cho hình thang cân ABCD (AB<CD) có AB=3cm , CD=AD=13cm.Kẻ đường cao AK và BH . tính độ dài BH
 
 

Câu 1. Phân tích đặc điểm các khu vực địa hình miền núi ở châu Âu.

Câu 2. Nêu một số giải pháp ứng phó với biến đổi khí hậu ở châu Âu.

Câu 3. Trình bày đặc điểm sông ngòi châu Á. Nêu ý nghĩa của sông, hồ đối với việc sử dụng và bảo vệ tự nhiên ở châu Á.

Câu 4. Chọn và giới thiệu 1 số các mặt hàng nông sản xuất khẩu của Việt Nam sang Liên minh châu Âu.

viết văn nghị luận trình bày quan điểm của em về nhận định: "tình cảm gia đình luôn là nguồn động lực lớn nhất trong cuộc sống"

Cho đoạn trích tư liệu trả lời đúng sai

“Người ta thấy một số thú vật dữ tợn, đực và cái, rải khắp các làng xóm, sạm đen, hốc hác và rám nắng, gắn chặt vào mảnh đất mà chúng đào xới một cách cực kỳ nhẫn nại. Hình như chúng cũng có giọng nói, và khi chúng đứng lên, người ta thấy chúng có bộ mặt người. Quả thực chúng là người...Đêm đến, chúng rúc vào hang, sống bằng bánh mì đen, nước lã và rễ cây. Nhờ chúng, những người khác khỏi phải gieo, cày và gặt để sống...

(A.Manphoret, Đại cách mạng Pháp 1789 (bản dịch), NXB khoa học, Hà Nội, 1965, tr 33)

a, Đoạn trích viết về con người và động vật lao động khổ cực, sống trong hang đá.

b, Tình cảnh người nông dân nước Pháp trước cách mạng 1789.

c, Nước Pháp trước cách mạng có ba đẳng cấp, đẳng cấp 1, 2 bóc lột đẳng cấp 3.

d, Thực phẩm chủ yếu của đẳng cấp 3 trong xã hội Pháp là bánh mì đen, nước lã và rễ cây.

Câu 1: Lĩnh vực nào sau đây không thuộc về khoa học tư nhiên (KHTN)?

A. Sinh Hóa.                                      B. Thiên văn.

C. Lịch sử.                                         D. Địa chất.

Câu 2: Cho các bước sau:

(1) Thực hiện phép đo, nghi kết quả đo và xử lí số liệu đo.

(2) Ước lượng để lựa chọn dụng cụ/thiết bị đo phù hợp.

(3) Đánh giá độ chính xác của kết quả đo căn cứ vào loại dụng cụ đo và cách đo.

(4) Phân tích kết quả và thảo luận về kết quả nghiên cứu thu được.

Trình tự các bước hình thành kĩ năng đo là:

A. (1)  (2)  (3)  (4).

C. (3)  (2)  (4)  (1).
B. (2)  (1)  (3)  (4).

D. (2)  (1)  (4)  (3).
Câu 3: Tốc độ có thể cung cấp cho ta thông tin gì về chuyển động của vật?

A. Cho biết hướng chuyển động của vật.

B. Cho biết vật chuyển động theo quĩ đạo nào.

C. Cho biết vật chuyển động nhanh hay chậm.

D. Cho biết nguyên nhân vì sao vật lại chuyển động được.

Câu 4: Một đoàn tàu hỏa đi từ ga A đến ga B trong 45 phút với tốc độ 60 km/h. Quãng đường đoàn toàn hỏa này đi từ ga A đến ga B là

A. 40 km.
B. 45 km.
C. 50 km.
D. 55 km.
Câu 5: Gọi s là quãng đường đi được, t là thời gian đi hết quãng đường đó, v là tốc độ chuyển động. Công thức nào sau đây dùng để tính tốc độ chuyển động?

A. v=s×t.

B. v=s/t.

C. s=v/t.

D. t=v/s.

Câu 1: Tính tốc độ theo đơn vị m/s trong các trường hợp sau:

a) Một vận động viên thực hiện cuộc thi chạy cự li 100 m trong 10,5 giây.

b) Một con dế mèn chuyển động trên đoạn đường 10 m trong 1 phút 30 giây.

c) Một con ốc sên bò dọc theo bờ tường dài 50 cm trong 30 phút.

Câu2: Sắp xếp các tốc độ dưới đây theo thứ tự tăng dần.

- Một vận động viên bơi cự li ngắn với tốc độ 5,2 m/s.

- Một xe đạp đang chuyển động với tốc độ 18 km/h.

- Một xe buýt đang vào bến với tốc độ 250 m/min.

Để đánh giá khả năng của Natri với nước.Nhóm của An đã quay video quá trình thực hiện thí nghiệm.

Video đó có phải là phần mềm mô phỏng hay không?Vì sao?

vl app sập dk

Câu 14. Trình bày về sự hình thành của chủ nghĩa phát xít.

dàn ý viết đoạn văn khoảng 200 chữ Phân tích một bài thơ Song thất lục bát

Hãy trình bày một số tác động tiêu cực của công nghệ kĩ thuật số ?

Em hãy trình bày các tiêu chí đánh giá chất lượng thông tin ?