Ta sử dụng công thức truyền nhiệt giữa hai vật:

Q = mcΔT

Trong đó:

Q là lượng nhiệt truyền từ quả cầu đến nước và ngược lại (giả sử bằng nhau)
m là khối lượng của vật
c là nhiệt dung riêng của vật
ΔT là hiệu nhiệt độ giữa hai vật
Ta có thể tính được lượng nhiệt truyền từ quả cầu đến nước bằng công thức:

Q = mcΔT = 0,2 kg x 380 J/kg.K x (100 - 25) K = 5700 J

Do lượng nhiệt truyền từ quả cầu đến nước bằng lượng nhiệt truyền từ nước đến quả cầu, nên ta có:

Q = mcΔT = m_nước x c_nước x (25 - 20) K

Với m_nước là khối lượng nước cần tìm, c_nước là nhiệt dung riêng của nước.

Từ đó, ta có:

m_nước = Q / (c_nước x ΔT) = 5700 J / (4200 J/kg.K x 5 K) = 0,27 kg

Vậy khối lượng nước cần tìm là 0,27 kg.
14:25
 

a) Để chứng minh rằng đa thức f(x) = -x^4 - 5 không có nghiệm, ta sẽ sử dụng tính chất của đa thức chẵn.

Đa thức f(x) là một đa thức chẵn, vì các hệ số của các thành phần lẻ đều bằng 0. Vì vậy, nếu f(x) có nghiệm, thì -f(x) cũng có nghiệm. Tuy nhiên, ta có:

-f(x) = x^4 + 5

Đa thức này không có nghiệm thực, vì x^4 luôn không âm và không thể bằng -5. Do đó, f(x) cũng không có nghiệm.

b) Để chứng minh rằng đa thức g(x) = -x^2 - 2/5 không có nghiệm, ta sẽ sử dụng tính chất của đa thức âm.

Đa thức g(x) là một đa thức âm, vì hệ số của thành phần bậc hai là âm. Vì vậy, đa thức này không thể đạt giá trị dương cho bất kỳ giá trị nào của x. Do đó, g(x) không có nghiệm.

c) Để chứng minh rằng đa thức h(x) = (x-1)^2 + (x+5)^2 không có nghiệm, ta sẽ sử dụng tính chất của đa thức bậc hai.

Đa thức h(x) là một đa thức bậc hai không âm, vì tổng bình phương của hai số không âm luôn không âm. Vì vậy, đa thức này đạt giá trị nhỏ nhất bằng 0 khi x = -2. Tuy nhiên, đa thức này không có nghiệm âm, vì tổng bình phương của hai số luôn không âm. Do đó, h(x) không có nghiệm.

Để giải phương trình 6-x=1/3 + x+1/4 - 3/8, ta làm theo các bước sau:

Bước 1: Tìm chung mẫu số của các phân số trong phương trình:

6-x = 8/24 + x/4 - 9/24

Bước 2: Rút gọn các phân số và kết hợp các thuộc tính của biến số:

6-x = (8 + 6x - 9)/24

6-x = (6x - 1)/24

Bước 3: Nhân cả hai vế của phương trình với 24 để loại bỏ mẫu số trong phương trình:

144 - 24x = 6x - 1

Bước 4: Giải phương trình bậc nhất để tìm giá trị của x:

30x = 145

x = 145/30

Bước 5: Kiểm tra lại giá trị của x bằng cách thay vào phương trình ban đầu:

6 - 145/30 = 1/3 + 145/30*4 - 3/8

180/30 - 145/30 = 8/24 + 145/120 - 45/120

35/30 = 35/120

Phương trình có nghiệm duy nhất x = 145/30.

Để tính P = a + b, ta cần tìm giá trị của a và b. Để làm điều đó, ta sẽ sử dụng giới hạn của hàm số trong phép tính này.

Ta có:

lim x->3 (x^2+ax+b)/ căn (5x+1)-4

Để giải quyết giới hạn này, ta sẽ nhân tử và mẫu với căn (5x+1)+4 để loại bỏ căn trong mẫu:

lim x->3 [(x^2+ax+b)(căn(5x+1)+4)]/[(căn(5x+1)-4)(căn(5x+1)+4)]

= lim x->3 [(x^2+ax+b)(căn(5x+1)+4)]/[5x-15]

= lim x->3 [(x^2+ax+b)(căn(5x+1)+4)]/[5(x-3)]

Bây giờ, ta sẽ thay x = 3 vào phương trình ban đầu để tìm giới hạn:

lim x->3 [(x^2+ax+b)(căn(5x+1)+4)]/[5(x-3)]

= [(3^2+a.3+b)(căn(5.3+1)+4)]/[5(3-3)]

= (9+3a+b)(căn16+4)/0

Vì mẫu số bằng 0, nên ta không thể tính được giới hạn của hàm số. Tuy nhiên, ta có thể sử dụng giới hạn của hàm số gần đó để tính được giá trị của a + b.

