Giải HĐTN 7 Chủ đề 3: Hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu biểu hiện và ý nghĩa của sự hợp tác

Câu 1 trang 25 HĐTN 7: Chỉ ra biểu hiện của sự hợp tác trong các bức tranh sau:

Trả lời:

Tranh 1: Cùng nhau làm việc nhóm

Tranh 2: Cùng nhau lập luyện và biểu diễn văn nghệ tập thể.

Tranh 3: Hợp tác cùng nghiên cứu, trao đổi vấn đề khoa học theo nhóm

Tranh 4: Hợp sức cùng tham gia kéo co

Tranh 5: Cả lớp cùng nhau tham gia sinh hoạt lớp

Tranh 6: Phân chia công việc để tổ, lớp cùng tham gia lao động

Câu 2 trang 25 HĐTN 7: Kể tên những hoạt động em đã hợp tác thực hiện.

Trả lời:

Những hoạt động em đã hợp tác thực hiện:

- Cùng nhau thảo luận làm việc nhóm.

- Cùng tham gia trò chơi đồng đội.

- Cùng tham gia hoạt động lao động,….

- Cùng tổ chức đại hội chi đoàn.

- Cùng thực hiện bài thuyết trình nhóm

- ….

Câu 3 trang 25 HĐTN 7: Chia sẻ kết quả và ý nghĩa của những hoạt động cần sự hợp tác mà em đã tham gia.

Trả lời:

- Kết quả: Đạt kết quả tốt trong học tập, công việc.

- Ý nghĩa:

+ Nâng cao năng suất học tập, làm việc.

+ Bài làm, công việc được đóng góp bởi nhiều ý kiến khác nhau sẽ hoàn chỉnh và đạt hiệu quả cao hơn.

+ Tăng tình đoàn kết và khả năng làm việc nhóm.

+ Giúp đỡ nhau phát triển, ngày càng tiến bộ.

Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung

Câu 1 trang 26 HĐTN 7: Chỉ ra nội dung cụ thể của các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung và những kĩ năng cần rèn luyện trong mỗi bước.

Trả lời:

Câu 2 trang 26 HĐTN 7: Chia sẻ với các bạn về các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung.

Trả lời:

- Học sinh chia sẻ với các bạn các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung

- Từ đó rút ra nhận xét của hoạt động:

+ Hợp tác thực hiện nhiệm vụ làm tăng hiệu quả công việc, tình đoàn kết tập thể.

+ Tích cực hợp tác và rèn luyện kĩ năng.

Nhiệm vụ 3: Rèn luyện kĩ năng hợp tác với các bạn

Câu 1 trang 27 HĐTN 7: Hợp tác thực hiện nhiệm vụ trong các tình huống sau theo các bước đã hướng dẫn:

Tình huống 1: Tuần tới, lớp em sinh hoạt theo chủ đề “Phòng chống bạo lực học đường”. Cô giáo giao cho tổ em hợp tác lập kế hoạch và tổ chức thực hiện phần sinh hoạt tập thể trong buổi hôm đó.

Tình huống 2: Hưởng ứng phong trào giữ gìn trường, lớp xanh, sạch, đẹp, trường em tổ chức lao động tổng vệ sinh toàn trường. Lớp em được phân công làm vệ sinh 5 phòng học.

Tình huống 3: Bạn H. trong lớp có hoàn cảnh gia đình khó khăn: bố mất sớm. mẹ đang ốm nặng. Cả lớp cùng họp để đưa ra phương án và kế hoạch hỗ trợ bạn H.

Trả lời:

Học sinh thực hiện nhiệm vụ của các tình huống bằng cách hợp tác, đưa ra kế hoạch cùng hoàn thành.

Ví dụ:

1. Tình huống 1: Tuần tới, lớp em sinh hoạt theo chủ đề “Phòng chống bạo lực học đường”. Cô giáo giao cho em hợp tác lập kế hoạch và tổ chức thực hiện phần sinh hoạt tập thể trong buổi hôm đó.

- Bước 1: Cùng xác định nhiệm vụ cần sự hợp tác: lập kế hoạch và tổ chức thực hiện phần sinh hoạt tập thể trong buổi sinh hoạt theo chủ đề “Phòng chống bạo lực học đường”. 

- Bước 2: Cùng lập kế hoạch hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung.

Trình bày ý kiến của bản thân về ý tưởng buổi sinh hoạt lớp và lắng nghe ý kiến của các thành viên trong nhóm.

+ Phần 1: Biểu diễn văn nghệ

+ Phần 2: Nội dung chủ đề

+ Phần 3: Trò chơi

+ Phần 4: Kết thúc

Phân chia công việc phù hợp với năng lực và nguyện vọng của mỗi cá nhân.

