Thực hiện phép tính
a) (x³ - 3$x^2$ + x - 2 ):(x-3)
b) ($x^3-2x^2$ -1):(x + 1)

em có nhận xét gì về cách xây dựng nhân vật thạch sanh và lí thông trong truyện cổ tích thạch sanh?theo em các xây dựng nhưu vậy nhằm mục đích gì

Kể về một kỉ niệm sâu sắc của em ( kết hợp các yếu tố miểu tả, nghị luận )

Đừng chép mạng để em tham khảo với ạ

I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)

Đọc đoạn trích:

Đọc văn bản:

3-12-1971

[...]

Mình xa Hà Nội, xa phố xá, con người, kỷ niệm... thế cũng mấy tháng rồi. Quen dần với rừng âm u của Yên Thế, những lần vào sâu trong rừng lấy gỗ. Nghìn âm thanh, vạn âm thanh... Nhưng không chút âm thanh nào giống những bờ đường bình yên của thành phố. Hôm đi xem triển lãm Vân Hồ, nhìn người, nhìn cảnh Hà Nội, thấy phong thái bình tĩnh, tự tin quá, những hàng cây vô tư lự, những vòng xe lăn. Bọn mình túm tụm dưới gốc bàng bên vỉa hè và ao ước ngày trở lại Thủ đô. Những đứa con trai, con gái của Hà Nội đi xa vẫn hướng về quả tim Tổ quốc như thế đó. Mình không nhớ Hà Nội chung chung như thế, Hà Nội, với mình là ngôi nhà nhỏ bên cái ao nhỏ dạo này chắc là nhiều muỗi lắm. Là phố Nguyễn Du với đường cây ven hồ, ở đó có ngôi nhà 72 vừa gần gũi, vừa xa lạ, xa vời. Là đường Bà Triệu, thư viện, đường Nguyễn Ái Quốc, hồ Tây... Là những kỷ niệm thấm mát tâm hồn... Nghĩ về Hà Nội là nghĩ về N. Anh, nghĩ đến những ngày bên nhau đi trong hương đêm mùa hè, của đêm mùa thu... Ta gặp nhau làm gì nhỉ? Ta nắm tay nhau làm gì nhỉ? Ta siết chặt trong nỗi xúc động làm gì... N. Anh bé nhỏ yêu dấu đêm nay ở đâu... Thương N. Anh thật nhiều mà không biết nói sao, không biết làm sao cả. Tội nghiệp N. Anh, cứ phải buồn mãi, buồn dai dẳng... Sao không vui với bạn bè mỉm cười. Mùa xuân... đâu rồi? Đêm gần nhau nhất lại là đêm chia tay. Hạnh phúc thả những đốm sáng bay lơ lửng trên trời. Vũ trụ bao la quá mà tay N. Anh nhỏ nhắn chừng nào...

(Trích Mãi mãi tuổi hai mươi, nhật kí của liệt sĩ Nguyễn Văn Thạc, NXB Thanh niên, 2005, Tr 56) Thực hiện các yêu cầu:

Câu 1. Xác định phong cách ngôn ngữ của đoạn trích trên.

Câu 2. Theo tác giả, Hà Nội và N. Anh có ý nghĩa như thế nào?

Câu 3. Phân tích hiệu quả của biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn: Mình không nhớ Hà Nội chung chung như thế, Hà Nội, với mình là ngôi nhà nhỏ bên cái ao nhỏ dạo này chắc là nhiều muỗi lắm. Là phố Nguyễn Du với đường cây ven hồ, ở đó có ngôi nhà 72 vừa gần gũi, vừa xa lạ, xa vời. Là đường Bà Triệu, thư viện, đường Nguyễn Ái Quốc, hồ Tây... Là những kỷ niệm thẩm mát tâm hồn...

Câu 4. Nhận xét của anh/chị về tình cảm của tác giả thể hiện trong đoạn trích?

hãy viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày ý kiến của anh/chị về việc tìm hiểu văn hóa dân gian đối với lớp trẻ Việt Nam hiện nay
 

