Question

Đã trả lời bởi chuyên gia

Answer 1

I. DÀN Ý PHÂN TÍCH NHÂN VẬT CHƯƠNG
1. Mở bài
Giới thiệu tác giả Nguyễn Nhật Ánh – cây bút quen thuộc viết về tuổi học trò.
Giới thiệu tác phẩm Hạ đỏ.
Giới thiệu nhân vật Chương – hình ảnh tiêu biểu của tuổi học trò chân thật, gần gũi.

2. Thân bài
a. Hoàn cảnh và tình trạng của Chương
Là học sinh lớp 9, chuẩn bị thi nên học hành rất vất vả.
Học nhiều nhưng tiếp thu chậm, phải học gấp đôi người khác.
Ngoại hình:Gầy gò, “xanh như tàu lá”
Mắt đỏ vì thiếu ngủ
→ Cho thấy áp lực học tập và sự cố gắng.

b. Tính cách của Chương
1. Chăm chỉ, có ý chí
Thức khuya, dậy sớm để học.
Không bỏ cuộc dù học khó nhớ.
Kết quả: thi đạt thứ hạng cao.
→ Thể hiện tinh thần nỗ lực đáng quý.

2. Hiếu thảo, yêu thương mẹ
Dù ngán canh bí đỏ vẫn cố ăn để mẹ vui.
Nhận ra mẹ lo lắng → cảm thấy buồn theo.
Không muốn mẹ thất vọng.
→ Tình cảm gia đình ấm áp, cảm động.

3. Hồn nhiên, hài hước
Tự trêu mình: “đầu bị hở”, “cơn ác mộng bí đỏ”
Có suy nghĩ dí dỏm, trẻ con:Nói chuyện với trái bí
Vui vẻ khi “chia tay” món canh
→ Đúng chất học trò, ngây thơ và đáng yêu.

c. Ý nghĩa nhân vật
Đại diện cho:Học sinh bình thường, không quá xuất sắc nhưng biết cố gắng
Gợi thông điệp:Thành công đến từ nỗ lực
Gia đình là động lực lớn

3. Kết bài
Khẳng định lại vẻ đẹp của nhân vật Chương.
Nêu cảm nhận: gần gũi, chân thật, để lại nhiều cảm xúc.

II. BÀI VĂN HOÀN CHỈNH
Trong nền văn học thiếu nhi Việt Nam, Nguyễn Nhật Ánh là cái tên quen thuộc với những câu chuyện nhẹ nhàng, trong trẻo về tuổi học trò. Hạ đỏ là một tác phẩm tiêu biểu của ông, trong đó nhân vật Chương hiện lên như một hình ảnh chân thực, gần gũi và đầy cảm xúc về một cậu học sinh đang trải qua những ngày tháng học hành vất vả.

Chương là học sinh lớp 9, đang bước vào kỳ thi quan trọng nên phải học tập rất căng thẳng. Cậu học ngày học đêm, “thức khuya lơ khuya lắc”, “dậy từ lúc trời còn tờ mờ”, khiến cơ thể trở nên gầy gò, “xanh như tàu lá”, đôi mắt lúc nào cũng đỏ. Không chỉ vậy, Chương còn gặp khó khăn trong việc ghi nhớ kiến thức, “học trước quên sau, học sau quên trước”, nên phải cố gắng gấp đôi người khác. Qua đó, ta thấy rõ áp lực học tập đè nặng lên vai một cậu học trò nhỏ.

Dù gặp nhiều khó khăn, Chương vẫn là một cậu bé rất chăm chỉ và có ý chí. Cậu không nản lòng trước việc học khó nhớ, vẫn kiên trì ngày đêm học tập. Những nỗ lực ấy cuối cùng cũng được đền đáp khi cậu đạt kết quả khá cao trong kỳ thi. Điều này cho thấy một thông điệp ý nghĩa: thành công không chỉ dành cho người thông minh mà còn thuộc về những người biết cố gắng.

Không chỉ chăm chỉ, Chương còn là một người con hiếu thảo, giàu tình cảm. Mẹ cậu vì lo lắng nên ngày nào cũng nấu canh bí đỏ cho con ăn để “bổ óc”. Dù rất ngán món này, Chương vẫn cố gắng ăn hết để mẹ vui lòng. Khi thấy mẹ buồn, cậu cũng buồn theo, nhưng lại không biết cách an ủi. Chi tiết Chương “nín thở nuốt trọn một tô canh bí đỏ” khiến người đọc vừa cảm động vừa thấy được tình cảm gia đình ấm áp, giản dị.

Bên cạnh đó, Chương còn mang nét hồn nhiên, hài hước rất đặc trưng của tuổi học trò. Cậu tự trêu mình, gọi canh bí đỏ là “cơn ác mộng”, thậm chí còn tưởng tượng nói chuyện với trái bí trước khi “chia tay”. Những chi tiết này tạo nên tiếng cười nhẹ nhàng, làm cho nhân vật trở nên sống động, gần gũi hơn.

Nhân vật Chương không phải là một học sinh xuất sắc ngay từ đầu, mà là hình ảnh của một người bình thường, phải nỗ lực từng chút một để đạt kết quả. Chính điều đó khiến nhân vật trở nên chân thực và dễ đồng cảm. Qua Chương, tác giả gửi gắm thông điệp rằng: chỉ cần kiên trì và có sự yêu thương từ gia đình, mỗi người đều có thể vượt qua khó khăn.

Tóm lại, Chương là một nhân vật tiêu biểu cho tuổi học trò với những nét đẹp đáng quý: chăm chỉ, hiếu thảo và hồn nhiên. Hình ảnh cậu bé gầy gò nhưng đầy nghị lực ấy chắc chắn sẽ để lại trong lòng người đọc nhiều cảm xúc sâu sắc.

...Xem thêm

Answer 2