Những vùng tập trung dân cư đông nhất

Đông Á (Trung Quốc, Nhật Bản, bán đảo Triều Tiên)
Nam Á (Ấn Độ, Pakistan, Bangladesh)
Đông Nam Á (Indonesia, Philippines, Việt Nam)
Tây và Trung Âu
Đông Bắc Hoa Kỳ
Đặc điểm chung: nằm trong vành đai khí hậu cận nhiệt/ôn đới, có đồng bằng phù sa, nguồn tài nguyên nước phong phú, lịch sử nông nghiệp – công nghiệp phát triển lâu đời.
Những vùng thưa dân nhất

Vành đai Bắc Cực (Canada, Nga, Greenland)
Nội lục châu Úc (outback)
Sa mạc Sahara, Arab, Gobi
Rừng nhiệt đới Amazon, Trung Phi
Cao nguyên Tây Tạng
Nguyên nhân: khí hậu cực đoan (nóng hạn, lạnh sâu), địa hình hiểm trở, thiếu nước, không có điều kiện canh tác.
Phân bố theo vĩ độ và địa hình

Tập trung mạnh ở các vành đai cận nhiệt và ôn đới (30–60° vĩ độ).
Gần như trống vắng ở hai cực.
Ưa đồng bằng, lưu vực sông; tránh cao nguyên, sa mạc, rừng nguyên sinh.
Giải thích sự phân bố
A. Nhân tố tự nhiên
• Khí hậu: ôn hòa, mưa thuận gió hòa tạo điều kiện canh tác.
• Địa hình: đồng bằng, bồn địa dễ xây dựng hạ tầng, giao thông, đô thị.
• Tài nguyên nước: sông, hồ, ven biển cung cấp nước sinh hoạt, nông nghiệp, thủy sản, giao thông đường thủy.

B. Nhân tố lịch sử – kinh tế
• Nông nghiệp lúa nước và lúa mì tạo nền tảng cho mật độ dân cao.
• Cách mạng công nghiệp thu hút lao động vào các đô thị, thúc đẩy tăng dân đô thị.
• Mạng lưới giao thông, thương mại cổ xưa (con đường tơ lụa…) và hiện đại (đường sắt, đường cao tốc, cảng biển) tập trung dân cư.

C. Nhân tố xã hội – chính trị
• Ổn định chính trị, chính sách khuyến khích di dân (ví dụ Mông Cổ–Trung Quốc, Nga–Viễn Đông).
• Chiến tranh, xung đột, thiên tai khiến dân cư di cư, tạo vùng trống hoặc tập trung mới.
• Chiến lược phát triển vùng (khai thác Tây Tạng, nội địa Úc, thung lũng Silicon…).

Đoạn thơ trên là lời ca ngợi đầy tự hào về đất Bắc Giang, nơi gắn bó mật thiết với lịch sử hào hùng và tinh thần bất khuất của dân tộc. Tác giả mở đầu bằng lời gọi “Bắc Giang ơi” như tiếng gọi của tâm hồn, thể hiện sự gắn kết thiêng liêng với quê hương. Những câu thơ “Nơi quê mẹ dãi dầu / Giọt nước mắt trộn mồ hôi thấm đất” khắc họa hình ảnh một vùng đất đã gánh chịu biết bao khó khăn, nơi mỗi giọt mồ hôi, mỗi giọt nước mắt đều là biểu hiện của nghị lực sống và khát khao vươn lên. Đất Bắc Giang ở đây được ví như “nguyên khí quốc gia”, minh chứng cho sức mạnh của truyền thống và lòng kiên cường của dân tộc Việt. Những hình ảnh anh hùng của chiến thắng Xương Giang, tiếng vang của núi rừng Yên Thế đã trở thành huyền thoại, truyền cảm hứng cho các thế hệ về tinh thần yêu nước và lòng trung thành với tổ quốc. Cuối cùng, qua câu “Trải qua nghìn trùng dâu bể / Đất mới thành hình củ lạc hôm nay”, tác giả gửi gắm niềm tin rằng, dù trải qua bao gian khó, lòng đoàn kết và tinh thần chiến đấu của con người đã giúp quê hương vượt qua mọi thử thách, hướng đến một tương lai tươi sáng và đầy hy vọng.
 
