Bài văn trình bày ý kiến về hiện tượng học sinh không soạn bài cũ ở nhà

Trong suốt quá trình học tập, việc soạn bài cũ trước khi đến lớp là một thói quen rất quan trọng mà mỗi học sinh cần thực hiện. Tuy nhiên, hiện nay, có một số học sinh không soạn bài cũ ở nhà, dẫn đến những hệ quả không nhỏ đối với kết quả học tập và sự phát triển toàn diện của bản thân. Vậy, việc không soạn bài cũ ở nhà có những tác động gì, và cần làm gì để khắc phục tình trạng này?

Trước hết, việc không soạn bài cũ làm giảm khả năng tiếp thu kiến thức mới. Khi học sinh không ôn lại những bài học đã học, họ sẽ không thể nắm vững những kiến thức nền tảng. Điều này gây khó khăn trong việc học bài mới, vì kiến thức của bài mới thường sẽ được xây dựng trên nền tảng của bài học trước đó. Thêm vào đó, nếu không soạn bài cũ, học sinh sẽ không kịp phát hiện và giải quyết những khúc mắc trong bài học, dẫn đến tình trạng không hiểu bài, thụ động trong giờ học.

Bên cạnh đó, việc không soạn bài cũ còn ảnh hưởng đến khả năng tư duy và tự học của học sinh. Học sinh không chỉ học qua lời giảng của thầy cô mà còn cần phải chủ động nghiên cứu bài học ở nhà để nâng cao kỹ năng tự học. Nếu không có sự chuẩn bị trước, học sinh sẽ cảm thấy lúng túng, thiếu tự tin khi tham gia các hoạt động trên lớp như thảo luận, trả lời câu hỏi hoặc làm bài tập.

Một nguyên nhân lớn dẫn đến hiện tượng này là sự thiếu động lực học tập từ phía học sinh. Nhiều em cho rằng việc soạn bài cũ là không cần thiết, chỉ làm tốn thời gian. Một số học sinh khác lại bị cuốn vào các hoạt động ngoài giờ học như trò chơi điện tử, mạng xã hội hoặc các hoạt động giải trí khác, dẫn đến việc không dành thời gian cho việc học tập. Chính sự thiếu tập trung vào việc học, không có thói quen tự học từ những điều nhỏ nhất như việc soạn bài, đã khiến việc học trở nên kém hiệu quả.

Để khắc phục tình trạng này, mỗi học sinh cần nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của việc chuẩn bị bài cũ trước khi đến lớp. Các thầy cô giáo cũng có thể giúp học sinh hiểu rõ lợi ích của việc soạn bài cũ, từ đó khuyến khích các em tự giác ôn tập và làm bài ở nhà. Bên cạnh đó, cha mẹ cũng nên quan tâm, giám sát việc học của con em mình để tạo ra môi trường học tập tích cực tại nhà. Hơn nữa, để học sinh cảm thấy thú vị và có động lực học bài, các thầy cô cũng có thể tạo ra các phương pháp giảng dạy sinh động, giúp học sinh hứng thú hơn với việc học bài.

Tóm lại, việc soạn bài cũ ở nhà là một thói quen học tập cần thiết giúp học sinh tiếp thu kiến thức hiệu quả và phát triển khả năng tự học. Mỗi học sinh cần nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của việc này và có trách nhiệm trong việc tự giác học tập. Chỉ khi đó, các em mới có thể đạt được thành công trong học tập và phát triển toàn diện bản thân.

Ông cha ta có câu: “Dao có mài mới sắc, người có học mới nên. Dốt đến đâu học lâu cũng biết”. Câu tục ngữ trên muốn nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học trong công cuộc trồng người, có rèn luyện, trau dồi kiến thức thì mới có thể thành tài. Để có được một nền tảng kiến thức vững chắc, chúng ta phải không ngừng học tập, biện pháp tốt nhất để lưu giữ kho tàng kiến thức chính là phải có thói quen làm bài tập ở nhà. Tuy nhiên, thực trạng đang rất báo động hiện nay khi việc làm bài tập về nhà trở nên xa vời đối với người học.

