
andanh070770707
Bạc đoàn
410
82
Câu trả lời của bạn: 23:01 30/10/2023
Câu trả lời của bạn: 22:58 30/10/2023
Câu trả lời của bạn: 22:53 30/10/2023
Câu hỏi:
Câu trả lời của bạn: 22:52 30/10/2023
Mưa là những giọt nước xinh đẹp mà bầu trời ban tặng cho con người. Có thể chúng chỉ là những hạt nước nhỏ bé, nhưng khi nhiều hạt như thê tập hợp lại thì chúng tạo ra một sức mạnh ghê gớm. Mưa là một hiện tượng thời tiết có ích, nhưng nó cũng có thể tạo ra những cơn lũ lụt giết chết nhiều sinh mạng và tàn phá hơn bất kì một thiên tai nào khác. Đó chính là sức mạnh đáng sợ của những cơn mưa.
Châu Âu vào đầu những năm 1985 bị ảnh hưởng bởi những cơn mưa như trút nước. Phần lớn người dân Hà Lan bị ngập trong nước và họ phải chống chọi cật lực để bảo vệ nhà cửa và tài sản của họ, một cuộc chiến mà con người luôn phải đối mặt từ xưa đến nay. Cách đây không lâu, dòng sông Mi-xi-xi-pi vỡ bờ dẫn đến một trận lụt tồi tệ nhất nước Mĩ trong vòng 66 năm qua. Những trận lũ lụt như thế sẽ làm thiệt hại rất lớn, nhất là khi con người không được cảnh báo.
Một trận lũ bất ngờ đã xảy ra tại một hẻm núi ở bang Cô-lô-ra-đô vào ngày 31-7-1976, khi mà mọi người đang tập trung ở đó nghỉ ngơi nhân dịp 100 năm ngày thành lập bang này. Khi đó dự báo cho biết sẽ có mưa vào buổi chiều, nhưng hầu như không ai chuẩn bị gì để đối phó với tin thời tiết xấu này. Hơn 3000 người rải rác dọc các hẻm núi, họ vui chơi và ca hát một cách vô tư. Vào lúc chiều tôi, một cơn bão xuất hiện, trút xuồng hẻm núi một lượng nước cao hơn 250mm so với mức trung bình. Nước nhanh chóng dâng lên, tạo nên những dòng thác lũ. Chỉ trong 5 phút, những căn lều, những quán cà phê, những ngôi nhà bị cuốn theo dòng nước đang cuồn cuộn gào thét, va vào cây cối rồi vỡ tung thành những mảnh vụn. Khi trời sáng, những chiếc trực thăng vẫn tiếp tục tìm kiếm những người mất tích hay bị kẹt trên các hẻm núi. Hơn 145 người chết, hơn 400 ngôi nhà bị phá hủy, 300 ngôi nhà bị hỏng nặng. 13 ô tô bị chìm sâu dưới đáy sông, mức thiệt hại lên đến 35,5 triệu đô la.
Lũ lụt vẫn tiếp tục hoành hành ở khắp nơi trên đất Mĩ. Năm 1997, ỏ' Têch-dát, một cơn lũ đã cuốn trôi một trường Tiểu học khiến cho 10 em bị chết đuối dù những đội cứu hộ đã hết sức cố gắng.
Sức mạnh của nước nằm ở trọng lượng của nó. Chỉ cần dòng lũ cao 60cm là có thể cuốn trôi một chiếc ô tô dễ dàng. Hơn 60% số người chết trong những trận lũ là do họ mắc kẹt trong xe và bị lũ cuốn đi.
Mưa không chỉ đem lại cho con người tai họa mà nó cũng là yếu tố mang lại sự sống trên trái đất. Không có mưa, trái đất sẽ trở thành sa mạc. Câu chuyện của mưa bắt đầu từ mặt đất, từ những đại dương. Chúng ta biết rằng nước chiếm % bề mặt diện tích của trái đất và dưới ánh nắng mặt trời, nước bốc hơi bay lên cao. Những cơn sóng bắn những hạt nước nhỏ vào không khí góp phần tạo ra hơi nước nhiều hơn. Hơi nước khi lên cao gặp lạnh tạo thành những mảng mây và ngưng tụ thành hạt rồi rơi xuống mặt đất. Nếu chúng ta tập hợp những giọt nước từ một cơn mưa thì một đám mây bình thường cũng có thể nặng khoảng 500 tấn. Trong mỗi đám mây là những hạt nước nhỏ, hàng triệu giọt li ti đó mới tạo thành một giọt nước mưa.
