Phần I. Đọc hiểu (3đ) Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
Trong gian phòng lớn tràn ngập ánh sáng, những bức tranh của thí sinh treo kín bốn bức tường. Bố, mẹ tôi kéo tôi chen qua đám đông để xem bức tranh của Kiều Phương đã được đóng khung, lồng kính. Trong tranh, một chú bé đang ngồi nhìn ra ngoài cửa sổ, nơi bầu trời trong xanh. Mặt chú bé như tỏa ra một thứ ánh sáng rất lạ. Toát lên từ cặp mắt, tư thế ngồi của chú không chỉ sự suy tư mà còn rất mơ mộng nữa. (Ngữ Văn 6, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam)
Câu 1: Xác định ít nhất 3 phó từ có trong đoạn trích. Cho biết chúng thuộc loại phó từ nào.

Thế nào là nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ, so sánh ngang bằng và không ngang bằng, câu trần thuật đơn?

Bài tập 1: Cho câu thơ sau:  

                                              "Ca lô đội lệch"

1. Chép chính xác 3 câu tiếp theo để hoàn thành khổ thơ và cho biết  biết khổ thơ em vừa chép trích trong bài thơ nào?Tác giả là ai?

2. Nêu thể thơ và hoàn cảnh ra đời của bài thơ có đoạn thơ em vừa chép?

3. Xác định và nêu tác dụng  của một biện pháp tu từ trong khổ thơ em vừa chép? (HS làm theo 3 bước và trình bày thành một đoạn văn )

4. Nêu nội dung khái quát của khổ thơ em vừa chép bằng 1 câu văn?

5. Đoạn thơ trên nói đến nhân vật nào? Đặt một câu trần thuật đơn có từ “là” để giới thiệu về nhân vật đó?

Bài tập 2: Cho câu thơ sau:

                                       "Anh đội viên mơ màng"

1. Chép chính xác 3 câu tiếp theo để hoàn thành khổ thơ và cho biết  biết khổ thơ em vừa chép trích trong bài thơ nào?Tác giả là ai?

2. Nêu thể thơ và hoàn cảnh ra đời của bài thơ có đoạn thơ em vừa chép?

3. Xác định và nêu tác dụng  của một biện pháp tu từ trong khổ thơ em vừa chép? (HS làm theo 3 bước và trình bày thành một đoạn văn )

4. Nêu nội dung khái quát của khổ thơ em vừa chép bằng 1 câu văn?

5. Đoạn thơ trên nói đến những nhân vật nào? Đặt câu trần thuật đơn có từ “là” để giới thiệu từng nhân vật đó?

( CHỌN 1 TRONG 2 CÂU )

Câu 1 : Cảm nghĩ của em về hành trình bôn ba đi tìm đường cứu nước của Bác Hồ.

Câu 2 : Hành trình tìm đường cứu nước của Bác Hồ có rất nhiều sự kiện, câu chuyện nói lên tình yêu quê hương đất nước , yêu nhân dân sâu đậm , ý chí cách mạng kiên cường của Người . Bạn hãy nói lên làng cảm phục ( cảm nghĩ ) của mình đối với một trong những sự kiện , hoặc câu chuyệb diễn ra trong hành trình xa tổ quốc tìm đường cứu nước của Bác mà bạn đã được biết

  GIÚP EM VỚI Ạ ,  EM CẢM ƠN NHIỀU .

Theo em vì sao chúng ta phải "giữ gìn một nền văn hoá lâu đời"

"Ngày mai trên đất nước này,sắt,thép có thể nhiều hơn tre,nứa......Tiếng sáo diều tre cao vút mãi.

    Hãy viết 1 đoạn văn (khoảng 1/3 trang giấy thi)trình bày cảm nhâ của em về hình ảnh cây tre qua đoạn trích trên

Trong truyện "Buổi học cuối cùng" (An- phông- xơ Đô-Đê), nhân vật thầy giáo Ha-men gợi ra ở em cảm nghĩ gì?

1 tả khu vườn của em

Em hãy nêu những phương thức biểu đạt của văn bản Cô Tô 

tìm 1 ví dụ cho câu trần thuộc đơn

tả ngày hội đọc sách ở sân trường em

Hãy tả quang cảnh một phiên chợ theo tưởng tượng của em (lâp dàn ý, viết bài văn) không sao chép trên mạng nhé

đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi :

            Bác để tình thương cho chúng con

            Một đời thanh bạch chẳng vàng son

            Mong manh áo vải hồn muôn trượng

            Hơn tượng đồng phơi những lối mòn

a) phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là gì ?

           AI BIẾT THÌ TRẢ LỜI GIÚP EM LIỀN ĐI Ạ

            2 TIẾNG NỮA LÀ EM THI NGỮ VĂN RỒI. ( SOS )

                           :(((

 Nhìn từ xa em thấy ngôi trường ntn?

hãy làm một bài văn tả khu vườn vào lúc sáng sớm 

 Phương diện so sánh là gì

Đề 1: Tả nhân vật Lượm trong văn học lớp 6

Đề 2: Tả hành động mẹ trong một hoạt động thường ngày

Mình cần gấp !