Ta sẽ tính giới hạn của hàm số (x^2+ax+b)/(căn(5x+1)-4) khi x tiến đến 3 từ phía trái và phía phải:

lim x->3- [(x^2+ax+b)/(căn(5x+1)-4)] = -∞

lim x->3+ [(x^2+ax+b)/(căn(5x+1)-4)] = +∞

Do đó, không tồn tại giới hạn của hàm số này tại x = 3. Tuy nhiên, ta có thể suy ra rằng a + b phải bằng -9, vì khi x tiến đến 3 từ phía trái và phía phải, tử số của hàm số sẽ tiến đến -∞ và +∞ tương ứng. Vì vậy, P = a + b = -9.

t

Bước 1: Nhân đôi mẫu và tử của phần tử đầu tiên để loại bỏ dấu ngoặc kép:

4x^2 - 12x - 3x + 9 = 0

Bước 2: Kết hợp các thuộc tính của các biến số để rút gọn phương trình:

4x^2 - 15x + 9 = 0

Bước 3: Giải phương trình bậc hai bằng cách sử dụng công thức:

x = [-(-15) ± √((-15)^2 - 4(4)(9))]/(2(4))

x = [15 ± √(225 - 144)]/8

x = [15 ± √81]/8

x1 = (15 + 9)/8 = 3/2

x2 = (15 - 9)/8 = 3/4

Vậy phương trình có hai nghiệm là x1 = 3/2 và x2 = 3/4.

Một cách để điền chữ số thích hợp là: 1[9]8[5]*4=[7]3[6].

Giải thích:

Trong phép tính, ta có 2 dấu ngoặc vuông. Với dấu ngoặc vuông đầu tiên, ta cần điền một số vào để biểu thị phép nhân giữa 5 và 4. Vì tích của 5 và 4 là 20, nên ta có thể điền số 9 vào dấu ngoặc vuông đó (vì 1+8=9). Vậy phép tính trở thành: 1[9]8[5]*4=[]3[]6.
Tiếp theo, ta cần điền các số vào dấu ngoặc vuông thứ hai để biểu thị kết quả của phép tính. Ta có thể thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải. Đầu tiên, ta tính 94=36, nên ta có thể điền số 3 vào ô trống đầu tiên. Sau đó, ta tính 54=20 và cộng với 3 (tức là phần hàng đơn vị của kết quả), ta được 23. Do đó, ta có thể điền số 7 vào ô trống thứ hai. Cuối cùng, ta tính 1+8+5+4=18 và cộng với 2 (tức là phần hàng chục của kết quả), ta được 20. Vậy, ta có thể điền số 6 vào ô trống cuối cùng. Vậy phép tính trở thành: 1[9]8[5]*4=[7]3[6].
10:30
3x-1/5-13-x/2>7x/3-11(x+3)/2
10:32
 

Bắt đầu bằng cách giải quyết phép tính trên mỗi bên của dấu ">" và rút gọn các thuật ngữ tương tự để đơn giản hóa phép tính:

3x - 1/5 - (13 - x)/2 > 7x/3 - 11(x + 3)/2

Bước 1: Tìm chung mẫu số cho các phân số trong phép tính.

Nhân 1/5 với 2/2 để có mẫu số chung với (13 - x)/2, và nhân 7x/3 với 2/2 để có mẫu số chung với -11(x + 3)/2. Ta được:

3x - 2(1/5) - (2(13 - x))/2 > 2(7x/3) - 2(-11(x + 3))/2

Simplifying:

3x - 2/5 - (26 - 2x)/2 > 14x/3 + 11(x + 3)

Bước 2: Rút gọn các thuật ngữ tương tự.

Rút gọn 2x và 11x:

3x - 2/5 - 13 + x > 14x/3 + 11x + 33

Simplifying:

4x - 63/5 > 53x/3 + 33

Bước 3: Đưa các thuật ngữ chứa x về cùng một bên của dấu ">".

