Quảng cáo
2 câu trả lời 370
I. Tìm hiểu chung
1. Tác giả: Tố Hữu
+ Tên thật: Nguyễn Kim Thành (1920 – 2002), quê ở Thừa Thiên – Huế.
+ Là nhà thơ tiêu biểu của thơ ca cách mạng Việt Nam hiện đại.
+ Thơ ông giàu cảm xúc, mang tính chính trị sâu sắc, kết hợp hài hòa giữa chất trữ tình và chất sử thi.
2. Tác phẩm: “Nhớ đồng”
+ Sáng tác năm 1939, khi Tố Hữu bị bắt giam ở nhà lao Thừa Phủ (Huế).
+ In trong tập thơ "Từ ấy".
+ Là một trong những bài thơ tiêu biểu thể hiện tâm hồn và lý tưởng người chiến sĩ cách mạng trong hoàn cảnh tù đày.
II. Đọc – hiểu văn bản
1. Hoàn cảnh sáng tác
+ Bài thơ ra đời trong hoàn cảnh tác giả bị địch bắt, giam cầm.
+ Dù sống trong ngục tối, tâm hồn thi sĩ vẫn hướng về quê hương và cách mạng.
+ “Đồng” trong bài thơ vừa là hình ảnh cánh đồng quê hương, vừa là biểu tượng cho tự do và khát vọng sống có ý nghĩa.
2. Bố cục bài thơ (8 khổ, trích đoạn 5 khổ)
=> Có thể chia bài thơ thành 3 phần:
+ Khổ 1: Hiện thực ngục tù và nỗi nhớ quê hương da diết
+ Khổ 2 – 3: Những hình ảnh đẹp đẽ, sống động của quê hương trong tâm tưởng
+ Khổ 4 – 5: Khát vọng tự do và lý tưởng chiến đấu của người chiến sĩ cách mạng
3. Phân tích nội dung chính
a. Nỗi nhớ quê hương trong cảnh tù đày
“Gì sâu bằng những trưa thương nhớ
Hiu quạnh bên trong một tiếng hò…”
+ Mở đầu là câu hỏi tu từ, gợi nỗi nhớ da diết đến nghẹn ngào.
+ Hình ảnh “một tiếng hò” vang lên giữa trưa vắng càng làm nổi bật không gian tĩnh lặng, cô đơn của người tù.
+ Câu thơ chứa đựng nỗi cô đơn, khắc khoải và khát vọng hướng về quê hương.
b. Hình ảnh quê hương bình dị, thân thương
“Tôi nhớ một người đã nhớ tôi
Cả lũy tre xanh mấy cội cò…”
+ Hàng loạt hình ảnh đặc trưng của làng quê Việt hiện lên: lũy tre, con trâu, ruộng đồng, mùi lúa chín, đê làng, dòng sông…
+ Tất cả đều đậm chất trữ tình, dân gian, đậm hồn quê.
c. Khát vọng tự do, khát khao trở về với nhân dân, với cách mạng
“Tôi đứng lên, vươn cổ, nhìn trời
…
Tôi thèm ra ngoài ấy biết bao!”
+ Dù đang bị xiềng xích giam cầm, người chiến sĩ vẫn khao khát được “đứng lên”, “ra ngoài ấy”.
+ Đó là khát vọng tự do, hoạt động cách mạng, hòa mình với cuộc sống, với đồng bào.
III. Suy ngẫm và phản hồi (SGK trang 17)
1. Tình cảm chủ đạo của bài thơ là gì? Tình cảm ấy được thể hiện như thế nào qua hình ảnh quê hương và hoàn cảnh sáng tác bài thơ?
+ Tình cảm chủ đạo của bài thơ là nỗi nhớ tha thiết quê hương, đất nước và khát vọng tự do, lý tưởng cách mạng.
- Tình cảm ấy được thể hiện qua:
+ Những hình ảnh bình dị, gần gũi của làng quê như: con trâu, lũy tre, con đê, dòng sông, cánh đồng, mùi lúa chín,...
+ Tâm trạng của người tù cách mạng đang bị giam cầm nhưng tâm hồn vẫn hướng về quê hương, về cuộc sống tự do ngoài kia.
+ Sự đối lập giữa hiện tại tối tăm, tù túng và kí ức tươi sáng, đầy sức sống về quê hương càng làm nổi bật nỗi nhớ và khát vọng.
2. Cảm xúc của người chiến sĩ cách mạng trong cảnh tù đày có gì đáng trân trọng?
- Người chiến sĩ cách mạng dù bị giam trong ngục tối nhưng:
+ Không gục ngã, không buông xuôi.
+ Vẫn giữ vững tinh thần yêu nước, hướng về quê hương, đồng bào.
+ Có khát vọng sống, cống hiến và chiến đấu vì lý tưởng cách mạng.
+ Điều đó thể hiện một ý chí kiên cường, một tâm hồn đẹp và cao cả – rất đáng trân trọng.
