Đâu không phải là nguyên nhân thất bại của các cuộc khởi nghĩa nông dân ở đầu thế kỉ XVI?

A. Các cuộc khởi nghĩa nổ ra lẻ tẻ, thiếu sự liên kết.

B. Chưa chuẩn bị chu đáo.

C. Nội bộ mỗi cuộc khởi nghĩa có sự mâu thuẫn với nhau.

D. Các cuộc khởi nghĩa nổ ra đều do tự phát.

Ý nghĩa của phong trào nông dân thế kỉ XVI là:

A. làm cho giai cấp địa chủ khiếp sợ

B. góp phần làm cho triều đình nhà Lê nhanh chóng sụp đổ

C. Câu A, B đúng

D. Câu A, B sai

Ý nghĩa của phong trào nông dân thế kỉ XVI là:

A. làm cho giai cấp địa chủ khiếp sợ

B. góp phần làm cho triều đình nhà Lê nhanh chóng sụp đổ

C. Câu A, B đúng

D. Câu A, B sai

Ý nghĩa của phong trào nông dân thế kỉ XVI là:

A. làm cho giai cấp địa chủ khiếp sợ

B. góp phần làm cho triều đình nhà Lê nhanh chóng sụp đổ

C. Câu A, B đúng

D. Câu A, B sai

Ý nghĩa của phong trào nông dân thế kỉ XVI là:

A. làm cho giai cấp địa chủ khiếp sợ

B. góp phần làm cho triều đình nhà Lê nhanh chóng sụp đổ

C. Câu A, B đúng

D. Câu A, B sai

Ý nghĩa của phong trào nông dân thế kỉ XVI là:

A. làm cho giai cấp địa chủ khiếp sợ

B. góp phần làm cho triều đình nhà Lê nhanh chóng sụp đổ

C. Câu A, B đúng

D. Câu A, B sai

tìm bậc của mỗi đa thức sau : M= 3x^3-4x^2+12x^3y -1

Biểu cảm về ngôi trường của em

Đặc điểm nào được chọn để đặt tên là lớp Bò sát?

Theo quy trình tạo lập văn bản làm văn nghị luận thì sau bước tìm hiểu đề, tìm ý sẽ đến bước nào?

A. Lập dàn ý

B. Xác định lí lẽ cho bài văn

C. Tìm dẫn chứng cho bài văn

Bảng điểm thi học kì 1 của bạn A :

 Toán10.              Tin học 10

Văn 7.                   Công dân8

Lí 8.                       Công nghệ 9

Anh9.                    Lịch sử 7

Sinh9.                    Địa6

A. Dấu hiệu ở đây là j

B. Lập bảng tần số khác nhau

Tính trung bình điểm của bạn A trong học kì 1

Cho tam giác ABC với góc A = 100o, góc B = 40o? 

vẽ hộ hình

Nối hai thỏi than A và B nhúng trong dung dịch A, B sun phát đồng ($H_{2}S{O}_4$) như hình vẽ:

a, Có dòng điện chạy trong mạch không?

b, Hỏi có hiện tượng gì xảy ra?

c, Nếu biết sau một thời gian đồng bám vào cực A, hỏi cực nào là cực dương, cực nào là cực âm của nguồn?

Đặc điểm không đúng với khí hậu bắc mĩ: 

a. Phân hóa đa dạng 

b. Phân hóa theo chiều Bắc-Nam

c. Phân hóa theo chiều Tây-Đông 

d. Phần lớn lãnh thổ khô, nóng

 Để hạt ngô có tỷ lệ  nảy mầm cao người ta ngâm hạt ngô trong nước có nhiệt độ là bao nhiêu?

Câu 4: Cho góc xOy (khác 1800). Trên tia Ox lấy hai điểm A, B sao cho OA < OB. Trên tia Oy lấy hai điểm C, D sao cho OC = OB, OD = OA. Hai đoạn thẳng AC và BD cắt nhau tại E. Chứng minh rằng:

a)     AC = DB;

b)     

OE là tia phân giác của góc xOy

so sáng đặc điểm cấu tạo và tập tính của khỉ và người

Some people/ install/ their/ air horn/ their motorbike/ this/ really annoying/ other people/ sometime/ it cause/ accident. Viết lại câu dùng từ cho sẵn

 Em hiểu thế nào là môi trường?

