Nêu tác dụng của các hình ảnh sánh trong bài tập 1

Trên trời mây trắng như bông

viết một bài văn kể về chuyện thánh gióng?

viết đoạn văn 4-5 câu nêu ý nghĩa của truyền thuyết chùa Thiên Mụ

2 chi tiết hoang đường kì ảo tiểu biểu của bài non bu và heng bu

bổ sung ý nghĩa cho câu : thỉnh thoảng, muốn thử sức lợi hại của những chiếc vuốc tôi co cẳng lên, đạp phanh phách vào các ngọn cỏ

MÀU CỦA CẦU VỒNG

Một ngày nọ nổ ra cuộc cãi vã giữa các màu sắc. Màu Xanh Lá cây lớn tiếng trước tiên: “Tôi chính là màu quan trọng nhất. Các bạn thấy đấy, chúa trời đã quy định cây cỏ đều màu xanh. Lá cây cũng xanh. Cánh đồng lúa, ruộng ngô, các loại rau, cây ăn quả... tất cả đều xanh. Màu xanh chính là màu nổi bật nhất trên trái đất này.” Còn màu Xanh Da trời thì phản đối: “Không phải vậy, bạn sai rồi. Tớ mới là màu quan trọng nhất. Bạn thử nhìn lên bầu trời xem: đó là màu xanh của tớ. Hãy nhìn các đại dương đi: cũng là màu của tớ. Tất cả những gì xung quanh chúng ta, bất cứ nơi nào bạn nhìn, đều là xanh da trời cả.” Màu Vàng xen vào ngay lập tức: “Cả hai cậu đều sai. Tôi đây mới là quan trọng nhất. Các cậu hãy nhìn mặt trời, mặt trăng, những ngôi sao mà xem, tất cả những gì có thể chiếu sáng đều màu vàng cả. Không có ánh sáng thì các cậu sẽ chẳng thấy gì hết...”. Màu Da cam ngắt lời: “Cả ba cậu đều chẳng có ai đúng. Màu Da cam của tớ mới là số 1. Tất cả những gì màu cam đều có lợi cho sức khoẻ, này nhé: cà rốt, bí ngô, trái cam,... Nếu không có những thứ đó thì chẳng ai giữ được sức khoẻ lâu dài cả.” Lúc này màu Tím cũng lao vào cuộc tranh luận: “Nghe này, tớ mới là màu quan trọng bậc nhất. Tất cả các hoàng gia đều mặc màu của tớ. Vua và Hoàng hậu đều mặc màu Lam Tím để chứng tỏ quyền lực.” Bỗng nhiên cả nhóm nghe thấy một tiếng sấm rền vang. Rồi mưa ào ào tới. Một giọng nói lớn và trầm vang tới tai các màu: “Hãy ngừng cãi vã, nắm tay nhau lại và đến đây mau!”. Và kìa, bạn nhìn thấy lấp lánh trên bầu trời là một dải màu sắc vô cùng diễm lệ mà vẻ đẹp huy hoàng của nó vượt xa bất cứ một màu nào nếu đứng riêng lẻ một mình. Bởi vì các màu sắc khác nhau đó cùng kết lại trong một sự hoà hợp tuyệt vời, chúng trở thành một thứ kì diệu hơn chính bản thân chúng - chúng đã trở thành Cầu Vồng! (Nguồn: Tài liệu Học để cùng chung sống, UNESCO Hàn Quốc)

1. Phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản trên?

2. Tìm từ láy được sử dụng trong đoạn cuối của văn bản trên.

3. Nội dung của văn bản.

4. Trình bày ngắn gọn thông điệp được rút ra từ văn bản trên bằng một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu).

Câu 1 : Giời chớm hè. Cây cối um tùm. Cả làng thơm. Cây hoa lan nở trắng xóa. Hoa dẻ từng chùm mảnh dẻ. Hoa móng rồng bụ bẫm thơm như mùi mít chín ở góc vườn ông Tuyên. Ong vàng, ong vò vẽ, ong mật đánh lộn nhau để hút mật tìm hoa. Chúng đuổi cả bướm. bướm hiền lành bỏ chỗ lao xao. Từng đàn rủ nhau lặng lẽ bay đi.

