Tham khảo Bảng 6.2 và Hình 6.3, xây dựng thực đơn bữa ăn để đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng cho cả gia đình đã tính toán ở bước 2.

“Hành động chống đối bộc phát đó chính là biểu hiện cụ thể của tình yêu thương mãnh liệt trong trái tim người phụ nữ dường như sinh ra để suốt đời nhường nhịn, hi sinh.” Từ câu  văn trên, hãy viết một đoạn văn  nghị  luận khoảng 10-12 câu trình bày suy nghĩ của em về sức mạnh của tình yêu thương. Trong đoạn văn có sử dụng 1 câu cảm thán.

cường độ dòng điện chạy qua một dây dẫn là 3A khi hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn là 30V.

a. tính điện trở của dây dẫn 

b. đặt vào hai đầu dây một hiệu điện thế là 20V. tính cường độ đòng điện qua dây dẫn.

Tính tổng nhu cầu dinh dưỡng của các thành viên trong gia đình cho một bữa ăn (giả định bằng 1/3 nhu cầu dinh dưỡng cả ngày).

Tìm hiểu về nhu cầu dinh dưỡng của các thành viên trong gia đình (tham khảo thông tin trong Bành 6.1) và trình bày theo mẫu dưới đây

Biện pháp nào hữu hiệu nhất để phòng bệnh do virus là? * 25 điểm Có chế độ dinh dưỡng tốt, bảo vệ môi trường sinh thái cân bằng và trong sạch Chăm sóc sức khỏe, nâng cao thể trạng, tập thể dục, sinh hoạt điều độ Đeo khẩu trang khi đi ra ngoài Sử dụng vaccine vào thời điểm phù hợp

1. has / collection / shell / He / a 

2. help / me / Can / you / homework / with / my / ?

3. many / does / she / How / puppets / have / ? 

4. collect / stickers / and / stamps / postcards / I / . / , / , 

5. kites / likes / in / Minh / flying / garden / the / . 

6. collecting / he / likes / stamps / not / does / . 

7. Do / gymnastics / they / likes / doing / . 

8. eating / monkey / ice - cream / the / some / is / .

9. am / I / Brazil / from / . 

10 . likes / photos / Ali / taking / swimming / and / .

11. turn / I / Can / off / player / CD / ? 

12 . listening / We / music / are / to 

  giúp mình với mình đang cần gấp

Cùng với người thân trong gia đình lựa chọn và chế biến một món ăn có sử dụng nhiệt.

Gia đình em thường sử dụng phương pháp chế biến thực phẩm nào? Em có đề xuất sử dụng thêm phương pháp chế biến nào không?

So sánh phương pháp chế biến thực phẩm có sử dụng nhiệt và phương pháp chế biến thực phẩm không sử dụng nhiệt về: cách làm, ưu điểm, hạn chế.

Quan sát và cho biết các món ăn có trong mâm cơm đã được chế biến bằng phương pháp nào. Có món ăn nào mà phương pháp chế biến chưa được giới thiệu ở trong bài?

2 tấn 5 kg = .... tấn

4 tạ 5kg =..... tạ

15kg 200g = ... kg

3 km 2m = .... km

15m 400 cm = .....m

7m 5dm = ....m

Trong các phương pháp chế biến thực phẩm có sử dụng nhiệt nêu trên, sử dụng phương pháp nào có nguy cơ mất an toàn vệ sinh thực phẩm nhất? Hãy giải thích về lựa chọn của em?

Gia đình em thường bảo quản thực phẩm bằng phương pháp nào? Hãy trình bày cách làm của một phương pháp bảo quản cụ thể?

Kể tên các biện pháp đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm khi chế biến món ăn mà gia đình em đã thực hiện.

 Thế nào là một món ăn ngon? Thực phẩm có thể được bảo quản và chế biến như thế nào để có được những bữa ăn hợp lí, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm?

 Đề xuất một số việc làm để hình thành thói quen ăn uống khoa học cho gia đình của mình.

 Quan sát và kể tên các thực phẩm gia đình em hay sử dụng trong một tuần. Em có nhận xét gì về việc sử dụng thực phẩm của gia đình mình?

Theo em, việc xem chương trình truyền hình trong bữa ăn sẽ có tác hại gì?

 Trong ba bữa ăn sau, bữa an nào đảm bảo tiêu chí của bữa an hợp lí nhất? Vì sao?

 tam giác ABC vuông tại A cạnh huyền của tam giác ABC là cạnh nào

 Sắp xếp các thực phẩm trong Hình 4.2 vào các nhóm sau: Nhóm thực phẩm giài chất tinh bột, chất đường và chất xơ; nhóm thực phẩm giài chất đạm; nhóm thực phẩm giàu chất béo.

 Kể tên một số loại thực phẩm mà em biết. Hãy thử phân loại các thực phẩm đó thành các nhóm thực phẩm và đặt tên cho từng nhóm.

Làm thế nào để có được cơ thể cân đối, khoẻ mạnh? Thực phẩm có vai trò như thế nào đối với cơ thể?