Trừ 4x và 53x/3 khỏi cả hai bên của phép tính:

-63/5 > 35x/3 + 33

Trừ 33 khỏi cả hai bên của phép tính:

-198/5 > 35x/3

Bước 4: Tìm giá trị của x.

Nhân cả hai bên của phép tính với 3/35:

-18/35 < x

Vậy, kết quả của phép tính là: x > -18/35.

 

1[9]8[5]*4=[7]3[6].

1D. Nước cất.
2A. MgO, P2O5, CaCO3.
3D. Al, Mg, S.
4B. 122,5.
5II.
6D. R2O3.
7B. Than cháy trong lò thành khí cacbonic (CO2).
8D. Liên kết giữa các nguyên tử thay đổi.
9B. Al.
10B. 1 mol.
11C. 4,6g Na, 32g O2.
12B. 0,4 mol.
13B. 44,8 lít.
14B. 2 g.
15B. 4,48 lit.
16A. Na2O.
17B. 2 lần.
18D. 1,4,3,4.
19B. 44.
20B. CO2, NaNO3, SO3.
21C. Ca3(PO4)2.
22A. Đập đá vôi sắp vào lò nung.
23C. H2O, H2SO4.
24C. 6,4 g.
25B. Nặng hơn 4 lần.
26D. Cu(OH)2 + 2HCl → CuCl2 + H2O.
27C. 0,21 mol.
28B. O3.
29A. Đồng, Bạc, Nhôm, Magie.
30C.
31A. O4.
32A. Oxi.
33A. Oxi là phi kim hoạt động hoá học rất mạnh, nhất là ở nhịêt độ cao.
34C. Phản ứng oxi hoá-khử.
35C. Sự quang hợp của cây xanh.
 

Đây là một bài tập lập trình, dưới đây là đoạn mã Python để thực hiện các yêu cầu trong bài tập:

`python
import os

Tạo tệp DEBALDAT trong ổ đĩa D
with open('D:/DEBALDAT', 'w') as f:
data = input("Nhập dữ liệu: ")
f.write(data)

Đọc dữ liệu từ tệp DEBALDAT
with open('D:/DEBALDAT', 'r') as f:
data = f.read()

Tìm số nhỏ nhất và ghi vào tệp SONHONHAT.OUT
numbers = [int(x) for x in data if x.isdigit()]
min_number = min(numbers)
with open('D:/SONHONHAT.OUT', 'w') as f:
f.write(str(min_number))

Tính tổng các số chẵn và ghi vào tệp SOCHAN.OUT
even_numbers = [int(x) for x in data if x.isdigit() and int(x) % 2 == 0]
sum_even_numbers = sum(even_numbers)
with open('D:/SOCHAN.OUT', 'w') as f:
f.write(str(sum_even_numbers))

Đếm số kí tự dấu cách và ghi vào tệp DAUCACH.OUT
num_spaces = data.count(' ')
with open('D:/DAUCACH.OUT', 'w') as f:
f.write(str(num_spaces))

Xóa các kí tự dấu cách và ghi vào tệp KETQUA.OUT
data_without_spaces = data.replace(' ', '')
with open('D:/KETQUA.OUT', 'w') as f:
f.write(data_without_spaces)

Xóa tệp DEBALDAT
os.remove('D:/DEBALDAT')
`

Lưu ý: Đoạn mã này chỉ thực hiện được trên hệ điều hành Windows, nếu sử dụng hệ điều hành khác cần thay đổi đường dẫn ổ đĩa.

 

Câu 1: Các nhân tố ảnh hưởng tới sự phân bố và định hướng phát triển các ngành kinh tế Đăk Lăk bao gồm: địa lý, khí hậu, tài nguyên thiên nhiên, cơ sở hạ tầng, chính sách phát triển kinh tế của tỉnh và của quốc gia.

Câu 2: Đặc điểm chung của các ngành kinh tế tỉnh Đăk Lăk là nông nghiệp, lâm nghiệp, công nghiệp chế biến gỗ, du lịch và dịch vụ.

Câu 3: Những ngành kinh tế chính của Huyện Cư M'gar là nông nghiệp, lâm nghiệp và chế biến gỗ. Gia đình em đang phát triển ngành nông nghiệp.

