Trong một mặt phẳng Oxy cho A(1;3) B(4;2). Tính chu vi và diện tích tam giác OAB

Câu 9: Trong mặt phẳng Oxy, cho hai đường thẳng (d): 2x - y + 5 = 0 và (d₂): x + y - 3 = 0 cắt nhau tại 7. Phương trình đường thẳng đi qua M(-2; 0) cắt (d), (d₂) tại A và B sao cho tam giác LAB 2 cân tại A có phương trình dạng ax + by + 2 = 0. Tính T = a - 5b.

Bài 7. 
a) Cho 40 điểm trong đó không có ba điểm nào thẳng hàng. Cứ qua hai điểm ta vẽ được một đường thẳng. Hỏi vẽ được bao nhiêu đường thẳng ? 
b) Cho 40 điểm trong đó có đúng 10 điểm thẳng hàng, ngoài ra không có ba điểm nào thẳng hàng. Cứ qua hai điểm ta vẽ được một đường thẳng. Hỏi vẽ được bao nhiêu đường thẳng. 
c) Cho n điểm n. Trong đó không có ba điểm nào thẳng hàng, cứ qua hai điểm ta  được 1 đường thẳng. Biết rằng có tất cả 105 đường thẳng. Tìm n ?

Bài 3. Cho điểm A thuộc đường thẳng xy , điểm B thuộc tia Ax , điểm C thuộc tia Ay . 

a) Tìm các tia đối của tia Ax , các tia trùng với tia Ax . 

b) Trên hình vẽ có bao nhiêu tia phân biệt. 

c) Trên tia Ay lấy điểm M sao cho M nằm giữa A và C . Các tia AB và MA có trùng nhau 

không? Các tia AB và MC có đối nhau không? Vì sao? Trong ba điểm A B M , , điểm nào nằm 

giữa.

CHO TAM GIÁC ABC LÀ TAM GIÁC NHỌN (AB, AC) VẼ RA NGOÀI CÁC TAM GIÁC ĐỀU ADB VÀ TAM GIÁC ĐỀU ACE GỌI I LÀ GIAO ĐIỂM CỦA CD VÀ BE, K LÀ GIAO ĐIỂM CỦA CD VÀ AB.
a) CMR $∆$ADC = $∆$ABE.
b) GỌI M VÀ N LÀ TRUNG ĐIỂM CỦA CD VÀ BE CMR $∆$AMN LÀ TAM GIÁC ĐỀU.
c) IA LÀ TIA PHÂN GIÁC $\widehat{DIE}$.

Kể tên các công trình kiến trúc tôn giáo ở Việt Nam mà em biết. Em làm gì để góp phần giữ gìn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc. (Kể ít nhất 4 công trình kiến trúc. Liên hệ bản thân ít nhất 2 ý)

Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:

“Con dù lớn vẫn là con của mẹ
Đi hết đời, lòng mẹ vẫn theo con.”

Câu 1
Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ.

Câu 2
Chỉ ra và phân tích hiệu quả của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ trên.

Câu 3
Từ nội dung đoạn thơ, hãy viết một đoạn văn (khoảng 10–12 câu) trình bày suy nghĩ của em về tình mẫu tử.

thientai cuu voi a ?????

Vietnam is a resplendent and multifaceted nation situated in Southeast Asia, distinguished by its profound historical legacy, cultural heterogeneity, and breathtaking topographical diversity. From the mist-enshrouded mountains in the north to the alluvial plains of the Mekong Delta in the south, Vietnam exhibits an extraordinary geographical configuration that engenders both agricultural abundance and ecological richness.

Historically, Vietnam has demonstrated remarkable resilience and indomitable perseverance in the face of protracted adversities. Across millennia of dynastic evolution, colonial encroachment, and geopolitical turbulence, the Vietnamese people have consistently manifested an unwavering commitment to sovereignty and cultural preservation. This tenacity is not merely a historical abstraction but a palpable characteristic embedded within the national consciousness.

Culturally, Vietnam represents a sophisticated amalgamation of indigenous traditions and external influences, particularly those derived from Confucian, Buddhist, and later Western epistemological frameworks. Traditional customs, such as ancestral veneration and communal festivals, coexist harmoniously with rapid modernization and technological advancement. Metropolitan centers like Hanoi and Ho Chi Minh City epitomize this juxtaposition, where ultramodern skyscrapers ascend above ancient temples and colonial edifices.

Moreover, Vietnamese cuisine exemplifies gastronomic ingenuity through its intricate balance of flavors—sweetness, acidity, salinity, and piquancy—meticulously orchestrated to achieve gustatory equilibrium. Dishes such as pho and banh mi have attained international acclaim, symbolizing the nation’s capacity for cultural dissemination and adaptation.

In contemporary times, Vietnam has emerged as a dynamic participant in the global economy, characterized by accelerated industrialization, entrepreneurial dynamism, and strategic integration into international trade networks. Despite these rapid transformations, the country retains an ineffable charm rooted in its verdant landscapes, venerable traditions, and the conviviality of its people.

In essence, Vietnam is not merely a geographical entity but a living testament to resilience, cultural sophistication, and progressive aspiration—an enduring civilization navigating the complexities of modernity while steadfastly honoring its ancestral heritage.

dịch dùm t voi????

