George Washington/first president/USA

Bài 1. Cho tam giác ABC cân tại A. Gọi M là một điểm trên đường thẳng BC. Hãy so
sánh AM với AB.

quãng đường AB= 180 km.Hai ô tô cùng đi ngược chiều nhau , sau 2 giờ đi thì gai ô tô gặp nhau, biết ô tô đi từ A đi với vận tốc nhanh hơn ô tô đi từ B là 10 km/giờ.Tính vận tốc mỗi ô tô

?+41256=70863

Nhận xét về chính sách phân biệt chủng tộc A-pac -thai

NGUYÊN NHÂN KHIẾN TRÁI ĐẤT NÓNG LÊN

Theo báo cáo của Cơ quan Bảo vệ Môi trường (EPA), nhiệt độ trung bình của Trái
Đất ở cuối thế kỉ XIX đã tăng 0,8 độ C và thế kỷ XX tăng 0,6 ± 0,2 độ C. Các dự án mô
hình khi hậu của Ủy ban Liên chính phủ về Biến đổi Khí hậu (IPCC) chỉ ra rằng nhiệt độ
bề mặt Trái Đất sẽ có thể tăng 1,1 đến 6,4 độ C trong suốt thế kỷ XXI. Hiện tại, Trái Đất
nóng lên chủ yếu là do con người tạo ra thông qua các hoạt động đốt cháy nhiên liệu hoa
thạch (dấu, khi đốt, than đá...) cùng các loại khí thải khác nên lượng nhiệt bị giữ lại ở bầu
khí quyển.
Một số hoạt động chính là nguyên nhân khiến cho Trái Đất nóng lên: - Hiệu ứng nhà kính
Các hiện tượng hiệu ứng nhà kính tăng lên rõ rệt trong thời gian gần đây đã làm
thủng tầng ô-dôn... Những nơi bị thủng hoặc mất đi tầng ô-dôn thì nơi đó đất đai sẽ bị sa
mạc hoá, không còn tác dụng cân bằng hệ sinh thái như hiện tại thành ra ban ngày nóng,
ban đêm lạnh. - Quá trình công nghiệp hoá
Do sự phát triển nhanh chóng như vũ bão của khoa học công nghệ cùng sự phát triển
của nền kinh tế nên nhiều nhà máy xả thải trực tiếp và phun khi thải vào môi trường. Số
lượng phương tiện từ xe cộ (xe máy, xe đạp, ô tô...) cũng đã thải ra một lượng lớn khi các
bô-nic. Khi lượng khi các-bô-níc có nhiều trong bầu khi quyển do ánh nắng Mặt Trời chiếu
vào làm tăng nhiệt độ của bề mặt Trái Đất.
(*) Nếu như khi các-bô-níc thải ra thì theo quy luật tự nhiên sẽ được cây xanh quang
hợp để cung cấp lượng ô-xi cần thiết cho con người. Tuy nhiên, số lượng cây xanh đã bị
tàn phá hết nên đã không thể phân giải hết lượng khí các-bô-nic trong môi trường khiến
cho Trái Đất càng ngày càng nóng lên rõ rệt. Diện tích rừng bị tàn phá ngày càng rộng nên
tia nắng Mặt Trời chiếu xuống Trái Đất không có tầng lá xanh của cây chặn lại nên khi
chiếu xuống mặt đất sẽ hình thành nên những vùng đất khô cằn, nóng như hoang mạc. Mùa
mưa không có rừng để giữ nước lại nên sẽ gây lũ lụt còn mùa khô thì xảy ra hạn hán.
Tất cả các nguyên nhân trên làm tăng nhiệt độ bề mặt Trái Đất nên làm băng ở 2
cực Trái Đất tan ra, làm lộ ra lớp băng CO, vĩnh cửu, và nó sẽ tham gia vào quá trình tuần
hoàn của CO2 trên Trái Đất cứ như thế và nhiệt độ Trái Đất ngày càng tăng lên.
(Theo báo điện tử https://kinhtemoitruong.vn/)
Câu 1: Văn bản trên thuộc kiểu văn bản nào?
Câu 2: Theo tác giả, nguyên nhân khiến Trái Đất nóng lên là gì?
Câu 3: Đoạn văn được đánh dấu (*) trong văn bản trên được tổ chức theo cách nào?
Câu 4: Theo em, thông điệp mà tác giả gửi gắm trong văn bản trên là gì?
Câu 5.
a. Xác định thành phần biệt lập có trong đoạn văn sau:
Theo báo cáo của Cơ quan Bảo vệ Môi trường (EPA), nhiệt độ trung bình của Trái
Đất ở cuối thế kỉ XIX đã tăng 0,8 độ C và thế kỷ XX tăng 0,6 ± 0,2 độ C. Các dự
án mô hình khi hậu của Ủy ban Liên chính phủ về Biến đổi Khí hậu (IPCC) chỉ ra
rằng nhiệt độ bề mặt Trái Đất sẽ có thể tăng 1,1 đến 6,4 độ C trong suốt thế kỷ XXI.
Hiện tại, Trái Đất nóng lên chủ yếu là do con người tạo ra thông qua các hoạt động
đốt cháy nhiên liệu hoa thạch (dấu, khi đốt, than đá...) cùng các loại khí thải khác
nên lượng nhiệt bị giữ lại ở bầu khí quyển.
b. Xác định các câu phủ định có trong đoạn văn (*)

Cho tam giác ABC nhọn có AB=5cm,AC=10cm,BC=12cm.AD là đường phân giác
a,tính DB,DC
b,Lấy E và F lần lượt là trung điểm của AB và AC.Tính độ dài EF.
c,Gọi M là giao điểm của EF và AD.Tính độ dài EM,FM

Một trường tiểu học năm trong năm học năm 2022 2023 có 1.350 học sinh cuối năm học có 750 học sinh đã đạt mức hoàn thành xuất sắc 450 học sinh đạt mức hoàn thành tốt còn lại là học sinh đạt mức hoàn thành a Số học sinh đạt mức hoàn thành xuất sắc chiếm tổng số học sinh toàn trường b Số học sinh đạt mức hoàn thành tốt chiếm tổng số học sinh toàn trường C số học sinh đạt mức hoàn thành chiếm tổng số học sinh toàn trường