Bài toán trên yêu cầu tính cường độ dòng điện trong các nhánh của mạch điện xoay chiều sử dụng các phương pháp phân tích mạch điện cơ bản. Mạch điện này có bao gồm các thành phần như điện trở (r), cuộn cảm (L), tụ điện (C), và các điện áp nguồn $E_1$ và $E_2$. Chúng ta sẽ giải quyết từng câu hỏi theo yêu cầu.

### Các thông số trong mạch:
- Tần số $f = 50 \, Hz$
- Các điện trở:
- $r_1 = 30 \, \Omega$
- $r_2 = 25 \, \Omega$
- $r_3 = 40 \, \Omega$
- Các cuộn cảm:
- $L_1 = 0,1 \, H$
- $L_2 = 0,4 \, H$
- $L_3 = 0,2 \, H$
- Các tụ điện:
- $C_1 = 70 \, \mu F$
- $C_2 = 80 \, \mu F$
- $C_3 = 50 \, \mu F$
- Các điện áp nguồn:
- $E_1 = 150 \, V$, pha $\phi_{E_1} = 30^\circ$
- $E_2 = 100 \, V$, pha $\phi_{E_2} = -45^\circ$
- Dòng điện $J = 10 \, A$, pha $\phi_J = 0^\circ$

### Câu 1: Tính cường độ dòng điện trong các nhánh bằng ba phương pháp

#### Phương pháp dòng nhánh:
Phương pháp dòng nhánh thường sử dụng định lý Kirchhoff cho dòng điện (KCL) và định lý Kirchhoff cho điện áp (KVL). Tuy nhiên, mạch này có chứa các linh kiện R, L, C nên dòng điện và điện áp sẽ có pha khác nhau. Chúng ta phải tính tổng của các điện áp trong từng nhánh và giải phương trình liên quan đến các điện áp nguồn và các trở kháng tương ứng.

#### Phương pháp dòng vòng:
Dòng vòng là phương pháp phân tích mạch điện xoay chiều bằng cách viết các phương trình cho các vòng kín trong mạch, sử dụng định lý Kirchhoff cho điện áp. Bạn sẽ cần tính tổng của điện áp trên các phần tử R, L, C trong mỗi vòng và giải hệ phương trình này.

#### Phương pháp thế đỉnh:
Phương pháp này sẽ sử dụng các giá trị pha và biên độ của điện áp và dòng điện. Khi sử dụng thế đỉnh, bạn cần chuyển tất cả các giá trị trở kháng sang dạng phức và tính toán các điện áp và dòng điện trong từng nhánh theo dạng số phức.

### Câu 2: Tính cường độ dòng điện trong các nhánh với M12 = 0,1 H, M13 = 0,08 H, M23 = 0,15 H bằng phương pháp dòng nhánh và dòng vòng

Ở câu này, bạn có thông tin thêm về các hỗ cảm (M12, M13, M23), làm cho mạch có tính tương hỗ giữa các nhánh. Để tính cường độ dòng điện, bạn cần:

1. **Phương pháp dòng nhánh**: Giải hệ phương trình Kirchhoff cho dòng điện. Vì các hỗ cảm có sự ảnh hưởng qua lại giữa các nhánh, bạn phải tính toán ảnh hưởng của từng hỗ cảm tới các dòng điện trong mạch.

2. **Phương pháp dòng vòng**: Viết phương trình Kirchhoff cho điện áp trong các vòng, bao gồm cả phần tử R, L, C và hỗ cảm M.

### Câu 3: Tính dòng điện qua r1 bằng phương pháp mạng một cửa

Khi mạch không có $r_1$, bạn sẽ tính dòng điện qua $r_2$ bằng phương pháp mạng một cửa. Phương pháp này đơn giản hóa mạch điện thành một "mạng một cửa" (one-port network), cho phép bạn tính dòng điện chỉ bằng cách xét các điện áp và trở kháng của mạch.

### Các bước giải chi tiết:

#### Câu 1 (tiếp):
1. **Phân tích trở kháng** của các thành phần trong mạch.
- Trở kháng của cuộn cảm: $Z_L = j \omega L$
- Trở kháng của tụ điện: $Z_C = \frac{1}{j \omega C}$
- Trở kháng của điện trở: $Z_R = R$

2. **Phân tích mạch theo các phương pháp** (dòng nhánh, dòng vòng, thế đỉnh).

