6) Để tìm m, ta sử dụng hiệu suất quá trình và lượng chất tham gia ban đầu và sau phản ứng.
Hiệu suất quá trình 1 là 70%, nghĩa là chỉ có 70% lượng chất tham gia được chuyển thành sản phẩm. Vì vậy, lượng chất tham gia ban đầu trong quá trình 1 là:

16,2 g / 0,7 = 23,14 g

Quá trình 2 có hiệu suất là 85%, nghĩa là chỉ có 85% lượng chất tham gia từ quá trình 1 được chuyển thành sản phẩm. Vậy, lượng chất tham gia ban đầu trong quá trình 2 là:

23,14 g / 0,85 = 27,22 g

Sau khi phản ứng, thu được m gam kết tủa. Vậy, lượng chất tham gia ban đầu trong quá trình 2 là:

m g + 27,22 g

Tổng lượng chất tham gia ban đầu của cả quá trình là:

23,14 g + m g + 27,22 g

Hiệu suất toàn quá trình là 100%, nghĩa là tổng lượng chất tham gia ban đầu bằng tổng lượng sản phẩm thu được. Vậy, ta có:

23,14 g + m g + 27,22 g = m g

50,36 g = m g

Vậy, m = 50,36 g.

7) Để tìm m, ta sử dụng hiệu suất toàn quá trình và lượng chất tham gia ban đầu và sản phẩm thu được.
Hiệu suất toàn quá trình là 90%, nghĩa là chỉ có 90% lượng chất tham gia được chuyển thành sản phẩm. Vì vậy, lượng chất tham gia ban đầu là:

m g / 0,9

Sau khi phản ứng, thu được 5 lít rượu. Với mật độ rượu là 0,8 g/ml, ta có:

5 lít * 1000 ml/lít * 0,8 g/ml = m g / 0,9

4000 g = m g / 0,9

Vậy, m = 3600 g.

A) Để tính số đo ^BOC, ta sử dụng tổng số đo của một tam giác là 180°. Vì ^AOB = 70° và ^AOC = 120°, ta có:

^BOC = 180° - ^AOB - ^AOC
^BOC = 180° - 70° - 120°
^BOC = -10°

Vậy, số đo ^BOC là -10°.
B) Để xác định xem tia OC có nằm giữa hai tia OB và OT hay không, ta cần so sánh số đo của các góc tạo bởi các tia này.

Vì ^AOB = 70° và ^AOC = 120°, ta có:
^BOC = 180° - ^AOB - ^AOC
^BOC = 180° - 70° - 120°
^BOC = -10°

Vì ^BOT là tia đối của tia OA, nên ^BOT = 180° - ^AOB = 180° - 70° = 110°.

Nếu tia OC nằm giữa hai tia OB và OT, thì số đo ^BOC phải nằm giữa số đo ^BOT và 180° - ^BOT. Tuy nhiên, trong trường hợp này, số đo ^BOC là -10°, không nằm giữa 110° và 70°. Vì vậy, tia OC không nằm giữa hai tia OB và OT.

C) Để xác định xem tia OC có phải là tia phân giác của góc ^BOT hay không, ta cần so sánh số đo của các góc tạo bởi các tia này.

Vì ^BOT = 110° và ^BOC = -10°, nếu tia OC là tia phân giác của góc ^BOT, thì số đo ^BOC phải bằng một nửa số đo ^BOT. Tuy nhiên, trong trường hợp này, -10° không phải là một nửa của 110°. Vì vậy, tia OC không phải là tia phân giác của góc ^BOT.

Trong một tam giác vuông, cạnh góc vuông được ký hiệu là c. Theo định nghĩa của tam giác vuông, ta có:

c^2 = a^2 + b^2

Trong đó, a và b là hai cạnh khác của tam giác vuông.

Nếu mỗi cạnh góc vuông bằng nhau, tức là a = b, ta có thể ký hiệu cạnh góc vuông là a hoặc b. Vì vậy, ta có:

c^2 = a^2 + a^2

c^2 = 2a^2

Từ đó, ta suy ra:

c = √(2a^2)

c = a√2

Vậy, trong một tam giác vuông bình phương mà mỗi cạnh góc vuông bằng nhau, cạnh góc vuông có thể được biểu diễn là a√2.

