I went to my .... with my family

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Nam, phương
biết rõ ràng, phương
khác. Từ đời nhà Hẳn tới nay, chúng
Hưng Đạo, đời Minh có Lê
nổi, ai cũng muốn đuổi chúng đi. Đời
các truyền ngôi lâu dài. Từ
quân, đều chị đánh một trận là
- Quân Thanh sang xâm lấn nước ta, hiện ở Thăng Long, các ngươi đã biết chưa? Trong khoảng vũ trụ, đất nào sao ấy, đều phân
Bắc chia nhau ra mà cai trị. Người phương Bắc không phải nòi giống nước ta, bụng phân
đã mấy phen cướp bóc nước ta, giết hại nhân dân, vợ vết của cải, người mình không thể do hắt
Thái Tổ, các ngài không nỡ ngồi nhìn chúng ta làm điều tàn bạo, nên đã thuận lòng người, dẫy nghĩa
Hán có Trưng Vương, đời Tổng có Đinh Tiên Hoàng, Lê Đại Hành, đời Nguyễn có Thầu
nhà Đinh tới đây, dân ta không đến nỗi khổ như hồi nội thuộc xưa kia. Mọi việc lợi, hại, dung m
thắng và đuổi được chúng về phương Bắc. Ở các thời ấy, Bắc, Nam riêng phận, bờ cõi lặng nhìn
vua
ấy đều là chuyện cũ rành rành của triều đại trước. Nay người Thanh lại sang, mưu
đồ lấy nước Nam ta đặt làm quân huyện, không
biết trông gương mấy đời Tống, Nguyên, Minh ngày xưa. Vì vậy, ta phải kéo quân ra đánh đuổi chúng. Các ngươi đều là những
kẻ có lương trị, lương năng, hãy nên cùng ta đồng tâm hiệp lực, để dựng nên công lớn ...
Câu 1: Nêu phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích trên.
Câu 2: Câu “Trong khoảng vũ trụ, đất nào sao ấy, đều đã phân biệt rõ ràng phương Nam, phương Bắc chia nhau mà cai trị” nhắc
em nhớ tới tác phẩm nào đã học trong chương trình Ngữ văn THCS. Vua Quang Trung muốn khẳng định điều gì qua câu nói trên.
Câu 3: Em hãy giải thích nghĩa của từ “lương tri, lương năng”.
Câu 4: Trong đoạn “ Đời Hán có Trưng Nữ Vương... các vua truyền ngôi lâu dài” giống với những câu thơ nào của Nguyễn Trãi.
Từ đó, em hãy chỉ ra nét tương đồng về tư tưởng, thái độ của Nguyễn Trãi và vua Quang Trung.
Câu 5: Qua đoạn trích trên em hãy viết một đoạn văn diễn dịch 10-12 câu làm rõ luận điểm vua Quang Trung hiện lên thật cao
đẹp với khí phách hào hùng, trí tuệ sáng suốt và tài thao lược hơn người.

Viết các biểu thức dưới đây dưới dạng tích các biểu thức:
a. $x^{2 }- 5^2$                                 b.${\left(3y\right)}^2 - 4$                              c.$\frac{1}{4}{x}^2 - y^2$
d. $9x^2 - 4y^2$                             e. ${(2x-1)}^2 - {(x+3)}^2$                        f. ${(x-y)}^2 - 16$

a) cho x> 1 . tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức A=x^2+3x+5/x-1

b) Cho x>y>0; xy=6. Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức T=x^2+y^2+13/x-y

c) Cho x >= 3. Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức P= x+1/x

2. Tính số phần tử của tập hợp :

a. A = { 3;7;11;...;443}

b. B = {6;11;16;...;456}

viết một bài văn nói về gia đình của mình tương tự bài của Ken's corner bằng tiếng anh lớp 6

Cho hai số a bằng 2,4798; b bằng 3,(8).                                                                                                   a) Gọi a' và b' lần lượt là kết quả làm tròn số a đến hàng phần mười và làm tròn số b với độ chính xác 0,5.Tính a' ; b' và so sánh a với a' ; b' với b.                                                                                      b) Sử dụng kết quả câu a) để giải thích kết luận sau đây không đúng:                                                                                   2,4798.3,(8)bằng 10,2(3)

1. Mô tả các tập hợp sau bằng 2 cách :

a. Tập hợp A gồm các số tự nhiên lớn hơn 21 và không vượt quá 30.

b. Tập hợp B gồm các số tự nhiên chia hết cho 5 và không vượt quá 40.

1. Mô tả các tập hợp sau bằng 2 cách :

a. Tập hợp A gồm các số tự nhiên lớn hơn 21 và không vượt quá 30.

b. Tập hợp B gồm các số tự nhiên chia hết cho 5 và không vượt quá 40.

2. Tính số phần tử của tập hợp :

a. A = { 3;7;11;...;443}

b. B = {6;11;16;...;456}

3. Viết các số sau thành số la mã: 40;50;17;36;8;22.

4. Đọc các số sau :

a. 172 345 111 019

b. 23 415 775 102

c. 56 563 303

Chữ số thứ 105 sau dấu phẩy của phân số 1/7 (viết dưới dang số thập phân) là chữ số nào?

Phân tích cấu tạo và xác định mối quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu trong các câu sau:

1. Nếu tôi biết trước Lan sẽ đến thì tôi đã chờ cậu ấy cùng đi.

2. Bởi Tuấn không biết bơi nên cậu ta không dám đến chỗ nước sâu.

3. Thủy Tinh dâng nước sông lên cao bao nhiêu, Sơn Tinh dâng núi lên cao bấy nhiêu.

4. Dù chưa biết lời người cô thật giả thế nào nhưng bé Hồng vẫn dành hết tình yêu thương và sự kính trọng mẹ mình.

5. Lão học không những là người thật thà, chấc phác mà còn rất giàu lòng tự trọng và hết mực yêu thương con.

6. Tôi và Lan lo sắp xếp bàn ghế cho ngay ngắn còn Hồng và Tuấn sẽ chuẩn bị bài thuyết trình.

7. Tuy rét vẫn kéo dài, mùa xuân đã đến bên bờ sông Lương.

8. Vì muốn để lại mảnh vườn cho con trai khi nó trở về có chỗ ăn chỗ ở nên lão Hạc đã chọn lấy cái chết.

9. Mọi người bỗng im lặng vì chủ toạ bắt đầu phát biểu.

10. Tôi vừa ngẩng đầu lên, đã thấy mẹ đứng ngay bên cạnh, vẻ mặt giận dữ.

11. Lan không những học giỏi mà còn hát rất hay.

12. Chị Dậu vừa bế cái Tỉu vừa trút nồi khoai ra rổ, khói bay nghi ngút.

13. Hoặc là chúng ta chiến đấu đến cùng rồi chết trong danh dự hoặc là đầu hàng và chết trong nhục nhã.

14. Không chỉ riêng tôi bị thầy phạt mà cả lớp cũng bị thầy khiển trách.

15. Chúng ta muốn hoà bình, chúng ta phải nhân nhượng. Nhưng chúng ta càng nhân nhượng, thực dân Pháp càng lấn tới, vì chúng quyết tâm cướp nước ta một lần nữa!

16. Giá mà đêm qua tôi cố gắng học hết bài thì sáng nay đã làm được bài cuối rồi.

-4^2+{-54:[(-2)^3+7.|-2|].(-2)^2}