$120:\frac{1}{5}$

Cho hình chữ nhật ABCD có AB= 8cm , BC=15cm

a) Tính độ dài BD

b)Vẽ AH vuông góc với BD( H thuộc BD).Tính AH

c) AH cắt BC và DC lần lượt tại I và K . Chứng minh AH^2 = HI . HK

Cho tam giác ABC vuông tại A, AH vuông góc với Bc(H thuộc BC) cho biết AB= 2 căn 5 cm; CH= 4BH. Tính:

a) BH,CH

b) Diện tích ABC

 I started to study English when I was 10 years old

=>I've

tính

$(\frac{x}{2}-y)(\frac{x}{2}+y)$

So sánh : $6\sqrt{a} và \sqrt{37}$

Tìm điều kiện x để các biểu thức có nghĩa

$\sqrt{\frac{x+9}{x^2-2x+1}}$

$\sqrt{\frac{2x-5}{x^2+10x+25}}$

$\sqrt{\frac{7-2x}{-(x+1{)}^2-3}}$

$\frac{5}{\sqrt{x-5}}$

$\sqrt{\frac{5x-11}{(x+3{)}^2}}$

$\sqrt{\frac{(x-3{)}^2}{x-7}}$

Exercise 2. Complete the following sentences with will and a verb from the box.

buy                             call                                be                              stay                          meet

ask                            have                           help                          know                      freeze

1.     The teacher has said that we …will have… our exam results tomorrow.

2.     Charles …… at the cinema in 10 minutes.

3.     Don’t worry. I …will … you.

4.     I …will … lunch at 11.30.

5.     We are lost. We …………………… a policeman which road to take.

6.     When the thermometer is below zero, water ……………………

7.     My wife …………………… you on the phone tomorrow.

8.     I hope we …will meet… him tonight.

9.     We haven’t had any plans yet. Maybe we …will stay… at home.

Cho 22,4 g Fe tác dụng vừa đủ với 300ml dung dịch H2SO4 đặc aM đun nóng sau phản ứng thu đc V lít khí và m (g) Muối viết phương trình tìm giá trị của a ,V và m

Từ một điểm T nằm ngoài đường tròn (O) . vẽ tiếp tuyến TA , TB với đường tròn ( A B là tiếp điểm) . tia TO cắt (O) tại 2 điểm phân biệt C và D ( C nằm giữa  T và O ) và cắt đoạn thẳng AB tại F

a) cm : TOAB nội tiếp 

Tìm điều kiện x để các biểu thức có nghĩa

$\sqrt{\frac{-2x-1}{-3}}$

$\sqrt{-2x}$

$\sqrt{\frac{2x-5}{3}}$

$\sqrt{9x^2-6x+1}$

$\frac{\sqrt{x-7}}{x^2-x+1}$

Viết số thích hợp vào ô trống ,$\frac{4}{7}=\frac{8}{...}=\frac{...}{21}=\frac{20}{...}$

$\left|x-\frac{1}{2}\right|+\left|\frac{1}{2}-x\right|=3$

$Q=\frac{x+2\sqrt{x}}{\sqrt{x}+2}-3$

Cho m gam bột Zn tác dụng hoàn toàn với dung dịch AgNO3 dư, thu được 10,80 gam kim loại Ag. Giá trị của m là

Tìm điều kiện của x để các biểu thức có nghĩa

$\sqrt{\frac{x^2-4x+4}{x^2+2}}$

$\sqrt{\frac{-7}{-3x+6}}$

$\sqrt{\frac{9x+11}{-x^2-7}}$

$\sqrt{\frac{-2x^2-3}{5-3x}}$

Tìm điều kiện của x để các biểu thức có nghĩa

$\sqrt{-x}$

$\sqrt{-x^2}$

$\sqrt{\frac{5x-1}{-7}}$

$\sqrt{\frac{x^2+10x+25}{7}}$

Tìm một số biết chữ số hàng không nhỏ hơn 3, chữ số hàng đơn vị gấp 3 lần chữ số hàng chục

Em hãy viết chương trình Scratch thực hiện thuật toán tính trung bình cộng của ba số.

Em hãy vẽ sơ đồ khối mô tả thuật toán tìm số lớn nhất trong hai số a và b. Từ sơ đồ khối, hãy viết chương trình Scratch thực hiện thuật toán.

Cho chương trình Scratch như ở Hình 6.16. Em hãy trả lời các câu hỏi sau:

a) Chương trình đó thực hiện công việc gì?

b) Các cấu trúc điều khiển tuần tự, rẽ nhánh và lặp có được sử dụng trong chương trình không? Hãy nêu các câu lệnh trong chương trình thể hiện cấu trúc đó.

c) Thực hành tạo chương trình bằng Scratch.

Cho chương trình Scratch như ở Hình 6.15.

a) Em hãy cho biết chương trình đó thực hiện thuật toán nào?

b) Hãy xác định đầu vào, đầu ra của thuật toán đó,

c) Hãy cho ví dụ cụ thể giá trị dữ liệu đầu vào và cho biết kết quả đầu ra tương ứng.

d) Hãy trình bày thuật toán bằng sơ đồ khối.

Tìm câu sai.

a) Chương trình máy tính là một dãy các lệnh mà máy tính có thể hiểu và thực hiện được.

b) Chương trình máy tính được viết bằng ngôn ngữ lập trình.

c) Máy tính có thể thực hiện các lệnh trong chương trình theo trình tự tùy ý.

Dựa vào chương trình tính tổng hai số bằng ngôn ngữ tự nhiên và chương trình Scratch ở Hình 6.13, em hãy bổ sung nội dung vào các dấu hỏi chấm trong bảng sau:

Trong trò chơi “Làm theo chỉ dẫn”, Khoa cần hiểu và thực hiện được chỉ dẫn của An để hoàn thành việc vẽ bức tranh. Các chỉ dẫn của An cũng cần phải rõ ràng, dễ hiểu để Khoa thực hiện được. Đó chính là một ví dụ về việc thực hiện thuật toán theo các bước được liệt kê bằng ngôn ngữ tự nhiên.

Nếu thuật toán được chuyển giao cho máy tính thực hiện thì theo em, làm thế nào để máy tính có thể hiểu và thực hiện được?

Cô giáo điểm danh bằng cách gọi tên từng bạn trong danh sách lớp. Nếu bạn nào trả lời có thì cô giáo gọi tên bạn tiếp theo, còn không thì cô giáo đánh dấu vắng mặt và gọi tên bạn tiếp theo.

Việc điểm danh của cô giáo vó thể mô tả bằng những cấu trúc nào? Em hãy vẽ sơ đồ khối mô tả các cấu trúc đó.

Trong trò chơi ở phần khởi động, việc tính điểm cho mỗi cặp chơi là một hoạt động lặp. Hãy chỉ rõ công việc được lặp lại và vẽ sơ đồ khối cấu trúc lặp của hoạt động này.