cho $\overrightarrow{u}$=$\overrightarrow{i}$+2$\overrightarrow{j}$;$\overrightarrow{v}$=($m^4$-3$m^2$)$\overrightarrow{i}$+$\overrightarrow{j}$.Tìm m để $\overrightarrow{u}$$\perp \overrightarrow{v}$ 

viết dàn ý tả hồ gươm

hai điện tích ${\mathrm{q}}_1=5.{10}^{-9}$ C,$q_2=-5.{10}^{-9}$ C đặt tại 2 điểm cách nhau 10cm trong chân không.Độ lớn cường độ điện trường tại điểm nằm trên đường thẳng đi qua hai điện tích và cách đều hai điện tích là:

A. 1,8.${10}^4$V/m,hướng về phía điện tích dương

B. 1,8.${10}^{-4}$V/m hướng về phía điện tích âm

C. 36.${10}^{-3}$V/m hướng về phía điện tích dương

D. 36.${10}^3$V/m hướng về phía điện tích âm

Cho $\overrightarrow{u}$=$\overrightarrow{i}$+2$\overrightarrow{j}$;$\overrightarrow{v}$=($m^4$-3$m^2$)$\overrightarrow{i}$+$\overrightarrow{j}$.Tìm m để $\overrightarrow{u}$$\perp \overrightarrow{v}$

Bài 1: Tìm x,y,z biết
a,x/3=y/8=z/5và 2x + 3y − z = 50

b,x/−3=y/5
và x mũ 2 + y mũ 2 = 34

c,x/2=y/5 và xy = 10

d,x+1/3=y+2/4=z+3/5 và x + y + z = 18

Bài 2: Ba lớp có tất cả 153 học sinh. Số học sinh lớp 7B bằng8/9 số học sinh lớp 7A , số học sinh lớp 7C bằng 17/16 số học sinh lớp 7B . Tính số học sinh của mỗi lớp.
Bài 3:
Cho a/c=c/b. Chứng minh rằng a mũ 2+c mũ 2/b mũ 2+c mũ 2=a/b

suspected occasional short pulse interval
dịch dùng mk câu này nha

Kể 10 việc làm của em về tính quan tâm giúp đỡ mọi người

C= xy(x+y)+xy-x-y-1 chia hết cho x+y+1

Câu 2. Phân tích mẫu thuẫn, xung đột giữa Tầm và mẹ con Cám. Qua đó nhân dân ta muốn nêu lên điều gì?