có ai on ko

Cho tam giác ABC,lấy M là trung điểm của BC ,trên tia AM lấy điểm D sao cho AM=MD. Chứng minh tứ giác ABCD là hình bình hành.

Bạo hành trẻ em: Tiếng kêu cứu thầm lặng và trách nhiệm của chúng ta
Bạo hành trẻ em, dù xảy ra trong gia đình hay ngoài xã hội, là một vấn đề nhức nhối, để lại những tổn thương sâu sắc về cả thể chất lẫn tinh thần cho các em nhỏ 💔. Đây không chỉ là hành vi vi phạm pháp luật mà còn là sự chà đạp lên nhân phẩm và quyền trẻ em.

Bối cảnh và Thực trạng 💔
Thực tế đáng buồn là bạo hành trẻ em vẫn diễn ra khá phổ biến. Theo các báo cáo, nhiều trẻ em Việt Nam đã từng phải đối mặt với các hình thức kỷ luật bạo lực từ cha mẹ hoặc người chăm sóc. Tình trạng này không chỉ giới hạn ở các vùng nông thôn mà còn tồn tại ở cả các đô thị lớn.

Trong gia đình: Các hình thức bạo hành có thể bao gồm đánh đập, la mắng, bỏ bê, hoặc các hình phạt thể chất, tinh thần nghiêm khắc. Những yếu tố như căng thẳng tài chính, mâu thuẫn hôn nhân, hoặc tâm lý tiêu cực của người lớn có thể góp phần làm tăng nguy cơ bạo hành. Đáng lo ngại là, đôi khi, những người thân thích, hàng xóm hoặc thầy cô giáo lại thờ ơ, vô cảm trước những dấu hiệu bất thường của trẻ, dẫn đến những hậu quả đau lòng baochinhphu.
Ngoài xã hội: Trẻ em cũng có thể đối mặt với bạo lực từ những người lạ, hoặc trong các môi trường như trường học (bắt nạt bạn bè, bạo lực học đường) ninhbinh.
Hậu quả Nghiêm trọng 😥
Hậu quả của bạo hành trẻ em là vô cùng nặng nề:

Về thể chất: Chấn thương, tổn thương sức khỏe lâu dài.
Về tinh thần: Sợ hãi, mất tự tin, lo âu, trầm cảm, khó khăn trong giao tiếp và hòa nhập xã hội.
Về phát triển: Ảnh hưởng tiêu cực đến khả năng học tập và sự phát triển toàn diện của trẻ, thậm chí có thể dẫn đến xu hướng bạo lực khi lớn lên.
Nguyên nhân và Các Yếu tố Tác động 🧩
Có nhiều nguyên nhân dẫn đến bạo hành trẻ em:

Yếu tố cá nhân: Sức khỏe tinh thần, thể chất, việc sử dụng rượu bia, trình độ học vấn của cha mẹ.
Yếu tố gia đình: Quy mô gia đình, mức sống, kiểu gia đình (cha mẹ đơn thân).
Yếu tố cộng đồng: Chuẩn mực xã hội chấp nhận bạo lực như một biện pháp kỷ luật, định kiến giới, văn hóa gia trưởng.
Đáng chú ý, các định kiến cố hữu về giới tính và quan niệm "thương cho roi cho vọt" vẫn còn tồn tại, góp phần biện minh cho việc sử dụng bạo lực đối với trẻ em unicef quanlynhanuoc.

Giải pháp và Trách nhiệm của Chúng ta 🤝
Để giải quyết vấn nạn này, cần có sự chung tay của toàn xã hội:

