Bài văn nghị luận: Vấn đề chia rẽ bè phái trong tập thể lớp
Trong cuộc sống học đường, lớp học là môi trường quan trọng giúp mỗi học sinh phát triển toàn diện về kiến thức và nhân cách. Tuy nhiên, trong nhiều lớp học vẫn tồn tại hiện tượng chia rẽ bè phái, làm ảnh hưởng tiêu cực đến tinh thần đoàn kết, sự hòa thuận và kết quả học tập của cả tập thể.

Chia rẽ bè phái trong lớp thể hiện qua việc một số nhóm học sinh tạo ra những mâu thuẫn không đáng có, chỉ quan tâm đến lợi ích riêng của nhóm mình mà bỏ qua trách nhiệm với cả lớp. Họ có thể chia rẽ bạn bè bằng cách nói xấu, chơi xỏ, hoặc tẩy chay những bạn không cùng nhóm. Hành động này không chỉ làm cho môi trường lớp học trở nên căng thẳng, mất vui mà còn khiến các bạn mất đi sự tin tưởng, gắn kết cần thiết.

Nguyên nhân của việc chia rẽ bè phái trong lớp rất đa dạng. Có thể là do sự khác biệt về tính cách, sở thích, hoặc do mâu thuẫn cá nhân chưa được giải quyết, thậm chí có những lúc do ảnh hưởng từ môi trường bên ngoài. Thói quen thiên vị, so sánh cũng góp phần làm nảy sinh các nhóm nhỏ trong lớp.

Việc chia rẽ bè phái gây ra nhiều hậu quả nghiêm trọng. Nó làm suy giảm tình bạn, khiến một số bạn bị cô lập, mất tự tin, ảnh hưởng đến kết quả học tập và phát triển tinh thần. Ngoài ra, sự chia rẽ còn khiến lớp học mất đi sức mạnh tập thể, khó phối hợp trong các hoạt động tập thể và học tập nhóm.

Để khắc phục vấn đề này, mỗi học sinh cần ý thức xây dựng tình bạn chân thành, rộng lượng, tôn trọng và giúp đỡ lẫn nhau. Giáo viên và ban cán sự lớp cũng cần đóng vai trò cầu nối, tạo ra môi trường hòa đồng, giải quyết mâu thuẫn kịp thời, khích lệ sự đoàn kết. Ngoài ra, nhà trường cần tổ chức các hoạt động tập thể, trò chơi nhóm để tăng cường sự hiểu biết và gắn bó giữa các bạn.

Kết luận:
Chia rẽ bè phái là một hiện tượng tiêu cực ảnh hưởng xấu đến môi trường học đường. Mỗi thành viên trong tập thể lớp cần nhận thức rõ tác hại của nó và cùng nhau xây dựng một tập thể đoàn kết, thân thiện để không chỉ học tập tốt mà còn trưởng thành về nhân cách và tâm hồn.

Trường học thường được ví như ngôi nhà thứ hai, và lớp học chính là gia đình nhỏ nơi chúng ta gắn bó, sẻ chia những kỷ niệm đẹp nhất của tuổi học trò. Bước vào môi trường THPT, đặc biệt là năm lớp 10, chúng ta mang theo bao bỡ ngỡ và hy vọng về một tập thể đoàn kết, yêu thương. Thế nhưng, một thực trạng đáng buồn vẫn âm thầm diễn ra, như một vết nứt làm rạn vỡ không khí ấm áp đó, chính là hiện tượng chia rẽ bè phái trong tập thể lớp.

Vậy "chia rẽ bè phái" là gì? Đó là tình trạng các học sinh trong lớp tự chia mình thành những nhóm nhỏ riêng biệt, dựa trên những điểm chung như học lực (nhóm học giỏi, nhóm học yếu), hoàn cảnh gia đình (nhóm con nhà giàu, nhóm bình thường), sở thích, hoặc đơn giản là "hợp cạ". Các nhóm này có xu hướng khép kín, chỉ giao lưu, quan tâm và bảo vệ lẫn nhau. Họ tạo ra một ranh giới vô hình với các thành viên khác trong lớp, làm phát sinh sự xa cách, cô lập, và đôi khi là cả những mâu thuẫn, đối đầu.

Biểu hiện của tình trạng này không khó để nhận ra. Trong giờ học, khi cần thảo luận nhóm, các "bè phái" chỉ muốn làm việc cùng nhau, miễn cưỡng hợp tác khi bị xếp nhóm ngẫu nhiên. Trong các hoạt động ngoại khóa, văn nghệ, thể thao, thay vì đồng lòng vì màu cờ sắc áo của lớp, họ lại tính toán thiệt hơn cho nhóm của mình. Đáng buồn hơn, khi có xích mích xảy ra, họ sẵn sàng bênh vực thành viên nhóm mình một cách mù quáng, bất kể đúng sai. Những bạn học sinh không thuộc một nhóm cụ thể nào, hoặc những bạn có tính cách trầm lặng, dễ trở thành đối tượng bị cô lập, phớt lờ, thậm chí là bị nói xấu, bắt nạt.