#### Câu 2 (tiếp):
1. **Tính hỗ cảm** giữa các nhánh dựa trên M12, M13, M23.
2. **Giải hệ phương trình** với các hỗ cảm để tìm dòng điện trong các nhánh.

#### Câu 3 (tiếp):
1. **Sử dụng phương pháp mạng một cửa**: Tính tổng trở kháng của mạch nếu không có $r_1$ và tính dòng điện qua các nhánh còn lại.

### Kiểm tra cân bằng công suất:
- Tổng công suất được cung cấp bởi các nguồn phải bằng tổng công suất tiêu thụ trên các phần tử trong mạch.
- Công suất tiêu thụ trong mỗi phần tử là $P = I^2 R$, và công suất trong mạch phản ánh các nguồn và phần tử L, C.

Đây là cách tiếp cận tổng quát. Nếu bạn có dữ liệu cụ thể về từng bước giải, tôi có thể giúp bạn chi tiết hơn về việc tính toán!

Tinh thần hiếu học là truyền thống quý báu của dân tộc ta, khuyến khích học hỏi, phát triển tri thức cá nhân, tôn vinh nhân tài và động viên mọi người trong xã hội cùng học tập.

Thời gian gần đây, trào lưu hút thuốc lá điện tử phát triển nhiều, nhất là giới thanh thiếu niên, những người vô cùng hiếu kỳ, luôn tò mò và muốn khám phá. Đó là vấn nạn mà cả xã hội quan tâm.

Việc hút thuốc lá điện tử trong và ngoài trường học đang có chiều hướng gia tăng nhanh chóng. Chúng ta có thể dễ dàng để bắt gặp học sinh hút thuốc lá điện tử ở mọi lúc, mọi nơi, mọi vùng miền kể cả ở nơi công cộng. Nguyên nhân của vấn nạn trên trước hết là sự thu hút của thuốc là điện tử bởi giá thành rẻ, hương thơm hấp dẫn cùng những lời quảng cáo về một kiểu hút thuốc không gây hại, sành điệu đã đánh trúng tâm lý của tuổi mới lớn. Hiện tượng này cũng xuất phát từ ý thức chủ quan của con người và cả sự tác động của những cám dỗ bên ngoài xã hội.

Những con số biết nói cho thấy tính cấp thiết của tệ nạn này. Không chỉ Việt Nam mà trên thế giới, lượng học sinh đua đòi hút thuốc gia tăng với tốc độ chóng mặt. Theo nghiên cứu của Viện Chiến lược và chính sách y tế, Bộ Y tế, năm 2020 có 8,35% học sinh lớp 8 - 12 hút thuốc lá điện tử. Con số này tăng 40 lần so với năm 2005. Bệnh viện Nhi Trung ương cũng cho biết số lượng học sinh vào viện cấp cứu trong tình trạng suy hô hấp, loạn thần, ảo giác do ngộ độc thuốc lá điện tử. Cách đây không lâu, Bệnh viện Đa khoa tỉnh Quảng Ninh đã tiếp nhận hai trường hợp học sinh 17 tuổi nhập viện vì dùng thuốc lá điện tử.

 
Việc nghiện thuốc lá điện tử sẽ gây ra những hậu quả nghiêm trọng. Đầu tiên, chất Nicotine trong thuốc lá điện tử gây hại cho sự phát triển não bộ, gây suy giảm chức năng của vô số cơ quan khác. Thậm chí, một số loại thuốc lá điện tử có thể chứa những thành phần nguy hiểm như chì, chất gây ung thư. Nó không chỉ ảnh hưởng đến những người trực tiếp hút mà còn nguy hại tới những người hút thuốc lá thụ động. Đã có trường hợp học sinh được đưa vào cấp cứu trong trạng thái loạn thần, ảo giác do ngộ độc ma túy và các tạp chất có trong thuốc lá điện tử chỉ sau một lần hút. Để có thể ngăn chặn việc hút thuốc lá ở xã hội cần có những biện pháp mạnh mẽ, chúng ta cần xây dựng môi trường không khói thuốc lá, nhất là ở những khu vực công cộng mà giới trẻ hay đến như nhà hàng, trung tâm thương mại, khu vui chơi. Hơn hết, ta cần quản lý chặt chẽ việc bán thuốc lá cho nhóm trẻ vị thành niên, cấm bán thuốc lá ở khu vực quanh trường học.

Sức khỏe là của cải quý giá nhất trong cuộc sống, và chúng ta phải dành thời gian cần thiết để giữ gìn nó để không phải hối tiếc!

