Câu 1: Văn bản trên thuộc thể loại truyện cười. Dấu hiệu giúp nhận biết là sự xảy ra những tình huống hài hước, có yếu tố hóm hỉnh trong tình cảm và hành động của nhân vật.

Câu 2: Anh mất ngựa tìm lại được ngựa của mình nhờ vào sự nhạy bén, tinh tế và sáng tạo trong cách giải quyết tình huống. Anh sử dụng sự linh hoạt và sự thông minh để lấy lại ngựa.

Câu 3: Từ tượng thanh trong câu "Hai bên to tiếng om sòm chực ẩu đả nhau" là "om sòm." Đây là hình ảnh mô tả âm thanh của cuộc ẩu đả, tạo ra hình ảnh hấp dẫn và sinh động.

Câu 4: Từ tượng thanh giúp tạo hình ảnh động đậy, sống động, khiến cho cảnh ẩu đả trở nên sinh động và hấp dẫn hơn.

Câu 5: Tác giả dân gian sáng tạo câu chuyện trên nhằm mục đích giáo dục những phẩm chất như sự linh hoạt, sáng tạo, và khôn ngoan trong giải quyết vấn đề.

Câu 6: Nếu em là người bị mất ngựa, em có thể sử dụng sự nhạy bén và tư duy linh hoạt để xác định và chứng minh đúng mình là chủ nhân của ngựa.

Câu 7: Sau khi đọc câu chuyện, em rút ra bài học về sự quan trọng của sự nhạy bén, tư duy sáng tạo trong giải quyết vấn đề. Cuộc sống đôi khi đầy những tình huống khó khăn, và sự linh hoạt trong tư duy có thể giúp chúng ta vượt qua mọi thách thức.
 
 
 

+ Câu 1: Văn bản trên thuộc thể loại truyện cười. Dấu hiệu nhận biết được thể loại này là câu chuyện có tính hài hước, mang tính chất giải trí và thường kết thúc bằng một tình huống gây cười.

+ Câu 2: Anh mất ngựa tìm lại được ngựa của mình nhờ vào việc anh ta nhận biết được mắt ngựa không chột và từ đó phát hiện ra người khác đã nói sai mắt của ngựa.

+ Câu 3: Từ tượng thanh trong câu "Hai bên to tiếng om sòm chực ẩu đả nhau" là "om sòm".

+ Câu 4: Từ tượng thanh "om sòm" tạo ra âm thanh mô phỏng tiếng ồn ào, hỗn loạn của cuộc ẩu đả, giúp tăng tính chất hài hước và sống động cho câu chuyện.

+ Câu 5: Mục đích của tác giả dân gian trong việc sáng tạo câu chuyện này có thể là để mang tính chất giải trí, gây cười cho người đọc. Câu chuyện cũng có thể có mục đích nhằm truyền đạt thông điệp về sự khôn ngoan, sự thông minh và khéo léo trong giải quyết vấn đề.

+ Câu 6: Nếu em là người bị mất ngựa, em có thể sẽ yêu cầu người khác chứng minh bằng cách mô tả chi tiết về ngựa, như màu sắc, kích thước, dấu hiệu đặc biệt hoặc yêu cầu họ chỉ ra nơi mà chỉ em mới biết để chứng minh rằng họ thật sự đã tìm thấy ngựa của em.

+ Câu 7:

=> Sau khi đọc câu chuyện trên, em rút ra được bài học về sự khôn ngoan và sự nhạy bén trong giải quyết vấn đề. Câu chuyện nhắc nhở em về việc không nên dễ dàng tin tưởng vào những lời nói của người khác mà cần có sự kiểm tra và suy nghĩ logic. Đồng thời, nó cũng cho thấy tầm quan trọng của việc nhận biết và sử dụng thông tin chính xác để đưa ra quyết định đúng đắn.