Những hình ảnh được nhắc đến trong đoạn trích trên là gì? 

Câu 2: Xác định thành phần chủ ngữ và vị ngữ và rút ra tác dụng của việc sử dụng cụm đông từ làm thành phần vị ngữ trong câu sau:

“Ong vàng, ong vò vẽ, ong mật đánh lộn nhau để hút mật tìm hoa.”

Hãy mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm từ cho câu sau và xác định các cụm từ đó là gì?

“Hè vui” :……………………………….

dấu hiệu nhận biết của văn bảng giọt sương dêm là j

"Một người ăn xin đã già. Đôi mắt ông đỏ hoe, nước mắt ông giàn giụa, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi. Ông chìa tay xin tôi. Tôi lục hết túi nọ đến cả khăn túi kia, không có lấy một xu, không có cả khăn tay, chẳng có gì hết. Ông vẫn đợi tôi. Tôi chẳng biết làm thế nào. Bàn tay tôi run run nắm chặt lấy bàn tay run rẩy của ông:
 - Xin ông đừng giận cháu! Cháu không có gì cho ông cả.
  Ông nhìn tôi chăm chăm, đôi môi nở nụ cười:
- Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như vậy là cháu đã cho lão rồi.
Khi ấy tôi chợt hiểu ra: cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được một cái gì đó của ông".

Tìm các cụm danh từ trong đoạn văn sau

Miêu tả bữa cơm gia đình ngày thường hoặc ngày Tết.

Quê hương tôi có con sông xanh biếc

Nước gương trong soi tóc những hàng tre

Tâm hồn tôi là một buổi trưa hè

Tỏa nắng xuống lòng sông lấp lớp

1. Em hãy chỉ ra 2 biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ?

2.Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong 2 câu thơ?

Quê hương tôi có con sông xanh biếc

Nước gương trong soi tóc những hàng tre

Chỉ ra một biện pháp tu từ và nêu hiệu quả của biện pháp
tu từ đó trong đoạn thơ sau:
“Chum tương mẹ đã đậy rồi
Nón mê xưa đứng nay ngồi dầm mưa
Áo tơi qua buổi cày bừa
Giờ còn lủn củn khoác hờ người rơm”

LÒNG MẸ

                                                                                             Tác giả: Minh Lộc

Mẹ là tia nắng đời con
Đêm ngày khổ cực héo mòn sắc xuân
Bấy lâu mẹ đã thấm nhuần
Những lọ gạo mắm đổi luân ở đời

Lo từng giấc ngủ à ơi
Mảnh quần vải áo những lời hát ru
Nhiều hôm gió bão mịt mù
Mái tranh dột nước phải thu lại gần

Nhọc nhằn mẹ chẳng tiếc thân
Gánh đời mẹ quẩy vai trần vẫn mang
Những đêm lệ ướt hai hàng
Giàu no ít đủ nghèo sang mẹ buồn

Dẫu trời nắng đổ mưa tuôn
Chẳng làm cho mẹ phải luôn cúi đầu
Là con đừng để mẹ sầu
Thương cha nhớ mẹ tháng ngâu tìm về.

Câu 1. Bài thơ viết theo thể thơ nào?

A. Lục bát             B. Tự do       C. Bốn chữ          D. Năm chữ

Câu 2. Bài thơ viết về điều gì?

A. Một lần về thăm Mẹ                 B. Đôi bàn tay Mẹ                      C. Lời ru của Mẹ

D. Những nhọc nhằn, lo toan, cực khổ mà Mẹ phải trải qua để nuôi con lớn khôn

Câu 3. Khổ thơ thứ (1) gieo vần ở những tiếng nào?

A. Tuôn - luôn - đầu - sầu – ngâu

B. Con - mòn - xuân - nhuần - luân
C. Thân - trần - mang - hàng - sang

D. Ơi - lời - ru - mù – thu
 

Câu 4. Cách ngắt nhịp nào đúng với khổ thơ thứ (2)?

A.                                      

Lo từng/ giấc ngủ/ à ơi
Mảnh quần/ vải áo/ những lời hát ru
Nhiều hôm/ gió bão/ mịt mù
Mái tranh dột nước/ phải thu lại gần

  B.          

