I. MỞ BÀI
Giới thiệu vấn đề môi trường đang bị ô nhiễm nghiêm trọng: rác thải, khói bụi, biến đổi khí hậu…
Nêu vai trò của mỗi cá nhân trong việc bảo vệ môi trường, đặc biệt là học sinh – thế hệ trẻ tương lai.
Dẫn đến vấn đề nghị luận: Trách nhiệm của học sinh đối với việc bảo vệ môi trường.

II. THÂN BÀI
1. Giải thích vấn đề
Môi trường: không gian sống bao gồm không khí, đất, nước, cây xanh, sinh vật…
Bảo vệ môi trường: giữ gìn, hạn chế tác hại, ngăn ngừa ô nhiễm, cải thiện chất lượng môi trường sống.
Trách nhiệm của học sinh: những việc làm, ý thức và hành động mà học sinh cần thực hiện để góp phần bảo vệ môi trường.

2. Thực trạng môi trường hiện nay
Ô nhiễm rác thải nhựa, khói bụi ở thành phố.
Suy giảm tài nguyên thiên nhiên.
Ý thức một số người còn kém: xả rác bừa bãi, đốt rác, lãng phí điện và nước.
Trong trường học vẫn có học sinh vứt rác bừa, phá hoại cây xanh.

3. Vì sao học sinh cần có trách nhiệm bảo vệ môi trường?
Môi trường là nơi con người sinh sống → ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe.
Học sinh là thế hệ tương lai → đóng vai trò quyết định trong việc xây dựng môi trường bền vững.
Bảo vệ môi trường là biểu hiện của lối sống văn minh, ý thức cộng đồng.
Góp phần giữ gìn cảnh quan trường lớp xanh – sạch – đẹp.

4. Trách nhiệm cụ thể của học sinh trong bảo vệ môi trường
a. Trong trường học
Giữ vệ sinh lớp học, sân trường.
Bỏ rác đúng nơi quy định.
Không mang đồ nhựa dùng một lần.
Chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
Tham gia ngày chủ nhật xanh, phong trào trồng cây, thu gom rác.
b. Trong gia đình và nơi công cộng
Tiết kiệm điện, nước.
Phân loại rác.
Không xả rác xuống sông, hồ, đường phố.
Tuyên truyền người thân nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.
c. Trên mạng xã hội
Chia sẻ thông tin đúng đắn về bảo vệ môi trường.
Không cổ vũ hay lan truyền hành vi gây hại môi trường.

5. Phê phán
Phê phán những học sinh thờ ơ, thiếu ý thức: vứt rác bừa bãi, bẻ cành cây, phá hoại tài sản công.
Phê phán lối sống lãng phí điện, nước và sử dụng quá nhiều nhựa.

6. Bài học và liên hệ bản thân
Học sinh cần rèn ý thức, bắt đầu từ những việc nhỏ nhất.
Tự nhắc nhở bản thân và bạn bè hành động đúng.
Cam kết thực hiện và lan tỏa lối sống xanh.

III. KẾT BÀI
Khẳng định bảo vệ môi trường là trách nhiệm của toàn xã hội, trong đó học sinh giữ vai trò quan trọng.
Mỗi hành động nhỏ của học sinh hôm nay sẽ góp phần xây dựng môi trường sống trong lành cho mai sau.
Bản thân em luôn cố gắng ý thức hơn, hành động tích cực để góp phần bảo vệ môi trường.

I. Mở bài
Dẫn dắt vấn đề: Nêu tầm quan trọng của môi trường đối với sự sống con người và thực trạng ô nhiễm môi trường đáng báo động hiện nay (biến đổi khí hậu, rác thải nhựa, ô nhiễm không khí...).
Khẳng định trách nhiệm chung: Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của toàn xã hội, không loại trừ một ai.
Nêu vấn đề trọng tâm: Trong đó, học sinh, thế hệ tương lai của đất nước, đóng vai trò vô cùng quan trọng và cần phải nhận thức rõ trách nhiệm của mình.
II. Thân bài
1. Giải thích và phân tích trách nhiệm (Vì sao học sinh cần bảo vệ môi trường?)
Học sinh là một phần của cộng đồng: Mọi hành động, dù nhỏ, đều ảnh hưởng đến môi trường chung.
Học sinh là thế hệ tương lai: Môi trường hôm nay sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng cuộc sống của chính các em sau này.
Học sinh là lực lượng tiên phong, năng động: Dễ dàng tiếp thu kiến thức mới, có sức lan tỏa mạnh mẽ trong gia đình và xã hội.
Nâng cao ý thức cá nhân: Bảo vệ môi trường còn là bảo vệ sức khỏe của bản thân, gia đình và cộng đồng.
2. Biểu hiện của hành động bảo vệ môi trường (Học sinh làm gì để bảo vệ môi trường?)
Tại trường học:
Giữ gìn vệ sinh lớp học, sân trường, không xả rác bừa bãi.
Tham gia các câu lạc bộ Môi trường, các buổi dọn dẹp vệ sinh khuôn viên trường.
Sử dụng tiết kiệm điện, nước, giấy, vật dụng học tập.
Hạn chế sử dụng túi ni lông, chai nhựa dùng một lần; ưu tiên dùng bình nước cá nhân, hộp đựng cơm.
Tại gia đình và cộng đồng:
Giúp đỡ bố mẹ phân loại rác thải tại nguồn (vô cơ, hữu cơ, tái chế).
Tuyên truyền, nhắc nhở người thân và bạn bè cùng hành động.
Tham gia các hoạt động tình nguyện dọn dẹp khu phố, trồng cây xanh do địa phương tổ chức.
Trong nhận thức và lối sống:
Có ý thức tìm hiểu về các vấn đề môi trường, biến đổi khí hậu.
Lên án các hành vi phá hoại môi trường.
Thực hành lối sống xanh, thân thiện với môi trường.
3. Mở rộng và phản biện
Phê phán: Lên án những hành vi thờ ơ, vô trách nhiệm của một bộ phận học sinh (vứt rác bừa bãi, thiếu ý thức tiết kiệm...).
Khẳng định: Những hành động nhỏ nhất của học sinh cũng mang lại ý nghĩa lớn lao. Đừng nghĩ việc nhỏ không quan trọng.
III. Kết bài
Tóm tắt vấn đề: Khẳng định lại trách nhiệm to lớn của học sinh trong công cuộc bảo vệ môi trường.
Kêu gọi hành động: Kêu gọi toàn thể học sinh cùng chung tay hành động ngay từ bây giờ, từ những việc làm nhỏ nhất.
Nêu hy vọng: Tin tưởng rằng với sự nỗ lực của thế hệ trẻ, chúng ta sẽ có một môi trường sống trong lành, bền vững hơn trong tương lai.

