$\frac{x+3}{x-4}=\frac{5}{7}(với x \pm 4)$

Cho hình vuông ABCD. Gọi M,N lần lượt là trung điểm của AB,BC. Gọi I là giao điểm của AN và DM. Chứng minh: a) bốn điểm B,M,I,N cùng nằm trên một đường tròn

Cho tam giác ABC nhọn trung tuyến BM. Tia phân giác của C cắt AB tại D ,BM cắt CD tại P. Qua A kẻ đường thẳng song song với CD cắt PM tại K
a) Chứng minh APCK là hình bình hành
b) Gọi E là trung điểm của AP, EM cắt KC tại F chứng minh 1/2.PC = MF
c) Chứng minh PC/PD - AC/BC = 1

Cho tam giác AB C vuông góc tại A (AB < AC) Gọi D, E, F lần lượt là trung điểm của AB, BC, AC.
a,Chứng minh tứ giác ADEF là hình chữ nhật
b, Gọi I là trung điểm của DE.Chứng minh B,I,F thẳng hàng

B.(-138).2+125.3-(-138).2+75.3

C 345-150:[3³ -24²-(-21)]+-5⁰

Tại sao nói sự đóng và duỗi xoắn của nhiễm sắc thể có tính chu kỳ?

Cho tam giác ABC vuông tại A, có M là trung điểm BC, biết AB = 6cm, AC = 8cm. Tính độ dài đoạn thẳng AM ?

Sông Đồng Nai thuộc hệ thống sông nào

Em hãy nêu khái niệm sân khấu , sân khấu hoá tác phẩm văn học và nêu những nhân tố cơ bản của hoạt động sân khấu hoá tác phẩm văn học

Ha  Long bay has many islands and caves => there are ...

viết bài văn nghị luận về 1 vấn đề trong đời sống(đạo đức giả)

Câu 1. Cột cờ Lũng Cú là một cột cờ quốc gia nằm ở đinh Lũng Cú hay còn gọi là đỉnh núi Rồng có độ cao khoảng 1.700m so với mực nước biền, thuộc xã Lũng Cú, huyện Đồng Văn, tinh Hà Giang, nơi điểm cực Bắc của Việt Nam. Gọi h là chiều cao của thân tháp cột cờ trên núi Lũng Cú. Gọi điểm O là đinh của thân tháp; C là điểm đáy của thân thấp; hai điểm 4, B là hai điểm ở thung lũng dưới núi là hai vị trí được chọn để xây dựng các tam giác ABC, ABO sao cho bốn điểm A, B, C, O đồng phẳng. Gọi H là hình chiếu của O trên đường thẳng AB. Sử dụng thước đo chiều dài để đo khoảng cách giữa hai điểm A và B ta được: AB=15m. Sử dụng thước đo góc để đo các góc: CAH = 25,1°, OAH = 28,5°, CBH = 26,5°, OBH = 30°. Chiều cao h bằng bao nhiêu mét (làm tròn kết quả đến hàng phần trăm).

Giải phương trình: 25 - 3$\times$(6 - x) = 22

Tự luận Công nghệ chăn nuôi 11 kết nối tri thức
- Phân biệt được các khái niệm: nhu cầu dinh dưỡng, thành phần dinh dưỡng, tiêu chuẩn ăn, khẩu phần ăn của vật nuôi. và nêu ví dụ từng phần
- So sánh được ưu nhược điểm của các phương pháp sản xuất thức ăn chăn nuôi phổ biến.và nêu ví dụ từng phần
- Đề xuất được phương pháp chế biến thức ăn chăn nuôi phù hợp với điều kiện thực tiễn của gia đình, địa phương.và nêu ví dụ từng phần

Cho hàm số y = $\frac{3x² + 2x}{4x + 4}$. Khoảng cách từ điểm M(3;-2) đến đường tiêm cận xiên của đồ thị hàm số này bằng ? 

Câu 1: Vì sao các thành tựu khoa học – kỹ thuật thời Phục Hưng được xem là bước ngoặt của lịch sử châu Âu?

Câu 2:Ph. Ăng-ghen đã viết: “… Không có cơ sở của nền văn minh Hy Lạp và đế chế La Mã thì không có châu Âu hiện đại”. Em có đồng ý với nhận định này không? Vì sao?