Lo từng/ giấc ngủ à ơi
Mảnh quần vải áo /những lời hát ru
Nhiều hôm/ gió bão mịt mù
Mái tranh dột nước/ phải thu lại gần

C.             

Lo từng giấc ngủ/ à ơi
Mảnh quần vải áo/ những lời hát ru
Nhiều hôm/ gió bão/ mịt mù
Mái tranh dột nước/ phải thu lại gần

D.            

Lo từng /giấc ngủ/ à ơi
Mảnh quần /vải áo/ những lời hát ru
Nhiều hôm /gió bão/ mịt mù
Mái tranh /dột nước/ phải thu /lại gần

Câu 5. Dòng thơ nào sau đây chứa biện pháp ẩn dụ?

A. Gánh đời mẹ quẩy vai trần vẫn mang

B. Mảnh quần vải áo những lời hát ru

C. Mái tranh dột nước phải thu lại gần

       D. Thương cha nhớ mẹ tháng ngâu tìm về.

Câu 6. Việc gọi mẹ trong bài bằng hình ảnh “Mẹ là tia nắng đời con” thể hiện tình cảm gì   của người con dành cho mẹ?

A. Thương mẹ, luôn nhớ về mẹ

B. Yêu mẹ, muốn về ngay thăm mẹ

C. Thương mẹ, dành cho mẹ những gì quý giá nhất

D. Yêu thương mẹ, coi mẹ là ánh sáng, là nguồn sống

Câu 7. Dòng thơ nào có sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh?

A. Lo từng giấc ngủ à ơi

B. Nhiều hôm gió bão mịt mù

C. Dẫu trời nắng đổ mưa tuôn

D. Mẹ là tia nắng đời con

Câu 8. Bài thơ chủ yếu thể hiện tình cảm gì của người viết?

A. Cảm xúc một lần về thăm mẹ

C. Ca ngợi vẻ đẹp của tâm hồn người mẹ

D. Trân trọng và biết ơn người mẹ

D. Ca ngợi sự hi sinh vô bờ bến của người mẹ dành cho con

Câu 9. Nếu nhận xét về nghệ thuật của bài thơ, em chọn nhận định nào?

A. Sử dụng thành công thể thơ tự do và biện pháp so sánh

B. Lời thơ mộc mạc, kết hợp các biện pháp so sánh, ẩn dụ

C. Gieo thành công vần lưng, ngắt nhịp đa dạng

D. Kết hợp thành công yếu tố biểu cảm với tự sự

Câu 10. Nội dung của bài thơ khơi gợi ở em tình cảm gì đối với mẹ của mình?

A. Xót xa cho mẹ vì mẹ phải trải qua nhiều đắng cay

B. Cảm phục mẹ vì mẹ rất đảm đang, tháo vát

C. Lo lắng cho mẹ vì mẹ trải qua nhiều gian khổ, vất vả

D. Biết ơn mẹ vì mẹ đã làm mọi điều tốt đẹp cho mình

Viết một đoạn văn ngắn (4-6) câu về việc hưởng ứng chiến dịch giờ trái đất ở địa phương em.

Thật tuyệt khi được trò chuyện với anh Tom ạ, tôi mong anh sẽ dành nhiều thời gian hơn cho những người thân yêu của anh và tôi cũng hy vọng, một ngày nào đó sẽ gặp lại anh. Chúc buổi sáng tốt lành!”.

Bạn có thể nghe thấy rõ tiếng gác ống nghe khi ông ấy kết thúc cuộc trò chuyện. Ngay cả người điều phối chương trình cũng lặng đi trong vài giây. Tôi biết ông ấy đã khiến chúng ta phải suy nghĩ rất nhiều.