- Bước 3: Hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung theo kế hoạch: Nghiêm túc hoàn thành phần việc của mình, hỗ trợ nhau và cùng xử lí, giải quyết những vấn đề nảy sinh.

- Bước 4: Đánh giá hiệu quả quá trình hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung.

+ Tuyên dương tinh thần làm việc nhóm của tất cảm mọi người.

+ Khen những thành viên tích cực.

+…..

2. Tình huống 2: Hưởng ứng phong trào giữ gìn trường, lớp xanh, sạch, đẹp, trường em tổ chức lao động tổng vệ sinh toàn trường. Lớp em được phân công làm vệ sinh 5 phòng học.

- Bước 1: Cùng xác định nhiệm vụ cần sự hợp tác: Phân công làm vệ sinh 5 phòng học.

- Bước 2: Cùng lập kế hoạch hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung: Chia lớp thành 5 nhóm để làm vệ sinh 5 phòng họp.

+ Tổ 1: phòng học 1

+ Tổ 2: phòng học 2

+ Tổ 3: phòng học 3:

+ Tổ 4: phòng học 4

+ Tổ 5: phòng học 5

Mỗi nhóm lần lượt phân công các bạn mang đồ dùng, dụng cụ cần thiết và công việc của mỗi cá nhân.

- Bước 3: Hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung theo kế hoạch: Tích cực thực hiện và hỗ trợ các nhóm khác khi nhóm mình đã hoàn thành nhiệm vụ.

- Bước 4: Đánh giá hiệu quả quá trình hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung.

+ Tuyên dương các tổ vì đã hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.

+ Đánh giá những ưu, nhược điểm trong buổi hôm nay.

+ Tuyên dương nhóm tốt nhất.

+ Đề xuất những biện pháp khắc phục trong những lần tới.

3. Tình huống 3: Bạn H. trong lớp có hoàn cảnh gia đình khó khăn: bố mất sớm, mẹ đang ốm nặng. Cả lớp cùng họp để đưa ra phương án và kế hoạch hỗ trợ bạn H.

- Bước 1: Cùng xác định nhiệm vụ cần sự hợp tác: Cả lớp cùng họp để đưa ra phương án và kế hoạch hỗ trợ bạn H.

- Bước 2: Cùng lập kế hoạch hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung: 

Lần lượt trình bày ý kiến của bản thân để cả lớp cùng thảo luận và lựa chọn những phương án phù hợp nhất.

+ Quyên góp ủng hộ.

+ Thăm gia đình.

+ Dành tặng những phần quà tinh thần, hiện vật để giúp đỡ bạn.

+ Cùng giúp đỡ bạn trong học tập.

Lên kế hoạch chi tiết, tỉ mỉ từng công việc và phân chia cho các nhóm nhỏ trong lớp thực hiện: nhóm đi mua sách vở, nhóm đi mua đồ dùng học tập,...

- Bước 3: Hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung theo kế hoạch.

- Bước 4: Đánh giá hiệu quả quá trình hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung.

+ Tổng kết và kiểm lại những nhiệm vụ đã thực hiện xem có đúng với kế hoạch đề ra hay không.

+ Đánh giá, tuyên dương những bạn tích cực.

+ …..

Câu 2 trang 27 HĐTN 7: Chia sẻ cảm xúc của em và các bạn khi thực hiện nhiệm vụ chung.

Trả lời:

Cảm xúc của em và các bạn khi thực hiện nhiệm vụ chung: vui vẻ, tự hào vì bản thân có thể hợp tác tốt với các bạn để hoàn thành nhiệm vụ và công việc chung. Nhận thức được những thiếu sót của bản thân và học hỏi được những điểm mạnh của bản để khắc phục bản thân.

Nhiệm vụ 4: Rèn luyện kĩ năng hợp tác với thầy cô

Câu 1 trang 27 HĐTN 7: Chỉ ra hành vi thể hiện sự hợp tác với thầy cô trong các bức tranh sau và giải thích sự lựa chọn của em.

Trả lời:

- Hành vi thể hiện sự hợp tác với thầy cô thể hiện ở tranh 1 và 4. Vì: Những hành động đó thể hiện sự tôn trọng, ủng hộ và giúp đỡ thầy cô:

+ Tranh 1: Xây dựng bài bằng cách tập trung chú ý lắng nghe và phát biểu trong lớp học cùng thầy cô. Hành vi này chứng tỏ bạn rất tập trung học và lắng nghe những lời thầy nói, hợp tác với thầy trong suốt buổi học.

+ Tranh 2: Trong khi cô và cả lớp đang học bài, hai bạn nói chuyện riêng trong giờ học. Hành vi này thể hiện sự thiếu hợp tác với thầy cô trong tiết học.

