Một trong những vấn đề luôn xảy ra trong trường học nhiều năm nay, qua nhiều thế hệ học sinh mà không thể không nhắc đến chính là hiện tượng nói chuyện riêng.

     Tuổi học sinh là tuổi đẹp nhất bởi lúc này, chúng ta vẫn đang ngồi trên ghế nhà trường, được học tập và vui chơi cùng bạn bè, thầy cô. Người ta nói: “Nhất quỷ nhì ma thứ ba học trò”, bởi đẹp nhất là tuổi học trò nhưng nghịch nhất cũng là học trò. Không khó bắt gặp những cô cậu học trò xúm nhau nói chuyện trong giờ, thì thầm to nhỏ rồi cười khúc khích trong khi thầy cô giáo đang giảng bài. Nói chuyện riêng trong giờ đôi khi không chỉ là nói bằng miệng, nhiều khi là những dòng viết tay trên trang giấy xé vội mà các học sinh lén truyền cho nhau. Có khi là ám hiệu bằng tay mà họ đã thống nhất từ trước để giao tiếp. Nói chuyện riêng thì lớp học nào cũng có, điều này gây nhiều rắc rối cho chính các bạn học sinh cũng như giáo viên.

     Nguyên nhân của hiện tượng này không thể không nhắc đến do bản thân người học sinh đó không thích học hoặc cảm thấy những câu chuyện riêng cùng bạn bè thích hơn là nghe giảng bài. Có nhiều trường hợp là học sinh không muốn nghe giảng vì không nhận thấy được mục đích của việc học những kiến thức thầy cô đang giảng dạy. Bên cạnh đó, thời gian học quá nhiều dẫn đến học sinh mệt mỏi, khó tiếp thu thêm kiến thức trên nhà trường nên nói chuyện riêng trong giờ như một “phương pháp” để giải tỏa. Một nguyên nhân nữa là do bài giảng quá khô khan, không gây được sự chú ý, tò mò, muốn lắng nghe từ học sinh.

     Việc nói chuyện riêng trong giờ học gây ra nhiều ảnh hưởng tiêu cực: đối với học sinh, các bạn sẽ không tiếp thu được bài giảng; làm ảnh hưởng đến những bạn khác học tập; gián đoạn bài giảng của thầy cô. Còn thầy cô sẽ cảm giác khó chịu vì cảm thấy thầy cô giảng dạy nhưng không được học sinh lắng nghe; mất cảm hứng dạy học, đứt “mạch” bài giảng.

     Để khắc phục tình trạng này, học sinh chúng ta cần biết tôn trọng thầy cô hơn, hạn chế tối đa việc nói chuyện riêng trong giờ; chăm chú nghe giảng để tiếp nhận thêm kiến thức. Về phía giáo viên, nhà trường: Cần thay đổi cách truyền đạt để hấp dẫn học sinh học tập hơn; cho học sinh cảm thấy sự quan trọng của việc học đối với cuộc sống sau này của các em. Các bậc phụ huynh cần động viên con em học tập; không chỉ trích mà cần lắng nghe con mình.

     Mỗi người chung tay một chút, cố gắng một chút sẽ tạo ra một thế hệ học sinh tốt đẹp hơn và cống hiến nhiều hơn cho xã hội, cho tương lai và đặc biệt là hạn chế, khắc phục được tình trạng nói chuyện riêng.

Hiện tượng nói chuyện riêng trong giờ học từ lâu đã trở thành một "căn bệnh" kinh niên trong môi trường học đường. Dù chỉ là những lời thì thầm nhỏ to hay những câu chuyện phiếm không đầu không cuối, hành động này đang âm thầm bào mòn ý thức và kết quả học tập của học sinh, đồng thời gây ra những ảnh hưởng tiêu cực đến không gian tri thức của cả tập thể.
Nói chuyện riêng trong giờ học là hành vi học sinh trao đổi về những vấn đề không liên quan đến bài giảng khi giáo viên đang giảng bài hoặc cả lớp đang làm việc chung. Biểu hiện của nó rất đa dạng: từ việc quay xuống tán gẫu, chuyền tay nhau những mảnh giấy nháp, cho đến việc lén lút sử dụng điện thoại để nhắn tin. Dù dưới hình thức nào, đây cũng là biểu hiện của sự thiếu tập trung và thiếu tôn trọng kỷ luật phòng học.
Nguyên nhân của hiện tượng này trước hết xuất phát từ ý thức tự giác chưa cao của một bộ phận học sinh. Tâm lý ham chơi, muốn thể hiện mình hoặc đơn giản là sự tò mò về những câu chuyện ngoài lề khiến các em quên mất nhiệm vụ chính là tiếp thu kiến thức. Bên cạnh đó, sự hấp dẫn của các thiết bị công nghệ và mạng xã hội cũng là tác nhân lớn khiến học sinh dễ bị xao nhãng. Một phần nhỏ nguyên nhân cũng đến từ việc bài giảng đôi khi còn nặng tính lý thuyết, thiếu sự tương tác khiến học sinh cảm thấy nhàm chán và tìm đến những thú vui khác để "giết thời gian".
Hậu quả của việc nói chuyện riêng là không hề nhỏ. Đối với cá nhân, việc không nghe giảng sẽ dẫn đến lỗ hổng kiến thức, khiến việc tiếp thu các bài học sau này trở nên khó khăn, từ đó dẫn đến kết quả học tập sa sút. Đối với tập thể, tiếng ồn trong lớp làm gián đoạn mạch tư duy của các bạn khác và gây ức chế cho giáo viên. Một lớp học thường xuyên có tiếng nói chuyện riêng sẽ trở nên lộn xộn, thiếu sự tôn nghiêm và làm giảm hiệu quả truyền đạt tri thức của thầy cô. Đáng buồn hơn, hành động này còn cho thấy sự thiếu tôn trọng đối với sức lao động và tâm huyết của người đứng trên bục giảng.
Để khắc phục tình trạng này, cần có sự phối hợp từ nhiều phía. Mỗi học sinh cần tự ý thức được mục đích của việc đến trường, rèn luyện kỹ năng lắng nghe và tôn trọng cộng đồng. Giáo viên cũng cần tích cực đổi mới phương pháp dạy học, tạo ra nhiều hoạt động tranh luận, làm việc nhóm để lôi cuốn học sinh vào bài giảng. Nhà trường cần có những quy định kỷ luật rõ ràng nhưng cũng cần có sự động viên, khích lệ để học sinh tự giác thay đổi hành vi.
Tóm lại, nói chuyện riêng trong giờ học là một thói quen xấu cần được loại bỏ. Một lớp học yên tĩnh, tập trung không chỉ là điều kiện để nâng cao chất lượng giáo dục mà còn là môi trường tốt nhất để mỗi cá nhân rèn luyện nhân cách và sự chuyên nghiệp cho tương lai. Hãy học cách lắng nghe trước khi học cách nói, bởi tri thức chỉ thực sự đọng lại trong những tâm hồn biết trân trọng giá trị của sự tập trung.