Đo kích thước của một giọt nước mưa từng là một thách thức đối với các nhà khí tượng học khi nghiên cứu về mưa cho đến khi họ tìm ra một phương pháp đơn giản nhưng hiệu quả. Họ sàng phấn hoa vào một cái khay, để nó dưới mưa trong vài giây và sau đó làm khô trong 20 phút với nhiệt độ 177 độ c. Cuối cùng họ sàng lọc một lần nữa để thu lây những hạt mưa hoàn hảo. Những hạt mưa đạt 0,5mm mới được công nhận là mưa còn nếu nhỏ hơn thì được xem là mưa phùn. Mưa phùn có xu hướng hình thành từ những đám mây mỏng. Những hạt mưa lớn thường hình thành trong vùng nhiệt đới khi mà những đám mây ở độ cao nhất và nơi có thể những cơn bão mạnh nhất trên trái đất. Hệ thống rừng nhiệt đới phụ thuộc vào những cơn mưa. Có những vùng mưa suốt 365 ngày trong một năm, nhưng cũng có những nơi không bao giờ mưa hàng trăm năm.
Tuy mưa nhiều, nhưng lũ lụt thì lại rất hiếm khi xảy ra vì mặt đất và những cánh rừng nhiệt đới tựa như những miếng xốp hút nước nhanh chóng. Mưa chỉ là một trạng thái tạm thời của nước. Những hạt mưa thâm qua đất rồi tạo thành những dòng suối đổ ra các đại dương, những giọt nước bốc hơi để bắt đầu một cuộc đời mới.
Mưa có ảnh hưởng đến tất cả chúng ta, mưa không phân biệt văn hóa, tôn giáo và xã hội. Nó có sức mạnh khủng khiếp, nó có thể tạo ra sự sống nhưng cũng chính là kẻ hủy diệt. Mưa là món quà tuyệt vời nhất nhưng cũng là mối nguy hiểm lớn nhất mà thiên nhiên ban tặng cho con người.
Câu trả lời của bạn: 22:29 05/08/2022
Bucket
To frabbel
Gork
Jevic
To spluck
Waldrum
Câu trả lời của bạn: 22:15 28/06/2022
-He enjoys__collecting stamps__________
Câu trả lời của bạn: 21:57 28/06/2022
Was he doing
Read
Walk
Were studying
Was snowing
Was waiting
Was blowing
Was going
Is
Câu trả lời của bạn: 21:55 28/06/2022
Câu trả lời của bạn: 21:45 28/06/2022
→đâu bài đâu
→đâu bài đâu
→đâu bài đâu
→đâu bài đâu
→đâu bài đâu
→đâu bài đâu
→đâu bài đâu
→đâu bài đâu
Câu trả lời của bạn: 21:45 28/06/2022
một số đóng góp đề tài lí luận của việc xây dựng hệ thống bài tập toán để phát triển tư duy logic cho học sinh tiểu học lớp 4,5
Câu trả lời của bạn: 21:44 28/06/2022
⇒⇒
A. Đúng, tơ nilon - 6,6 được điều chế bằng phản ứng trùng ngưng từ axit ađipic và hexametylen điamin
B,D đúng
C. Sai
Đáp án : C
Câu trả lời của bạn: 14:39 27/06/2022
A)vẽ sơ đồ mạch điện và tính điện trở tương đương của đoạn mạch?
B)cường độ dòng điện trở thứ nhất như thế nào so với cường độ dòng điện qua điện trở thứ hai?
Câu trả lời của bạn: 14:39 27/06/2022
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:
KẸO MẦM
Mỗi sáng mẹ tôi gỡ tóc bằng cái lược thưa gỗ vàng vàng, thế nào rồi cũng có ít tóc rối. Mẹ vo vo giắt nó lên đòn tay chỗ mái hiên nhà. Rồi chị tôi cũng làm thế, bắt chước mẹ cũng gỡ tóc, vo vo giắt mái tóc rối lên chỗ ấy.
Thỉnh thoảng trên đường làng có bà cụ rao to: “Ai tóc rối đổi kẹo không?”. Một bên thúng là mảnh chai vỡ đồng nát, lông vịt, tóc rối,… còn bên kia chỉ có cái niêu đất, đúng hơn là một cái ang, cái liễn đựng một thứ kẹo mà bất cứ một đứa trẻ nào cũng phải mê.