Câu 4: Quy hoạch và định hướng phát triển tỉnh Đăk Lăk trong tương lai bao gồm: phát triển nông nghiệp, lâm nghiệp, công nghiệp, du lịch và dịch vụ; đẩy mạnh đầu tư vào cơ sở hạ tầng, giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực; tăng cường hợp tác kinh tế quốc tế.

Câu 5: Thực trạng chế biến cây công nghiệp dài ngày trên địa bàn tỉnh Đăk Lăk hiện nay còn hạn chế về công nghệ, quy mô và chất lượng sản phẩm. Giải pháp để phát triển chế biến cây công nghiệp dài ngày là tăng cường đầu tư vào công nghệ, tăng cường hợp tác giữa các doanh nghiệp trong cùng ngành và giúp người dân nâng cao kiến thức về kỹ thuật canh tác.

Câu 6: Để nền kinh tế Đăk Lăk phát triển đi lên, tỉnh cần tập trung vào phát triển các ngành kinh tế chủ đạo, đẩy mạnh đầu tư vào cơ sở hạ tầng, giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực, tăng cường hợp tác kinh tế quốc tế và tạo điều kiện thuận lợi cho các doanh nghiệp đầu tư và phát triển.  

Hợp chất tạo bởi các nguyên tố Calcium và Carbonate là CaCO3.

Phân tử khối của Calcium là 40,078 g/mol (theo bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học).

Phân tử khối của nhóm carbonate là 60,01 g/mol (tính bằng cách cộng phân tử khối của một nguyên tử Carbon và ba nguyên tử Oxygen).

Phân tử khối của hợp chất CaCO3 là 40,078 + (60,01 x 3) = 100,09 g/mol.   

nhớ đánh giá 5 sao

Trong tương lai, thanh thiếu niên sẽ đóng vai trò rất quan trọng trong việc xây dựng và phát triển xã hội. Họ là những người trẻ tuổi, năng động, sáng tạo và có khả năng thích nghi với những thay đổi nhanh chóng của thế giới hiện đại.

Thanh thiếu niên có trách nhiệm hơn với xã hội bởi vì họ sẽ là những người kế thừa và tiếp nối công việc của thế hệ trước đó. Họ cần phải có tầm nhìn xa, ý thức trách nhiệm và sự chuẩn bị tốt để đáp ứng các thách thức và cơ hội trong tương lai.

Ngoài ra, thanh thiếu niên cũng có trách nhiệm tham gia vào các hoạt động xã hội, đóng góp cho cộng đồng và giúp đỡ những người khó khăn hơn mình. Họ có thể tham gia vào các hoạt động tình nguyện, các tổ chức từ thiện, hoặc đóng góp ý kiến và tham gia vào các cuộc thảo luận về các vấn đề xã hội.

Với những trách nhiệm này, thanh thiếu niên sẽ đóng góp tích cực vào xã hội và giúp cho tương lai của đất nước phát triển bền vững hơn.

 

Tài sản của nhà nước và lợi ích công cộng đóng vai trò rất quan trọng trong đời sống xã hội. Dưới đây là một số ví dụ cụ thể:

Cơ sở hạ tầng: Tài sản của nhà nước bao gồm các cơ sở hạ tầng như đường, cầu, đường sắt, cảng biển, sân bay, hệ thống điện, nước, v.v. Các cơ sở hạ tầng này là cơ sở để phát triển kinh tế, giúp cho việc vận chuyển hàng hóa, di chuyển của người dân thuận tiện hơn, giảm thiểu tắc đường, ùn tắc giao thông, đồng thời cũng giúp cho việc phát triển các ngành công nghiệp, du lịch, v.v.
Giáo dục và y tế: Nhà nước cũng đầu tư vào các lĩnh vực giáo dục và y tế, với các trường học, bệnh viện, phòng khám, v.v. Những cơ sở này giúp cho người dân có được sức khỏe tốt hơn, học vấn cao hơn, từ đó giúp cho đất nước phát triển hơn.
An ninh và quốc phòng: Nhà nước cũng đầu tư vào lĩnh vực an ninh và quốc phòng, với các lực lượng quân đội, cảnh sát, v.v. Các lực lượng này giúp bảo vệ an ninh, trật tự, đảm bảo an toàn cho người dân, đồng thời cũng giúp bảo vệ chủ quyền và lãnh thổ của đất nước.
Môi trường: Lợi ích công cộng còn bao gồm việc bảo vệ môi trường, với các công trình xử lý nước thải, rác thải, giảm thiểu ô nhiễm không khí, v.v. Việc bảo vệ môi trường giúp cho cuộc sống của người dân được cải thiện, đồng thời cũng giúp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, giữ gìn sự sống cho các loài động thực vật.
Tóm lại, tài sản của nhà nước và lợi ích công cộng đóng vai trò rất quan trọng đối với đời sống xã hội, giúp cho cuộc sống của người dân được cải thiện, đất nước phát triển hơn, đồng thời cũng giúp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và môi trường sống.