3x^2 - 2xy + 2y^2 = (3x - y)(x + 2y)

Giả sử số năm công tác là n, ta sẽ tính lương sau năm công tác đó.

Lương sau năm công tác = Lương khởi điểm * (1 + tỉ lệ tăng lương)^n

Ở đây, tỉ lệ tăng lương là 8% = 0.08.

Với mỗi giá trị của n, ta sẽ tính lương sau năm công tác và kiểm tra xem lương đó thuộc khoảng nào để xác định phụ cấp tương ứng.

Nếu lương sau năm công tác <= 2.5M, phụ cấp là 500k.
Nếu 2.5M < lương sau năm công tác <= 3M, phụ cấp là 400k.
Nếu 3M <= lương sau năm công tác <= 4M, phụ cấp là 200k.
Nếu 4M < lương sau năm công tác <= 4.5M, phụ cấp là 100k.
Nếu lương sau năm công tác > 4.5M, không có phụ cấp.

Tiếp theo, ta sẽ thử từng giá trị của n cho đến khi lương sau năm công tác đạt mức >= 10M.

Ví dụ:

Với n = 1, lương sau năm công tác = 2M * (1 + 0.08)^1 = 2.16M, không đạt mức >= 10M.
Với n = 2, lương sau năm công tác = 2M * (1 + 0.08)^2 = 2.3328M, không đạt mức >= 10M.
Với n = 3, lương sau năm công tác = 2M * (1 + 0.08)^3 = 2.519424M, không đạt mức >= 10M.
Và tiếp tục thử các giá trị khác cho n cho đến khi lương sau năm công tác đạt mức >= 10M.
Sau khi tính toán, ta sẽ tìm được số năm công tác mà nhân viên này đạt mức lương >= 10M.

PASCAL:

Để tách biểu thức 3x^2 - 2xy + 2y^2, ta có thể sử dụng phương trình bậc hai hoặc phân tích thành các thành phần nhỏ hơn. Trong trường hợp này, chúng ta có thể sử dụng phương trình bậc hai để tách biểu thức.

Biểu thức 3x^2 - 2xy + 2y^2 có thể được viết lại dưới dạng:

(3x^2 - 2xy + 2y^2) = (3x^2 - 2xy + xy - xy + 2y^2)

Tiếp theo, chúng ta có thể nhóm các thành phần lại với nhau:

= [(3x^2 - 2xy) + (xy - 2y^2)]

= [x(3x - 2y) + y(x - 2y)]

Vậy, biểu thức 3x^2 - 2xy + 2y^2 có thể được tách thành (3x - 2y)(x - 2y).

Để tìm tổng các nghiệm thực của phương trình 7^(8x-x^2)=3^(2x+5), ta cần giải phương trình này.

Để đơn giản hóa phương trình, chúng ta có thể lấy logarit tự nhiên (ln) của cả hai vế:
ln(7^(8x-x^2)) = ln(3^(2x+5))

Áp dụng tính chất logarit, ta có thể đưa mũ lên trước:
(8x - x^2) * ln(7) = (2x + 5) * ln(3)

Tiếp theo, ta sẽ chuyển phương trình về dạng bậc hai:
8xln(7) - x^2ln(7) = 2xln(3) + 5ln(3)
x^2ln(7) - 8xln(7) + 2xln(3) + 5ln(3) = 0

Đây là một phương trình bậc hai. Ta có thể giải phương trình này bằng cách sử dụng công thức nghiệm của phương trình bậc hai hoặc sử dụng máy tính để tính toán.

Sau khi giải phương trình, ta tìm được các nghiệm x1 và x2. Tổng các nghiệm thực của phương trình là x1 + x2.

Giá trị của a, b, c trong biểu thức a - logb© sẽ phụ thuộc vào giá trị cụ thể của x1 và x2. Để tính toán giá trị của a + b - c, ta cần biết giá trị cụ thể của a, b, c hoặc giá trị của x1 và x2.

Cái nhìn nghệ thuật trong văn học đóng vai trò quan trọng trong việc truyền tải thông điệp và tạo ra hiệu ứng tác động đến người đọc. Điều này có thể được thấy qua ví dụ mà A. Dovzhenko đã sử dụng.

Trong ví dụ này, hai người cùng nhìn xuống một cảnh tượng, nhưng họ có những cái nhìn khác nhau. Người thứ nhất thấy một vũng nước, trong khi người thứ hai thấy những vì sao. Điều này cho thấy sự khác biệt trong cách nhìn của mỗi người và cách họ hiểu và trải nghiệm thế giới xung quanh.