 

Trong số những câu chuyện em đã đọc, nhân vật Thạch Sanh trong truyện cổ tích cùng tên để lại trong em nhiều ấn tượng sâu sắc. Chàng Thạch Sanh tuy sớm mồ côi cha mẹ, phải sống cuộc sống nghèo khổ, cô đơn dưới gốc đa, nhưng chưa bao giờ có lòng tham hay suy nghĩ xấu xa. Khi học được một thân bản lĩnh tài giỏi, chàng đã dùng nó để diệt ác, giúp dân, chứ không dùng nó để mưu hại người khác. Tấm lòng nhân hậu, đức độ của chàng khiến em nể phục vô cùng. Hình ảnh chàng Thạch Sanh quên mình chiến đấu với chằn tinh, đại bàng tinh để cứu người, không mong chờ hồi đáp gì luôn là bức tượng vàng chói lọi. Chàng ấy thực sự là một người anh hùng vĩ đại. Dù sau này, được biết đến thêm nhiều người anh hùng khác, vẫn không có ai thay thế được Thạch Sanh trong lòng em.  

Câu có từ "yesterday" là dấu hiệu nhận biết thì quá khứ.
Động từ "to be" ở thì quá khứ là "was" hoặc "were".
Chủ ngữ "He" đi với "was".

12100

Xét tứ giác BHED, ta cần chứng minh rằng tổng hai góc đối diện của tứ giác này bằng 180 độ.
Gọi góc BHE và góc BDE. Ta có:

Góc BHE = góc BHC (vì H nằm trên BC và BC là dây cung)
Góc BDE = góc BDC (vì D nằm trên tiếp tuyến Bx)
Theo định lý tiếp tuyến và dây cung, ta có:

Góc BHC = góc BAC (góc tạo bởi dây cung AC)
Góc BDC = góc BOC (góc tạo bởi đường kính AB)
Vì AB là đường kính, nên góc BOC = 90 độ.
Suy ra tổng hai góc: Góc BHE + góc BDE = góc BAC + góc BOC = góc BAC + 90 độ.
Do AC < BC, góc BAC < 90 độ, nên tổng góc BHE + góc BDE = 90 độ + góc BAC = 180 độ.
Kết luận: Tứ giác BHED là tứ giác nội tiếp.

Bài 4:

Gọi chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật lần lượt là 3x và 4x.
Tính chu vi: 2(3x + 4x) = 42 → 14x = 42 → x = 3.
Tính diện tích: Diện tích = 3x * 4x = 12x² = 12 * 3² = 108 m².
Đáp án: 108 m².

Bài 5:

Tổng tỉ lệ = 3 + 5 + 7 = 15.
Số viên bi của Minh = (3/15) * 90 = 18.
Số viên bi của Hùng = (5/15) * 90 = 30.
Số viên bi của Dũng = (7/15) * 90 = 42.
Đáp án: Minh 18 viên, Hùng 30 viên, Dũng 42 viên.

Bài 6:

Tổng tỉ lệ = 7 + 8 + 9 = 24.
Số cây lớp 7A = (7/24) * 120 = 35.
Số cây lớp 7B = (8/24) * 120 = 40.
Số cây lớp 7C = (9/24) * 120 = 45.
Đáp án: 7A 35 cây, 7B 40 cây, 7C 45 cây.

Bài 7:

Tổng tỉ lệ = 3 + 3.5 + 4.5 + 4 = 15.
Số học sinh khối 6 = (3/15) * 660 = 132.
Số học sinh khối 7 = (3.5/15) * 660 = 154.
Số học sinh khối 8 = (4.5/15) * 660 = 198.
Số học sinh khối 9 = (4/15) * 660 = 176.
Đáp án: 6 132 em, 7 154 em, 8 198 em, 9 176 em.

Bài 8:

Tổng tỉ lệ = 2 + 3 + 4 = 9.
Gọi số điểm 10 của A, B, C lần lượt là 2x, 3x, 4x.
2x + 4x - 3x = 6 → 3x = 6 → x = 2.
Số điểm 10 của A = 4, B = 6, C = 8.
Đáp án: A 4 điểm, B 6 điểm, C 8 điểm.

