Ngọc Anh
Sắt đoàn
0
0
Vì sao trước đây Pát-ty luôn nhận những vai diễn không phải nói nhiều?
Trước đây Pát-ty luôn nhận những vai diễn không phải nói nhiều vì …………
…………………………………..…………………………………………………….
Lời kêu gọi “Người ta thì đi tàu ta” và tên các con tàu của Bạch Thái Bưởi nói lên điều gì về ông? Đánh dấu x vào ô trống trước ý em thích:
|
|
Bạch Thái Bưởi là một công dân yêu nước. |
|
|
Bạch Thái Bưởi rất hiểu tâm lí người Việt Nam. |
|
|
Bạch Thái Bưởi có chiến lược kinh doanh đúng đắn. |
|
|
Ý kiến khác (nếu có): |
Chi tiết nhà vua khen thầm và cho triệu gia đình Mai An Tiêm trở về nói lên điều gì? Đánh dấu x vào ô trống trước ý em thích:
|
|
Nhờ có ý chí, Mai An Tiêm đã khiến nhà vua hiểu đúng về mình. |
|
|
Ý chí và sự nỗ lực có thể giúp ta vượt qua mọi khó khăn. |
|
|
Ý chí, nghị lực có thể đem lại cho ta sự thành công. |
|
|
Ý kiến khác (nếu có):…………………………………………………………… |
Vì sao Vua Hùng tin dùng và gả con gái nuôi cho Mai An Tiêm? Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng:
a) Vì Mai An Tiêm rất tài giỏi.
b) Vì Mai An Tiêm rất chăm chỉ.
c) Vì Mai An Tiêm rất thật thà.
d) Vì Mai An Tiêm rất tốt bụng.
Dựa vào hình gợi ý, viết từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu tục ngữ dưới đây:
|
chèo |
vàng |
sức |
a) Lửa thử …………………………… gian nan thử ………………………………….
b) Chớ thấy sóng cả mà ngã tay ……………………………………………………….
(5 điểm) Viết theo 1 trong 2 đề sau:
a) Viết đoạn văn kể về một buổi học thú vị của em.
b) Viết đoạn văn giới thiệu một bài đọc em đã học trong Bài 3.
(2 điểm) Viết từ phù hợp trong ngoặc đơn vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu dưới đây:
Bạn nhỏ trong bài thơ Buổi sớm ở Mường Động là một học sinh ………………………………….. (chăm chỉ, chăm học). Mỗi buổi sáng, bạn đều dậy sớm giúp cha mẹ ………………………………….. (thực hành, làm) một số công việc vừa sức và ôn lại những ………………………………….. (bài, bài tập) đã học trước khi tới trường.
Viết tên của 3 nước và tên thủ đô của mỗi nước đó:
|
Tên nước |
Tên thủ đô |
|
…………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. |
…………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. |
Thuỵ và các bạn ươm mầm để làm gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng:
a) Để cho vui sau buổi học vất vả ở trường.
b) Để quan sát quá trình nảy mầm của hạt cây.
c) Để có cây non trồng trong vườn của gia đình.
d) Để mang mầm cây đến lớp đổi cho nhau.
Tìm những từ ngữ, hình ảnh cho thấy bạn nhỏ yêu thích công việc và làm việc rất khéo léo. Đánh dấu x vào những ô phù hợp:
|
Từ ngữ, hình ảnh |
Bạn nhỏ rất yêu thích công việc |
Bạn nhỏ làm việc rất khéo léo |
|
Con vừa ở lớp về Sà ngay vào luống đất |
|
|
|
Bắt chước cô làm đất Con cuốc, cào, xáo tơi |
|
|
|
Tay nhỏ vun ủ hạt Đất mịn vồng mâm xôi |
|
|
|
Bắt chước cô tưới nước Con nhẹ nhàng đôi tay |
|
|
|
Con tưới cây) nước rơi như mưa bay |
|
|
Điền chữ cái H hoặc C vào mỗi ô trống sẫm màu trong bảng dưới để tìm một từ bí ẩn xuất hiện ở tất cả các hàng ngang, dọc, chéo chiều mũi tên.
Em cần cố gắng thêm về mặt nào?
