơ "Tuấn mã nhược phong phiêu, minh tiên xuất Vị kiều" (Ngựa giỏi đi nhanh như gió cuốn, thét roi ra lối cầu sông Vị).

(6) Khôn: Khó, không thể.

(7) Thiên San: Có câu hát "Tướng quân tam tiễn định Thiên Sơn, tráng sĩ trường ca nhập Hán quan" (ba mũi tên của tướng quan lấy được núi Thiên Sơn, tráng sĩ hát dài mà kéo quân vào cửa ải Hán).

(8) Gươm (Long Tuyền): Tên một thanh kiếm báu.

Thực hiện các yêu cầu sau:

Câu 1. Chỉ ra cách ngắt nhịp cho hai câu thơ sau:

Ngòi đầu cầu nước trong như lọc,
Đường bên cầu cỏ mọc còn non.

Câu 2. Đoạn trích trên kể lại sự việc gì?

Câu 3. Em hiểu nghĩa của câu thơ “Gieo Thái Sơn nhẹ tựa hồng mao” như thế nào?
Câu 4. Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong câu thơ sau:

Lòng thiếp tựa bóng trăng theo dõi

  Câu 5. Em ấn tượng nhất với hình ảnh hay câu thơ nào trong đoạn trích? Vì sao?

Câu 6. Nhận xét về tác phẩm “Chinh phụ ngâm khúc”, có ý kiến cho rằng: “Khúc ngâm là tấm lòng đồng cảm, xót thương của nhà thơ đối với cả người ra đi (chinh phu) và người ở lại (chinh phụ)”. Em có đồng tình với ý kiến trên không? Vì sao?

Đọc văn bản: TRƯA VẮNG

Hồn tôi đấy: căn trường nho nhỏ

Nước vôi xanh, bờ cỏ tươi non

Lâu rồi, còn thoảng mùi thơm

Chân đi nghe động tới hồn ngây thơ

Sâu rộng quá những giờ vui trước

Nhịp cười say trên nước chưa trôi

Trưa hè thường thấy hai tôi*

Ném đầu chim chích, bắt đuôi chuồn chuồn

Ðời đẹp quá, tôi buồn sao kịp?

Trang sách đầu chép hết giây mơ
Ngả mình trên bóng nhung tơ

Tôi nguyền: Sau lớn làm thơ suốt đời!

Cỏ mấy bận xanh rồi lại tạ

Gió lùa thu trong lá bao lần…

 Bạn trường những bóng phù vân

Xót thương mái tóc nay dần hết xanh.

Hồn xưa dậy: chim cành động nắng

       Lá reo trên hồ lặng lờ trong

Trưa im im đến não nùng

Tôi ngờ trống học trong lòng trưa vang...
                (Hồ Dzếnh, Quê ngoại, NXB Hội nhà văn, Hà Nội, 1996, tr. 62-63)

 Chú thích:

 * Hai tôi: ở đây chỉ tác giả và người anh của mình.

Thực hiện các yêu cầu sau:

Câu 1. Xác định nhân vật trữ tình trong văn bản.

Câu 2. Tâm trạng của nhân vật trữ tình được khắc hoạ vào thời gian và không gian nghệ thuật nào?

Câu 3. Em hiểu như thế nào về hai câu thơ sau?

“Bạn trường những bóng phù vân

Xót thương mái tóc nay dần hết xanh.”

Câu 4. Nhận xét về vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật trữ tình qua văn bản.

Câu 5. Tuổi thơ, đặc biệt là tuổi học trò luôn là miền kí ức tươi đẹp nhất trong cuộc đời mỗi con người. Qua bài thơ, anh/chị bồi đắp thêm những tình cảm, thái độ, hành động gì đối với tuổi học trò của chính mình?

Câu 2: Nêu 2 dẫn chứng, chứng tỏ sự phát triển trong đời sống kinh tế, văn hoá – xã hội, giáo dục của địa phương em (từ năm 1986 đến nay)?

Câu 3: Nêu 2 dẫn chứng, chứng tỏ sự phát triển về an ninh – quốc phòng của tỉnh Lào Cai trong công cuộc đổi mới ở địa phương em (từ năm 1986 đến nay)?

Câu 4: Trình bày những nét chính về phong trào cách mạng trong những năm 1940 – 1945 và cách mạng tháng Tám 1945?

Câu 5: Trình bày những nét chính về phong trào yêu nước từ sau Chiến tranh thế giới thứ nhất đến năm 1940?

Câu 6: Trong nền Văn học hiện đại tỉnh Lào cai có rất nhiều nhà văn, nhà thơ nổi tiếng. Em hãy nêu hiểu biết của em về một nhà văn hoặc nhà thơ đó?

Giáo Dục Địa Phương

Phần I. Trắc nghiệm

Dòng nào sắp xếp đúng trình tự diễn biến của các sự việc trong “Truyện Kiều” ?

A. Gặp gỡ và đính ước – Đoàn tụ - Gia biến và lưu lạc

B. Gặp gỡ và đính ước – Gia biến và lưu lạc – Đoàn tụ

C. Gia biến và lưu lạc – Đoàn tụ - Gặp gỡ và đính ước

D. Gia biến và lưu lạc – Gặp gỡ và đính ước – Đoàn tụ

Đọc đoạn trích và thực hiện các yêu cầu sau:

" Phan nói:

- Nhà cửa tiên nhân của nương tử, cây cối thành rừng, phần mộ tiên nhân của nương tử, có gai rợp mắt.

Nương tử dù không nghĩ đến, nhưng tiên nhân còn mong đợi nương tử thì sao?