+ Tranh 3: Khi cả lớp đang nghiêm túc làm bài kiểm tra, hai bạn hỏi bài và quay cóp bài kiểm tra thể hiện sự thiếu nghiêm túc, thiếu tôn trọng thầy cô.

+ Tranh 4: Học sinh cùng cô biểu diễn văn nghệ cho thấy sự kết hợp ăn ý của tất cả mọi người để hoàn thành tiết mục.

Câu 2 trang 28 HĐTN 7: Chia sẻ những việc em đã làm thể hiện sự hợp tác với thầy cô.

Trả lời:

- Hoàn thành bài tập về nhà.

- Cùng tham gia các hoạt động chung của lớp.

- Sôi nổi và tích cực học tập.

- Đi học đúng giờ và đầy đủ.

Câu 3 trang 28 HĐTN 7: Thực hiện những việc làm sau để thể hiện sự hợp tác với thầy cô trong quá trình học tập và hoạt động.

Trả lời:

- Học sinh thực hành theo các bước đã được nêu để thể hiện sự hợp tác với thầy cô trong quá trình học tập và lao động.

Câu 4 trang 28 HĐTN 7: Chia sẻ kết quả thực hiện những việc làm của em thể hiện sự hợp tác với thầy cô.

Trả lời:

Kết quả thực hiện những việc làm của em thể hiện sự hợp tác với thầy cô: Hợp tác với thầy cô thể hiện sự tôn trọng thầy cô, giúp buổi học, buổi hoạt động đạt hiệu quả cao nhất, giúp mối quan hệ thầy trò trở nên gần gũi, đoàn kết. Em sẽ tăng cường rèn luyện việc làm thể hiện sự hợp tác với thầy cô.

Nhiệm vụ 5: Rèn luyện kĩ năng hợp tác giải quyết vấn đề nảy sinh

Câu 1 trang 29 HĐTN 7: Xác định những vấn đề nảy sinh trong các tình huống sau và đề xuất cách hợp tác để giải quyết.

Trả lời:

- Tình huống 1: 

+ Vấn đề nảy sinh: nhiều nhóm không hoàn thành nhiệm vụ thầy giáo giao cho với lí do không đủ thời gian, nhiệm vụ khó,... Thể hiện sự không hợp tác với thầy cô.

+ Cách giải quyết: cùng nhau lên kế hoạch, phân chia công việc rõ ràng và sắp xếp thời gian cụ thể để hoàn thành nhiệm vụ.

- Tình huống 2: 

+ Vấn đề nảy sinh: bạn M quên nhiệm vụ được giao và không hoàn thành sản phẩm.

+ Cách giải quyết: chủ động nhắc nhở và cùng nhau làm để kịp thời gian nộp bài.

- Tình huống 3: 

+ Vấn đề nảy sinh: nhóm không thống nhất được ý kiến với nhau.

+ Cách giải quyết: các bạn lần lượt trình bày ý kiến của mình để cả nhóm lắng nghe và và phân tích điểm tốt, điểm chưa tốt của ý kiến đó và lựa chọn phương án khả thi nhất.

- Tình huống 4: 

+ Vấn đề nảy sinh: các bạn trong nhóm không có sự hợp tác để hoàn thành tiết mục văn nghệ, phân công nhiệm vụ chưa hợp ý, nhóm trưởng không lắng nghe ý kiến của các bạn.

+ Cách giải quyết: lắng nghe ý kiến, nguyện vọng của mỗi bạn để phân chia công việc, nhiệm vụ phù hợp, yêu cầu các bạn có thái độ tích cực khi tham gia hoạt động chung của lớp.

Câu 2 trang 29 HĐTN 7: Đóng vai giải quyết vấn đề ở các tình huống trên và chia sẻ kết quả thực hiện.

Trả lời:

* Đóng vai giải quyết vấn đề:

- Tình huống 1: Em sẽ cùng nhau lên kế hoạch, phân chia công việc rõ ràng và sắp xếp thời gian cụ thể để hoàn thành nhiệm vụ.

- Tình huống 2: Em sẽ chủ động nhắc nhở và cùng nhau làm để kịp thời gian nộp bài.

- Tình huống 3: Em sẽ cho các bạn lần lượt trình bày ý kiến của mình để cả nhóm lắng nghe và và phân tích điểm tốt, điểm chưa tốt của ý kiến đó và lựa chọn phương án khả thi nhất.

- Tình huống 4: Em sẽ lắng nghe ý kiến, nguyện vọng của mỗi bạn để phân chia công việc, nhiệm vụ phù hợp, yêu cầu các bạn có thái độ tích cực khi tham gia hoạt động chung của lớp.

* Chia sẻ kết quả thực hiện: Hoàn thành tốt/ Chưa hoàn thành.

