Vật liệu gia tốc (hay còn gọi là gia tốc vật lý) không phải là một thuật ngữ cụ thể trong khoa học, nhưng nếu bạn đang hỏi về "vetto gia tốc" trong ngữ cảnh vật lý hoặc kỹ thuật, có thể bạn đang đề cập đến một số đặc tính hoặc tính chất cụ thể liên quan đến gia tốc.

Dưới đây là một số tính chất có thể liên quan:

1. Độ lớn và hướng: Gia tốc là một đại lượng vector, có độ lớn và hướng. Độ lớn cho biết mức độ thay đổi vận tốc, còn hướng cho biết chiều thay đổi của vận tốc.

2. Tỉ lệ với lực: Theo định luật thứ hai của Newton, gia tốc tỉ lệ thuận với lực tác dụng lên một vật và tỉ lệ nghịch với khối lượng của nó (F = m * a).

3. Thay đổi theo thời gian: Gia tốc có thể thay đổi theo thời gian, có thể là gia tốc đều (gia tốc không đổi) hoặc gia tốc không đều (gia tốc thay đổi).

Câu 4:
Trước sự việc đứa con gái của mình bị bắt cóc, nữ thần Déméter đã có phản ứng vô cùng đau khổ và quyết liệt. Nàng đã đi tìm con suốt chín ngày, chín đêm, không ăn, không ngủ, không tắm gội, để tìm kiếm con gái Perséphone. Déméter lang thang khắp nơi, hỏi rừng cây, núi cao và biển khơi, nhưng đều không nhận được câu trả lời. Nàng thể hiện nỗi đau khổ tột cùng của một người mẹ khi mất con, và tình yêu vô bờ bến dành cho con gái.

Câu 5:
Biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn là nhân hóa. Cụ thể, tác giả đã nhân hóa các sự vật như rừng cây, núi cao và biển khơi bằng cách gán cho chúng những hành động và cảm xúc của con người (rừng cây lắc đầu, núi cao ngơ ngác, biển khơi thở dài thương cảm). Biện pháp này làm tăng sức biểu cảm và tạo hình ảnh sinh động cho câu chuyện.

BPTT: Nhân hóa

Tác dụng: giúp cho các sự vật đều trở nên sinh động hơn trong suy nghĩ, đem lại cho người đọc cảm giác gần gũi, thân thiết hơn.

 Vì khí nhận được năng lượng và công nên: Q = +10 kJ và A = +90 kJ.

- Theo định luật I của nhiệt động lực học : ΔU = A + Q = 90+ 10 = 100 kJ.

- Độ biến thiên nội năng của lượng khí là: ΔU = 100 kJ.

1. Chuẩn bị

Yêu cầu (trang 55,56 sgk Ngữ Văn lớp 9 Tập 1):

 
- Xem lại phần Kiến thức ngữ văn và những hiểu biết về văn bản thông tin nói chung để vận dụng vào đọc hiểu văn bản này.

- Đọc trước văn bản Vịnh Hạ Long: một kì quan thiên nhiên độc đáo và tuyệt mĩ, tìm hiểu thêm thông tin về vịnh Hạ Long.

- Nêu một số hiểu biết của em về vịnh Hạ Long và những điều em muốn biết thêm về danh lam thắng cảnh nổi tiếng này.

- Hãy chuẩn bị thông tin về một danh lam thắng cảnh mà em biết để giới thiệu với bạn cùng lớp.

Trả lời

- Thông tin về Vịnh Hạ Long:

+ Vịnh Hạ Long nằm ở Đông Bắc Việt Nam, cách thủ đô Hà Nội 165km, thuộc địa phận tỉnh Quảng Ninh. Đây là vùng biển đảo được xác định trong tọa độ từ 106°56’ đến 107°37’ kinh độ Đông và 20°43’ đến 21°09’ vĩ độ Bắc với diện tích 1.553km² gồm 1.969 hòn đảo (trong đó 980 hòn đảo đã có tên).

+ Vịnh Hạ Long bao gồm cả vịnh Bái Tử Long. Vịnh Bái Tử Long có giá trị tương đồng với khu Di sản thiên nhiên thế giới vịnh Hạ Long về cảnh quan, địa chất, địa mạo, đa dạng sinh học và văn hóa lịch sử. Đây là nơi tập trung rất nhiều đảo đá, hang động và bãi tắm đẹp nổi tiếng.

- Một số hiểu biết của em về vịnh Hạ Long:

+ Hạ Long có nghĩa là “Rồng xuống”. Từ trước thế kỷ XIX, tên vịnh Hạ Long chưa được ghi chép trong thư tịch cổ của Việt Nam, chủ yếu được biết đến với tên gọi Giao Châu, Lục Thủy, An Bang, An Quảng, Hải Đông, Hoa Phong, Nghiêu Phong …. Đến cuối thế kỷ XIX, tên vịnh Hạ Long mới xuất hiện trên bản đồ hàng hải của Pháp vẽ về vịnh Bắc Bộ và trên một số bài báo bằng chữ tiếng Pháp, chữ tiếng Việt.