Bà cụ lấy kẹo lên bằng chiếc đũa cả, quấn vào đầu que, thật khéo, kẹo cứ lồng khồng, trông rất nhiều, nhưng cho vào miệng nó xẹp lại chỉ còn tí tẹo. Bà cụ đưa kẹo cho chúng tôi, đổi lại nắm tóc rối của bà, của mẹ hay của chị.
Tóc rối bán bà cụ không mua, mua kẹo bà cụ không bán, chỉ đổi thôi. Thế là mỗi lần bà cụ qua ngõ, tôi lại kiễng chân, với tay lên chỗ mái hiên… Mẹ bảo đó là kẹo mầm làm bằng mầm cây mạ, mầm thóc, hoàn toàn không có đường mật gì cả. Nhưng sao nó ngọt thế, hơn cả kẹo bột, kẹo bi.
Mẹ tôi đã mất. Chị tôi đi lấy chồng xa…
Cứ mỗi lần có ai đi qua rao lên: “Ai đổi kẹo”, tôi lại tưởng như thấy mẹ tôi ngồi đầu hè gỡ tóc bằng cái lược gỗ màu vàng vàng, đầu mẹ nghiêng nghiêng, sóng tóc đổ dài một bên vai, và rồi mẹ vuốt cái lược, vo vo nắm tóc, giắt nó lên mái hiên nhà…
Que kẹo mầm tuổi thơ… Mẹ ơi…. Còn có bao giờ con được thấy mẹ ngồi gỡ tóc như thế nữa.
( SGK Ngữ văn 7)
Câu hỏi:
1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên?
2. Nêu tác dụng của dấu chấm lửng trong câu văn: “ Que kẹo mầm tuổi thơ… Mẹ ơi…. Còn có bao giờ con được thấy mẹ ngồi gỡ tóc như thế nữa” .
3. Phân biệt từ ghép, từ láy trong các từ sau đây: vàng vàng, thỉnh thoảng, lồng khồng, tí tẹo, nghiêng nghiêng, vo vo, bắt chước, tóc rối, hoàn toàn
4. Xét theo cấu tạo ngữ pháp, 2 câu văn sau thuộc kiểu câu nào: “Que kẹo mầm tuổi thơ…” và “Mẹ bảo đó là kẹo mầm làm bằng mầm cây mạ, mầm thóc, hoàn toàn không có đường mật gì cả.”
5. Trong tâm trí tác giả, hình ảnh người mẹ được hiện lên như thế nào? Qua đó em thấy tác giả bày tỏ tình cảm gì? Tình cảm đó được biểu hiện trực tiếp hay gián tiếp?
6. Xác định và gọi tên thành phần phụ trong câu văn sau: “Cứ mỗi lần có ai đi qua rao lên: “Ai đổi kẹo”, tôi lại tưởng như thấy mẹ tôi ngồi đầu hè gỡ tóc bằng cái lược gỗ màu vàng vàng, đầu mẹ nghiêng nghiêng, sóng tóc đổ dài một bên vai, và rồi mẹ vuốt cái lược, vo vo nắm tóc, giắt nó lên mái hiên nhà…”.
7.Xác định 1 cụm danh từ, 1 cụm động từ trong câu văn trên.
8. Có ý kiến cho rằng: “Những gì là kỷ niệm tuổi thơ luôn có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với mỗi con người”. Từ văn bản trên kết hợp với những hiểu biết của mình, em hãy trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến trên trong khoảng 2/3 trang giấy thi.
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:
KẸO MẦM
Mỗi sáng mẹ tôi gỡ tóc bằng cái lược thưa gỗ vàng vàng, thế nào rồi cũng có ít tóc rối. Mẹ vo vo giắt nó lên đòn tay chỗ mái hiên nhà. Rồi chị tôi cũng làm thế, bắt chước mẹ cũng gỡ tóc, vo vo giắt mái tóc rối lên chỗ ấy.
Thỉnh thoảng trên đường làng có bà cụ rao to: “Ai tóc rối đổi kẹo không?”. Một bên thúng là mảnh chai vỡ đồng nát, lông vịt, tóc rối,… còn bên kia chỉ có cái niêu đất, đúng hơn là một cái ang, cái liễn đựng một thứ kẹo mà bất cứ một đứa trẻ nào cũng phải mê.
Bà cụ lấy kẹo lên bằng chiếc đũa cả, quấn vào đầu que, thật khéo, kẹo cứ lồng khồng, trông rất nhiều, nhưng cho vào miệng nó xẹp lại chỉ còn tí tẹo. Bà cụ đưa kẹo cho chúng tôi, đổi lại nắm tóc rối của bà, của mẹ hay của chị.