3. Em cảm nhận được điều gì về vẻ đẹp tâm hồn của người chiến sĩ cách mạng trong bài thơ này?
- Qua bài thơ, em cảm nhận được:
+ Một tâm hồn nhạy cảm, yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống.
+ Một con người gắn bó sâu nặng với quê hương, đất nước.
+ Một chiến sĩ cách mạng có ý chí mạnh mẽ, tinh thần lạc quan, luôn hướng đến ánh sáng tự do và tương lai tươi sáng.
+ Vẻ đẹp tâm hồn ấy vừa gần gũi, mộc mạc nhưng cũng rất cao cả và truyền cảm hứng.
IV. Nghệ thuật
+ Thể thơ: Thất ngôn bát cú biến thể, có âm điệu trữ tình, sâu lắng.
+ Ngôn ngữ mộc mạc, gần gũi, giàu tính biểu cảm.
+ Kết hợp giữa hình ảnh thực và hình ảnh mang tính biểu tượng.
+ Sử dụng nhiều biện pháp tu từ: ẩn dụ, điệp ngữ, câu hỏi tu từ...
V. Ý nghĩa bài thơ
- Bài thơ thể hiện:
+ Tình yêu quê hương tha thiết,
+ Tâm hồn trong sáng, tinh thần lạc quan của người chiến sĩ cách mạng,
+ Khát vọng tự do, lý tưởng sống cao đẹp dù đang trong cảnh ngục tù.
VI. Ghi nhớ (theo SGK)
+ “Nhớ đồng” là bài thơ thể hiện tình yêu quê hương đất nước tha thiết và khát vọng tự do cháy bỏng của người chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi trong cảnh tù đày.
+ Giọng thơ trữ tình sâu lắng, hình ảnh thơ gần gũi, thân thuộc gợi lên vẻ đẹp tâm hồn và lý tưởng sống cao đẹp.
Câu hỏi 1 (trang 56 sgk Ngữ văn 11 Tập 1): Theo trải nghiệm của bạn, một nỗi nhớ thường được khởi đầu và phát triển như thế nào?
Trả lời:
- Nỗi nhớ thường khởi đầu bằng việc ta yêu quý, ấn tượng về một điều gì đó mà phải xa cách nhau.
- Nỗi nhớ phát triển khi tình cảm ấy ngày càng lớn, khi ta nhớ lại những ký ức được thúc đẩy bởi các mối quan hệ tinh thần.
Câu hỏi 2 (trang 56 sgk Ngữ văn 11 Tập 1): Hãy tưởng tượng về cách bạn mở đầu một sáng tác ngôn từ có nội dung thể hiện nỗi nhớ của bản thân. Điều gì sẽ được nói đến trước hết? Vì sao?
Trả lời:
Nếu em mở đầu một sáng tác ngôn từ có nội dung thể hiện nỗi nhớ của bản thân thì đối tượng của nỗi nhớ sẽ được nói đến trước hết vì để người đọc hình dung và ấn tượng với nỗi nhớ được đề cập tới trong sáng tác.
Câu 1 (trang 58 sgk Ngữ văn 11 Tập 1): Theo bạn nhan đề “Nhớ đồng” đã bao quát được toàn bộ nội dung cảm xúc của bài thơ hay chưa? Vì sao? Nên hiểu như thế nào về nghĩa của từ “đồng” trong nhan đề?
Trả lời:
- Nhan đề “Nhớ đồng” đã bao quát toàn bộ nội dung cảm xúc của bài thơ. Vì bài thơ là niềm yêu quý thiết tha và nỗi nhớ da diết của nhà thơ với quê hương, đồng bào.
- Từ “đồng” ở đây có thể hiểu là đồng quê, đồng bào.
Câu 2 (trang 58 sgk Ngữ văn 11 Tập 1): Bạn có nhận xét gì về đặc điểm hình thức và nội dung trong các khổ thơ 1, 4, 7, 13 trong văn bản? Các khổ thơ này được phân bố theo “quy luật” nào?
Trả lời:
- Đặc điểm hình thức: Các đoạn thơ chỉ có 2 dòng thơ. Được mở đầu bằng cụm từ “Gì sâu bằng…).
- Nội dung: các khổ thơ trên đều biểu đạt một nội dung chung đó là nỗi nhớ quê hương da diết của tác giả được thể hiện qua hình ảnh tiếng hò và những buổi trưa quê hương.
- Quy luật: Các khổ thơ này được phân bổ theo quy luật đan xen sự lặp lại giữa các câu, 1 với 7 và 4 với 13 tạo nên một kết cấu vòng tròn thể hiện một nỗi nhớ da diết đến cháy bỏng, cứ thế lặp đi lặp lại của người chiến sĩ cộng sản đang sôi sục lòng yêu nước cháy bỏng.