+ “Hạ Long” còn được gắn với truyền thuyết nguồn gốc của dân tộc Việt là “Con Rồng, cháu Tiên”, gắn với truyền thuyết đàn rồng xuống giúp người Việt đánh giặc ngoại xâm, bảo vệ bờ cõi. Chuyện được kể rằng: “Ngày xưa, khi người Việt mới lập nước, trong một lần nước Việt bị giặc ngoại xâm, trời sai Rồng mẹ mang theo một đàn Rồng con xuống giúp người Việt đánh giặc. Khi thuyền giặc từ biển cả ào ạt tấn công vào bờ thì đàn Rồng cũng hạ giới. Đàn Rồng lập tức phun ra vô số châu ngọc, những châu ngọc ấy thoắt biến thành muôn vàn đảo đá sừng sững, liên kết lại như bức tường thành vững chãi, bất ngờ chặn bước tiến quân giặc. Thuyền giặc đang lao nhanh bị chặn lại đột ngột đâm vào các đảo đá, đâm vào nhau vỡ tan tành. Sau khi giặc tan, Rồng mẹ và Rồng con không trở về trời, mà ở lại hạ giới – nơi vừa diễn ra trận chiến đấu. Chỗ Rồng mẹ xuống là Hạ Long, nơi Rồng con xuống là Bái Tử Long. Đuôi của đàn Rồng quẫy lên trắng xóa là Long Vĩ (tức bán đảo Trà Cổ, thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh ngày nay)”.

2. Đọc hiểu

* Nội dung chính của văn bản: Văn bản giới thiệu về Vịnh Hạ Long, một trong những di sản thiên nhiên thế giới. Văn bản đã nêu được những sự độc đáo và vẻ đẹp tuyệt vời của vịnh Hạ Long

 * Trả lời câu hỏi giữa bài:

Câu 1 (trang 56 sgk Ngữ Văn lớp 9 Tập 1): Phần mở đầu nêu thông tin chính gì?

Trả lời:

Phần mở đầu văn bản nêu thông tin thời gian và địa điểm vịnh Hạ Long được ghi nhận vào Di sản Thế giới: Vào lúc 17 giờ 17 phút ngày 14 tháng 12 năm 1994 tại khách sạn du lịch Lơ Me-ri-điêng (Le Meridien) nổi tiếng thành phố Phu-kẹt (Phuket) – miền nam Thái Lan.

Câu 2 (trang 56 sgk Ngữ Văn lớp 9 Tập 1): Chú ý tên viết tắt của các tổ chức quốc tế.

Trả lời:

- Tổ chức Bảo tồn thiên nhiên Quốc tế (IUNC).

- Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hoá Liên hợp quốc (UNESCO)

Câu 3 (trang 56 sgk Ngữ Văn lớp 9 Tập 1): Việc dẫn thơ Nguyễn Trãi ở đây có tác dụng gì?

Trả lời: 

Việc dẫn thơ Nguyễn Trãi ở đây có tác dụng khẳng định vẻ đẹp như một kì quan của vịnh Hạ Long được phát hiện từ lâu đời.

Câu 4 (trang 57 sgk Ngữ Văn lớp 9 Tập 1): Tiêu đề mục 1 cho biết nội dung chính của phần này là gì?

Trả lời:

Tiêu đề mục 1 cho biết nội dung chính của phần này là vẻ đẹp khoẻ khoắn và thơ mộng của vịnh Hạ Long, một tác phẩm nghệ thuật của thiên nhiên.

Câu 5 (trang 57 sgk Ngữ Văn lớp 9 Tập 1): Chú ý những chi tiết làm sáng tỏ cho tiêu đề 1?

Trả lời:

- Trên diện tích không, mọc lên hàng nghìn hòn đảo đá muôn hình muôn vẻ từ tấm thảm xanh lộng lẫy, lấp lánh vô số châu ngọc.

- Đảo Hạ Lọng không phải những quả núi đá đơn điệu buồn tẻ mà là thế giới sống động với những sinh linh ẩn hiện trong biết bao hình hải bí ẩn bằng đá.

- Dường như các đảo đá đều có nội tâm, đều có suy nghĩ, khát vọng và hoài niệm về quá khứ.

Câu 6 (trang 58 sgk Ngữ Văn lớp 9 Tập 1): Những biện pháp tu từ nào được sử dụng trong đoạn này?

Trả lời:

Những biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn này là:

+ Nhân hoá (Biển cả đã cần cù chạm khắc và chân đảo nhiều hình thù kì lạ)

+ So sánh (trông xa, tựa bức phù điêu uốn lượn quanh chân đảo; Có đảo hình trụ tứ giác bề thế, bốn mặt phẳng lì, đen bóng như được ghép bằng ván gỗ lim…);

+ Sử dụng các từ ngữ gọi hình, gợi cảm (mảnh khảnh, ngộn nghĩnh, thon nhỏ, nhọn sắc…).

Câu 7 (trang 58 sgk Ngữ Văn lớp 9 Tập 1): Dự đoán nội dung chính của phần 2.

Trả lời:

Nội dung chính của phần 2: Cảnh quan thay đổi trong chớp mắt theo góc nhìn và thời gian là vẻ đẹp độc đáo và đặc sắc.

Câu 8 (trang 59 sgk Ngữ Văn lớp 9 Tập 1): Vẻ đẹp và cái thú của Hạ Long được khắc hoạ theo trình tự nào?

Trả lời:

Vẻ đẹp và cái thú của Hạ Long được khắc hoạ theo trình tự thời gian: buổi sáng, trưa, chiều và đêm.