Thử hỏi, có bao nhiêu người trên hàng tỉ người rèn luyện được cho mình thói quen ôn bài và làm bài tập ở nhà sau mỗi buổi học. Việc áp lực học tập quá lớn, hay việc gặp những bài tập quá khó kiến học sinh dễ nản chí khi làm bài tập ở nhà. Học sinh hiện nay thường coi nhẹ việc làm bài tập ở nhà, họ dành phần lớn thời gian cho những công việc khác như chơi game, xem phim, lướt mạng xã hội… Thay vì lên mạng tìm tòi những bài học bổ ích phục vụ cho môn học, những cô bé, cậu bé chọn đánh đổi thời gian quý báu của mình để tâm trí bị hút vào những bộ phim, những trang web truyện tranh và những trò chơi của thế giới ảo. Họ cho rằng việc học trên trường lớp là đủ và không muốn học tập, rèn luyện thêm ở nhà. Chính những suy nghĩ đó dẫn đến tình trạng học đối phó. Rất nhiều bạn học sinh không có ý thức làm bài tập, họ sẵn sàng lên mạng tìm kiếm câu trả lời mà không cho bộ não thông minh của mình được vận động. Thậm chí, nhiều bạn học sinh nước đến chân mới nhảy, sát giờ kiểm tra bài tập các bạn mới cuống cuồng đi mượn vở để chép bài, thật đáng buồn cho lớp học sinh đó.

Việc không làm bài tập về nhà là một thói quen đáng chê trách. Nó khiến cho chúng ta phụ thuộc vào những bài giải có sẵn, hình thành thói quen xấu cho bộ não, từ đó dẫn đến kết quả học tập bị giảm sút, ảnh hưởng nghiệm trọng đến kết quả học tập. Khi đó, ta sẽ có tâm lí chán nản, bỏ bê việc học thậm chí còn có tâm lí sợ việc học. Điển hình ở một số em học sinh khi bị bố mẹ bắt học thì tìm mọi lí do để né tránh, các em chống đối và có những hành động tiêu cực để trốn tránh việc học và làm bài tập như nhốt mình trong phòng, đe dọa mọi người khi nhắc nhở mình học.

Ngược lại, khi chúng ta có ý thức trong việc học tập, rèn luyện và làm bài tập ở nhà, bộ não của chúng ta sẽ được tiếp nhận thêm nhiều kiến thức bổ ích từ kho tàng kiến thức nhân loại. Từ đó, giúp chúng ta có được sự tự tin, nâng cao khả năng tiếp thu kiến thức, đạt kết quả cao trong học tập. Khi ta học tập tốt, ta sẽ được thầy cô, cha mẹ và bạn bè yêu quý. Để làm được điều đó, song song với việc học ta phải kết hợp làm bài tập ở nhà cũng chính là việc “Học phải đi đôi với hành”, có học tập, có thực hành và củng cố thì mới có ngày thành tài.

Từ hôm nay và sau này, mỗi học sinh chúng ta cần phân bổ thời gian học tập hợp lí. Việc tự hình thành thói quen học tập hợp lí giúp chúng ta có ý thức và hành vi đúng đắn trong việc học, vừa hiểu được bài học, vừa hiểu biết thêm được nhiều kiến thức bổ ích. Học tập và rèn luyện là trách nhiệm của mỗi thế hệ học sinh chúng ta, mỗi bạn học sinh cần phấn đấu học tập để cống hiến những giá trị tốt đẹp nhất cho đất nước, như chủ tịch Hồ Chí minh đã nói: “Vì sự nghiệp 10 năm thì phải trồng cây, vì sự nghiệp trăm năm thì phải trồng người"