Bài 4. Chọn 1 từ thích hợp điền vào chỗ chấm, nêu nghĩa của từ đó trong mỗi câu:

a. Anh em …. quân ở đảo xa. (Có nghĩa là: …………………………………………)

b. Bác thợ đang… đinh vào chiếc bàn. (Có nghĩa là: …………………………………………)

c. Cô giáo dặn trức khi ra về phải … các cửa sổ. (Có nghĩa là:…………………………………………)

d. Mẹ đã … tiền học cho em. (Có nghĩa là: …………………………………………)

e. Cô ấy …. kịch rất tự nhiên. (Có nghĩa là: …………………………………………)

g. Bác ấy vừa …. đôi giày mới rất đẹp. (Có nghĩa là: …………………………………………)

h. Bác ấy đang …. bao hàng để bán. (Có nghĩa là: …………………………………………)

i. Vùng Bắc cực quanh năm nước …. băng. (Có nghĩa là: …………………………………………)

các anh chị giúp em với!

Qua câu chuyện cho và nhận em học được điều gì ở các nhân vật?

Trong các tác phẩm đã đọc, nhân vật nào đã truyền cảm hứng, hướng em tới lối sống tích cực, có trách nhiệm với xã hội, khơi dậy khát vọng cống hiến và phát triển đất nước?

mẫu cấp 1 nhé ạk

Đề bài: Tả cây chổi quét nhà.

Tả cây chổi quét nhà môn Ngữ văn lớp 5 gồm dàn ý, 3 bài phân tích mẫu giúp học sinh lớp 5 có thêm tài liệu tham khảo để viết văn hay hơn.

Tả cây chổi quét nhà - bài văn mẫu 1

    Chiếc chổi luôn luôn là người bạn thân thiết của gia đình em. Nhà em có cây chổi rơm vàng óng rất đẹp, chổi quét nhà cũng rất sạch sẽ nữa nên cả nhà em ai ai cũng yêu thích cây chổi rơm này.

    Cây chổi rơm nhà em có cái cán dài 50 cm, hình tròn, đó chính là một chiếc gậy trên được khéo léo quấn quanh đó là những sợi rơm vàng nhìn cũng rất đẹp nữa, quấn quanh cái gậy gỗ đó thì cán chổi to bằng cổ tay của em. Cán chổi cần rất vừa tay và giúp cho người sử dụng thấy hoàn thành công việc của mình một cách nhanh chóng. Nói đến chổi rơm là nói đến chất liệu chính của cây chổi là làm bằng rơm. Nhưng thông thường em thấy bà em dùng rơm nếp chứ không dùng rơm tẻ. Em hỏi bà vì sao lại như thế? Bà nói với em rằng “sợi rơm nếp dai hơn, màu sắc cũng đẹp hơn thì làm chổi nó mới đẹp và quét được sạch hơn”.

    Phần dưới của cây chổi chính là những bông lúa đã tuốt hết hạt và như xòe ra I hệt như một chiếc váy xinh đẹp màu vàng óng ả của chiếc chổi. Thỉnh thoảng em nhu nhìn thấy được trên chiếc váy đó dường như bị sót cả những hạt thóc nếp rất hay và tạo cho em cảm giác thích thú biết bao nhiêu.

    Hàng ngày mẹ em cũng quét sân, ngõ bằng chiếc chổi rơm. Mẹ em cầm lấy cán chổi đẩy đi, quét một chiều một cách nhẹ nhàng. Một lúc sau thì sân ngõ đã sạch sẽ không còn rác với bụi bẩn như trước nữa. Mẹ quét gọn rồi gom rác lại một chỗ, mang đến nơi quy định đổ rác để vứt. Nhà cửa, sân, ngõ ngày nào cũng được sạch sẽ nhờ chiếc chổi này.

    Hàng ngày, khi chiều đi học về em cũng giúp mẹ quét sân nhà. Em lấy cây chổi rơm ra quét nhẹ nhàng thấy nhà và sân sạch sẽ lắm. Em rất yêu cái chổi nhà em vò nó đã giúp cho ngôi nhà như sạch sẽ hơn.

A-pác-thai là tên gọi chỉ vấn đề gì?

Đề bài: Kể một câu chuyện mà em biết về việc gia đình, nhà trường hoặc xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi.

Kể một câu chuyện về việc gia đình, nhà trường hoặc xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi môn Ngữ văn lớp 5 gồm dàn ý, 3 bài phân tích mẫu giúp học sinh lớp 5 có thêm tài liệu tham khảo để viết văn hay hơn.

Kể một câu chuyện về việc gia đình, nhà trường hoặc xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi - bài văn mẫu 1

    Chủ tịch Hồ Chí Minh từng nói: "Vì lợi ích mười năm phải trồng cây. Vì lợi ích trăm năm phải trồng người". Lời dặn của Bác đến tận ngày ngay vẫn được các thể hệ con cháu ghi nhớ và làm theo. Trường của em cũng như thế. Ngôi trường mới được xây dựng trên một nền đất rộng. Dãy nhà ba tầng đẹp đẽ nhưng lại chưa có cây xanh. Chính vì thế mà mùa xuân trước, trong trường em đã tổ chức một buổi lao động trồng cây nhằm tạo cảnh quan xanh sạch đẹp cho trường. Buổi lao động đầy ý nghĩa với khí thế vui tươi đã để lại trong em ấn tượng khó phai.
    Theo kế hoạch của nhà trường, mỗi lớp chúng em được giao trách nhiệm trồng và chăm sóc một chục cây xanh. Bồn cây của lớp nào xanh và tốt nhất sau một năm sẽ được nhà trường khen tặng và gắn biển để kỷ niệm. Lớp em hưởng ứng ngày tết trồng cây hào hứng, sôi nổi vô cùng. Bạn Hoài Anh vui vẻ đứng lên xin phép cô chủ nhiệm rồi phân công nhiệm vụ cho từng tổ, tổ lại phân công đến các bạn đội viên. Bạn thì xin được mang cây, bạn mang dụng cụ, người thì mang bình nước tưới, bạn mang phân bón.

    Sáng hôm nhà trường tổ chức lễ ra quân, lớp em cùng hai mươi lớp khác xếp hàng thẳng tắp nghe thầy hiệu trưởng nói về ý nghĩa của việc trồng cây. Sau khi nhận nhiệm vụ, chúng em tỏa đi những khu vực được giao. Hoài Anh nhanh nhảu, nhiệt tình và gương mẫu ra tay trước. Bạn cuốc liền một mạch để tạo hình cho hố cây thứ nhất. Thế là, cứ như vậy, cả lớp chia nhau cuốc đủ mười hố trồng cây. Vừa cuốc đất, các bạn còn vui vẻ trêu nhau. Có bạn còn hào hứng đọc bài ca vỡ đất. Đến lượt các bạn nữ nhanh tay tra phân bón lót cho cây. Các bạn chu đáo thật. Trước đó một ngày các bạn còn cử nhau đi hỏi cô giáo dạy sinh để chọn lượng phân vừa đủ tránh cho cây khỏi chết.

    Khâu chuẩn bị đã xong, bạn lớp trưởng mời cô chủ nhiệm đặt trồng cây trước nhất. Cô chọn một cây bàng rất nhỏ, đặt xuống hố cây rồi nói:
- Hôm nay cô trò mình trồng cây bàng này, có lẽ phải đến lúc các em ra trường nó mới cho tán được. Lúc ấy, trong những ngày hè, thế hệ sau của các em sẽ được hưởng những tán bàng mát rượi. Các em biết không, đó chính là cái lợi ích mười năm mà Bác kính yêu của chúng ta ngày xưa đã dạy.

    Rồi cô vón đất thật nhỏ, vun vào gốc cây. Chẳng mấy chốc, hàng câu của lớp em đã được trồng xong, một hàng dài đủ loại, bàng, sấu, bằng lăng, hoa sữa. Các gốc cây tưới nước cẩn thận cho đủ ngấm rồi các bạn mới ra về. Trong lòng các bạn hôm ấy ai cũng vui tươi phấn khởi.

    Mới đó mà một năm học đã đi qua, hàng cây lớp em trồng đã tốt và xanh mướt. Lớp em rất tự hào khi được nhà trường chọn một cây hoa sữa để gắn biển kỷ niệm. Thời gian trôi qua, hàng cây trước lớp đã trở thành một kỷ niệm không phai với mỗi bạn lớp em. Bây giờ em đã hiểu rõ hơn lời dạy của Bác ngày xưa có ý nghĩa biết nhường nào.

Tiếng nào sau đây có chứa âm đệm?
 khéo
 khoa
 thảo
 chia

Tham khảo:

-Viết đoạn văn thể hiện tình cảm,cảm xúc về một câu chuyện 

-câu chuyện dế mèn phiêu lưu ký 

-đơn giản nhất 

 Đọc bài và trả lời câu hỏi

Dòng sông và suối nguồn

          Có một dòng sông  xinh xắn, đáy nước soi cả trời mây lồng lộng. Ban đêm, mặt nước lấp lánh trăng sao. Dòng sông ấy là con của bà mẹ suối nguồn.