Câu 9 (trang 59 sgk Ngữ Văn lớp 9 Tập 1): Đêm trăng thu ở Hạ Long có gì độc đáo?

Trả lời:

Đêm trăng thu ở Hạ Long diễm lệ và độc đáo:

- Mặt vịnh yên tĩnh như tấm gương phản chiếu ánh trăng sáng bạc, lóng lánh tựa thuỷ ngân.

- Đảo đá trầm tư, ẩn hiện giữa mảng tối mảng sáng …

Câu 10 (trang 60 sgk Ngữ Văn lớp 9 Tập 1): Chú ý vẻ đẹp đa dạng của hang động ở Hạ Long.

Trả lời:

- Vẻ đẹp đa dạng của hang động ở Hạ Long: Các hang động có quy mô, kiểu dáng màu sắc đa dạng và phong phú.

- Động Thiên Cung có sức hấp dẫn kì lạ. Trên vách động là bức tranh hoành tráng chạm nổi nhiều hình, đường nét uyển chuyển, mềm mại; trên trần hang là cột đá dài 2m như chiếc gậy của Tôn Ngộ Không; dưới vòm động là thạch nhũ như dát bạc.

Câu 11 (trang 60 sgk Ngữ Văn lớp 9 Tập 1): Hồ Đầm Ba có gì độc đáo?

Trả lời:

Nét độc đáo của hồ Đầm Ba:

- Cửa hang hình bán nguyệt

- Đáy cửa hang là mặt nước thông với dòng hải lưu uốn lượn…

- Hồ Đầm Ba gồm ba trũng biển, đi thăm hồ phải đi bằng xuồng hoặc thuyền qua hang luồn giữa rừng thạch nhũ.

Câu 12 (trang 61 sgk Ngữ Văn lớp 9 Tập 1): Ý của Quách Mạt Nhược qua câu thơ là gì?

Trả lời:

Trong bài thơ Cảm hứng trong khi chơi thuyền trên vịnh Hạ Long, nhà thơ Trung Quốc Quách Mạt Nhược có viết:

Cảnh trước mặt cho tôi vài thi tứ

So với cảnh diệu kì, thơ có cũng như không

(Hoàng Trung Thông dịch)

Hai câu thơ của Quách Mạt Nhược đã khẳng định vẻ đẹp của diệu kì của vịnh Hạ Long ngay cả thơ ca cũng không sánh kịp.

* Trả lời câu hỏi cuối bài:

Câu 1 (trang 61 sgk Ngữ Văn lớp 9 Tập 1): Nhan đề của văn bản thể hiện sự đánh giá như thế nào về kì quan vịnh Hạ Long?

Trả lời:

- Nhan đề của văn bản thể hiện sự đánh giá về kì quan vịnh Hạ Long: Hùng vĩ và bí ẩn, đầy cảm hứng và vô cùng độc đáo, vịnh Hạ Long thật xứng đáng là một trong những kỳ quan thiên nhiên đẹp nhất.

Câu 2 (trang 61 sgk Ngữ Văn lớp 9 Tập 1): Các đề mục nhỏ và nội dung đã triển khai vấn đề được nêu ở nhan đề như thế nào?

Trả lời:

Các đề mục nhỏ và nội dung đã chứng minh được sự độc đáo và tuyệt mĩ của vịnh Hạ Long.

- Vịnh Hạ Long được coi như tác phẩm nghệ thuật độc đáo của thiên nhiên với hệ thống đảo đá muôn hình muôn vẻ. Những hòn đảo nhỏ như được chấm lên trên nền xanh ngọc của biển, cùng theo đó là những hang động kỳ bí được tạo nên bởi sóng và gió, những cánh rừng xanh biếc rộn rã tiếng chim hót, thật kỳ ảo.

- Vịnh Hạ Long thay đổi vẻ đẹp của mình theo không gian và thời gian. Mỗi góc nhìn, mỗi thời điểm, vịnh Hạ Long lại có vẻ đẹp riêng biệt và độc đáo riêng.

- Những hang động của Hạ Long được văn mản miêu tả như những lâu đài của tạo hoá giữa chốn trần gian.

=> Tất cả những đề mục nhỏ và nội dung của văn bản đều khẳng định: Vịnh Hạ Long: một kì quan thiên nhiên độc đáo và tuyệt mĩ.

Câu 3 (trang 61 sgk Ngữ Văn lớp 9 Tập 1): Vì sao văn bản Vịnh Hạ Long: một kì quan thiên nhiên độc đáo và tuyệt mĩ được coi là văn bản thông tin? Trong văn bản này có sự kết hợp của các phương thức biểu đạt nào? Chỉ ra tác dụng của sự kết hợp ấy?

Trả lời:

- Văn bản Vịnh Hạ Long: một kì quan thiên nhiên độc đáo và tuyệt mĩ được coi là văn bản thông tin vì văn bản này đã cung cấp cho người đọc những thông tin về vịnh Hạ Long: thời gian vịnh Hạ Long được công nhận là Di sản Thế giới; quang cảnh của vịnh Hạ long (các đảo, hang động); những sự đánh giá về vịnh Hạ Long.

- Trong văn bản này có sự kết hợp của các phương thức biểu đạt: thuyết minh kết hợp với miêu tả và biểu cảm.