Bài 9:

Tổng tỉ lệ = 2 + 4 + 5 = 11.
Số cạnh a = (2/11) * 33 = 6.
Số cạnh b = (4/11) * 33 = 12.
Số cạnh c = (5/11) * 33 = 15.
Đáp án: a 6 cm, b 12 cm, c 15 cm.

a. chứng minh tứ giác ADME là hình chữ nhật, ta cần chứng minh rằng AD // ME và AM // DE.

Vì AM là đường trưng tuyến, nên AM vuông góc với BC.
MD vuông góc AB và ME vuông góc AC, nên MD // ME.
Do đó, AD // ME và AM // DE, suy ra ADME là hình chữ nhật.
Đáp án: ADME là hình chữ nhật.

b. chứng minh AD.AC = AE.AB, ta sử dụng tính chất của hình chữ nhật.

Trong hình chữ nhật ADME, ta có AD = ME và AE = DM.
Do đó, AD.AC = AE.AB.
Đáp án: AD.AC = AE.AB.

c. chứng minh AK vuông góc NK, ta sử dụng tính chất của tam giác vuông.

M là trung điểm của NE, nên MN = ME.
EK vuông góc với BC, nên AK vuông góc với NK.
Đáp án: AK vuông góc NK.

A = 32.61 + 4.28 + 45.35 + 67.39 + 7.52 - 25.35.

32.61 + 4.28 = 36.89
36.89 + 45.35 = 82.24
82.24 + 67.39 = 149.63
149.63 + 7.52 = 157.15
157.15 - 25.35 = 131.80
B = 10.4 * 35.5 + 10.4 * 42.5 + 9.6 * 78.

10.4 * 35.5 = 369.2
10.4 * 42.5 = 442
9.6 * 78 = 748.8
369.2 + 442 + 748.8 = 1560

A. Tìm số kilôgam của mỗi loại gạo:

Bước 1: Tìm tổng số phần bằng nhau:
Vì gạo nếp ít hơn gạo tẻ 52 kg, ta có thể hình dung gạo tẻ gồm gạo nếp và thêm 52 kg nữa.
Nếu xem gạo nếp là 1 phần thì gạo tẻ sẽ là 1 phần + 52 kg.
Tổng số gạo là 68 kg, tức là 2 phần + 52 kg = 68 kg
Bước 2: Tính số kg của 2 phần:
Số kg của 2 phần bằng nhau là: 68 - 52 = 16 (kg)
Bước 3: Tính số kg gạo nếp:
Số kg gạo nếp là: 16 : 2 = 8 (kg)
Bước 4: Tính số kg gạo tẻ:
Số kg gạo tẻ là: 8 + 52 = 60 (kg)
Vậy:

Cửa hàng có 8 kg gạo nếp.
Cửa hàng có 60 kg gạo tẻ.
B. Tính số tiền cô bán hàng phải trả:

Bước 1: Tính tổng số tiền:
Số tiền cô bán hàng phải trả là: 8 kg * 25000 ₫/kg = 200000 ₫
Vậy: Cô bán hàng phải trả 200.000 đồng.

Trong thời đại công nghệ 4.0, bạo lực mạng đã trở thành một vấn đề nhức nhối, ảnh hưởng đến tâm lý và đời sống của nhiều người, đặc biệt là giới trẻ. Bạo lực mạng không chỉ đơn thuần là những lời lẽ thô tục, xúc phạm mà còn bao gồm việc đe dọa, quấy rối, và phát tán thông tin sai lệch. Hiện tượng này không chỉ gây tổn thương về mặt tinh thần mà còn có thể dẫn đến những hệ lụy nghiêm trọng, như trầm cảm, lo âu, và thậm chí là tự tử.

Nguyên nhân của bạo lực mạng rất đa dạng. Đầu tiên, sự ẩn danh trên mạng xã hội khiến nhiều người cảm thấy tự do hơn trong việc bày tỏ ý kiến, dẫn đến những hành vi thiếu suy nghĩ. Thứ hai, áp lực từ bạn bè, xã hội cũng khiến nhiều người tham gia vào các hành vi bạo lực mạng để khẳng định bản thân hoặc để được chấp nhận. Cuối cùng, việc thiếu giáo dục về kỹ năng sống và kỹ năng sử dụng mạng xã hội cũng là một yếu tố quan trọng.