Một người nặng 50 kg đứng trên mặt sàn nằm ngang:
a, biết diện tích tiếp xúc của hai bàn chân là 90 cm². Tính áp suất do người đó tác dụng lên mặt sàn
b, khi người đó đứng trên cát thì thấy cát bin lún. Biết áp suất tối đa cát chịu được là 25000N/m². Hỏi phải sử dụng tấm ván có diện tích nhỏ nhất là bao nhiêu để cát không bị lún

Một kiến trúc sư muốn xây dựng một tòa nhà biểu tượng độc lạ cho thànhphố. Trên bảng thiết kế tòa nhà có hình dạng là một khối lăng trụ tam giácđều, có cạnh bên 300 mét và cạnh đáy và dài 200 mét (tham khảo hình vẽ).Kiến trúc sư muốn xây dựng cây cầu hình HK bắc xuyên tòa nhà ( điểm đầuthuộc cạnh A C, điểm cuối thuộc cạnh BC ) và cây cầu này sẽ được dát vàngvới đơn giá 6 tỷ đồng trên 1 mét dài. Vì vậy để đáp ứng bài toán kinh tế,kiến trúc sư phải chọn vị trí cây cầu sao giá xây cây cầu là thấp nhất. Hỏigiá xây dựng cây cầu này hết bao nhiêu tỷ đồng?.( kết quả làm tròn đến hàng đơn vị )

một số học sinh khi tham gia diễu hành neus xép hang 12,15,18 đều thiếu 7 .Hỏi khối có bao nhiêu học sinh?Biết rằng số học sinh nằm trong khoảng 350 đến400 em

Cho 200ml dung dịch HCl 1M tác dụng với dung dịch NaOH dư thu được muối NaCl và nước .Khối lượng nước thu được là

Một số học sinh khi tham gia diễu hành nếu xếp hàng 12,15,18 đều thiếu 7 .Hỏi khối có bao nhiêu học sinh? Biết rằng số học sinh nằm trong khoảng 350 đến 400 em ?

Trong khổ thơ đầu của bài nơi tuổi thơ em những hình ảnh thiên nhiên và con người nào gắn bó với tuổi thơ  

               I. ĐỌC – HIỂU (6,0 điểm)

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

Tiếng vọng rừng sâu

Có một cậu bé ngỗ nghịch thường bị mẹ khiển trách. Một ngày nọ, giận mẹ, cậu chạy đến một thung lũng cạnh một khu rừng rậm. Lấy hết sức mình, cậu thét lớn: “Tôi ghét người!”. Từ khu rừng liền có tiếng vọng lại: "Tôi ghét người!”. Cậu hốt hoảng quay về, sà vào lòng mẹ khóc nức nở. Cậu bé không sao hiểu được từ trong rừng sâu lại có người ghét cậu.

Người mẹ nắm tay con, đưa cậu trở lại khu rừng. Bà nói: “Bây giờ thì con hãy hét thật to: “Tôi yêu người!”. Lạ lùng thay, cậu vừa dứt tiếng thì có tiếng vọng lại: “Tôi yêu người!”. Lúc đó, người mẹ mới giải thích cho con hiểu: “Con ơi, đó là định luật trong cuộc sống của chúng ta. Con cho điều gì, con sẽ nhận điều đó. Ai gieo gió thì gặt bão. Nếu con thù ghét người thì người cũng thù ghét con. Nếu con yêu thương người thì người cũng yêu thương con”.

(Theo Quà tặng cuộc sống, NXB Trẻ, 2002)

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên là gì?

A. Nghị luận          B. Miêu tả               C. Tự sự                   D. Biểu cảm

Câu 2: Cậu bé trong văn bản là người như thế nào?

 A. Hay sà vào lòng mẹ để khóc.              B. Hay bỏ vào khu rừng rậm chơi.

 C. Thích thét lớn mỗi khi giận dữ.          D. Ngỗ nghịch thường bị mẹ khiển trách.

Câu 3: Câu văn “Một ngày nọ, giận mẹ, cậu chạy đến một thung lũng cạnh một khu rừng rậm” có mấy số từ?

         A. Một                  B. Hai                      C. Ba               D. Bốn

Câu 4. Người mẹ trong văn bản trên có hành động gì?

        A. Nắm tay con, đưa con trở lại khu rừng.            B. Ôm con vào lòng và an ủi.

   C. Trách mắng vì con giận mẹ mà bỏ vào rừng.     D. Tìm con khi con bị lạc trong rừng.

Câu 5: Trạng ngữ “Lấy hết sức mình” trong câu: “Lấy hết sức mình, cậu thét lớn: “Tôi ghét người!”.”biểu thị điều gì?

       A. Cách thức diễn ra hành động của nhân vật.   B. Mục đích của hành động nhân vật.

       C. Nơi chốn diễn ra hành động của nhân vật

D. Nguyên nhân diễn ra hành động của nhân vật.

Câu 6: Vì sao cậu bé lại hoảng hốt quay về, sà vào lòng mẹ khóc nức nở?