- Tác dụng: Giới thiệu về vịnh Hạ Long một cách sống động, chân thực nhất đến người đọc.

Câu 4 (trang 61 sgk Ngữ Văn lớp 9 Tập 1): Từ văn bản, hãy chỉ ra những giá trị của Vịnh Hạ Long.

Trả lời:

Những giá trị của Hạ Long được bêu trong văn bản:

- Giá trị về du lịch: Du khách đi giữa Hạ Long như đi giữa một thế giới động vật hoá đá với những hòn đảo như đôi gà chọi nhau, chú đại bàng trên mỏm đá rình mồi…; động Thiên Cung có sức hấp dẫn kì lạ với các du khách

- Giá trị về địa chất – địa mạo: hàng nghìn đảo đá sừng sững, trăm nghìn dáng điệu nhấp nhô; có hàng chục hàng động mở trong lòng núi đá với quy mô, kiểu dáng màu sắc đa dạng, phong phú…

- Giá trị về nghệ thuật: Vẻ đẹp của Hạ Long trở thành nguồn cảm hứng vô tận cho các sáng thơ ca, âm nhạc, nhiếp ảnh; …

Câu 5 (trang 61 sgk Ngữ Văn lớp 9 Tập 1): Học xong văn bản, em có những hiểu biết gì về vịnh Hạ Long và còn muốn biết thêm những thông tin gì về địa danh nổi tiếng này?

Trả lời:

- Thông qua văn bản, em biết được Hạ Long là một kì quan thiên nhiên thế giới, là một thế giới sống sống động với những sinh linh ẩn hiện trong biết bao hình hải bí ẩn bằng đá, là sự thay đổi cảnh sắc độc đáo trong nháy mắt, là cảnh sắc ẩn dấu trong các hang động, đặc biệt là đông Thiên Cung khi vào thăm ta ngỡ như lạc vào chốn bồng lai tiên cảnh, là hồ Ba Đầm với rừng thạch nhũ có nhiều kiểu dáng, màu sắc rực rỡ.

- Ngoài ra, em còn muốn biết thêm về các hang động khác trong quần thể hang động của vịnh Hạ Long như hang Đầu Gỗ, Hang Sửng Sốt,… Đặc biệt em còn muốn biết thêm về nguồn gốc của vịnh Hạ Long.

Câu 6 (trang 61 sgk Ngữ Văn lớp 9 Tập 1): Nếu được giới thiệu một số nét về danh lam thắng cảnh nổi tiếng về quê hương, em sẽ nêu các thông tin nào?

Trả lời:

Nếu được giới thiệu một số nét về danh lam thắng cảnh nổi tiếng về quê hương, em sẽ nêu các thông tin:

- Giới thiệu nguồn gốc của khu di tích: Có từ bao giờ, ai phát hiện ra? đã kiến tạo lại bao giờ chưa?

- Giới thiệu vị trí địa lí, đặc điểm bên ngoài (nhìn từ xa hoặc nhìn từ trên).

- Trình bày về đặc điểm của từng bộ phận của khu di tích: Kiến trúc, ý nghĩa, các đặc điểm tự nhiên khác thú vị, độc đáo…

- Danh lam thắng cảnh của quê hương bạn đã đóng góp như thế nào cho nền văn hoá của dân tộc và cho sự phát triển nói chung của đất nước trong hiện tại cũng như trong tương lai (làm đẹp cảnh quan đất nước, mang lại ý nghĩa về giáo dục, ý nghĩa tinh thần, mang lại giá trị vật chất…).

Biến đổi khí hậu đang trở thành một trong những thách thức lớn nhất đối với nhân loại trong thế kỷ 21. Đây không chỉ là vấn đề của một quốc gia hay khu vực nào mà là một vấn đề toàn cầu, ảnh hưởng đến mọi lĩnh vực trong đời sống con người và thiên nhiên. Việc hiểu rõ mối quan hệ giữa con người và tự nhiên, đặc biệt là trong bối cảnh biến đổi khí hậu, là cần thiết để có những hành động đúng đắn nhằm bảo vệ môi trường sống của chúng ta.

Biến đổi khí hậu chủ yếu xuất phát từ hoạt động của con người, đặc biệt là việc phát thải khí nhà kính từ các hoạt động công nghiệp, giao thông, và nông nghiệp. Việc đốt cháy nhiên liệu hóa thạch, phá rừng, và sử dụng quá mức tài nguyên thiên nhiên đã tạo ra một áp lực lớn lên hệ sinh thái. Những hành động này không chỉ làm tăng nhiệt độ toàn cầu mà còn gây ra những hiện tượng thời tiết cực đoan như bão, lũ lụt, hạn hán, và nắng nóng kéo dài.

Biến đổi khí hậu ảnh hưởng sâu sắc đến đời sống của con người và thiên nhiên. Thực trạng này đã gây ra nhiều hệ lụy nghiêm trọng, từ việc mất mùa, thiếu nước, đến sự biến mất của nhiều loài động thực vật. Đối với con người, biến đổi khí hậu làm gia tăng tình trạng đói nghèo, dịch bệnh và bất ổn xã hội. Theo báo cáo của Liên Hợp Quốc, hàng triệu người sẽ phải di cư do tình trạng thiên tai ngày càng gia tăng, dẫn đến sự thiếu hụt tài nguyên và xung đột.