Viết 1 đoạn văn nghị luận: khi giao tiếp cần tế nhị và tôn trọng người khác 

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu

Chúng ta hãy biết trân quý vẻ đẹp tâm hồn, bởi đó là yếu tố tiên quyết làm nên giá trị chân chính của một con người. Con người là tổng hòa của vẻ đẹp hình thức bên ngoài lẫn tâm hồn bên trong. Với tôi, vẻ đẹp đáng được nâng niu, trân trọng, được ngưỡng mộ hơn hết vẫn là nét đẹp toát lên từ tâm hồn mỗi người. Vẻ đẹp tâm hồn là vẻ đẹp tổng hòa của cảm xúc, nhận thức, lý trí và khát vọng của lòng nhản ái, bao dung, thấu hiểu và sẻ chia, của sự chân thành, hiểu biết, thái độ, cách suy nghĩ và sự lắng nghe trong cuộc sống. Một tâm hồn đẹp giúp ta biết yêu thương, biết sống đẹp, sống có ích. Vẻ đẹp tâm hồn như người ta vẫn nói, tuy nó không có hình hài nhưng thực sự sâu xa và bền vững. Bởi vậy, đó là cái đẹp đáng được quý trọng nhất. [...] Giống như lớp vỏ bên ngoài, như bình hoa hay một cô búp bê, khi ngắm mãi, ta cũng sẽ thấy chân. Vẻ đẹp hình thức của một con người cũng vậy. Dẫu đẹp, dẫu ấn mấy rồi cũng sẽ dễ dàng bị xóa nhòa nếu người đó chỉ là một con người nhạt nhẽo, vô duyên, tượng den hay ích kỷ, xấu xa... Nhưng vẻ đẹp tâm hồn thì khác, nó luôn tạo nên được sức thu hút vô hình mạnh mẽ nhất, là giá trị thực sự lâu bền của bản thân mỗi người. Một người có tâm hồn đẹp thì vẻ đẹp tâm hồn sẽ càng tôn vinh, bồi đắp cho vẻ đẹp hình thức của người ấy, Và muốn có được vẻ đẹp tâm hồn, mỗi người cần phải trải qua quá trình rèn luyện, tu dưỡng, học hỏi một cách thưởng xuyên [...]" (Nguyễn Đình Thi, trích "Vẻ đẹp tâm hồn", bảo Lào Cai online).

Câu 1 (0,5 điểm). Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.

Câu 2 (0,5 điểm). Chỉ ra phép liên kết trong hai câu văn sau: “Vẻ đẹp tâm hồn như người ta vẫn nói, tuy nó không có hình hài nhưng thực sự sâu xa và bền vững. Bởi vậy, đó là cải đẹp đáng được quý trọng nhất",

Câu 3 (1,0 điểm). Anh/chị hiểu như thế nào về nội dung của câu văn: "Một tâm hồn đẹp giúp ta biết yêu thương, biết sống đẹp, sống có ích "

Câu 4 (1,0 điểm). Thông điệp nào của đoạn trích có ý nghĩa nhất đối với anh/chị? Vì sao?

Thực hiện phép tính:
a) x(y + 2) - ($x^2$ + xy - 2) - 2(x + 1)
b) (x + 1)(x + 2) + (x + 3)(x - 1) - 2x(x + 1)
c) (x³ - 3$x^2$ + x - 2 ):(x-3)
d) ($x^3$ - 2$x^2$ -1):(x + 1)

Albert Einstein từng nói : "Cuộc sống giống như việc lái một chiếc xe đạp.Để giữ thăng bằng,bạn phải luôn tiến về phía trước".Em lựa chọn rũ bỏ quá khứ sau lưng để có thể tiến nhanh về phía trước,hay lấy quá khứ làm điểm tựa.

Hãy viết một bài văn (khoảng 500 chữ) để trình bày suy nghĩ của em
 

ĐỀ 2. Phân tích tâm trạng và hành động của nhân vật Mị được nhà văn Tô Hoài thể hiện trong đoạn trích sau :

Đám than đã vạc hẳn lửa . Mị không thổi , cũng không đứng lên . Mị nhớ lại đời mình , Mị tưởng tượng như có thể một lúc nào , biết đâu A Phủ chẳng trốn được rồi , lúc ấy bố con Pá Tra sẽ bảo là Mị đã cởi trói cho nó , Mị liền phải trói thay vào đấy . Mị phải chết trên cái cọc ấy . Nghĩ thế , trong tình cảnh này , làm sao Mị cũng không thấy sợ ... Lúc ấy , trong nhà tối bưng , Mị rón rén bước lại , A Phủ vẫn nhắm mắt , nhưng Mị tưởng như A Phủ biết có người bước lại ... Mị rút con dao nhỏ cắt lúa , cắt nút dây mây . A Phủ thở phè từng hơi , không biết mê hay tinh . Lần lần , đến lúc gỡ được hết dây trói ở người A Phủ thì Mị cũng hốt hoảng , Mị chỉ thì thào được một tiếng " Đi ngay ... " rồi Mị nghẹn lại . A Phủ bỗng khuỵu xuống không bước nổi . Nhưng trước cái chết có thể đến nơi ngay , A Phủ lại quật sức vùng lên , chạy . Mị đứng lặng trong bóng tối . Rồi Mị cũng vụt chạy . Trời tối lắm . Nhưng Mị vẫn băng đi . Mị đuổi kịp A Phủ , đã lăn , chạy , chạy xuống tới lưng dốc . Mị nói , thở trong hơi gió thốc lạnh buốt : - A Phủ cho tôi đi . A Phủ chưa kịp nói , Mị lại nói : Ở đây thì chết mất .