Cái nhìn nghệ thuật trong trường hợp này được sử dụng để tạo ra một hình ảnh so sánh thú vị. Nó nhấn mạnh rằng mỗi người có thể có những trải nghiệm và nhận thức khác nhau về cùng một sự vật, sự việc hoặc tình huống. Điều này gợi mở và khuyến khích người đọc suy ngẫm về sự đa dạng và tính tương đối của thực tại.

Với việc sử dụng cái nhìn nghệ thuật, A. Dovzhenko đã tạo ra một hình ảnh độc đáo và thú vị để truyền tải ý nghĩa sâu sắc về sự khác biệt trong cách nhìn và hiểu biết của con người.

Sử dụng phương pháp loại bỏ:
Nhân cả hai phương trình với -1 để loại bỏ y:
-2x - y = -3
3x + y = 9

Cộng hai phương trình lại với nhau:
(3x + y) + (-2x - y) = 9 + (-3)
x = 6

Thay x = 6 vào một trong hai phương trình ban đầu để tìm giá trị của y:
2(6) + y = 3
12 + y = 3
y = -9

Vậy nghiệm của hệ phương trình là x = 6 và y = -9.

Gọi chiều dài của thửa ruộng là x (m) và chiều rộng là y (m).

Theo đề bài, ta có:
2x + 2y = 88 (tổng độ dài hai cạnh liên tiếp là 88 m)
xy = 24 (diện tích của thửa ruộng là 24 m²)

Ta sẽ tìm các cặp số nguyên dương (x, y) sao cho thỏa mãn hai phương trình trên.

Dựa vào thông tin trong đề bài, ta có thể thử các giá trị nguyên dương cho x và y để tìm ra cặp số thích hợp.

Sau khi thử nghiệm, ta tìm được cặp số (x, y) = (6, 4) là cặp số thỏa mãn cả hai phương trình.

Vậy, diện tích của thửa ruộng là 6 * 4 = 24 (m²).

Theo đề bài, cứ 2 m² thì thu được 3 kg lạc. Vậy, cả thửa ruộng đó thu hoạch được 24/2 * 3 = 36 kg lạc.

Để giải phương trình 3/4 + 1/2 * x = 2/7, ta thực hiện các bước sau:

Trước hết, nhân cả hai vế của phương trình với số 4 để loại bỏ mẫu số:
4 * (3/4) + 4 * (1/2) * x = 4 * (2/7)
3 + 2x = 8/7
Tiếp theo, đưa các số hạng chứa x về cùng một vế và các số hạng không chứa x về cùng một vế:
2x = 8/7 - 3
2x = 8/7 - 21/7
2x = -13/7
Sau đó, chia cả hai vế của phương trình cho 2 để tìm giá trị của x:
x = (-13/7) / 2
x = -13/7 * 1/2
x = -13/14
Vậy, giá trị của x là -13/14.

Để giải phương trình (x - 2/5)^2 = 49/25, ta thực hiện các bước sau:

Lấy căn bên trái và bên phải của phương trình để loại bỏ dấu mũ 2:
√[(x - 2/5)^2] = √(49/25)
|x - 2/5| = 7/5
Giải hai trường hợp:
a) x - 2/5 = 7/5
x = 7/5 + 2/5
x = 9/5

b) -(x - 2/5) = 7/5
-x + 2/5 = 7/5
-x = 7/5 - 2/5
-x = 5/5
x = -1
Vậy, phương trình có hai nghiệm là x = 9/5 và x = -1.

(Bài này giải theo 2 trg hợp e chọn 1 hay 2 cx đc)

Để xác định xem x + 3 có phải là ước của 5 hay không, ta thực hiện phép chia 5 cho x + 3. Nếu kết quả chia là một số nguyên, tức là không có phần dư, thì x + 3 là ước của 5.

5 chia cho x + 3 sẽ có kết quả là:
5 / (x + 3)

Vì không biết giá trị cụ thể của x, nên không thể tính được kết quả chính xác. Tuy nhiên, nếu kết quả của phép chia 5 / (x + 3) là một số nguyên, thì x + 3 là ước của 5.

cho tam giác vuông tại a có AH là đường cao đường trung tuyến AM qua h kẻ HD//AC (d thuộc AB) HP//AB (p thuộc đoạn DP) cắt AH, AM lần lượt tại o và n . ACM bằng DP. Tam giác MAC là tam giác gì?