Để giải quyết vấn đề biến đổi khí hậu, cần có sự hợp tác chặt chẽ giữa các quốc gia, tổ chức và cá nhân. Trước hết, việc nâng cao nhận thức cộng đồng về biến đổi khí hậu là rất quan trọng. Giáo dục và truyền thông cần được đẩy mạnh để mọi người hiểu rõ những hành động của mình ảnh hưởng đến môi trường như thế nào.

Ngoài ra, các chính phủ cần đưa ra những chính sách cụ thể nhằm giảm thiểu khí thải, khuyến khích sử dụng năng lượng tái tạo, và bảo vệ các khu rừng. Việc phát triển các công nghệ xanh và bền vững sẽ góp phần làm giảm áp lực lên môi trường. Mỗi cá nhân cũng cần có ý thức bảo vệ môi trường, từ việc giảm sử dụng nhựa, tiết kiệm năng lượng, đến tham gia các hoạt động bảo vệ thiên nhiên.

Mỗi chúng ta đều có trách nhiệm trong việc bảo vệ trái đất. Những hành động nhỏ như tiết kiệm điện, giảm thiểu rác thải nhựa hay tham gia vào các hoạt động trồng cây có thể tạo ra những thay đổi lớn nếu được thực hiện đồng loạt. Chúng ta cần nhận thức rằng, bảo vệ môi trường không chỉ là nhiệm vụ của một vài cá nhân hay tổ chức mà là trách nhiệm của toàn xã hội.

Biến đổi khí hậu là một vấn đề cấp bách mà con người phải đối mặt. Để giải quyết vấn đề này, cần có sự chung tay của toàn thể cộng đồng. Việc hiểu rõ mối quan hệ giữa con người và tự nhiên sẽ giúp chúng ta có những hành động thiết thực nhằm bảo vệ môi trường và bảo tồn sự sống trên hành tinh này. Hãy cùng nhau hành động vì một tương lai bền vững hơn, cho chính chúng ta và cho các thế hệ mai sau.

Nguyễn Tuân là một trong những nhà văn tiêu biểu của nền văn học hiện đại Việt Nam, nổi bật với phong cách viết tinh tế và sự am hiểu sâu sắc về nghệ thuật. Tác phẩm "Chữ người tử tù" là một trong những tác phẩm tiêu biểu nhất của ông, không chỉ vì nội dung sâu sắc mà còn bởi nghệ thuật kể chuyện độc đáo. Qua tác phẩm, Nguyễn Tuân đã khắc họa một cách tinh tế những giá trị nhân văn và vẻ đẹp của nghệ thuật trong ngữ cảnh đau thương của số phận con người.

"Chữ người tử tù" xoay quanh câu chuyện của nhân vật Huấn Cao, một người tử tù tài hoa, có khả năng viết chữ đẹp. Tác phẩm khắc họa mối quan hệ giữa Huấn Cao và viên quản ngục, một nhân vật tưởng chừng như là kẻ thù nhưng lại tôn trọng và yêu quý tài năng của Huấn Cao. Chủ đề của tác phẩm không chỉ đơn thuần là cuộc đời của một người tử tù, mà còn thể hiện những giá trị cao quý như tự do, nhân phẩm, và nghệ thuật. Tình yêu cái đẹp và khát khao tự do trở thành điểm nhấn trong cuộc đời bi thảm của nhân vật.

Nguyễn Tuân đã khéo léo xây dựng nhân vật Huấn Cao với tính cách mạnh mẽ và tài năng vượt trội. Huấn Cao không chỉ là một người tử tù mà còn là biểu tượng của nghệ thuật và cái đẹp. Hình ảnh của ông gắn liền với những nét chữ thanh thoát, tinh tế, thể hiện tâm hồn và phẩm giá cao quý của con người. Viên quản ngục, mặc dù là người giam giữ Huấn Cao, nhưng lại thể hiện sự trân trọng và ngưỡng mộ đối với tài năng của ông. Mối quan hệ giữa hai nhân vật này đã tạo nên một không gian nghệ thuật đầy mâu thuẫn nhưng cũng rất đẹp đẽ.

Nguyễn Tuân sử dụng ngôn ngữ nghệ thuật rất tinh tế và giàu hình ảnh. Các chi tiết được mô tả sinh động, từ khung cảnh nhà tù đến vẻ đẹp của chữ viết, tất cả đều mang tính biểu cảm cao. Cách miêu tả chữ viết của Huấn Cao không chỉ đơn thuần là hình thức mà còn là sự phản ánh tâm hồn và nhân cách của nhân vật. Câu văn gợi cảm và giàu hình ảnh đã góp phần tạo nên sức hấp dẫn cho tác phẩm.

Tác phẩm không chỉ dừng lại ở việc khắc họa số phận con người mà còn chứa đựng những suy ngẫm sâu sắc về nghệ thuật và nhân phẩm. Huấn Cao, mặc dù phải đối mặt với cái chết, nhưng vẫn giữ được phẩm giá và tâm hồn nghệ sĩ. Nghệ thuật được coi là biểu hiện của cái đẹp, cái thiện trong cuộc sống, và chính nó đã giúp cho nhân vật giữ vững được nhân cách của mình trong hoàn cảnh tăm tối.