Cho một vài ví dụ về việc làm ô nhiễm môi trường ?

Trong quá khứ lịch sử và hiện tại, em cần phải làm gì để thể hiện lòng yêu nước

phép tăng cấp trong truyện ngắn được Phạm Duy Tôn dùng để miêu tả những chi tiết nào??

Diện tích hình chữ nhật x(m), chiều rộng nhỏ hơn chiều dài là 5m viết biểu thức đại số biểu thị

Từ thế kỉ XVI- Thế kỉ XVIII văn hóa nước ta đạt được thành tựu gì?

Hãy chứng minh rằng" Bảo vệ rừng là bảo vệ đời sống của chúng ta'".

cho tam giác ABC có AB < AC. Tia phân giác của góc A cắt BC ở D. Trên cạnh AC lấy điểm E sao cho AB=AE

a) c/m BD = DE

b) so sánh BD và DC

Bài 1: Giá trị của biểu thức x3
+ 2x2
- 3 tại x = 2 là
A. 13 B. 10 C. 19 D. 9
Đ.A: A (Thay x = 2 vào biểu thức x3
+ 2x2
- 3 ta được 23
+ 2.22
- 3 = 8 + 8 - 3 = 13)

Bài 2: Cho biểu thức đại số B = x3

+ 6x - 35. Giá trị của B tại x = 3, y = -4 là:

A. 16 B. 86 C. -32 D. -28
ĐA: C
Thay x = 3, y = -4 vào biểu thức B để tìm giá trị của biểu thức B ta có:
3
3
+ 6.(-4) - 35 = 27 - 24 - 35 = 3 - 35 = -32
Vậy B = -32 tại x = 3, y = -4
Bài 3 a) Tính giá trị của biểu thức tại x = 1, y = 3

b) Tính giá trị của biểu thức x5
y
2
+ 2y2
tại x = 1, y = 2
Bài giải
a) Thay tạ x = 1, y = 3 vào ta được
Vậy giá trị của biểu thức đã cho tại x= 1, y= 3 là 5
b) Thay x = 1, y = 2 vào x
5
y
2
+ 2y2
ta được 1
5
.22
+ 2.22
= 4 + 8 = 12

Vậy giá trị của biểu thức đã cho tại x= 1, y= 2 là 12

I. Trắc nghiệm:
Câu 1: Giá trị của biểu thức x3
+ 2x2
- 3 tại x = 2 là

A. 13 B. 10 C. 19 D. 9
Câu 2: Giá trị của biểu thức 2( x - y ) + y2

Tại x = 2, y = -1 là :

A. 10 B. 7 C. 6 D. 5
Câu 3: Trong các biểu thức đại số sau, biểu thức nào không phải đơn thức?
A. 2 B. 5x + 9 C. x3
y
2 D. 3x

Câu 4: Bậc của đơn thức (- 2x3
) 3x5
y là :

A. 3 B. 5 C. 7 D. 9
II. Tự luận
1. Cho A =
a. Tính tích A.B
b. Chỉ ra phần hệ số, phần biến, bậc của đơn thức thu được từ câu a)
2. Cho biểu thức
A =x
3
+ 2x2
– 3
a.Tính giá trị biểu thức A tại x = -2
b. Tính giá trị của biểu thức A tại |x| = 3

I/TRẮC NGHIỆM:
Câu Đúng Sai
1. Trong một tam giác, đối diện với hai góc
bằng nhau là hai cạnh bằng nhau
2. Trong một tam giác vuông, cạnh huyền là
cạnh lớn nhất
3. Trong một tam giác, đối diện với cạnh
lớn nhất là góc tù
4. Trong một tam giác tù, đối diện với góc
tù là cạnh lớn nhất
5. Trong một tam giác, nhiều nhất là 2 góc
nhọn
II/TỰ LUẬN:
Cho tam giác ABC(AB&lt;AC), gọi M là trung điểm cạnh BC, trên tia AM lấy điểm D sao
cho AM=MD
a) Chứng minh tam giác ABM bằng tam giác DCM
b) So sánh góc BAM và góc CAM