Nhiệm vụ 6: Phát triển mối quan hệ với thầy cô và các bạn

Câu 1 trang 30 HĐTN 7: Đóng vai các bạn trong tình huống dưới đây để hoàn thành nhiệm vụ được giao:

Trả lời:

Học sinh đóng vai các nhân vật: T và M, H thực hiện các hành động theo gợi ý.

- Mang vật dụng khác để trao đổi.

- Hỏi mượn đồ một cách lịch sự: Bạn cho lớp mình mượn búa để dựng trại với? Bạn có thể cho lớp mình mượn kim chỉ một lát không?

- Năn nỉ hỏi mượn đồ còn thiếu.

- Tìm kiếm sự trợ giúp của thầy cô.

- Đưa ra thời hạn trả lại đồ: Mình sẽ trả ngay khi sử dụng xong nhé!

- Thân thiện, cởi mở khi đặt vấn đề mượn đồ.

Câu 2 trang 30 HĐTN 7: Thực hành phát triển mối quan hệ với thầy cô và các bạn. Chia sẻ kết quả thực hành của em.

Trả lời:

- Học sinh thực hành phát triển mối quan hệ với thầy cô và các bạn qua các hành động, cử chỉ thân thiện, tôn trọng, cởi mở và vui vẻ. Luôn sẵn sàng giúp đỡ và chia sẻ.

+ Tươi cười chào hỏi.

+ Nói chuyện vui vẻ, hài hước.

+ Kể những câu chuyện phù hợp.

+ Sẵn sàng hỗ trợ thầy cô và các bạn khi cần.

+ Tìm chủ đề chung để trò chuyện.

+ Lắng nghe tích cực, tôn trọng ý kiến của nhau.

+ ...

- Học sinh chia sẻ kết quả thực hành đạt được qua rèn luyện: 

+ Phát triển mối quan hệ tốt đẹp giữa thầy cô và các bạn.

+ Kết bạn mới, tăng tính đoàn kết…

+ …..

Nhiệm vụ 7: Tuyên truyền về truyền thống của nhà trường và Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

Câu 1 trang 30 HĐTN 7: Hợp tác cùng các bạn thiết kế sản phẩm giới thiệu những truyển thống của nhà trường và Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.

Trả lời:

- Học sinh thiết kế sản phẩm giới thiệu những truyển thống của nhà trường và Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.

- Gặp gỡ và xin Trả lời: từ thầy cô….

- Em có thể làm sản phẩm: video, tranh ảnh, báo tường hay bài viết….

Ví dụ: Tranh ảnh giới thiệu truyền thống “Học tập tốt, lao động tốt”.

Câu 2 trang 30 HĐTN 7: Tuyên truyền về truyền thống của nhà trường và Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh bằng sản phẩm đã thiết kế.

Trả lời:

- Học sinh thực hành tuyên truyền về truyền thống của nhà trường và Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh bằng sản phẩm đã thiết kế.

- "Học tập tốt, lao động tốt" như lời dạy của Bác Hồ trong 5 điều Bác Hồ dạy, mỗi bạn trẻ cần phải biết học tập có phương pháp khoa học và lao động vừa sức của bản thân, "Tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tùy theo sức của mình". Trong học tập, ta cần bố trí thời gian biểu khoa học, cần kiên trì, nhẫn nại trong khám phá tri thức khoa học. Tuổi học sinh hôm nay không chỉ học trong nhà trường, trong sách giáo khoa, mà còn phải năng động, học ở đời sống, trên mạng công nghệ thông tin, tiếp thu kiến thức mới, hiểu và theo kịp cuộc cách mạng khoa học 4.0 trên toàn cầu. Còn việc lao động: Bạn trẻ hôm nay cần siêng năng hơn nữa, tránh việc sa đà trên mạng internet hay miệt mài dùng thời giờ vào điện thoại thông minh. Chính những công việc tay chân mà hữu ích sẽ giúp cho bạn rèn luyện sức khỏe, có tinh thần minh mẫn. Học tập tốt và lao động tốt luôn bổ trợ cho nhau.

Nhiệm vụ 8: Tự đánh giá

Câu 1 trang 31 HĐTN 7: Đánh giá về những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện các hoạt động trong chủ đề này.

Trả lời:

- Học sinh đánh giá thuận lợi/ khó khăn khi thực hiện các hoạt động trong chủ đề.

- Thuận lợi: 

+ Nâng cao năng lực hợp tác cùng thầy cô, bạn bè. 

+ Kĩ năng quan trọng và cần thiết.

- Khó khăn: Cần luôn rèn luyện và thực hành để đạt được hiệu quả cao trong hoạt động.

Câu 2 trang 31 HĐTN 7: Với mỗi nội dung đánh giá sau đây, hãy xác định mức độ phù hợp nhất với em.

Trả lời: