1. Đối tượng trào phúng

Đối tượng trào phúng của bài thơ bao gồm hai tầng nghĩa:

Tầng nghĩa thực: Những món đồ chơi hình Tiến sĩ bằng giấy được bán trong dịp Tết Trung thu [3].

Tầng nghĩa bóng (Đối tượng chính): Những kẻ đỗ đạt nhưng hư danh, không có thực tài, chỉ có cái vỏ ngoài hào nhoáng mà không đóng góp được gì cho đất nước trong bối cảnh thực dân Pháp xâm lược [1, 3]. Qua đó, tác giả cũng tự trào (tự giễu bản thân) về sự bất lực của chính mình trước thời cuộc [1].

2. Giọng điệu trào phúng

Giọng điệu của bài thơ đa tầng và sâu sắc:

Hóm hỉnh, nhẹ nhàng: Ban đầu, tác giả dùng giọng điệu đùa vui khi miêu tả món đồ chơi với đầy đủ "ghế chéo lọng vàng", "cờ cắm", "biển đề" [1, 3].

Mỉa mai, châm biếm: Giọng điệu chuyển dần sang sự giễu cợt khi chỉ ra cái "rỗng" bên trong của ông Tiến sĩ: "thân bằng giấy", "mảnh gương" giả tạo, "nét chữ leo lét" [1, 2].

Xót xa, ngậm ngùi: Ẩn sau sự châm biếm là nỗi đau của một nhà nho trước sự suy tàn của Nho học và thực cảnh đất nước rơi vào tay giặc [2, 3].

1. Đối tượng trào phúng

Đối tượng trào phúng của bài thơ bao gồm hai tầng nghĩa:

Tầng nghĩa thực: Những món đồ chơi hình Tiến sĩ bằng giấy được bán trong dịp Tết Trung thu [3].

Tầng nghĩa bóng (Đối tượng chính): Những kẻ đỗ đạt nhưng hư danh, không có thực tài, chỉ có cái vỏ ngoài hào nhoáng mà không đóng góp được gì cho đất nước trong bối cảnh thực dân Pháp xâm lược [1, 3]. Qua đó, tác giả cũng tự trào (tự giễu bản thân) về sự bất lực của chính mình trước thời cuộc [1].

2. Giọng điệu trào phúng

Giọng điệu của bài thơ đa tầng và sâu sắc:

Hóm hỉnh, nhẹ nhàng: Ban đầu, tác giả dùng giọng điệu đùa vui khi miêu tả món đồ chơi với đầy đủ "ghế chéo lọng vàng", "cờ cắm", "biển đề" [1, 3].

Mỉa mai, châm biếm: Giọng điệu chuyển dần sang sự giễu cợt khi chỉ ra cái "rỗng" bên trong của ông Tiến sĩ: "thân bằng giấy", "mảnh gương" giả tạo, "nét chữ leo lét" [1, 2].

Xót xa, ngậm ngùi: Ẩn sau sự châm biếm là nỗi đau của một nhà nho trước sự suy tàn của Nho học và thực cảnh đất nước rơi vào tay giặc [2, 3].