"Bài bầy chim chìa vôi" của Nguyễn Du là một bài thơ trong "Truyện Kiều," có cấu trúc và nội dung rõ ràng. Dưới đây là bố cục và nội dung chính của từng đoạn trong bài thơ:

### 1. Đoạn 1: Mở đầu – Cảnh vật và cảm xúc
**Nội dung chính:**
- Bài thơ mở đầu với hình ảnh bầy chim chìa vôi, một loài chim đặc trưng với đặc điểm như mỏ dài và cánh vẫy.
- Tác giả mô tả sự di chuyển và tiếng kêu của chúng, từ đó thể hiện tâm trạng của nhân vật trong truyện, đặc biệt là những nỗi buồn và cảm giác đơn độc của nàng Kiều.

### 2. Đoạn 2: Diễn tả nỗi niềm và sự kiện
**Nội dung chính:**
- Bài thơ tiếp tục với việc miêu tả những cảm xúc nội tâm sâu sắc của nàng Kiều.
- Tác giả nhấn mạnh cảm giác đau khổ và tuyệt vọng của nàng trước tình cảnh hiện tại. Những hình ảnh về bầy chim chìa vôi như phản ánh trạng thái tinh thần của nàng – vừa đơn độc, vừa bị bỏ rơi.

### 3. Đoạn 3: Nỗi đau và sự so sánh
**Nội dung chính:**
- Bài thơ đi sâu vào nỗi đau và sự khổ sở của nhân vật.
- Tác giả so sánh nỗi đau của nàng Kiều với sự bất hạnh của bầy chim chìa vôi, cho thấy sự đồng cảm và liên kết giữa thiên nhiên và nỗi khổ của con người.

### 4. Đoạn 4: Kết luận – Tâm trạng và suy tư
**Nội dung chính:**
- Kết thúc bài thơ, tác giả tóm tắt tâm trạng của nàng Kiều, nhấn mạnh cảm giác cô đơn và tuyệt vọng.
- Bài thơ khép lại với những suy tư về số phận và sự an ủi của thiên nhiên, mặc dù nỗi buồn vẫn không thể nguôi ngoai.

### Tổng kết
Bài thơ "Bầy chim chìa vôi" không chỉ mang đến hình ảnh đẹp đẽ và sống động về loài chim mà còn là một tác phẩm sâu lắng, phản ánh tâm trạng và nỗi đau của nhân vật. Các đoạn trong bài thơ đều góp phần thể hiện một cách rõ ràng và cảm động nỗi khổ của nàng Kiều, đồng thời làm nổi bật sự kết nối giữa thiên nhiên và cảm xúc con người.

Thầy giáo dạy học của Võ Trường Toản là **Nguyễn Thiếp**, một học giả nổi tiếng trong lịch sử Việt Nam. Nguyễn Thiếp là người đã dạy Võ Trường Toản, giúp ông phát triển tài năng và trí thức của mình.

Võ Trường Toản, tên thật là Võ Văn Toản, sinh năm 1792 và mất năm 1857. Ông là một trong những học giả nổi bật của Việt Nam thời kỳ đầu thế kỷ 19. Ông từng học ở **Trường Quốc Tử Giám**, nơi nổi tiếng với việc đào tạo các học giả và quan lại thời kỳ đó.                                                                                                                            OK R NHA

Nghị luận xã hội về lối sống đẹp - Mẫu 1
Samuel Johnson từng chiêm nghiệm: "Quan trọng không phải anh chết như thế nào mà anh đã sống như thế nào". Quả thật, cuộc đời của con người luôn hữu hạn. Vậy nên mỗi cá nhân hãy có cho mình lối sống đẹp để mang thêm ý nghĩa đến cho bản thân và cộng đồng.

Vậy sống đẹp là như thế nào? Đó là việc con người sống tốt, sống có ích, đem được nhiều giá trị đến cho chính mình cũng như cả xã hội.

Lối sống đẹp được biểu hiện qua nhiều khía cạnh cuộc sống. Trước tiên, đó là việc yêu thương, chia sẻ giữa người với người. Nhiều đoàn từ thiện không quản đường xa, vất vả, lên tận nơi hẻo lánh, vùng núi hiểm trở để hỗ trợ, giúp đỡ bà con; vô số mạnh thường quân không ngại "nhường cơm sẻ áo", ủng hộ những người có hoàn cảnh khó khăn cả về vật chất lẫn tinh thần.