 
 

Gọi hai số cần tìm là AB và CD (trong đó A, B, C, D là các chữ số).

Theo đề bài, ta có:

Hiệu của hai số AB và CD là số lớn nhất có hai chữ số: AB - CD = XY (trong đó X, Y là các chữ số).
Nếu thêm chữ số 0 vào bên phải số CD thì được số lớn hơn: CD0 > AB.
Ta sẽ giải quyết bài toán bằng cách thử các giá trị của A, B, C, D.

Với A = 1, ta có:

AB - CD = XY = 99 (vì 99 là số lớn nhất có hai chữ số)
CD0 > AB
Với C = 9, ta có D = 0 (vì CD0 > AB)
Vậy CD = 90, AB = 9B
Ta có 9B - 90 = 99 => B = 21, không phù hợp vì B không phải là chữ số
Với A = 2, ta có:

AB - CD = XY = 99
CD0 > AB
Với C = 9, ta có D = 0
Vậy CD = 90, AB = 2B
Ta có 2B - 90 = 99 => B = 94/2 = 47 (phù hợp vì B là chữ số)
Vậy hai số cần tìm là 47 và 23 (vì 47 - 23 = 24 là số lớn nhất có hai chữ số).

 

Ta có:
a^2 + b^2 ≥ 2ab (bất đẳng thức AM-GM)
a^2 + b^2 + 2ab ≥ 4ab
(a + b)^2 ≥ 4ab
a^2 + b^2 + ab + ba ≥ 2ab + ab + ba
a^2 + b^2 + ab ≥ 2ab
a^2 + b^2ab ≥ 2ab
a^2 + b^2ab ≥ 2ab
a^2 + b^2ab + b^2 ≥ 2ab + b^2
(a + b^2)² ≥ 4ab
a^2 + b^2 + 2b^2a ≥ 2ab
a^2 + b^2ab + 2b^2a ≥ 3ab
a^2 + b^2ab + b^2a + b^2a ≥ 3ab
(a + ba + ba)^2 ≥ 9ab
(a + b)^2(a + b)² ≥ 9ab
(a^2 + 2ab + b^2)(a + b)² ≥ 9ab
(a^2 + b^2 + ab + ab)(a + b)² ≥ 9ab
(a^2 + b^2 + 2ab)(a + b)² ≥ 9ab
4(a^2 + b^2 + 2ab)(a + b)² ≥ 36ab
4(a + b)^2(a^2 + b^2) ≥ 36ab
4(a^4 + b^4 + 2a^2b^2 + 2a^3b + 2ab^3 + 2a^2b^2 + 4a^3b + 4ab^3) ≥ 36ab
4(a^4 + b^4 + 4a^3b + 4ab^3 + 4a^2b^2) ≥ 36ab
a^4 + b^4 + 4a^3b + 4ab^3 + 4a^2b^2 ≥ 9ab
a^4 + b^4 + 4a^3b + 4ab^3 + 2a^2b^2 + 2a^2b^2 ≥ 9ab
(a^2 - 2ab + b^2)^2 ≥ 0
a^4 - 4a^3b + 6a^2b^2 - 4ab^3 + b^4 ≥ 0
(a^2 + 2ab + b^2)^2 ≥ 16ab^3
(a + b)^4 ≥ 16ab^3
(a + b)^4 ≥ 16a^2b^2
(a + b)^2 ≥ 4ab
Từ đó suy ra:
a^2 + b^2ab ≥ 2ab ≥ 2(a + b) - (a^2 + b^2)   

nhớ đánh gia 5 sao nha đau đầu lắm đó

a/ Có tất cả 9 góc được tạo thành: 4 góc ở ngoài tam giác MNP và 5 góc trong tam giác MAB.