Nguyên nhân của sự chia rẽ này đến từ đâu? Trước hết, đó là do sự khác biệt về tính cách, hoàn cảnh và nhận thức của mỗi cá nhân. Ở lứa tuổi lớp 10, cái "tôi" cá nhân bắt đầu phát triển mạnh mẽ, khiến nhiều bạn có xu hướng chỉ tìm đến những người giống mình và ngại mở lòng với sự khác biệt. Tính ích kỷ, tâm lý đố kị, ghen ghét cũng là ngọn lửa âm ỉ thổi bùng sự chia rẽ. Bên cạnh đó, không thể không kể đến trách nhiệm của tập thể. Một ban cán sự lớp chưa thực sự công tâm, một giáo viên chủ nhiệm chưa đủ sát sao, và sự thiếu thốn các hoạt động tập thể sáng tạo, gắn kết... tất cả đều là mảnh đất màu mỡ cho chủ nghĩa bè phái nảy mầm.

Hậu quả mà sự chia rẽ bè phái để lại là vô cùng nghiêm trọng. Đối với những cá nhân bị cô lập, mỗi ngày đến trường là một sự gồng mình chịu đựng. Các em cảm thấy lạc lõng, tự ti, sợ hãi, dần dần thu mình lại, ảnh hưởng nặng nề đến tâm lý và kết quả học tập. Ngay cả những người trong "phái" cũng tự giới hạn vòng tròn giao tiếp của mình, mất đi cơ hội học hỏi từ người khác. Đối với tập thể lớp, sự mất đoàn kết làm không khí chung trở nên căng thẳng, ngột ngạt. Lớp học không còn là nơi "mỗi ngày đến trường là một ngày vui", mà biến thành một tập hợp rời rạc của những cá thể xa lạ. Làm sao một tập thể như vậy có thể đạt thành tích cao trong học tập và các phong trào thi đua?

Để ngăn chặn và xóa bỏ vấn nạn này, cần sự chung tay từ nhiều phía. Quan trọng nhất chính là ý thức của mỗi học sinh. Chúng ta cần hiểu rằng, sự đa dạng làm nên một tập thể phong phú, chứ không phải là lý do để chia rẽ. Hãy mở lòng mình, học cách tôn trọng sự khác biệt, chủ động giao tiếp và giúp đỡ những bạn khác ngoài nhóm của mình. Hãy đặt lợi ích của "ngôi nhà chung" lên trên lợi ích của "căn phòng nhỏ". Ban cán sự lớp phải là cầu nối công bằng, và giáo viên chủ nhiệm chính là người thuyền trưởng giữ cho con thuyền tập thể đi đúng hướng, bằng sự quan tâm và những hoạt động gắn kết đầy ý nghĩa.

"Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết. Thành công, thành công, đại thành công". Lời dạy của Bác Hồ vẫn còn nguyên giá trị. Ba năm THPT sẽ trôi qua rất nhanh, đừng để những kỷ niệm còn lại chỉ là sự hối tiếc về một tập thể thiếu vắng tình bạn và sự sẻ chia. Ngay từ bâyS giờ, mỗi học sinh lớp 10 chúng ta hãy cùng nhau phá vỡ những bức tường ngăn cách vô hình, cùng nắm tay xây dựng một tập thể đoàn kết, yêu thương, để lớp học thực sự là ngôi nhà thứ hai ấm áp của tất cả mọi người.

Trường học thường được ví như ngôi nhà thứ hai, và lớp học chính là gia đình nhỏ nơi chúng ta gắn bó, sẻ chia những kỷ niệm đẹp nhất của tuổi học trò. Bước vào môi trường THPT, đặc biệt là năm lớp 10, chúng ta mang theo bao bỡ ngỡ và hy vọng về một tập thể đoàn kết, yêu thương. Thế nhưng, một thực trạng đáng buồn vẫn âm thầm diễn ra, như một vết nứt làm rạn vỡ không khí ấm áp đó, chính là hiện tượng chia rẽ bè phái trong tập thể lớp.