Lối sống đẹp còn là việc sống có lí tưởng, có mục đích. Không cần là những định hướng tương lai xa vời, cao cả như cứu thế giới hay khám phá ra vũ trụ mới. Con người ở đây chỉ cần hướng đến những lí tưởng tốt đẹp. Họ tuân thủ pháp luật, sống văn minh, phẩm hạnh, đồng thời phê phán những thói hư tật xấu, giúp đỡ mọi người cùng phát triển.

Ngoài ra, lối sống đẹp còn được biểu hiện qua tính cao cả, không vụ lợi, ích kỉ, hẹp hòi. Con người ta cho đi vô điều kiện, tìm thấy niềm vui trong việc giúp đỡ người khác. Dù là lời cảm ơn, chút vật chất nhỏ hay cái nắm tay đầy cảm động, đó đều là điều vô cùng quý giá mà mỗi cá nhân có thể nhận lại được.

Lối sống đẹp mang đến vô vàn ý nghĩa cho con người. Điều này khiến mỗi cá nhân cảm nhận được tình yêu, sự hạnh phúc, từ đó hoàn thiện bản thân, góp phần trong công cuộc xây dựng nước nhà. Sống đẹp còn là yếu tố quan trọng để gắn kết cộng đồng, mang đến sự văn minh, tiến bộ cho xã hội.

Tuy nhiên, trên thực tế vẫn còn trường hợp sống "chưa đẹp". Họ đề cao tính vị kỉ, cho bản thân là trung tâm, bỏ qua cảm nhận của người khác. Đây là thái độ sống khá hời hợt, khiến chính bản thân người đó bị cô lập, tách biệt so với phần còn lại của xã hội.

Để có cho mình lối sống đẹp, mỗi người hãy không ngừng trau dồi, phát triển bản thân cả về tri thức và đạo đức. Hãy nâng cao giá trị của chính mình, giữ tình yêu thương, sẻ chia, lan tỏa sự tích cực đến với cộng đồng.

Lối sống đẹp chính là yếu tố cốt lõi để xây dựng một xã hội văn minh, tiến bộ. Sự "đẹp" ấy sẽ còn lưu giữ giá trị đến rất nhiều năm sau, đem lại hạnh phúc, bình yên cho cuộc sống của con người.

a) (1,4), b) (-2,2), c) (0,7), d) (3,0)

a) Sắp xếp mỗi đa thức theo số mũ giảm dần:

M(x) = 3x^3 - x^3 + 2x^2 + 5x - 4 + 11
M(x) = 2x^3 + 2x^2 + 5x + 7

N(x) = 7x^3 + x^2 - 3x^2 + 4 + 1
N(x) = 7x^3 - 2x^2 + 4 + 1
N(x) = 7x^3 - 2x^2 + 5

b) Tìm bậc, hệ số cao nhất, hệ số tự do của mỗi đa thức:

- Đa thức M(x):
- Bậc: 3
- Hệ số cao nhất: 2
- Hệ số tự do: 7

- Đa thức N(x):
- Bậc: 3
- Hệ số cao nhất: 7
- Hệ số tự do: 5

c) Tính M(x) + N(x):
M(x) + N(x) = (2x^3 + 2x^2 + 5x + 7) + (7x^3 - 2x^2 + 5)
M(x) + N(x) = 2x^3 + 7x^3 + 2x^2 - 2x^2 + 5x + 5 + 7
M(x) + N(x) = 9x^3 + 5x + 12

8x^3-27=0

8x^3=27

x^3=27/8

x^3=(3/2)3

x=3/2

10. Nếu có một điều ước thì tôi sẽ ước mọi người cùng chung sống hoà bình trên trái đất xanh tươi này

Coi khối lượng vỏ thùng là 1 phần; khối lượng dầu trong thùng là 7 phần

Tổng số phần bằng nhau là: 1 + 7 = 8 phần

Khối lượng dầu trong thùng là: 

16 : 8 x 7 = 14 (kg)

ĐS: 14 kg

Để tiết kiệm điện, chúng ta có thể thực hiện các biện pháp sau: 1. Tắt các thiết bị điện khi không sử dụng: Đảm bảo tắt đèn, máy tính, điều hòa không khí, quạt và các thiết bị điện khác khi không cần thiết hoặc không sử dụng. 2. Sử dụng đèn LED hoặc bóng đèn tiết kiệm điện: Đèn LED và bóng đèn tiết kiệm điện sử dụng ít điện hơn so với đèn thông thường. 3. Sử dụng thiết bị điện hiệu quả: Chọn mua các thiết bị điện có chỉ số tiết kiệm năng lượng cao để giảm lượng điện tiêu thụ. 4. Sử dụng thiết bị điện thông minh: Sử dụng các thiết bị điện thông minh để điều chỉnh việc sử dụng điện một cách hiệu quả. 5. Sử dụng thiết bị điện một cách cẩn thận: Đảm bảo sạch sẽ và bảo dưỡng định kỳ cho các thiết bị điện để tăng tuổi thọ và giảm tiêu thụ điện không cần thiết.

