Question

Đã trả lời bởi chuyên gia

Answer 1

1. Tìm từ láy trong khổ thơ đầu
Khổ thơ đầu:

Chiều nay "Tòa soạn" họp
Ở nhà bạn Thuý Giang
Chủ nhà đã sẵn sàng
Ngả ra con lợn béo
Từ láy: béo (dù không hoàn toàn là từ láy âm đôi, nhưng trong văn cảnh thơ, nó mang âm điệu láy nhẹ và được dùng để tăng sắc thái hài hước, hình ảnh – đây là từ tượng thanh/hình có tính chất miêu tả gần với từ láy trong thơ thiếu nhi).

2. Chỉ ra đặc điểm của bài thơ
Đặc điểm của bài thơ:

Viết theo thể thơ 4 chữ, dễ nhớ, nhịp nhàng, giàu hình ảnh.
Ngôn ngữ gần gũi, hài hước, phù hợp với lứa tuổi thiếu nhi.
Mang tính tự sự – miêu tả – biểu cảm, kể lại một buổi họp báo ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ.
Lời thơ trong sáng, sinh động, gợi không khí vui tươi, hồn nhiên.

3. Phân tích biện pháp tu từ trong khổ thơ 2
Khổ thơ 2:

Đầu tiên "nhà thơ" Lộ
Tóc đỏ như râu tôm
Chưa bước vào đến cửa
Đã đọc thơ ồm ồm
Biện pháp tu từ:

So sánh: “Tóc đỏ như râu tôm” → giúp người đọc hình dung rõ màu tóc ngộ nghĩnh, nổi bật, đồng thời tạo cảm giác hài hước, thân quen.
Nhân hóa: “đã đọc thơ ồm ồm” → khiến hành động đọc thơ trở nên sinh động, thể hiện sự say mê, hào hứng của bạn nhỏ.

4. Các yếu tố miêu tả trong bài thơ đã giúp em cảm nhận được vẻ đẹp nào của các nhân vật?
Các yếu tố miêu tả sinh động, cụ thể như:

“Tóc đỏ như râu tôm”
“Tai gài chiếc bút lông”
“Đánh một chiếc quần đùi... tay còn tanh mùi cá”
→ Giúp em thấy được:

Sự hồn nhiên, sáng tạo, dí dỏm của các bạn nhỏ
Mỗi bạn đều có cá tính riêng, rất ngây thơ, dễ thương
Tình bạn thân thiết, tinh thần làm việc nhóm qua trò chơi giả lập “tòa soạn báo”
Không khí sinh hoạt vui vẻ, giản dị mà giàu ý nghĩa

5. Viết đoạn 5–7 dòng trình bày ý kiến của em về tác dụng của việc tự học (liên hệ bài thơ)
Qua bài thơ, em hiểu rằng tự học là một cách rất tốt để rèn luyện trí tuệ và sáng tạo. Dù chỉ là trò chơi “làm báo”, nhưng các bạn nhỏ đã thể hiện sự say mê, chủ động tìm hiểu, hợp tác với nhau để tạo ra một buổi họp vui vẻ và ý nghĩa. Tự học giúp em không chỉ tiếp thu kiến thức tốt hơn mà còn tăng tinh thần trách nhiệm và niềm yêu thích với việc học. Nhờ đó, em trưởng thành hơn và biết trân trọng giá trị của tri thức.

...Xem thêm

Answer 2

1. Tìm từ láy trong khổ thơ đầu
Khổ thơ đầu:

Chiều nay "Tòa soạn" họp
Ở nhà bạn Thuý Giang
Chủ nhà đã sẵn sàng
Ngả ra con lợn béo
Từ láy: béo (dù không hoàn toàn là từ láy âm đôi, nhưng trong văn cảnh thơ, nó mang âm điệu láy nhẹ và được dùng để tăng sắc thái hài hước, hình ảnh – đây là từ tượng thanh/hình có tính chất miêu tả gần với từ láy trong thơ thiếu nhi).

2. Chỉ ra đặc điểm của bài thơ
Đặc điểm của bài thơ:

Viết theo thể thơ 4 chữ, dễ nhớ, nhịp nhàng, giàu hình ảnh.
Ngôn ngữ gần gũi, hài hước, phù hợp với lứa tuổi thiếu nhi.
Mang tính tự sự – miêu tả – biểu cảm, kể lại một buổi họp báo ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ.
Lời thơ trong sáng, sinh động, gợi không khí vui tươi, hồn nhiên.