       A. Vì cậu bé bị lạc trong rừng và mãi mới tìm được đường về nhà.

       B. Vì cậu không sao hiểu được từ trong rừng sâu lại có người ghét mình.

       C. Vì cậu gặp một con thú dữ trong rừng đuổi theo mình.

       D. Vì cậu thấy có lỗi với mẹ và chạy về xin lỗi mẹ.

Câu 7: Phép tu từ điệp ngữ “Tôi yêu người!” trong đoạn: “Bà nói: “Bây giờ thì con hãy hét thật to: “Tôi yêu người!”. Lạ lùng thay, cậu vừa dứt tiếng thì có tiếng vọng lại: “Tôi yêu người!”” có tác dụng gì?

A. Nhấn mạnh hành động của người con.

B. Người mẹ muốn con nghe lời dạy của mình.

C. Khuyên mọi người biết nói lời tốt đẹp, yêu thương nhau.

D. Thể hiện tình cảm của cậu bé đối với mọi người.

Câu 8: Người mẹ trong văn bản trên dạy con điều gì?

A. Con hãy hét thật to điều con muốn nói.

B. Không được bỏ chạy vào rừng khi bị mẹ khiển trách.

C. Không được sà vào lòng mẹ khóc khi có điều sợ hãi.

D. Cần có tình yêu thương trong cuộc sống.

Câu 9: Em có đồng tình với ý kiến“Ai gieo gió thì gặt bão” không? Vì sao?

Câu 10: Em rút ra được bài học gì cho bản thân từ câu chuyện trên? 

Một lò xo có chiều dài tự nhiên 20cm đc gắn một đầu có định, đầu kia treo một quả nặng có khối lượng 150g, cho rằng độ dãn của lò xo tỉ lệ thuận vs khối lượng vật treo. Tính chiều dài của lò xo. Khi treo q nặng có k lượng 200 g?

Khi nhúng thìa kim loại vào một cốc nước nóng , sau một lúc thìa nóng lên vì sao ?

Cho nửa đường tròn tâmO  , đường kính AB, điểm Cnằm trên nửa đường tròn(O)  sao cho AC>CB( C khác A   vàB   ). Đường thẳng qua O song song với BC cắt tiếp tuyến Ax của nửa đường tròn (O) tại M

a) Chứng minh OM vuông góc ACvàMC   là tiếp tuyến của nửa đường tròn  

b) Gọi Hlà giao điểm của AC   và MO    ,BH cắt đường tròn (O) tại điểm thứ hai là F , AF cắt MH  tại I .Chứng TAM GIÁC MAH  đồng dạng TAM GIÁC ABC và MI= IH  .

Để đảm bảo lợi ích của gia đình và sự phát triển bền vững của xã hội, hãy đề xuất một thông
điệp trong kế hoạch hóa gia đình ở Việt Nam hiện nay?
A. Mỗi cặp vợ chồng chỉ nên có từ 1 đến 2 con
B. Mỗi cặp vợ chồng nên sinh đủ trai và gái
C. Mỗi cặp vợ chồng có thể sinh 3 con
D. Mỗi cặp vợ chồng nên sinh đủ hai con

Một công nhân dự kiến làm 60 sản phẩm trong một ngày . Do có cải thiện , anh làm được 80 sphẩm trong một ngày . Vì vậy, anh hoàn thành kế hoạch sớm 2 ngày và còn làm được thêm 40 sản phẩm. Tính số sản phẩm anh công nhân phải làm theo kế hoạch ?

câu 4:Vương quốc Chăm-pa ra đời vào :
A.ĐẦU THẾ KỈ II                                                                     
B.CUỐI THẾ KỈ II
C.THẾ KỈ III
D.THẾ KỈ IV

1.Cho hình chữ nhật ABCD.

a) Tìm ảnh của tam giác ACD qua phép tịnh tiến AB.

1) Tìm ảnh của đường thẳng AD qua phép đối xứng trục CD

Câu 2:(2 điểm) Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho hai điểm A(-5;3), B(3;5). Viết phương trình đường tròn là ảnh của đường tròn đường kính AB qua phép vị tự tâm I(3; 5) tỉ số k = - 3.

Theo em , cống hiến quan trọng nhất mà các cuộc phát kiến địa lí của C. Cô-lôm-bô và Ph.Ma-gien-lăng đem lại cho lịch sử nhân loại là gì ? Vì sao ?

$cho tỉ lệ thức \frac{\mathrm{a}}{\mathrm{c}}=\frac{c}{b}[ b,c khác 0]. chứng minh \frac{a^2+c^2}{b^2+c^2}=\frac{a}{b}$

các bước trồng cây con có bầu và cây con rễ trần