Nghe đến đây, Vũ Nương ứa nước mắt khóc, rồi quả quyết mà rằng:

- Có lẽ không thể gửi hình ấn bóng ở dây được mãi, để mang tiếng xấu xa. Và chăng, ngựa Hồ gầm gió bắc, chim Việt đậu cành nam. Cảm vì nỗi ấy, tôi tất phải tìm về có ngày."

(Theo Ngữ văn 9, NXBGD Việt Nam, 2017)

1. Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Tác giả là ai?
2. Cuộc đối thoại của Vũ Nương với Phan Lang diễn ra trong hoàn cảnh nào?
3. Từ "  tiên nhân" trong đoạn văn trên chỉ những ai?
4. Tìm phép liên kết câu trong lời thoại sau:

" -  Có lẽ không thể gửi hình bóng ấy ở đây được mãi,để mang tiếng xấu xa.Và chăng, ngựa Hồ gầm gió bắc, chim Việt đậu cành nam. Cảm vì nỗi ấy, tôi tất phải tìm về có ngày."

    5. Cảm nhận vẻ đẹp của nhân vật Vũ Nương trong đoạn trích trên.

(Giúp em với mọi người ơi, em đang cần gấp ạ)

Em cảm ơn

Nhận định nào sau đây đúng nhất về nội dung đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích”?

A. Niềm thương nhớ và nỗi đau đớn xót xa.

B. Nỗi cô đơn, buồn thương da diết.

C. Nỗi xót xa cho thân phận nàng Kiều.

Cảnh ngộ cô đơn bD. uồn tủi, tấm lòng thủy chung, hiếu thảo.

Thành ngữ nào dưới đây không liên quan đến phương châm hội thoại về chất?

A. Ăn ốc nói mò

B. Ăn không nói có

C. Nói nhăng nói cuội

D. Lúng búng như ngậm hột thị

Câu 8.

Viết bài văn nghị luận bàn luận về hiện tượng nghiện game của học sinh hiện nay.

……………………. Hết ……………………

trong van ban nguoi nghia vu o khoai chau cua nguyen du cuoc doi cua nhi khanh da trai qua nhung bien dong nao ? vi sao nang phai tu van ? co cach nao de nhi khanh thoat khoi tinh canh hien tai ma khong can tu van khong ?

Đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích” tiêu biểu cho bút pháp nghệ thuật nào của Nguyễn Du?

A. Nghệ thuật tả cảnh

B. Nghệ thuật miêu tả ngoại hình.

C. Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình.

Nhận định về nhân vật ông Hai trong truyện ngắn "Làng"(Kim Lân) có ý kiến cho rằng:

" Ông ý thức sâu sắc tình quê nằmtrong tình nước, niềm tự hào về quê hương phải bắt nguồn từ  ý chí quyết tâm chiến đấu của mọi người trong cuộc chiến đấu chung của cả nước."

Hãy làm sáng tỏ ý thức sâu sắc tình quê nằm trong tình nước ở nhân vật ông Hai.

Mk cần gấp ak

Mong mn giúp mk vs ạ. Mk cảm ơn trước nha:33

Tác dụng, biện pháp tu từ được sử dụng trong câu " Đời người ko thể thiếu những lần Vấp ngã, giống như một đứa trẻ nào cũng từng ngã nhiều lần khi tập đi " Nếu dùng so sánh thì tác dụng là gì 

Cảm Nhận Của Em Về Đoạn Thơ Sau:

     CÂU HÁT CĂNG BUỒM VỚI GIÓ KHƠI

     ĐOÀN THUYỀN CHẠY ĐUA CÙNG MẶT TRỜI

     MẶT TRỜI ĐỘI BIỂN NHÔ MÀU MỚI,

     MẮT CÁ HUY HOÀNG MUÔN DẶM PHƠI.

GIÚP MÌNH VỚI Ạ 

Đề bài: kể lại một giấc mơ trong đó em được gặp lại người thân đã xa cách lâu ngày

Câu 7. Viết bài văn nghị luận bày tỏ suy nghĩ của em về cách giải quyết tình trạng diện tích rừng suy giảm hiện nay.

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

“ … Nàng tắm gội chay sạch, ra bến Hoàng Giang ngửa mặt lên trời mà than rằng:                                                                                                                                    

                   - Kẻ bạc mệnh này duyên phận hẩm hiu, chồng con rẫy bỏ, điều đâu bay buộc, tiếng chịu nhuốc nhơ, thần sông có linh, xin ngài chứng giám. Thiếp nếu đoan trang giữ tiết, trinh bạch gìn lòng, vào nước xin làm ngọc Mị Nương, xuống đất xin làm cỏ Ngu mĩ. Nhược bằng lòng chim dạ cá, lừa chồng dối con, dưới xin làm mồi cho cá tôm, trên xin làm cơm cho diều quạ, và xin chịu khắp mọi người phỉ nhổ.”

                                                 (Trích SGK Ngữ văn 9, tập 1- NXB Giáo dục)

Câu 1. (1.0 điểm) Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào? Ai là tác giả?

Câu 2. (2.0 điểm) Trong đoạn trích trên, lời thoại của nhân vật  được trích dẫn gián tiếp hay trực tiếp và liên quan đến phương châm hội thoại nào?

Câu 3. (1.0 điểm) Nội dung chính của đoạn trích.  

Câu 4. (2.0 điểm) Các từ in đậm trong đoạn trích trên, từ nào được hiểu theo nghĩa gốc, từ nào được hiểu theo nghĩa chuyển?

Câu 5. (4.0 điểm) Vũ Nương đã chịu đựng nỗi oan khuất, cuối cùng đã tự vẫn để giải thoát cho số phận của mình. Từ đó em cảm nhận được điều gì về thân phận người phụ nữ dưới chế độ phong kiến?  ( Viết 1 đoạn văn ngắn )

                                            ........Hết.......