Hiện nay, tình trạng học ngôn ngữ văn của học sinh đang gặp phải một số thách thức đáng lo ngại. Một trong những vấn đề lớn nhất là sự thiếu hứng thú và đam mê trong việc học và sử dụng ngôn ngữ văn. Thay vì thưởng thức và suy ngẫm văn chương, nhiều học sinh chỉ xem việc học ngôn ngữ văn như một nghĩa vụ cần phải hoàn thành để đạt điểm cao.

Một phần nguyên nhân của vấn đề này là do sự thụ động trong giáo dục và sự thiếu hiểu biết về giá trị của việc nắm vững ngôn ngữ. Học sinh thường bị áp đặt các dạng bài tập và bài kiểm tra, thay vì được khuyến khích phát triển khả năng sáng tạo và tư duy phê phán thông qua việc đọc và viết.

Ngoài ra, sự phổ biến của công nghệ cũng ảnh hưởng đến việc tiếp cận và tiêu thụ văn học của học sinh. Thay vì đọc sách giấy, nhiều học sinh dễ dàng lạc vào thế giới của điện thoại thông minh và máy tính, tiêu thụ nội dung ngắn gọn và nhanh chóng, giảm bớt thời gian dành cho việc đọc và tưởng tượng.

Để cải thiện tình trạng này, cần có sự thay đổi trong phương pháp giảng dạy và học tập. Giáo viên cần khuyến khích học sinh không chỉ đọc sách mà còn phải hiểu và suy ngẫm về nó. Ngoài ra, việc sử dụng công nghệ trong giảng dạy cũng có thể được kết hợp một cách thông minh để làm cho việc học ngôn ngữ văn trở nên hấp dẫn hơn đối với học sinh.

Tóm lại, việc cải thiện tình trạng học ngôn ngữ văn của học sinh hiện nay đòi hỏi sự chung tay từ cả giáo viên, phụ huynh và xã hội. Chỉ khi có sự thay đổi trong cách tiếp cận và đánh giá, chúng ta mới có thể đảm bảo rằng thế hệ trẻ sẽ có khả năng hiểu biết sâu sắc về ngôn ngữ và văn hóa của mình.