Vậy "chia rẽ bè phái" là gì? Đó là tình trạng các học sinh trong lớp tự chia mình thành những nhóm nhỏ riêng biệt, dựa trên những điểm chung như học lực (nhóm học giỏi, nhóm học yếu), hoàn cảnh gia đình (nhóm con nhà giàu, nhóm bình thường), sở thích, hoặc đơn giản là "hợp cạ". Các nhóm này có xu hướng khép kín, chỉ giao lưu, quan tâm và bảo vệ lẫn nhau. Họ tạo ra một ranh giới vô hình với các thành viên khác trong lớp, làm phát sinh sự xa cách, cô lập, và đôi khi là cả những mâu thuẫn, đối đầu.

Biểu hiện của tình trạng này không khó để nhận ra. Trong giờ học, khi cần thảo luận nhóm, các "bè phái" chỉ muốn làm việc cùng nhau, miễn cưỡng hợp tác khi bị xếp nhóm ngẫu nhiên. Trong các hoạt động ngoại khóa, văn nghệ, thể thao, thay vì đồng lòng vì màu cờ sắc áo của lớp, họ lại tính toán thiệt hơn cho nhóm của mình. Đáng buồn hơn, khi có xích mích xảy ra, họ sẵn sàng bênh vực thành viên nhóm mình một cách mù quáng, bất kể đúng sai. Những bạn học sinh không thuộc một nhóm cụ thể nào, hoặc những bạn có tính cách trầm lặng, dễ trở thành đối tượng bị cô lập, phớt lờ, thậm chí là bị nói xấu, bắt nạt.

Nguyên nhân của sự chia rẽ này đến từ đâu? Trước hết, đó là do sự khác biệt về tính cách, hoàn cảnh và nhận thức của mỗi cá nhân. Ở lứa tuổi lớp 10, cái "tôi" cá nhân bắt đầu phát triển mạnh mẽ, khiến nhiều bạn có xu hướng chỉ tìm đến những người giống mình và ngại mở lòng với sự khác biệt. Tính ích kỷ, tâm lý đố kị, ghen ghét cũng là ngọn lửa âm ỉ thổi bùng sự chia rẽ. Bên cạnh đó, không thể không kể đến trách nhiệm của tập thể. Một ban cán sự lớp chưa thực sự công tâm, một giáo viên chủ nhiệm chưa đủ sát sao, và sự thiếu thốn các hoạt động tập thể sáng tạo, gắn kết... tất cả đều là mảnh đất màu mỡ cho chủ nghĩa bè phái nảy mầm.

Hậu quả mà sự chia rẽ bè phái để lại là vô cùng nghiêm trọng. Đối với những cá nhân bị cô lập, mỗi ngày đến trường là một sự gồng mình chịu đựng. Các em cảm thấy lạc lõng, tự ti, sợ hãi, dần dần thu mình lại, ảnh hưởng nặng nề đến tâm lý và kết quả học tập. Ngay cả những người trong "phái" cũng tự giới hạn vòng tròn giao tiếp của mình, mất đi cơ hội học hỏi từ người khác. Đối với tập thể lớp, sự mất đoàn kết làm không khí chung trở nên căng thẳng, ngột ngạt. Lớp học không còn là nơi "mỗi ngày đến trường là một ngày vui", mà biến thành một tập hợp rời rạc của những cá thể xa lạ. Làm sao một tập thể như vậy có thể đạt thành tích cao trong học tập và các phong trào thi đua?

Để ngăn chặn và xóa bỏ vấn nạn này, cần sự chung tay từ nhiều phía. Quan trọng nhất chính là ý thức của mỗi học sinh. Chúng ta cần hiểu rằng, sự đa dạng làm nên một tập thể phong phú, chứ không phải là lý do để chia rẽ. Hãy mở lòng mình, học cách tôn trọng sự khác biệt, chủ động giao tiếp và giúp đỡ những bạn khác ngoài nhóm của mình. Hãy đặt lợi ích của "ngôi nhà chung" lên trên lợi ích của "căn phòng nhỏ". Ban cán sự lớp phải là cầu nối công bằng, và giáo viên chủ nhiệm chính là người thuyền trưởng giữ cho con thuyền tập thể đi đúng hướng, bằng sự quan tâm và những hoạt động gắn kết đầy ý nghĩa.

"Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết. Thành công, thành công, đại thành công". Lời dạy của Bác Hồ vẫn còn nguyên giá trị. Ba năm THPT sẽ trôi qua rất nhanh, đừng để những kỷ niệm còn lại chỉ là sự hối tiếc về một tập thể thiếu vắng tình bạn và sự sẻ chia. Ngay từ bâyS giờ, mỗi học sinh lớp 10 chúng ta hãy cùng nhau phá vỡ những bức tường ngăn cách vô hình, cùng nắm tay xây dựng một tập thể đoàn kết, yêu thương, để lớp học thực sự là ngôi nhà thứ hai ấm áp của tất cả mọi người.