Chính sách và Pháp luật:Hoàn thiện và thực thi nghiêm minh pháp luật về bảo vệ trẻ em, xử lý nghiêm minh những hành vi bạo hành baomoi.
Nhà nước và các tổ chức cần tăng cường các chương trình hành động quốc gia vì trẻ em, lồng ghép mục tiêu bảo vệ trẻ em vào kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội.
Thay đổi Nhận thức và Hành vi:Truyền thông mạnh mẽ để thay đổi triết lý nuôi dạy con, từ bạo lực sang giáo dục tích cực, bất bạo động, tôn trọng phẩm giá trẻ em.
Khôi phục các giá trị văn hóa gia đình tốt đẹp, đề cao lòng nhân ái, trách nhiệm.
Hỗ trợ và Giáo dục:Cung cấp các chương trình tư vấn, giáo dục đời sống gia đình cho các cặp vợ chồng.
Phát triển các dịch vụ xã hội tại cộng đồng để giảm thiểu căng thẳng cho gia đình, đặc biệt là cho cha mẹ.
Xây dựng môi trường trường học an toàn, thân thiện, giáo dục trẻ em kỹ năng tự bảo vệ.
Vai trò của Cộng đồng:Cộng đồng, hàng xóm, thầy cô giáo, bạn bè cần trở thành những người đầu tiên lên tiếng, báo cáo khi phát hiện dấu hiệu bạo hành. Sự im lặng và thờ ơ của người lớn đôi khi còn nguy hiểm hơn cả trận đòn roi baohaiphong.
Khuyến khích trẻ em lên tiếng, bày tỏ suy nghĩ, nguyện vọng của mình thông qua các mô hình như Hội đồng trẻ em nhandan.
Lời kết 💖
Bảo vệ trẻ em là trách nhiệm chung của toàn xã hội. Mỗi hành động nhỏ, từ việc lên tiếng, sẻ chia đến việc giáo dục và hỗ trợ, đều góp phần tạo nên một môi trường an toàn, yêu thương cho các em. Đừng để bất kỳ tiếng kêu cứu nào của trẻ nhỏ bị bỏ qua.

Tình yêu thương, sự quan tâm và hành động cụ thể của chúng ta hôm nay sẽ xây dựng một tương lai tốt đẹp hơn cho thế hệ mai sau.

Đề số 03: Đọc đoạn trích:

Bao giờ cho tới mùa thu

trái hồng trái bưởi đánh đu giữa rằm

bao giờ cho tới tháng năm

mẹ ra trải chiếu ta nằm đếm sao

Ngân hà chảy ngược lên cao

quạt mo vỗ khúc nghêu ngao thằng Bờm

bờ ao đom đóm chập chờn

trong leo lẻo những vui buồn xa xôi

Mẹ ru cái lẽ ở đời

sữa nuôi phần xác hát nuôi phần hồn

bà ru mẹ... mẹ ru con

liệu mai sau các con còn nhớ chăng

(Trích Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa - Theo Thơ Nguyễn Duy, NXB Hội nhà văn, 2010)

Thực hiện các yêu cầu sau:

Câu 1: Đoạn trích trên được viết theo thể thơ nào? Xác định phương thức biểu đạt chính.

Câu 2: Chỉ ra và nêu hiệu quả của biện pháp tu từ được sử dụng trong khổ thơ đầu.

Câu 3: Em hiểu như thế nào về hai câu thơ: Mẹ ru cái lẽ ở đời/ sữa nuôi phần xác hát nuôi phần hồn ?

Câu 4: Theo em, tác giả muốn nhắn nhủ chúng ta điều gì trong hai câu thơ “bà ru mẹ... mẹ ru con - liệu mai sau các con còn nhớ chăng”?

Đề số 04:    Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:
“...Nhưng con biết trò chơi khác hay hơn.
Con là sóng, mẹ sẽ là  bến bờ kì lạ.
Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ
Và không  ai trên thế gian này biết mẹ con ta đang ở chốn nào”.

                                            (Trích Mây và sóng,  Ta- go)

Câu 1: Đoạn thơ trên là lời của ai nói với ai, nói về điều gì?

Câu 2: Chỉ ra phép tu từ so sánh và tác dụng của phép so sánh trong đoạn thơ trên?

Câu 3: Em hiểu câu thơ “Và không  ai trên thế gian này biết mẹ con ta đang ở chốn nào” như thế nào?

Câu 4: Đọc đoạn thơ, em rút ra cho mình những thông điệp nào?

ngu cam me m mồm vào

1. Liệt kê các sự việc chính trong truyện ngắn Người mẹ vườn cau-Sách Văn-Cánh diều lớp 8? 
2. Trình tự của các sự việc Người mẹ vườn cau-? 
3. Nhận xét ? 

ch bay ngủ muộn v 

hílu các mom

3 x ( x - x ) -33 = 69

(x +2).(x^2-2).(x^2 -16)=189 tìm x 

Mẹ sinh Hà năm mẹ 24 tuổi. 3 năm trước, tuổi của hà bằng 1/3 tuổi của mẹ . hỏi năm nay mẹ bao nhiêu tuổi , Hà bao nhiêu tuổi

Bài văn theo đổi.Trình bày ý kiến của em về vấn đề(trẻ em có nguyện vọng người lớn lắng nghe  hiểu vọng)