Câu 3 (trang 58 sgk Ngữ văn 11 Tập 1): Hệ thống hình ảnh trong bài thơ đã biểu đạt được những nội dung gì? Bạn hiểu và đánh giá như thế nào về cách tác giả đan cài, phối hợp và sắp xếp các cụm hình ảnh?
Trả lời:
- Hệ thống hình ảnh giúp bộc lộ tâm trạng của nhà thơ mang nặng nỗi nhớ quê hương, đồng đội, khao khát được tự do.
- Đầu tiên là những cụm hình ảnh về bức tranh đồng quê, sau đó là cụm hình ảnh về những người nông dân lao động cần cù, tiếp theo là cụm hình ảnh về những người đồng đội, cuối cùng là tác giả nhớ chính mình ở những ngày xưa đã xa. => Tác giả diễn tả nỗi nhớ đi theo trình tự từ bao quát đến cụ thể.
Câu 4 (trang 58 sgk Ngữ văn 11 Tập 1): Từ “đâu” xuất hiện bao nhiêu lần và đóng vai trò gì trong cấu tứ của bài thơ?
Trả lời:
- Từ “đâu” xuất hiện 10 lần.
- Điệp từ “đâu” lập lại liên tiếp ở các khổ thơ trải ra mênh mông nỗi nhớ của nhà thơ. Nó khơi gợi để nhà thơ hồi tưởng và nhớ thương về tất cả những gì đã gắn bó máu thịt với mình. Đôi chân đã bị cùm, đôi mắt đã bị giam hãm bởi bốn bức tường của nhà lao, nhà thơ chỉ còn có thể nghe và cảm nhận bằng tâm hồn nhạy cảm của mình.
Câu 5 (trang 58 sgk Ngữ văn 11 Tập 1): Phân tích tác dụng nghệ thuật của việc luân phiên câu hỏi, câu kể và câu cảm trong văn bản.
Trả lời:
Tác dụng nghệ thuật của việc luân phiên câu hỏi, câu kể và câu cảm trong văn bản:
- Gợi ra một sự ám ảnh lớn trong lòng người về nỗi nhớ thương da diết và sự cô đơn tự đáy lòng sâu thẳm của nhà thơ.
- Việc sử dụng thành công luân phiên câu hỏi, câu kể và câu cảm cho thấy sự cảm nhận sâu sắc của nhà thơ trong hoàn cảnh tù đày.
Câu 6 (trang 58 sgk Ngữ văn 11 Tập 1): Theo bạn, hình ảnh nào trong bài thơ mang tính tượng trưng, rõ nét hơn cả? Hãy làm rõ tính tượng trưng ở hình ảnh ấy?
Trả lời:
Hình ảnh trong bài thơ mang tính tượng trưng, rõ nét hơn cả là: Hình ảnh tiếng hò quê hương.
- Cảm hứng của nhà thơ được gợi lên từ một thứ âm thanh đặc biệt - tiếng hò quê hương.
- Tiếng hò vang lên lẻ loi, đơn độc giữa trưa tĩnh lặng, sâu lắng => Gợi lên nỗi buồn, hiu quạnh, đồng điệu với cảnh ngộ tâm trạng người tù.
- Điệu hò gợi nhớ lại làn điệu dân ca xứ Huế mộng mơ, trữ tình.
Câu 7 (trang 58 sgk Ngữ văn 11 Tập 1): Bài thơ cho thấy điều gì về tâm trạng, phẩm chất, lí tưởng của nhân vật trữ tình? Nêu cảm nhận của bạn về những cảm xúc, tâm tình của tác giả được bộc lộ trong bài thơ.
Trả lời:
- Tâm trạng, phẩm chất, lí tưởng của nhân vật trữ tình: Tác giả thể hiện cảm xúc nhớ thương của nhà thơ về quê hương, về đồng bào. Để rồi từ đó càng dậy lên trong lòng nhà thơ khát khao được tự do, khát khao hành động, khát khao thực hiện lí tưởng hòng đem lại độc lập cho dân tộc, sự no ấm cho quê hương.
- Cảm nhận: Đó là là cảm xúc và tâm trạng của một người chiến sĩ cộng sản khát khao tự do hành động. Nỗi nhớ đồng quê, con người, chính mình biểu hiện tình yêu da diết với cuộc sống bên ngoài nhà tù, bao trùm lên là tình yêu Tổ quốc, khát vọng tự do.
Quảng cáo
Bạn cần hỏi gì?
Câu hỏi hot cùng chủ đề
-
105051
-
Hỏi từ APP VIETJACK
Đã trả lời bởi chuyên gia
81021 -
Hỏi từ APP VIETJACK
Đã trả lời bởi chuyên gia
76645 -
Hỏi từ APP VIETJACK61790
-
Hỏi từ APP VIETJACK
Đã trả lời bởi chuyên gia
48380 -
Đã trả lời bởi chuyên gia
38179