- Vai trò của những chất trên:

+ Thuốc bảo vệ thực vật giúp phòng, trừ sinh vật hại cây trồng và nông sản, kích thích cây trồng sinh trưởng, từ đó, giúp nâng cao năng suất cây trồng.

+ Thuốc thú y giúp nâng cao hiệu quả trong phòng ngừa và điều trị dịch bệnh cho vật nuôi, đảm bảo vật nuôi tăng trưởng và phát triển ổn định.

+ Phụ gia thực phẩm là các chất được bổ sung thêm vào thực phẩm để bảo quản hay cải thiện hương vị và bề ngoài của thực phẩm.

- Khi sử dụng thuốc bảo vệ thực vật, thuốc thú y và phụ gia thực phẩm cần lưu ý:

+ Sử dụng đúng loại được cấp phép và có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng.

+ Sử dụng đúng liều lượng và quy trình theo chỉ dẫn của nhà sản xuất hoặc những người có chuyên môn (kĩ sư nông nghiệp, bác sĩ thú y).

+ Đảm bảo đủ thời gian cách li an toàn.

1. Quyền tham gia quản lý nhà nước và xã hội của công dân có nghĩa là gì?

Quyền tham gia quản lý nhà nước và xã hội là một quyền cơ bản nhất của công dân trên lĩnh vực chính trị, được ghi nhận trong luật cơ bản của Nhà nước. Theo đó nhà nước có trách nhiệm đảm bảo cho công dân có quyền được tham gia trực tiếp hay gián tiếp vào việc quản lý nhà nước và xã hội.

 
Nhà nước Cộng hòa XHCN Việt Nam là nhà nước của nhân dân, do nhân dân, vì nhân dân, mọi quyền lực của nhà nước đều thuộc về nhân dân. Nhân dân ta đã góp phần lập ra nhà nước, bầu ra đại biểu ưu tú, đại diện mình tham gia vào bộ máy và các cơ quan nhà nước để quản lý nhà nước, quản lí xã hội.

Đây là quyền của công dân nhằm phát huy tính tích cực và làm chủ của công dân Việt Nam dưới chế độ XHCN, Nhà nước đảm bảo quyền làm chủ của công dân dựa trên nguyên tắc “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra”. Tạo điều kiện tốt nhất để công dân tham gia quản lý nhà nước bằng cách trực tiếp hoặc gián tiếp.

2. Quyền tham gia quản lý nhà nước và xã hội của công dân được thể hiện trong văn bản nào?

Quyền tham gia quản lý nhà nước - xã hội của công dân được thể hiện theo quy định tại Điều 28 - Hiến pháp năm 2013 như sau: Công dân có quyền được tham gia quản lý Nhà nước - xã hội, tham gia vào thảo luận và kiến nghị với cơ quan của Nhà nước về các vấn đề của cơ sở ở địa phương và trên cả nước.

Hiến pháp 2013 quy định, công dân từ đủ 18 tuổi trở lên có quyền được bầu cử và đủ 21 tuổi trở lên có quyền được ứng cử vào Quốc hội, Hội đồng nhân dân. Việc thực hiện những quyền này do pháp luật định. Pháp luật quy định mọi công dân có quốc tịch Việt Nam đều có quyền tham gia vào hoạt động quản lý nhà nước-xã hội.

Công dân từ đủ 18 tuổi trở lên có quyền được tham gia biểu quyết khi Nhà nước tổ chức trưng cầu ý dân tính đến ngày bầu cử được công bố, trừ các trường hợp không được ghi tên hoặc bị xóa tên trong danh sách cử tri. Tất cả quyền lực của nhà nước đều thuộc về công dân.

Một số trường hợp đặc biệt, công dân bị hạn chế quyền tham gia quản lý Nhà nước và xã hội, cụ thể là:

- Trường hợp công dân không được tham gia bầu cử, ứng cử Quốc hội và Hội đồng nhân dân: Công dân vi phạm pháp luật hình sự thuộc các nhóm đối tượng sau:

+ Công dân đang bị tước quyền ứng cử theo bản án có hiệu lực thi hành của Tòa án; Người đang chấp hành các án phạt tù; Người bị hạn chế hoặc không có hành vi dân sự; Người đang bị khởi tố; Người đang chấp hành các bản án của Tòa án; Người đã chấp hành xong nhưng chưa được xóa án tích.