3. Phân tích biện pháp tu từ trong khổ thơ 2
Khổ thơ 2:

Đầu tiên "nhà thơ" Lộ
Tóc đỏ như râu tôm
Chưa bước vào đến cửa
Đã đọc thơ ồm ồm
Biện pháp tu từ:

So sánh: “Tóc đỏ như râu tôm” → giúp người đọc hình dung rõ màu tóc ngộ nghĩnh, nổi bật, đồng thời tạo cảm giác hài hước, thân quen.
Nhân hóa: “đã đọc thơ ồm ồm” → khiến hành động đọc thơ trở nên sinh động, thể hiện sự say mê, hào hứng của bạn nhỏ.

4. Các yếu tố miêu tả trong bài thơ đã giúp em cảm nhận được vẻ đẹp nào của các nhân vật?
Các yếu tố miêu tả sinh động, cụ thể như:

“Tóc đỏ như râu tôm”
“Tai gài chiếc bút lông”
“Đánh một chiếc quần đùi... tay còn tanh mùi cá”
→ Giúp em thấy được:

Sự hồn nhiên, sáng tạo, dí dỏm của các bạn nhỏ
Mỗi bạn đều có cá tính riêng, rất ngây thơ, dễ thương
Tình bạn thân thiết, tinh thần làm việc nhóm qua trò chơi giả lập “tòa soạn báo”
Không khí sinh hoạt vui vẻ, giản dị mà giàu ý nghĩa

5. Viết đoạn 5–7 dòng trình bày ý kiến của em về tác dụng của việc tự học (liên hệ bài thơ)
Qua bài thơ, em hiểu rằng tự học là một cách rất tốt để rèn luyện trí tuệ và sáng tạo. Dù chỉ là trò chơi “làm báo”, nhưng các bạn nhỏ đã thể hiện sự say mê, chủ động tìm hiểu, hợp tác với nhau để tạo ra một buổi họp vui vẻ và ý nghĩa. Tự học giúp em không chỉ tiếp thu kiến thức tốt hơn mà còn tăng tinh thần trách nhiệm và niềm yêu thích với việc học. Nhờ đó, em trưởng thành hơn và biết trân trọng giá trị của tri thức.

Answer 3

1. Từ láy khổ thơ đầu: sẵn sàng

2. Đặc điểm bài thơ:

Thể thơ 4 chữ
Giọng điệu vui, hóm hỉnh
Ngôn ngữ giản dị, giàu hình ảnh
Chủ đề ngây thơ, hồn nhiên của trẻ em

3. Biện pháp tu từ khổ 2:

So sánh → tóc đỏ như râu tôm
Nhân hóa + tượng thanh → đọc thơ ồm ồm

4. Yếu tố miêu tả giúp cảm nhận:

Hồn nhiên, tinh nghịch, đáng yêu, sáng tạo của các nhân vật

5. Tác dụng của việc tự học (5–7 dòng):

Qua bài thơ, em hiểu được tác dụng của việc tự học. Các bạn nhỏ trong bài thơ đã tự tổ chức buổi họp, phân chia công việc và cùng nhau làm báo. Nhờ đó, các bạn rèn luyện được tính sáng tạo, tinh thần hợp tác và chủ động học hỏi. Việc tự học giúp các bạn trưởng thành hơn, biết tự tìm tòi, khám phá xung quanh. Em thấy rằng không chỉ học trên lớp mà tự học, học qua trải nghiệm cũng rất quan trọng và bổ ích.

...Xem thêm

Answer 4

1. Từ láy khổ thơ đầu: sẵn sàng

2. Đặc điểm bài thơ:

Thể thơ 4 chữ
Giọng điệu vui, hóm hỉnh
Ngôn ngữ giản dị, giàu hình ảnh
Chủ đề ngây thơ, hồn nhiên của trẻ em

3. Biện pháp tu từ khổ 2:

So sánh → tóc đỏ như râu tôm
Nhân hóa + tượng thanh → đọc thơ ồm ồm

4. Yếu tố miêu tả giúp cảm nhận:

Hồn nhiên, tinh nghịch, đáng yêu, sáng tạo của các nhân vật

5. Tác dụng của việc tự học (5–7 dòng):

Qua bài thơ, em hiểu được tác dụng của việc tự học. Các bạn nhỏ trong bài thơ đã tự tổ chức buổi họp, phân chia công việc và cùng nhau làm báo. Nhờ đó, các bạn rèn luyện được tính sáng tạo, tinh thần hợp tác và chủ động học hỏi. Việc tự học giúp các bạn trưởng thành hơn, biết tự tìm tòi, khám phá xung quanh. Em thấy rằng không chỉ học trên lớp mà tự học, học qua trải nghiệm cũng rất quan trọng và bổ ích.

Answer 5

Ồm ồm có phải ko

3 câu trả lời 198

Câu hỏi hot cùng chủ đề

Bài viết mới nhất Lớp 6