Question

Đã trả lời bởi chuyên gia

Answer 1

Trong bài thơ "Bắt Nạt" của chương trình Lớp 6 - Kết nối trí thức, từ "đừng bắt nạt" xuất hiện nhiều lần (có thể khoảng 5 lần hoặc nhiều hơn, tùy vào bản cụ thể). Việc lập lại cụm từ "đừng bắt nạt" trong bài thơ có một số tác dụng quan trọng:

Tạo sự nhấn mạnh: Việc lặp lại cụm từ này giúp nhấn mạnh thông điệp chính của bài thơ, đó là lên án hành vi bắt nạt và khẳng định rằng hành động đó là sai trái. Điều này giúp người đọc, đặc biệt là các em học sinh, nhận thức rõ về sự nguy hiểm và tác hại của việc bắt nạt.
Khơi gợi cảm xúc: Sự lặp lại từ ngữ này tạo cảm giác mạnh mẽ và khẩn thiết, thể hiện sự lo lắng, bất an của những người bị bắt nạt. Nó như một lời cầu cứu, một lời kêu gọi mọi người cần chấm dứt hành động bắt nạt và đối xử tốt với nhau.
Tạo tính nhạc và dễ nhớ: Việc lặp lại cụm từ "đừng bắt nạt" cũng giúp bài thơ dễ đọc và dễ nhớ hơn. Đây là một kỹ thuật nghệ thuật giúp bài thơ dễ đi vào lòng người, đặc biệt là với đối tượng là các bạn nhỏ. Điều này cũng tạo nên một âm điệu, một sự đồng vọng trong bài thơ, như một câu khẩu hiệu để khuyến khích hành vi sống tử tế.
Tạo sự đồng cảm và kết nối: Lặp lại cụm từ này thể hiện một sự kiên quyết, một sự đoàn kết giữa các em học sinh, một lời kêu gọi hành động của tập thể để ngừng việc bắt nạt. Nó như một tiếng nói chung của cộng đồng nhằm đẩy lùi nạn bắt nạt trong trường học.
Tóm lại, việc lặp lại cụm từ "đừng bắt nạt" trong bài thơ không chỉ nhấn mạnh thông điệp mà còn tạo cảm xúc mạnh mẽ và dễ đi vào lòng người, giúp bài thơ trở nên có sức lan tỏa và hiệu quả hơn trong việc nâng cao nhận thức cộng đồng.

...Xem thêm

Answer 2

Trong bài thơ "Bắt Nạt" của chương trình Lớp 6 - Kết nối trí thức, từ "đừng bắt nạt" xuất hiện nhiều lần (có thể khoảng 5 lần hoặc nhiều hơn, tùy vào bản cụ thể). Việc lập lại cụm từ "đừng bắt nạt" trong bài thơ có một số tác dụng quan trọng:

Tạo sự nhấn mạnh: Việc lặp lại cụm từ này giúp nhấn mạnh thông điệp chính của bài thơ, đó là lên án hành vi bắt nạt và khẳng định rằng hành động đó là sai trái. Điều này giúp người đọc, đặc biệt là các em học sinh, nhận thức rõ về sự nguy hiểm và tác hại của việc bắt nạt.
Khơi gợi cảm xúc: Sự lặp lại từ ngữ này tạo cảm giác mạnh mẽ và khẩn thiết, thể hiện sự lo lắng, bất an của những người bị bắt nạt. Nó như một lời cầu cứu, một lời kêu gọi mọi người cần chấm dứt hành động bắt nạt và đối xử tốt với nhau.
Tạo tính nhạc và dễ nhớ: Việc lặp lại cụm từ "đừng bắt nạt" cũng giúp bài thơ dễ đọc và dễ nhớ hơn. Đây là một kỹ thuật nghệ thuật giúp bài thơ dễ đi vào lòng người, đặc biệt là với đối tượng là các bạn nhỏ. Điều này cũng tạo nên một âm điệu, một sự đồng vọng trong bài thơ, như một câu khẩu hiệu để khuyến khích hành vi sống tử tế.
Tạo sự đồng cảm và kết nối: Lặp lại cụm từ này thể hiện một sự kiên quyết, một sự đoàn kết giữa các em học sinh, một lời kêu gọi hành động của tập thể để ngừng việc bắt nạt. Nó như một tiếng nói chung của cộng đồng nhằm đẩy lùi nạn bắt nạt trong trường học.
Tóm lại, việc lặp lại cụm từ "đừng bắt nạt" trong bài thơ không chỉ nhấn mạnh thông điệp mà còn tạo cảm xúc mạnh mẽ và dễ đi vào lòng người, giúp bài thơ trở nên có sức lan tỏa và hiệu quả hơn trong việc nâng cao nhận thức cộng đồng.

Answer 3

Ái chỉ giúp mik vs

2 câu trả lời 249

Câu hỏi hot cùng chủ đề

Bài viết mới nhất Lớp 6