Trọng và Quốc chạy bộ trong khuôn viên có hình tam giác vuông cân tại A, AB =AC = a (m).Từ đỉnh A , hai bạn trọng và quốc cùng lúc bắt đầu chạy bộ dộc theo các cạnh của tam giác với vận tốc ko đổi nhưng theo hai chiều ngược nhau :
Trọng chạy theo chiều : A đến B đến C đến A
Quốc chạy theo chiều : A đến C đến B đến A
Biết rằng : lần gặp thứ nhât , hai bạn gặp nhau tại điểm M trên cạnh BC , với BM = 600m. Sau đó hai bạn gặp nhau lần thứ hai tại điểm N trên cạnh AB với AN = 200m. Gọi x, y (km/h) lần lượt là vận tốc của Trọng và Quốc
a) Chứng minh: $\frac{x}{y} = \frac{AB + BM}{AC + CM}$
b) Tính độ dài các cạnh khuôn viên đó .( kết quả làm tròn đến hàng đơn vị)

Bài 5.  Một chai sữa có 400g sữa. Trong sữa có 4,5 %  bơ. Tính lượng bơ trong chai sữa.

Thành công sớm trước 30 tuổi đang là mục tiêu của nhiều bạn trẻ hiện nay nhưng điều đó cũng tạo áp lực làm họ căng thẳng mệt mỏi. Từ góc nhìn của bản thân anh chị, hãy viết đoạn văn nghị luận khoảng 600 chữ bàn về vấn đề trên ?

We ...……to our friend last night

Viết báo cáo về một sự kiện lịch sử của cộng hòa Nam phi theo kiến thức lớp 7 sách giáo khoa kết nối tri thức địa lý ?

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:

Một chàng trai trẻ đến xin học một ông giáo già với tâm trạng bi quan và chỉ thích phàn nàn. Đối với anh, cuộc sống là một chuỗi ngày buồn chán, không có gì thú vị. Một lần, khi chàng trai than phiền về việc mình học mãi mà không tiến bộ, người thầy im lặng lắng nghe rồi đưa cho anh một thìa muối thật đầy và một cốc nước nhỏ.

- Con cho thìa muối này vào cốc nước và uống thử đi.

Lập tức, chàng trai làm theo.

- Cốc nước mặn chát. Chàng trai trả lời.

Người thầy lại dẫn anh ra một hồ nước gần đó và đổ một thìa muối đầy xuống nước:

- Bây giờ con hãy nếm thử nước trong hồ đi.

- Nước trong hồ vẫn vậy thôi, thưa thầy. Nó chẳng hề mặn lên chút nào – Chàng trai nói khi múc một ít nước dưới hồ và nếm thử.

Người thầy chậm rãi nói:

- Con của ta, ai cũng có lúc gặp khó khăn trong cuộc sống. Và những khó khăn đó giống như thìa muối này đây, nhưng mỗi người hòa tan nó theo một cách khác nhau. Những người có tâm hồn rộng mở giống như một hồ nước thì nỗi buồn không làm họ mất đi niềm vui và sự yêu đời. Nhưng với những người tâm hồn chỉ nhỏ như một cốc nước, họ sẽ tự biến cuộc sống của mình trở thành đắng chát và chẳng bao giờ học được điều gì có ích.

(Theo Câu chuyện về những hạt muối- vietnamnet.vn, 17/06/2015)

a. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản.

b. Em hiểu gì về các chi tiết, hình ảnh “thìa muối”, “hòa tan” trong  văn bản?

c. Chỉ ra và nêu hiệu quả của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu:  “Những người có tâm hồn rộng mở giống như một hồ nước thì nỗi buồn không làm cho họ mất đi niềm vui và sự yêu đời”.

d. Em rút ra bài học gì có ý nghĩa cho bản thân từ văn bản trên?

1. Phân tích đường lối kháng chiến chống Pháp xâm lược của Đảng ta (1946-1950)

2. Phân tích ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc thu-đông (1947); chiến thắng Điện Biên Phủ (1954)

3. Phân tích ý nghĩa chung về thắng lợi tiêu biểu của ta trong những năm đầu kháng chiến

4. Liên hệ vai trò hậu phương của nhân dân Đồng Tháp trong chiến dịch Điện Biên Phủ 1954

GIÚP EM VỚI Ạ

Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống

Hỗn hợp X gồm một este hai chức mạch hở E và một amin no đơn chức mạch hở A. Đốt cháy hoàn toàn 0,2 mol X cần vừa đủ 2,02 mol O₂, thu được 1,56 mol CO₂, 1,38 mol H₂O và 0,1 mol N₂. Mặt khác: Cho 0,2 mol X tác dụng vừa đủ với 400 ml dung dịch NaOH 1M, sau phản ứng thu được dung dịch Y và hỗn hợp khí Z. Cô cạn dung dịch Y thu được 27,4 gam muối khan. Hỗn hợp khí Z có tỉ khối so với H₂ bằng 16. Biết các phản ứng xảy ra hoàn toàn.
- Yêu cầu:
Xác định công thức phân tử của E và A.
Viết công thức cấu tạo có thể có của E.
Tính phần trăm khối lượng của E trong hỗn hợp X.