Tóc rối bán bà cụ không mua, mua kẹo bà cụ không bán, chỉ đổi thôi. Thế là mỗi lần bà cụ qua ngõ, tôi lại kiễng chân, với tay lên chỗ mái hiên… Mẹ bảo đó là kẹo mầm làm bằng mầm cây mạ, mầm thóc, hoàn toàn không có đường mật gì cả. Nhưng sao nó ngọt thế, hơn cả kẹo bột, kẹo bi.
Mẹ tôi đã mất. Chị tôi đi lấy chồng xa…
Cứ mỗi lần có ai đi qua rao lên: “Ai đổi kẹo”, tôi lại tưởng như thấy mẹ tôi ngồi đầu hè gỡ tóc bằng cái lược gỗ màu vàng vàng, đầu mẹ nghiêng nghiêng, sóng tóc đổ dài một bên vai, và rồi mẹ vuốt cái lược, vo vo nắm tóc, giắt nó lên mái hiên nhà…
Que kẹo mầm tuổi thơ… Mẹ ơi…. Còn có bao giờ con được thấy mẹ ngồi gỡ tóc như thế nữa.
( SGK Ngữ văn 7)
Câu hỏi:
1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên?
2. Nêu tác dụng của dấu chấm lửng trong câu văn: “ Que kẹo mầm tuổi thơ… Mẹ ơi…. Còn có bao giờ con được thấy mẹ ngồi gỡ tóc như thế nữa” .
3. Phân biệt từ ghép, từ láy trong các từ sau đây: vàng vàng, thỉnh thoảng, lồng khồng, tí tẹo, nghiêng nghiêng, vo vo, bắt chước, tóc rối, hoàn toàn
4. Xét theo cấu tạo ngữ pháp, 2 câu văn sau thuộc kiểu câu nào: “Que kẹo mầm tuổi thơ…” và “Mẹ bảo đó là kẹo mầm làm bằng mầm cây mạ, mầm thóc, hoàn toàn không có đường mật gì cả.”
5. Trong tâm trí tác giả, hình ảnh người mẹ được hiện lên như thế nào? Qua đó em thấy tác giả bày tỏ tình cảm gì? Tình cảm đó được biểu hiện trực tiếp hay gián tiếp?
6. Xác định và gọi tên thành phần phụ trong câu văn sau: “Cứ mỗi lần có ai đi qua rao lên: “Ai đổi kẹo”, tôi lại tưởng như thấy mẹ tôi ngồi đầu hè gỡ tóc bằng cái lược gỗ màu vàng vàng, đầu mẹ nghiêng nghiêng, sóng tóc đổ dài một bên vai, và rồi mẹ vuốt cái lược, vo vo nắm tóc, giắt nó lên mái hiên nhà…”.
7.Xác định 1 cụm danh từ, 1 cụm động từ trong câu văn trên.
8. Có ý kiến cho rằng: “Những gì là kỷ niệm tuổi thơ luôn có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với mỗi con người”. Từ văn bản trên kết hợp với những hiểu biết của mình, em hãy trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến trên trong khoảng 2/3 trang giấy thi.
Câu trả lời của bạn: 14:37 27/06/2022
Câu trả lời của bạn: 09:14 27/06/2022
a) Chứng minh tam giác HBI = LBI và LCI = KCI
b) Chứng minh rằng AB+AC-BC= 2r
Câu trả lời của bạn: 09:14 27/06/2022
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
cho tam giác ACD có góc D=60, góc A=90. qua A vẽ đường thẳng song song CD. lấy trên điểm B sao cho tam giác ABC cân tại B. gọi M là trung điểm của CD. E,F lần lượt là các đường cao của tứ giác ABCD. vẽ từ A đến B. trên đoạn AE lấy N sao cho AN = 2NE
a, Tính các góc ABC, góc DAB
b, chứng minh ABCD là hình thang
c, chứng minh ABCM là hình thoi
d, chứng minh ABEF là hình chữ nhật
Câu trả lời của bạn: 09:13 27/06/2022
Câu trả lời của bạn: 09:13 27/06/2022
Giả thiết c, d, x là các số thực, c # 0, x là ẩn số. Trong trường hợp nào thì phương trình log=1 có đáp đáp án. Giải phương trình đã tìm ra
Câu trả lời của bạn: 09:11 27/06/2022
Câu trả lời của bạn: 09:10 27/06/2022