"Chữ người tử tù" không chỉ là một tác phẩm văn học xuất sắc mà còn là một tác phẩm nghệ thuật đầy giá trị nhân văn. Qua tác phẩm, Nguyễn Tuân đã truyền tải những thông điệp sâu sắc về tình yêu cái đẹp, nhân phẩm và khát vọng tự do. Nghệ thuật trong "Chữ người tử tù" không chỉ dừng lại ở hình thức mà còn hòa quyện với nội dung, tạo nên một tác phẩm để đời trong lòng độc giả. Điều này đã khẳng định tài năng của Nguyễn Tuân và vị trí của ông trong nền văn học Việt Nam hiện đại.

1. My father takes me to Ho Chi Minh Park every weekend.
   Giải thích: "Take" được chia ở dạng hiện tại đơn, "takes," vì chủ ngữ là "my father" (ngôi thứ ba số ít).

2. What does he usually do at break time?
   Giải thích: "Do" được chia ở dạng hiện tại đơn, "does," vì câu hỏi với chủ ngữ "he" (ngôi thứ ba số ít).

3. Our favourite teacher is Mr. Minh. He teaches English.
   Giải thích: "Be" được chia ở dạng hiện tại đơn, "is," và "teach" được chia thành "teaches" vì chủ ngữ "Mr. Minh" (ngôi thứ ba số ít).

4. My sisters do not play volleyball; they do yoga.
   Giải thích: "Play" được chia ở dạng hiện tại đơn với "do not" (phủ định) vì chủ ngữ "my sisters" (ngôi số nhiều).

1. The students wear uniforms at your school.
   Giải thích: "Wear" được chia ở dạng hiện tại đơn vì chủ ngữ là "the students" (ngôi số nhiều).

2. Students at my school are hard-working and creative.
   Giải thích: "Be" được chia ở dạng hiện tại đơn, "are," vì chủ ngữ là "students" (ngôi số nhiều).

Dưới đây là hai ví dụ về việc làm góp phần vào sự nghiệp xây dựng công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa:

Mô tả: Nhiều thanh niên Việt Nam hiện nay đã tham gia vào các dự án công nghiệp và công nghệ cao như xây dựng nhà máy, sản xuất thiết bị điện tử, hoặc phát triển phần mềm. Họ không chỉ cung cấp lực lượng lao động cho ngành công nghiệp mà còn mang đến những ý tưởng sáng tạo và công nghệ tiên tiến.

Ý nghĩa: Việc tham gia vào lĩnh vực công nghiệp giúp trẻ em có thêm kinh nghiệm và kỹ năng, đồng thời đóng góp vào việc tăng năng suất lao động và hiện đại hóa nền kinh tế. Điều này cũng góp phần vào việc bảo vệ Tổ quốc thông qua việc phát triển nền tảng công nghiệp, giảm sự phụ thuộc vào hàng nhập khẩu.

Mô tả: Nhiều tổ chức, nhóm tình nguyện và cá nhân đã tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường như trồng cây, dọn dẹp rác thải, và tuyên truyền về ý thức bảo vệ môi trường. Họ cũng tham gia vào các chương trình phát triển bền vững, hỗ trợ các dự án năng lượng tái tạo.

Ý nghĩa: Bảo vệ môi trường là một phần quan trọng trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Một môi trường trong lành không chỉ giúp cải thiện chất lượng cuộc sống của người dân mà còn bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, từ đó góp phần bảo vệ Tổ quốc trước những tác động tiêu cực của biến đổi khí hậu và ô nhiễm.

My Friend's Love for Reading

One of my close friends has a profound love for reading books. From a young age, this passion has become an integral part of their daily life. They often spend hours flipping through pages, immersing themselves in captivating stories and exploring new worlds.

For my friend, reading is not just a form of entertainment but also a way to discover knowledge and emotions. They enjoy various genres, from fiction and science fiction to philosophy and classic literature. Each book brings valuable lessons and new experiences. My friend often shares intriguing excerpts or impressive insights from their readings, sparking engaging conversations between us.

In addition to learning, reading serves as a source of relaxation and inspiration. After a long day of studying, my friend often turns to their favorite books to unwind. The pages offer an escape, allowing them to relax and recharge. Particularly, inspirational books have encouraged my friend to pursue their passions and dreams.

Not only do they read, but my friend also participates in book clubs and literary events to share their passion with others. The lively discussions and the opportunity to meet fellow enthusiasts help broaden their perspective and understanding of various life issues.

In summary, my friend’s love for reading is not only a source of joy but also a means of personal development. It is a journey of exploring knowledge and emotions, opening new doors to life. Reading truly plays an essential role in their life, and I feel fortunate to have such a friend.

The Hobby of My Close Friend: Photography

One of my closest friends, Alex, has a profound passion for photography that has become an integral part of his life. From the moment he picked up his first camera, he was captivated by the ability to freeze a moment in time and tell a story through images.

Exploration Through the Lens

Alex's love for photography goes beyond just capturing beautiful landscapes; it’s about exploring the world around him. He often embarks on weekend trips to nearby parks, mountains, and urban settings, always equipped with his camera. Whether it's the vibrant colors of a sunset or the intricate details of a flower, Alex has an eye for finding beauty in the ordinary.