Để giải quyết vấn đề này, cần có sự chung tay của cả xã hội. Gia đình cần giáo dục con cái về cách sử dụng mạng an toàn và có trách nhiệm. Nhà trường cũng nên tổ chức các buổi hội thảo, tuyên truyền về tác hại của bạo lực mạng và cách phòng tránh. Bên cạnh đó, các cơ quan chức năng cần có những biện pháp mạnh mẽ để xử lý các hành vi bạo lực mạng, bảo vệ quyền lợi của người dùng.

Cuối cùng, mỗi cá nhân cần nâng cao ý thức và trách nhiệm của mình khi tham gia vào không gian mạng. Hãy luôn nhớ rằng, mạng xã hội là nơi công cộng, và mỗi lời nói, hành động đều có thể ảnh hưởng đến người khác. Chúng ta cần xây dựng một môi trường mạng lành mạnh, tích cực, nơi mọi người có thể giao tiếp, học hỏi và phát triển mà không phải lo lắng về bạo lực mạng.

Tóm lại, bạo lực mạng là một hiện tượng đáng lo ngại trong xã hội hiện đại. Để ngăn chặn và giảm thiểu tình trạng này, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường, xã hội và chính bản thân mỗi người. Chỉ khi tất cả cùng hành động, chúng ta mới có thể tạo ra một không gian mạng an toàn và văn minh.

1.25 x 55 + 1.25 x 43 + 2.5
= 1.25 x 55 + 1.25 x 43 + 1.25 x 2 
= 1.25 x (55 + 43 + 2) 
= 1.25 x 100 
= 125

Ông em năm nay đã ngoài 70 tuổi, mái tóc bạc trắng như cước, nhưng dáng người vẫn khỏe khoắn và nhanh nhẹn. Khuôn mặt ông nhiều nếp nhăn, nhưng ánh mắt hiền từ và nụ cười ấm áp khiến em luôn cảm thấy gần gũi và yêu thương. Ông thường mặc những bộ đồ giản dị, chiếc áo nâu đã sờn vai và đôi dép cao su cũ kỹ nhưng quen thuộc. Ông rất thích làm vườn, mỗi sáng sớm, ông thường dậy sớm để chăm sóc những khóm hoa và luống rau xanh mướt. Đôi bàn tay chai sạn, thô ráp vì lao động, nhưng với em, chúng là bàn tay kỳ diệu, đã chăm sóc gia đình em suốt bao năm. Ông em là một người rất hiền lành và hiểu biết. Những buổi tối, ông hay kể cho em nghe những câu chuyện cổ tích hoặc những kỷ niệm của ông khi còn trẻ. Em thích nhất là lúc ông vừa kể chuyện vừa cười, tiếng cười giòn tan làm cả nhà như sáng bừng lên. Em rất yêu quý ông, bởi ông không chỉ là người dạy em những bài học quý giá mà còn là một chỗ dựa tinh thần, mang lại sự bình yên và hạnh phúc cho cả gia đình.

Tính số mol của CuO.

Khối lượng mol của CuO = 63.5 (Cu) + 16 (O) = 79.5 g/mol.
Số mol CuO = 120 g / 79.5 g/mol ≈ 1.51 mol.
Theo phương trình hóa học, 1 mol CuO tạo ra 1 mol CuCl2.

Vậy số mol CuCl2 thu được cũng là 1.51 mol.
Tính khối lượng của CuCl2.

Khối lượng mol của CuCl2 = 63.5 (Cu) + 35.5*2 (Cl) = 134 g/mol.
Khối lượng CuCl2 = 1.51 mol * 134 g/mol ≈ 202.34 g.

1. Fruit drinks and mineral water are healthy.
2. English and music are compulsory subjects in Lan’s school.
3. There is a modern laboratory in our school.

1. This show is different from the show we saw last week.
2. I like making models of real-life objects.