( Trích Vợ chồng A Phủ - Tô Hoài , Ngữ văn 12 , Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2009, tr.13-14 ) 

PHẦN I ( 6 điểm )

Trong truyện ngắn Làng, nhà văn Kim Lân miêu tả tâm trạng ông Hai như sau: Ông lại nghĩ về cái làng của ông, lại nghĩ đến những ngày cùng làm việc với anh em. Ô, sao mà độ ấy vui thế. Ông thấy mình như trẻ ra. Cũng hát hỏng, bông phèng, cũng đào, cũng cuốc mê man suốt ngày. Trong lòng ông lão lại thấy náo nức hẳn lên. Ông lại muốn về làng, lại muốn được cùng anh em đào đường đắp ụ, xẻ hào, khuân đá… Không biết cái chòi ở đầu làng đã dựng xong chưa? Những đường hầm bí mật chắc còn là khướt lắm. Chao ôi! Ông lão nhớ làng, nhớ cái làng quá.

(Trích Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2017)

1, Cho biết hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm Làng? (0,5điểm)

2, Nhà văn đã đặt nhân vật ông Hai vào một tình huống đặc sắc. Đó là tình huống nào? Cho biết tác dụng của tình huống ấy ? (1điểm)

3. Việc tác giả sử dụng điệp từ lại trong đoạn trích nhằm mục đích gì? (1đđiểm)

4. Bằng một đoạn văn 12 câu theo phép lập luận quy nạp, hãy cảm nhận của em về tình yêu làng cảu ông Hai trong tác phẩm. Trong đoạn văn có sử dụng một lời dẫn trực tiếp và một câu phủ định. Gạch chân và chú thích. ( 3,5 điểm)

PHẦN II (4 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

Sự kì lạ của Hạ Long là vô tận. Tạo hóa đã biết dung đúng chất liệu hay nhất cho cuộc sáng tạo của mình: Nước. Chính Nước làm cho Đá sống dậy, làm cho Đá vốn bất động và vô tri bỗng trở nên linh hoạt, có thể động đến vô tận, và có tri giác, có tâm hồn.[…] Hạ Long vậy đó, cho ta một bài học, sơ đẳng mà cao sâu: Trên thế gian này chẳng có gì là vô tri cả.

( Theo Nguyên Ngọc, Hạ Long – Đá và Nước , NXB GDVN, 2019)

1, Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên? Hãy giải thích tại sao các danh từ Đá và Nước lại được tác giả viết hoa? (1điểm)

2, Theo em, Hạ Long cho ta bài học gì? (1 điểm)

3, Từ những hiểu biết xã hội của mình, em hãy trình bày suy nghĩ ( khoảng 2/3 trang giấy) ý kiến: Bảo vệ thiên nhiên là bảo vệ sự sống của con người. (2 điểm)

Nhà khoa học vĩ đại Albert Einstein từng nói: “Tôi rất biết ơn những người đã nói “không” với tôi. Nhờ vậy mà tôi biết cách tự mình giải quyết sự việc” Hãy viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của anh chị về câu nói trên.

kể lại ngày hội stem mà em đã tham gia

có ý kiến cho rằng trong cuộc sống hôm nay những trải nghiệm thật là cần thiết đối với các bạn trẻ hãy viết bài văn nêu lên suy ngĩ của em
 

Kể về một kỉ niệm sâu sắc của em ( kết hợp các yếu tố miểu tả, nghị luận )

Đừng chép mạng để em tham khảo với ạ

Một đội công nhân có 40 người dự định sửa xong đoạn đường trong 84 ngày. Nhưng khi làm được 14 ngày thì có một số công nhân đến làm cùng nên đội công nhân đó đã sửa xong được đường trước thời gian dự định là 20 ngày. Hỏi số người đến thêm
 

Codon nào sau đây được xem là codon kết thúc?

Nhân tố tiến hóa nào dưới đây làm thay đổi tần so alen chậm nhất?

B. Dùng một loại thể truyền.                                   

Trong quá trình tự nhân đôi ADN ở sinh vật nhân sơ, enzim nào sau đây có vai trò chủ yếu trong việc kéo dài chuỗi?;

Nhiều bộ ba khác nhau cùng mã hoá cho một loại axit amin là đặc điểm nào sau đây của mã di truyền?