Ba chuyện "Thần Trụ", "Trời Thần Sét", và "Thầm Gió" là những truyện thần thoại Việt Nam có nội dung và nghệ thuật đặc trưng của thể loại này.

Về nội dung, truyện thần thoại Việt Nam thường kể về các vị thần, linh hồn, và những sự kiện siêu nhiên trong thế giới tưởng tượng. Ba chuyện trên cũng không ngoại lệ, chúng tập trung vào các nhân vật thần thoại và diễn biến kỳ bí, thường có yếu tố huyền bí, ma mị, và thần bí. Nội dung của truyện thần thoại VN thường mang tính chất giả tưởng và thường được truyền miệng qua nhiều thế hệ.

Về nghệ thuật, truyện thần thoại VN thường sử dụng ngôn ngữ hùng hồn, phong phú và tươi sáng. Các câu chuyện thường được kể theo hình thức thơ ca hoặc truyền thống, với những câu chữ tươi đẹp và hình ảnh sống động. Ngoài ra, truyện thần thoại VN còn thể hiện sự sáng tạo và tưởng tượng phong phú qua việc mô tả các vị thần, sinh vật và cảnh vật kỳ diệu.

Ba chuyện "Thần Trụ", "Trời Thần Sét", và "Thầm Gió" là những ví dụ tốt về đặc điểm nội dung và nghệ thuật của truyện thần thoại Việt Nam. Chúng giúp ta hiểu được sự đa dạng và phong phú của truyền thống văn hóa và nghệ thuật của dân tộc Việt Nam.

sqrt(2) ≈ 1.414
Tính giá trị của biểu thức 7/(3 + sqrt(2)):
7/(3 + sqrt(2)) = 7/(3 + 1.414) = 7/(4.414) ≈ 1.586
Tính giá trị của biểu thức sqrt(11 + 6sqrt(2)):
sqrt(11 + 6sqrt(2)) = sqrt(11 + 6 * 1.414) = sqrt(11 + 8.484) = sqrt(19.484) ≈ 4.412
Tính tổng của hai giá trị đã tính:
1.586 + 4.412 ≈ 5.998
Vậy, giá trị của biểu thức là khoảng 5.998 (làm tròn đến ba chữ số thập phân).

Để tính A, ta sử dụng giá trị đã cho:
sin α = 15/17

Đầu tiên, ta tính cos α bằng cách sử dụng công thức Pythagoras:
sin^2 α + cos^2 α = 1
(15/17)^2 + cos^2 α = 1
225/289 + cos^2 α = 1
cos^2 α = 1 - 225/289
cos^2 α = 64/289
cos α = ±√(64/289)
cos α = ±8/17

Vì sin α > 0 và cos α < 0 trong khoảng giá trị của α, nên cos α = -8/17.

Tiếp theo, ta tính A:
A = 4sin^2 α - 5cos^2 α + 1
A = 4(15/17)^2 - 5(-8/17)^2 + 1
A = 4(225/289) - 5(64/289) + 1
A = 900/289 + 320/289 + 1
A = 1220/289 + 1
A = 1509/289

Vậy A = 1509/289.

1) 2/3+2/5-2/7-2/11

(=) 2/3 = (2 * 385) / (3 * 385) = 770 / 1155
(=) 2/5 = (2 * 231) / (5 * 231) = 462 / 1155
(=) 2/7 = (2 * 165) / (7 * 165) = 330 / 1155
(=) 2/11 = (2 * 105) / (11 * 105) = 210 / 1155
(=) 770/1155 + 462/1155 - 330/1155 - 210/1155 = (770 + 462 - 330 - 210) / 1155
= 692 / 1155
Vậy, giá trị của biểu thức là 692/1155.

2) 6/2+6/5-6/7-6/11

căn 4x^2 - 20x + 25 = 1

(=) căn 4x^2 - 20x + 25 - 1 = 0
=> căn 4x^2 - 20x + 24 = 0
(=) căn (2x - 4)^2 = 0
(=) 2x - 4 = 0
(=) 2x = 4
=> x = 2
Vậy, nghiệm của phương trình là x = 2.