 
I. Mở bài
Dẫn dắt vấn đề: Nêu thực trạng môi trường hiện nay (ô nhiễm, biến đổi khí hậu, rác thải nhựa, v.v.).
Khẳng định: Bảo vệ môi trường là trách nhiệm chung của toàn xã hội và mỗi cá nhân.
Giới hạn vấn đề: Trong đó, học sinh, thế hệ tương lai của đất nước, đóng vai trò vô cùng quan trọng.
Nêu luận đề: Trách nhiệm của học sinh trong việc bảo vệ môi trường là gì và hành động cụ thể ra sao?
 
II. Thân bài
 
1. Giải thích (trách nhiệm là gì? môi trường là gì?)
Môi trường: Là không gian sống bao quanh chúng ta, bao gồm yếu tố tự nhiên và nhân tạo, có ảnh hưởng đến sự tồn tại và phát triển của con người.
Trách nhiệm bảo vệ môi trường: Là nghĩa vụ, là ý thức giữ gìn, ngăn chặn và khắc phục những hành động gây ô nhiễm, phá hoại môi trường sống.
 
2. Phân tích trách nhiệm và hành động cụ thể của học sinh (trọng tâm)
Học sinh có thể thực hiện trách nhiệm bảo vệ môi trường thông qua những hành động nhỏ, thiết thực hàng ngày:
Tại trường học:Giữ gìn vệ sinh lớp học, sân trường: không xả rác bừa bãi.
Phân loại rác thải đúng quy định (rác hữu cơ, rác vô cơ, rác tái chế).
Tiết kiệm điện, nước trong nhà trường.
Tham gia các hoạt động trồng cây xanh, chăm sóc bồn hoa, cây cảnh.
Hạn chế sử dụng đồ nhựa dùng một lần trong giờ ăn trưa (dùng bình nước cá nhân, hộp đựng cơm).
Tại gia đình:Có ý thức tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt.
Giúp đỡ gia đình phân loại rác thải tại nhà.
Nhắc nhở người thân cùng tham gia bảo vệ môi trường.
Tại địa phương/cộng đồng:Tham gia các buổi tổng vệ sinh khu phố, ngõ xóm.
Tuyên truyền, vận động bạn bè, người thân cùng nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.
Tham gia các câu lạc bộ, tổ chức tình nguyện về môi trường.
Hạn chế sử dụng túi nilon, ưu tiên túi vải, túi giấy.
 
3. Bàn luận mở rộng, phản biện
Thực trạng đáng phê phán: Vẫn còn nhiều học sinh thiếu ý thức, xả rác bừa bãi, lãng phí tài nguyên, chạy theo trào lưu "sống ảo" mà không hành động thực chất.
Ý nghĩa của hành động: Những hành động nhỏ bé nhưng có ý nghĩa lớn lao, góp phần tạo nên thay đổi tích cực chung cho cộng đồng. Bảo vệ môi trường chính là bảo vệ sức khỏe và tương lai của chính mình.
 
III. Kết bài
Khẳng định lại vấn đề: Trách nhiệm bảo vệ môi trường của học sinh là việc làm thiết thực, không cần đao to búa lớn mà cần sự kiên trì, ý thức từ những điều nhỏ nhặt nhất.
Kêu gọi hành động: Mỗi học sinh hãy là một đại sứ môi trường, cùng nhau xây dựng một hành tinh xanh, sạch, đẹp.
Nêu triển vọng: Nếu mỗi người, đặc biệt là thế hệ trẻ, có ý thức, môi trường sống của chúng ta sẽ được cải thiện đáng kể.