Learning and Growing

To enhance his skills, Alex is constantly learning. He devours books and online tutorials, experimenting with different techniques like long exposures, macro photography, and portraiture. He frequently attends workshops and photography meetups, where he connects with fellow enthusiasts and professionals. This drive for improvement is inspiring, as he approaches each new challenge with enthusiasm and creativity.

Sharing the Passion

Alex doesn’t just keep his passion to himself; he loves sharing his work with others. He has an active presence on social media, where he showcases his photographs and engages with a community of photographers. He often participates in local exhibitions, and his photos have even been featured in a few art shows. His dedication to his craft has garnered him a small following, and he enjoys receiving feedback and encouragement from both friends and strangers.

Impact on Life

Photography has not only become a hobby for Alex but also a way for him to express himself. Through his lens, he captures emotions, experiences, and moments that resonate with others. It has taught him patience, as waiting for the perfect shot can sometimes take hours. Additionally, it has enhanced his appreciation for the world, making him more mindful of the beauty around him.

Conclusion

In summary, Alex’s passion for photography is a beautiful reflection of his adventurous spirit and artistic sensibility. It’s not just about taking pictures; it’s about exploring, learning, and connecting with others. His enthusiasm for photography inspires me and many others to appreciate the art of capturing life, one frame at a time.

Dưới đây là một bài trình bày ý kiến về sự việc có tính thời sự liên quan đến mối quan hệ giữa con người và tự nhiên, cụ thể là vấn đề ô nhiễm môi trường:

Trong những năm gần đây, vấn đề ô nhiễm môi trường đã trở thành một chủ đề nóng hổi và được nhiều người quan tâm. Ô nhiễm không khí, ô nhiễm nước, rác thải nhựa đang ngày càng gia tăng, ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe con người cũng như sự sống của hệ sinh thái. Tình trạng này không chỉ là hậu quả của sự phát triển kinh tế mà còn phản ánh một thực tế rằng con người đang dần xa rời tự nhiên.

Ô nhiễm không khí, do khói bụi từ các phương tiện giao thông và hoạt động công nghiệp, đã dẫn đến nhiều bệnh lý nguy hiểm như hen suyễn, ung thư phổi, và các vấn đề tim mạch. Theo Tổ chức Y tế Thế giới (WHO), hàng triệu người trên toàn cầu tử vong mỗi năm do các bệnh liên quan đến ô nhiễm không khí.

Ô nhiễm nước cũng không kém phần nghiêm trọng. Các nguồn nước bị ô nhiễm bởi chất thải công nghiệp, thuốc trừ sâu, và rác thải sinh hoạt đã ảnh hưởng đến đời sống của hàng triệu người, đặc biệt là ở các khu vực nông thôn. Nhiều loại bệnh như tiêu chảy, viêm gan A, và sốt xuất huyết bùng phát từ việc sử dụng nguồn nước ô nhiễm.

Một trong những nguyên nhân chính gây ra ô nhiễm môi trường là sự phát triển kinh tế không bền vững. Nhiều doanh nghiệp chạy theo lợi nhuận mà không quan tâm đến việc xử lý chất thải, dẫn đến ô nhiễm không khí và nước. Bên cạnh đó, thói quen tiêu dùng của con người cũng góp phần tạo ra lượng rác thải khổng lồ, đặc biệt là rác thải nhựa.

Để khắc phục tình trạng ô nhiễm môi trường, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà nước, doanh nghiệp và cộng đồng. Nhà nước cần ban hành các quy định nghiêm ngặt về bảo vệ môi trường và khuyến khích các doanh nghiệp áp dụng công nghệ sạch trong sản xuất.

Cá nhân mỗi người cũng cần nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường. Hạn chế sử dụng sản phẩm nhựa dùng một lần, tham gia các hoạt động làm sạch môi trường, và tiết kiệm nước là những hành động nhỏ nhưng có ý nghĩa lớn.

Mối quan hệ giữa con người và tự nhiên đang bị đe dọa nghiêm trọng bởi tình trạng ô nhiễm môi trường. Nếu chúng ta không hành động ngay bây giờ, hậu quả sẽ còn nghiêm trọng hơn nữa, không chỉ ảnh hưởng đến cuộc sống hiện tại mà còn đến thế hệ mai sau. Chính vì vậy, việc chung tay bảo vệ môi trường là trách nhiệm của tất cả mọi người.

Dưới đây là dàn bài chi tiết cho bài văn nghị luận về con người với nguồn nước:

1. Dẫn dắt vấn đề:

   • Nước là nguồn sống thiết yếu, là biểu tượng của sự sống và phát triển.
   • Trong cuộc sống hàng ngày, con người có mối liên hệ chặt chẽ với nguồn nước.

2. Nêu vấn đề:

   • Sự cần thiết của nước đối với con người và những tác động của con người lên nguồn nước.

1. Nước như một nguồn sống:

   • Cần thiết cho sự sống: cơ thể con người chứa khoảng 60% nước.
   • Nước hỗ trợ các chức năng sinh lý: tiêu hóa, tuần hoàn, bài tiết.

2. Nước trong sản xuất và sinh hoạt:

   • Nước là yếu tố quan trọng trong nông nghiệp: tưới tiêu, chăn nuôi.
   • Nước trong công nghiệp: sản xuất, chế biến hàng hóa.