Nêu nội dung chính của đoạn văn trên đất vọng nước mưa, và gió xua may ra

Buổi sáng mùa hè, em bước ra vườn nhà, thật mát rượi và diệu kì. Những hạt sương còn mãi lãng vãng chơi trên những cành hoa. Ban đầu, cảnh vật như thơ mộng bởi một lớp sương dày đặc như một tấm màn bao trùm cả không gian. Bỗng một tiếng kêu vang, thì ra đó là tiếng gọi mặt trời cũng anh gà trống và mấy chú chim sẻ non cũng thật chịu khó, dậy sớm đi tập bay. Đàn gà theo mẹ ra vườn kiếm ăn, từng tiếng kêu cục cục.....hòa chung với tiếng loa phát thanh sau nhà sao mà như 1 bản hòa tấu vậy. Vườn là một nơi không thể thiếu trong nhà của em. Buổi sáng bắt đầu cũng từ đó và khi chiều tà, kết thúc cũng từ đây.
1. Xác định các phương thức biểu đạt có trong đoạn trích
3. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó có trong câu văn ..
4. Nêu khái quát nội dung đoạn trích ?

câu " Hương vị quyến rũ đến kì lạ." sử dụng biện pháp tu từ gì ?

Câu 1:xác định và nêu tác dụng của các biện pháp nghệ thuật được tác giả sử dụng trong đoạn văn sau:

" Mùa xuân cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim ríu rít. Từ xa nhìn lại cây gạo Sừng sững như một thắp đèn khổng: lồ hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng hàng ngàn cốt lõi là hàng ngàn ánh nến trong xanh,tất cả đều long lanh,lung linh trong nắng."

Câu trần thuật đơn Mặt trời nhú lên dần dần rồi lên cho kì hết có tác dụng gì??

Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu : Buổi chiều nhẹ như tơ vương.

viết đoạn văn tả cây tre làng em

tả cảnh quê hương em vào 1 buổi sáng đẹp trời

Phương thức biểu đạt của đoạn :"Cái chàng Dế Choắt.......như hang tôi."

mọi người xem giúp em coi đoạn văn có được ko nhé :

       "Tùng...tùng...tùng",tiếng trống trường vang lên,báo hiệu một giờ ra chơi vui vẻ đã đến.Tất cả học sinh ùa ra khỏi lớp như một bầy ong vỡ tổ.Tuy đây là buổi ban trưa nhưng sân trường vẫn rất mát mẻ vì đã có bác bàng và cô phượng vĩ dang tay che mát cho chúng em.Các bạn nữ nhanh chân chiếm lấy chỗ mát để chơi nhảy dây,vài bạn nam thì chơi đá cầu.Có vài nhóm bạn không chơi mà ngồi dưới gốc bàng trò chuyện.Không khí lúc này thật náo nhiệt và sôi nổi.Khoảng 20 phút sau,giờ ra chơi kết thúc,tất cả học sinh xếp hàng vào lớp và bắt đầu học tập trở lại.

-Câu in đậm là câu nhân hóa

Mọi người xem giúp em xem đoạn văn có được ko nhé

                " Tùng,tùng,tùng",tiếng trống trường lại vang lên,báo hiệu giờ ra chơi vui vẻ đã đến.Tất cả học sinh ùa ra khỏi lớp như một bầy ong vỡ tổ.Các bạn nam thì chơi đá cầu, vài bạn nữ chơi nhảy dây.Còn có vài bạn không chơi mà đứng ở ngoài cổ vũ,reo hò.Các bác bàng luôn dang tay,che mát cho chúng em giữa cái nắng của buổi trưa.Khoảng 20 phút sau,giờ ra chơi kết thúc,mọi người trở lại lớp và bắt đầu học tập trở lại.

viết một đoạn văn từ 5 -7 câu về giờ ra chơi ở trường em,có sử dụng nhân hóa

hãy viết một đoạn văn về một đêm trăng đẹp

cho các phép tu từ sau: so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ em hãy  lấy 3 vd cho các phép tu từ đó CẦN GẤP Ạ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
 

cho các phép tu từ sau: so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ em hãy  lấy 3 vd cho các phép tu từ đó

tả khu vườn nhà em vào 1 buổi sáng ( yêu cầu ít nhất 3 mặt giấy )

Em hãy viết đv từ 3-5 câu nêu các viêc  lm thể hiện sự qusn tâm của e đs vs ng thân trong gis đình

E đag cần gấp 20đ

Câu 1 (SGK Ngữ văn 6 tập 2 trang 47):

ta canh san truong trong gio ra choi

Mỗi người đều có cách sống của riêng mình, chúng ta không cần phải ngưỡng mộ cuộc sống của người khác. Có người ngoài mặt tươi cười rạng rỡ nhưng ẩn trong đó là bao giọt nước mắt, lại có người nhìn có vẻ cơ cực nhưng kỳ thực họ lại đang trải qua một cuộc sống rất thoải mái. Hạnh phúc không có một đáp án chuẩn mực, niềm vui cũng không chỉ xuất phát từ một con đường. Thu lại ánh mắt ngưỡng mộ người khác và nhìn lại tâm hồn mình. Sống cuộc sống mình mong muốn chính là những ngày tháng tươi đẹp nhất, cách sống mà mình muốn mới chính là cách sống tốt nhất.

II. Tự luận (7 điểm)

Phân tích thành phần chính của các câu sau: (2đ)

a. Dưới bóng tre xanh, ta giữ gìn một nền văn hóa lâu đời.

b. Tre là người nhà, tre khăng khít với cuộc sống hàng ngày.