Sáng hôm đó, tôi đã định làm một số việc, sau đó tới phòng tập thể dục. Nhưng rồi, tôi quyết định chạy lên gác, đánh thức vợ bằng một cái hôn. “Dậy thôi em yêu, anh sẽ đưa em và các con đi ăn sáng”.

tìm cụm danh từ có trong đoạn văn trên và điền vào mô hình

Viết bài văn kể lại kỷ niệm của em trong ngày đầu tiên vào lớp 6 học trực tuyến (ko chép mag)

Em hãy tìm một biện pháp tu từ nghệ thuật nhân hóa hoặc so sánh được tác giả sử dụng trong đoạn trích cầu hiền lương

Câu 5. Tìm những chi tiết, hình ảnh miêu tả dòng sông và cảnh vật hai bên cầu Hiền Lương

Bài 1. Tìm phép ẩn dụ trong các ví dụ sau và nêu tác dụng:

a.      Bởi lẽ mảnh đất này là bà mẹ của người da đỏ. Chúng tôi là một phần của mẹ và mẹ cũng là một phần của chúng tôi.

b.     Tròn trĩnh phúc hậu như lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn. Quả trứng hồng hào thăm thẳm và đường bệ đặt lên một mâm bạc đường kĩnh mâm rộng bằng cả một chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng.

c.      Trong đôi mắt sâu thẳm của ông, tôi thấy ánh lên một tia hi vọng

d.     Cô ấy có giọng hát thật ngọt ngào.

Bài văn kể trải nghiệm với thầy cô hoặc bạn bè ở trường trung học cơ sở

Tìm 01 câu thành ngữ phù hợp với nội dung của ý thơ:

“Ở hiền thì lại gặp hiền

Người ngay thì được phật, tiên độ trì”.

Hãy viết một đoạn văn khoảng 8 đến 10 câu nêu cảm nhận của em về một bài ca dao em thích

        Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ  như nước trong nguồn chảy ra 

       Một long thờ mẹ kính cha

Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con

- Chỉ ra cách gieo vần của đoạn văn trên.

Bài học cuộc sống mà bài thơ Chuyện Cổ Nước Mình gợi lên là gì ?

Câu văn “Đêm ở Bờ Giậu thanh vắng đến nỗi nghe rõ cả tiếng Ốc sên đi làm về, nhẹ nhàng vén tà áo dài trườn qua chiếc lá rụng.” (Giọt sương đêm, Trần Đức Tiến) sử dụng biện pháp tu từ gì?

trải nghiệm của bản thân trong khi học trực tuyến 

bài thơ tình bạn(axeng)nhà thơ quan niệm như thế nào về một tình bạn đẹp? tìm những chi tiết hình ảnh thơ thể hiện điều đó

viết đoạn văn (khoảng 150 hoặc 200 chữ) nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh người mẹ trong một bài thơ lục bát đã học 

Dòng nào nói đúng nhất mục đích chính của truyện “Em bé thông minh” ?

Truyện cổ tích được sáng tác nhằm mục đích gì?
A. Phê phán những thói hư tật xấu của con người
B. Khuyên nhủ, răn dạy con người
C. Thể hiện thái độ, cách đánh giá của nhân dân với nhân vật, sự kiện được kể
D. Thể hiện ước mơ, niềm tin của nhân dân về đạo đức và công lý

Em hiểu câu thơ “ Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con” như thế nào?

Đặt 3 câu với chủ ngữ là cụm danh từ,vị ngữ là cụm động từ hoặc cụm tính từ

Hãy tả quang cảnh sân trường em trong giờ ra chơi.

xác định chủ ngữ vị ngữ trong câu sau và biết vị ngữ được cấu tạo bằng loại cụm nào? " ông khách lượn một vòng trên không rồi khép cánh, thận trọng đáp xuống ngọn măng trúc cùng ngoại xóm bờ dậu"

từ nội dung của văn bản , em rút ra bài học gì cho bản thân?? từ bài vịt con lạc mẹ

 - Viết 1 Đoạn Văn ( Khoảng 7-10 Dòng ) Miêu tả cảnh đẹp quê hương em , trong đoạn văn có sử Dụng Biện Pháp Tu Từ Đã Học ( Chỉ Rõ Biện Pháp Tu Từ Đã Sử Dụng ) .

Giúp Mình zới !!

Câu thơ"Mẹ là những cánh hoa/Cho con bao hạnh phúc"đã sử dụng biện pháp tu từ nào? Tác dụng của phép tu từ đó?

Gọi tên và chỉ ra các vế của biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong cậu thơ: Bức tranh đẹp tựa thiên đường