Question

Đã trả lời bởi chuyên gia

Answer 1

Hỏi đáp VietJack
a) Chứng minh tứ giác EHKF là hình thang cân
- Theo giả thiết, ta có KH // EF (với $H \in D E, K \in D F$ ).
- Tứ giác có hai cạnh đối song song là hình thang => EHKF là hình thang.
- Tam giác DEF cân tại D => $\hat{D E F} = \hat{D F E}$ (tính chất tam giác cân).
- Hình thang EHKF có hai góc kề đáy EF bằng nhau ( $\hat{H E F} = \hat{K F E}$ ).
=> EHKF là hình thang cân.
b) Chứng minh HK = KF
- Xét các góc bằng nhau:
+ Vì EK là tia phân giác của $\hat{D E F} \Rightarrow \hat{H E K} = \hat{K E F} .$
+ Vì KH // EF => $\hat{H K E} = \hat{K E F}$ (hai góc so le trong).
- Từ hai điều trên, ta có $\hat{H E K} = \hat{H K E} .$
=> Tam giác HEK cân tại H, do đó HE = HK.
- Áp dụng tính chất hình thang cân, ta có:
+ Trong hình thang cân EHKF, hai cạnh bên bằng nhau: HE = KF.
Vậy: Từ HK = HE và HE = KF => HK = KF.
c) Chứng minh FH là tia phân giác của $\hat{D F E}$
- Xét tam giác HKF:
+ Ta có HK = KF (chứng minh câu b) => $△ H K F$ cân tại K.
=> $\hat{K H F} = \hat{K F H} .$
- Xét tính chất song song:
+ Vì KH // EF => $\hat{K H F} = \hat{H F E}$ (hai góc so le trong).
- Từ đó suy ra $\hat{K F H} = \hat{H F E}$ .
Vậy FH là tia phân giác của $\hat{D F E} .$

...Xem thêm

Answer 2

Hỏi đáp VietJack
a) Chứng minh tứ giác EHKF là hình thang cân
- Theo giả thiết, ta có KH // EF (với $H \in D E, K \in D F$ ).
- Tứ giác có hai cạnh đối song song là hình thang => EHKF là hình thang.
- Tam giác DEF cân tại D => $\hat{D E F} = \hat{D F E}$ (tính chất tam giác cân).
- Hình thang EHKF có hai góc kề đáy EF bằng nhau ( $\hat{H E F} = \hat{K F E}$ ).
=> EHKF là hình thang cân.
b) Chứng minh HK = KF
- Xét các góc bằng nhau:
+ Vì EK là tia phân giác của $\hat{D E F} \Rightarrow \hat{H E K} = \hat{K E F} .$
+ Vì KH // EF => $\hat{H K E} = \hat{K E F}$ (hai góc so le trong).
- Từ hai điều trên, ta có $\hat{H E K} = \hat{H K E} .$
=> Tam giác HEK cân tại H, do đó HE = HK.
- Áp dụng tính chất hình thang cân, ta có:
+ Trong hình thang cân EHKF, hai cạnh bên bằng nhau: HE = KF.
Vậy: Từ HK = HE và HE = KF => HK = KF.
c) Chứng minh FH là tia phân giác của $\hat{D F E}$
- Xét tam giác HKF:
+ Ta có HK = KF (chứng minh câu b) => $△ H K F$ cân tại K.
=> $\hat{K H F} = \hat{K F H} .$
- Xét tính chất song song:
+ Vì KH // EF => $\hat{K H F} = \hat{H F E}$ (hai góc so le trong).
- Từ đó suy ra $\hat{K F H} = \hat{H F E}$ .
Vậy FH là tia phân giác của $\hat{D F E} .$

Answer 3

Chào bạn, đây là tổng hợp các biện pháp tu từ trọng tâm trong chương trình Ngữ văn (THCS) cùng tác dụng của chúng để "cứu" bạn đây!

Dưới đây là bảng liệt kê và lý do sử dụng (tác dụng) của các biện pháp tu từ phổ biến nhất:

I. Các biện pháp tu từ thường gặp

[So sánh]
[Nhân hóa]
[Ẩn dụ]
[Hoán dụ]
[Điệp từ/Điệp ngữ]
[Nói quá (Phóng đại)]
[Nói giảm nói tránh]
[Liệt kê]
[Chơi chữ]

II. Vì sao lại sử dụng? (Tác dụng & Ví dụ)

Việc sử dụng các biện pháp này (tu từ) nhằm mục đích tăng sức gợi hình, gợi cảm, làm cho câu văn/thơ thêm sinh động, hấp dẫn và tạo ấn tượng mạnh mẽ cho người đọc, thay vì chỉ diễn đạt trực tiếp.

FPT Shop +1

Biện pháp	Khái niệm & Ví dụ	Vì sao lại sử dụng? (Tác dụng)
So sánh	Đối chiếu sự vật này với sự vật khác có nét tương đồng (như, là, bằng...). VD: Trẻ em như búp trên cành.	- Giúp sự vật miêu tả trở nên cụ thể, sinh động. - Giúp người đọc dễ hình dung.
Nhân hóa	Gán thuộc tính, hành động của con người cho vật. VD: Chú mèo đen nhà em rất đáng yêu.	- Làm vật trở nên gần gũi, sống động. - Giúp vật biết suy nghĩ, bày tỏ tình cảm.
Ẩn dụ	Gọi tên vật này bằng tên vật khác dựa trên sự tương đồng (ngầm). VD: Người cha mái tóc bạc (Bác Hồ) - Đêm nay Bác không ngủ.	- Tăng sức gợi hình, gợi cảm cao. - Tạo tầng nghĩa sâu sắc, liên tưởng rộng.
Hoán dụ	Gọi tên vật này bằng tên vật khác dựa trên sự kề cận. VD: Áo chàm chia tay (Chỉ người dân Việt Bắc).	- Tăng sức biểu cảm. - Nhấn mạnh đặc điểm tiêu biểu của đối tượng.
Điệp từ/ Điệp ngữ	Lặp lại từ/cụm từ nhiều lần. VD: Học, học nữa, học mãi.	- Nhấn mạnh ý, cảm xúc. - Tạo nhịp điệu cho câu thơ/văn.
Nói quá	Phóng đại quy mô, mức độ. VD: Nghe tiếng chửi như sét đánh.	- Gây ấn tượng mạnh. - Nhấn mạnh đặc điểm đối tượng.
Nói giảm nói tránh	Diễn đạt tế nhị, nhẹ nhàng. VD: Bác đã đi rồi sao, Bác ơi? (chết).	- Tránh gây cảm giác đau thương, ghê sợ. - Tăng sự lịch sự, trang trọng.
Liệt kê	Sắp xếp nối tiếp các từ/cụm từ cùng loại. VD: Tre, nứa, trúc... giúp người.	- Diễn tả đầy đủ, sâu sắc các khía cạnh.

III. Mẹo nhỏ để nhận biết và nêu tác dụng

Khi thấy "như, là": Thường là So sánh.
Khi vật hoạt động như người (khóc, cười, đi, đứng): Là Nhân hóa.
Khi từ ngữ được lặp lại: Là Điệp từ/ngữ.
Khi câu văn nghe quá cường điệu: Là Nói quá.

Cách nêu tác dụng:

Gọi tên biện pháp.
Chỉ rõ từ ngữ/hình ảnh sử dụng biện pháp.
Tác dụng: Nhấn mạnh..., gợi hình ảnh..., giúp câu văn sinh động..., thể hiện tình cảm...

Hy vọng bảng tổng hợp này giúp bạn vượt qua môn Văn! Cố lên! 💪