+ Công dân đang chấp hành án phạt xử lý hành chính trong các cơ sở giáo dục hoặc cơ sở cai nghiện bắt buộc.

- Trường hợp công dân không được bỏ phiếu biểu quyết trong hoạt động trưng cầu ý dân: Người dân đã bị kết án là tử hình và đang chờ thi hành án; Người chấp hành án phạt tù không được hưởng án treo.

- Trường hợp không được làm việc ở các tổ chức, cơ quan Nhà nước: công dân đã từng có hành vi vi phạm pháp luật hình sự.

3. Công dân tham gia quản lý nhà nước và xã hội bằng cách nào?

Công dân tham gia quản lý nhà nước - xã hội thông qua 2 cách:

- Hình thức gián tiếp:

+ Công dân có quyền tham gia quản lý Nhà nước thông qua việc thực hiện quyền bầu cử đại biểu Quốc hội và Đại biểu của Hội đồng nhân dân. Để đại diện nhân dân, đại biểu Quốc hội và Đại biểu Hội đồng nhân dân phải chịu sự giám sát và chất vấn của cử tri về các nhiệm vụ, yêu cầu quản lý Nhà nước.

+ Công dân tham gia quản lý Nhà nước - xã hội thông qua các tổ chức chính trị xã hội. Chính sách của Nhà nước cho phép mọi người dân thông qua tổ chức mà chính mình là thành viên trong đó, được tham gia nhiều hơn trong hoạt động quản lý Nhà nước.

- Hình thức trực tiếp:

+ Công dân thực hiện quyền tham gia quản lý Nhà nước và xã hội bằng cách tham gia ứng cử Đại biểu Quốc hội hoặc ứng cử vào Hội đồng nhân dân các cấp.

+ Công dân có thể tham gia hoạt động trong các cơ quan của Nhà nước thông qua những cơ chế tuyển dụng, tuy theo năng lực và trình độ chuyên môn của từng công dân để có thể được tuyển dụng vào cơ quan của Nhà nước hoặc được bổ nhiệm vào những vị trí cụ thể trong bộ máy của Nhà nước.

+ Công dân có thể được tham gia vào thảo luận và đóng góp ý kiến trực tiếp đối với các vấn đề thuộc quốc gia khi nhà nước tổ chức trưng cầu ý dân theo quy định của Luật hiện hành.

+ Tham gia đóng góp ý kiến với hoạt động của các cơ quan trong Nhà nước, phát biểu ý kiến về các vấn đề thuộc quản lý Nhà nước, về nội dung của những quyết định quản lý, kiến nghị để hoàn thiện chính sách và pháp luật đối với những vấn đề mà xã hội phát sinh.

+ Tham gia vào quá trình kiểm tra hay giám sát các hoạt động bộ máy Nhà nước, đấu tranh với các quan điểm sai trái, tệ nạn quan liêu, hách dịch, lãng phí hay tham nhũng và những biểu hiện tiêu cực trong hoạt động của bộ máy nhà nước.

+ Tham gia góp ý kiến để xây dựng các văn bản quy phạm pháp luật. Cách thức tham gia là cơ quan, tổ chức chủ trì có trách nhiệm phải tạo điều kiện để mọi cơ quan, tổ chức và cá nhân được tham gia góp ý về dự thảo văn bản, tổ chức lấy ý kiến của các đối tượng chịu sự tác động trực tiếp của văn bản.

+ Tham gia bàn và quyết định trực tiếp đến những vấn đề liên quan đến đời sống như sinh sống, làm việc tại các địa phương. Công dân có thể góp ý với các cơ quan chức năng về những vấn đề vướng mắc, gây ảnh hưởng xấu cho sự ổn định và phát triển để từ đó có thể tìm ra cách để khắc phục và giải quyết vấn đề.

+ Tố cáo, khiếu nại những việc làm trái với pháp luật của các cơ quan, công chức Nhà nước, tìm kiếm sự giải quyết để đảm bảo ổn định và lao động phát triển. Nhà nước ban hành Luật Khiếu nại, tố cáo là để tạo cơ sở cho công dân thực hiện và được cơ quan Nhà nước tiếp nhận và giải quyết.