          Lớn lên, dòng sông ấy từ biệt bà mẹ để về xuôi. Từ lúc xa con, mẹ suối nguồn luôn lo lắng. Bà tưởng tượng ra bao nhiêu ghềnh thác, vực thẳm mà đứa con gặp phải và nghĩ: “ Ôi, đứa con bé bỏng của ta!”.

          Dòng sông thì vẫn say sưa trôi về phía trước. Càng đi, tầm mắt càng mở rộng. Hai bên bờ, làng mạc trù phú. Những mái ngói rực lên trong nắng mai. Ngờm ngợp, xa xanh là những đồng ngô, bãi mía. Gió thổi lao xao. Đây đó, từng đàn trâu thung thăng gặm cỏ. Trẻ chăn trâu chơi trận giả hò reo náo động cả bãi sông.

          Cho đến khi gặp biển, dòng sông bỗng giật mình nghĩ đến mẹ. Nó ứa nước mắt, thốt lên: “ Ước gì ta được về thăm mẹ một lát!”.

          Từ trên trời cao, một đám mây lớn sà xuống, mỉm cười nói:

-        Đừng buồn, tôi sẽ giúp bạn. Nào hãy bám chắc vào cánh tay tôi nhé!

Đám mây trở nên nặng trĩu bởi vô vàn hạt nước nhỏ li ti. Nhằm hướng thượng nguồn, đám mây cõng bạn bay tới. Khi đã đã trông rõ cánh rừng đại ngàn, đám mây khẽ lắc cánh, nói:

-        Chúng mình chia tay ở đây thôi. Bạn hãy về thăm và xin lỗi mẹ. Trên đời này, không có gì sánh nổi lòng mẹ đâu!

Những giọt nước nối đuôi nhau rơi xuống mau dần, rồi ào ạt thành cơn mưa.

Mẹ suối nguồn  nhận ra bóng dáng đứa con thân yêu. Bà sung sướng dang tay đón con. Hai mẹ con ôm chầm lấy nhau, mừng mừng, tủi tủi.

1.    Dòng sông làm thế nào để được gặp lại người mẹ thân yêu?

a.     Biến thành những hạt nước nhỏ li ti, nhờ cơn gió thổi tới nơi mẹ ở.

b.    Biến thành những hạt nước nhỏ li ti, nhờ đám mây cõng tới nơi mẹ ở.

c.     Biến thành những hạt nước nhỏ li ti, làm cơn mưa rơi xuống nơi mẹ ở.

d.    Biến thành những hạt nước nhỏ li ti, nhờ đám mây dắt đi tìm nơi mẹ ở.

2.    Vì sao khi con đi xa, mẹ suối nguồn lo lắng nhưng không hề giận con?

a.     Vì biết con đi xa càng mở mang tầm mắt và ngao du rộng rãi.

b.    Vì mẹ biết con đi xa là để tìm về biển lớn, thỏa sức vẫy vùng.

c.     Vì con đi xa càng được tiếp xúc với mọi người và có nhiều bạn bè.

d.    Vì biết con đi xa càng mở mang tầm mắt và càng trưởng thành.

3.    Câu chuyện nêu lên được điều gì có ý nghĩa?

a.     Lòng mẹ thật bao la, rộng lớn và đẹp đẽ.

b.    Tình bạn thật bao la, rộnglớn và đẹp đẽ.

c.     Tình mẫu tử bao la, rộng lớn và đẹp đẽ.

d.    Tình cảm đẹp đẽ của con đối với mẹ.

4.    Câu nào dưới đây thuộc kiểu câu” Ai làm gì?”

a.     Mặt nước lấp lánh trăng sao.

b.    Dòng sông từ biệt mẹ để về xuôi.

c.     Gió thổi lao xao.

d.    Mẹ suối nguồn lo lắng.

5.    Dòng nào dưới đây nêu đúng nghĩa của cụm từ “ trù phú”?

a.     Đông người ở, nhà cửa đẹp đẽ.

b.    Đông người ở, ruộng đất màu mỡ.

c.     Đông người ở, cuộc sống giàu có.

d.    Đông người ở, sông n hiều tôm cá.

cảm nhận của em về đoạn thơ sau

          Về thăm nhà bác làng sen

   Có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng

            Có con bướm trắng lượn vòng

    Có chùm ổi chín vàng ong sắc trời

Mong MN giúp em ah

Em cần GẤP! Cảm ơn MN ah