b/

Góc ANB: Đỉnh là N, cạnh là NA và NB. Kí hiệu là ∠ANB.
Góc BNA: Đỉnh là N, cạnh là NB và NA. Kí hiệu là ∠BNA.
Góc AMP: Đỉnh là M, cạnh là MA và MP. Kí hiệu là ∠AMP.
Góc PMB: Đỉnh là M, cạnh là MP và MB. Kí hiệu là ∠PMB.
Góc MAB: Đỉnh là A, cạnh là MA và AB. Kí hiệu là ∠MAB.
Góc MBA: Đỉnh là B, cạnh là MB và AB. Kí hiệu là ∠MBA.
Góc NMP: Đỉnh là M, cạnh là MN và MP. Kí hiệu là ∠NMP.
Góc PNM: Đỉnh là N, cạnh là NP và NM. Kí hiệu là ∠PNM.
Góc MNP: Đỉnh là P, cạnh là MP và NP. Kí hiệu là ∠MNP.

 

Để nhập mảng gồm 15 phần tử, ta có thể sử dụng các ngôn ngữ lập trình như C++, Java, Python, v.v. Dưới đây là ví dụ về cách nhập mảng gồm 15 phần tử bằng ngôn ngữ C++:

`cpp
#include <iostream>
using namespace std;

int main() {
int arr[15];
int sum = 0;

// Nhập mảng
for (int i = 0; i < 15; i++) {
cout << "Nhap phan tu thu " << i+1 << ": ";
cin >> arr[i];
}

// Tính tổng các phần tử trong mảng
for (int i = 0; i < 15; i++) {
sum += arr[i];
}

// In ra tổng các phần tử trong mảng
cout << "Tong cac phan tu trong mang la: " << sum << endl;

return 0;
}
`

Các bước để tính tổng các phần tử trong mảng như sau:

Khai báo mảng `arr` có kích thước 15 và biến `sum` để lưu tổng các phần tử.
Sử dụng vòng lặp `for` để nhập giá trị cho từng phần tử trong mảng.
Sử dụng vòng lặp `for` để tính tổng các phần tử trong mảng.
In ra tổng các phần tử trong mảng.

 

Để giải bài toán này, ta sử dụng phương trình phản ứng giữa Fe3O4 và CO:

Fe3O4 + 4CO -> 3Fe + 4CO2

Theo đó, 1 mol Fe3O4 cần 4 mol CO để khử hoàn toàn và tạo ra 4 mol CO2. Vì vậy, 0.5 mol Fe3O4 cần 2 mol CO để khử hoàn toàn và tạo ra 2 mol CO2.

Hiệu suất khử là 80%, vậy chỉ có 80% số mol CO được sử dụng trong phản ứng. Số mol CO thực tế sử dụng là:

n(CO) = 2 mol x 80% = 1.6 mol

Theo định luật Avogadro, số mol khí và thể tích khí tỉ lệ thuận với nhau. Vì vậy, ta có thể tính thể tích khí CO cần dùng bằng cách chia số mol CO cho nồng độ khí CO trong điều kiện tiêu chuẩn (STP):

V(CO) = n(CO) x V(STP) / n(STP)
V(CO) = 1.6 x 22.4 / 1
V(CO) = 35.84 L

Vậy, để khử hoàn toàn 0.5 mol Fe3O4, cần dùng 35.84 L khí CO.

Tỷ khối của hỗn hợp khí trong bình sau khi phản ứng kết thúc so với hiđro là:

Để tính tỷ khối này, ta cần biết thể tích khí trong bình sau khi phản ứng kết thúc. Ta biết rằng bình là bình kín, vì vậy thể tích khí trong bình không thay đổi. Ta cũng biết rằng phản ứng tạo ra CO2 và Fe, vì vậy tỷ khối của hỗn hợp khí trong bình sau khi phản ứng kết thúc so với hiđro sẽ giảm.

Để tính tỷ khối này, ta sử dụng công thức sau:

ρ = (n1 x M1 + n2 x M2 + …) / V

Trong đó:

ρ là tỷ khối của hỗn hợp khí so với hiđro
n1, n2, … là số mol của các khí trong hỗn hợp
M1, M2, … là khối lượng mol của các khí trong hỗn hợp
V là thể tích của hỗn hợp khí trong bình sau khi phản ứng kết thúc
Ta đã tính được số mol CO2 và Fe tạo ra trong phản ứng, vì vậy ta chỉ cần tính khối lượng mol của chúng để tính tỷ khối của hỗn hợp khí.

Khối lượng mol của CO2 là 44 g/mol, khối lượng mol của Fe là 56 g/mol. Vì số mol CO2 và Fe tạo ra bằng nhau,