3. Nước và văn hóa:

   • Nước trong các phong tục, tập quán, lễ hội: lễ hội đổ nước, lễ cúng thần nước.
   • Nước là biểu tượng trong nghệ thuật, văn học.

1. Tác động tích cực của con người lên nguồn nước:

   • Các hoạt động bảo vệ nguồn nước: bảo tồn, làm sạch sông hồ, biển.
   • Công nghệ xử lý nước: cải thiện chất lượng nước sinh hoạt.

2. Tác động tiêu cực của con người lên nguồn nước:

   • Ô nhiễm nguồn nước: rác thải, hóa chất độc hại.
   • Khai thác nước bừa bãi: gây cạn kiệt nguồn nước ngầm, sông hồ.

1. Nâng cao nhận thức cộng đồng:

   • Tuyên truyền về tầm quan trọng của nước.
   • Giáo dục ý thức bảo vệ nguồn nước từ nhỏ.

2. Hành động cụ thể:

   • Khuyến khích tái chế và sử dụng tiết kiệm nước.
   • Phát triển công nghệ sạch, thân thiện với môi trường.

1. Khái quát lại vấn đề:

   • Nước là nguồn sống không thể thiếu đối với con người.
   • Bảo vệ nguồn nước là trách nhiệm của mỗi cá nhân và toàn xã hội.

2. Lời kêu gọi:

   • Hãy chung tay bảo vệ nguồn nước, bảo vệ tương lai của chúng ta và các thế hệ mai sau.

Liệt sĩ - bác sĩ Đặng Thuỳ Trâm sinh ngày 26/11/1942 quê ở Hà Nội trong một gia đình có năm người con. Gia đình bác sĩ Trâm là một gia đình trí thức yêu nước, có bố là bác sĩ, mẹ là dược sĩ. Tuổi thơ của Đặng Thuỳ Trâm trải qua thời kì khó khăn trong những năm kháng chiến. Chị là người yêu thích văn học nên đã đọc rất nhiều sách, thuộc nhiều thơ, bị ảnh hưởng bởi tính cách của các nhân vật lý tưởng trong văn học như Pavel Korchagin trong "Thép đã tôi thế đấy", Ruồi Trâu...đây là những nhân vật mang lí tưởng luôn rực cháy trong trái tim tuổi thanh xuân của họ. Nối nghiệp bố mẹ, chị Trâm thi đỗ vào Đại học Y khoa Hà Nội và được tốt nghiệp sớm một năm. Sau khi tốt nghiệp chị tình nguyện vượt Trường Sơn vào công tác tại chiến trường Quảng Ngãi, chị đã có thể lựa chọn cho mình một công việc đúng chuyên môn của mình và sống một cuộc đời yên ổn. Nhưng nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của miền Nam ruột thịt, người con gái Hà Nội ấy đã lựa chọn đến nơi chiến đấu ác liệt tàn khốc nhất.

Tháng 3 năm 1967 chị Trâm được phân công phụ trách bệnh viện huyện Đức Phổ tỉnh Quảng Ngãi. Suốt thời gian ấy, đồng chí đã cùng với các đồng nghiệp của mình cứu chữa cho rất nhiều thương binh và nhân dân, không ngại khó khăn, gian khổ.

Ngày 27/9/1968 chị được kết nạp Đảng, trong bản tự nhận xét của mình, chị viết: "Tha thiết yêu Đảng, yêu Đoàn. Cần phải nỗ lực nhiều để đền đáo công ơn của Đảng. Đối với bạn, đồng chí luôn quan tâm giúp đỡ và thực hiện đấu tranh phê bình tốt. Tích cực, có nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm trong công tác. Rèn luyện tu dưỡng thường xuyên". Ngày 22/6/1970 trong một chuyến công tác từ vùng núi Ba Tơ về đồng bằng, chị bị phục kích và một mình chiến đấu với 120 lính Mỹ để bảo vệ đồng đội của mình. Chị đã hi sinh anh dũng khi mới hai mươi tám tuổi.

Sau khi tập kích bắn phá Bệnh xá Đức Phổ, một lĩnh Mỹ đã tìm thấy một cuốn sổ tay được bọc bằng vải, định châm lửa đốt, nhưng người thông dịch đã ngăn cản "Đừng đốt, bản thân nó đã có lửa rồi". Đó chính là cuốn nhật kí của chiến sĩ, bác sĩ Đặng Thuỳ Trâm.

Trong cuốn nhật kí liệt sĩ, bác sĩ Đặng Thuỳ Trâm viết "Hãy rèn giũa phẩm chất của một người Đảng viên nghe Th. Cuộc đời Th là một cuốn sổ, những dòng chữ ghi trên đó đẹp như một bài ca nhỏ. xin Th hãy ghi tiếp những dòng xứng đáng. Hãy hứa trước toà án lương tâm đi Th nhé Th sẽ giữ trọn tất cả những gì cao quý của một người Đảng viên, một người trí thức..."

Đáp án:

Đổi : 52km/h  = 130/9m/s

Cơ năng của vật ở độ cao đó là:

Wc=1/2mv^2+mgh=1/2.2,5 . ( 130/9 )^2 +2,5.9,8.3=334,3J

Đáp án:

 W=Wt+Wđ=mgz+1/2mv^2

thay số: 450=5x10xz+1/2x5x10^2

=>z=4(m)