Em tự chấm điểm và cho biết mình đạt yêu cầu ở mức nào?
a) Có thể thay dấu câu nào trong đoạn văn dưới đây bằng dấu gạch ngang để đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu? Đánh dấu x vào ô trống trước ý đúng:
Ai cũng khen bạn Vân (lớp trưởng lớp tôi) là một cán bộ lớp gương mẫu. Thực ra, lúc đầu, chúng tôi (mấy anh chàng hay coi thường con gái) không tin Vân làm được lớp trưởng. Nhưng bây giờ thì khác rồi, cả lớp đều bị Vân thuyết phục...
|
|
- Dấu chấm. |
|
- Dấu phẩy. |
|
|
- Dấu ngoặc đơn. |
|
- Dấu ba chấm. |
b) Viết lại đoạn văn trên, sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu.
Cần thêm dấu gạch ngang vào 4 vị trí nào trong đoạn truyện sau để đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích? Gạch dưới từ cần thêm dấu gạch ngang ở phía trước:
Sáng Chủ nhật, mẹ đi vắng, chỉ có hai anh em Sơn ở nhà.
− Sơn ơi! Chợt có tiếng mẹ gọi. Mẹ về rồi đây!
Sơn chạy vội ra đón mẹ rồi nhanh nhẹn rót nước, mời mẹ:
– Mẹ uống nước đi ạ. Giọng Sơn đang hăm hở bỗng trở nên lúng túng. Mẹ ơi, từ lúc mẹ đi chợ, em vẫn chơi ngoan nhưng con mới chỉ kịp quét nhà, đun nước thôi ạ...
Mẹ cười:
– Thế là con làm được nhiều việc giúp mẹ rồi. Này nhé: Con chơi với em, quét nhà sạch sẽ, lại còn đun nước. Vậy là được ba việc rồi. Con trai của mẹ ngoan quá!
Em hiểu thầy giáo muốn nhắn nhủ điều gì với các học sinh nam khi yêu cầu Đi-tô và Giu-ri-cô giúp đỡ Ê-lê-na? Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng:
a) Các bạn nam cần quan tâm, động viên khi bạn nữ gặp khó khăn.
b) Các bạn nữ không thể tự đứng lên, nếu không được giúp đỡ.
c) Một bạn nữ bị ngã sẽ rất buồn nếu có ai đó gắt gỏng với mình.
d) Nếu đỡ mạnh tay quá có thể khiến bạn bị ngã, càng khó đứng lên.
Theo em, tác giả muốn nói điều gì qua hai khổ thơ đầu? Đánh dấu x vào những ô phù hợp.
|
Ý |
ĐÚNG |
SAI |
|
a) Nếu trên đời chỉ có nam hoặc chỉ có nữ thì Trái Đất sẽ rất buồn. |
|
|
|
b) Không có ai đặc biệt hơn người khác chỉ vì là nam hay là nữ. |
|
|
|
c) Bạn nữ vừa đẹp xinh vừa tài giỏi nên đáng yêu hơn bạn nam. |
|
|
|
d) Bạn nam khoẻ mạnh và thông minh nên đáng quý hơn bạn nữ. |
|
|
): Các bạn đã thay đổi cách nghĩ về lớp trưởng Vân như thế nào? Nối đúng:
|
Nhân vật |
|
Nhận xét mới |
|
a) “Tôi” |
1) thấy Vân nhỏ người nhưng rất xốc vác. |
|
|
b) Lâm |
2) thấy Vân không chỉ học chăm mà còn học rất giỏi. |
|
|
c) Quốc |
3) thấy Vân hiền lành, ít nói mà giỏi giang, khiến ai cũng nể phục. |
Sau khi công chúa khỏi bệnh, nhà vua lại lo lắng về điều gì?
Đặt câu nói về một người bạn của em, trong đó có sử dụng hai từ đồng nghĩa.
a) Đặt 2 câu, câu sau có từ đồng nghĩa với một từ ở câu trước.
(M) Hiếu rất chăm học. Bạn ấy cũng rất siêng làm việc nhà.
b) Đặt 1 câu có 2 từ đồng nghĩa với nhau.
(M) Hiếu không chỉ chăm học mà còn rất siêng làm việc nhà.
