Question

Đã trả lời bởi chuyên gia

Answer 1

Dưới đây là dàn ý chi tiết cho bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống:
I. Mở bài
- Giới thiệu hiện tượng đời sống cần bàn luận (ví dụ: học sinh lười học, nghiện mạng xã hội, xả rác bừa bãi,...).
- Nêu khái quát suy nghĩ/ý kiến của em về hiện tượng đó (tích cực hay tiêu cực).
II. Thân bài
1. Giải thích hiện tượng
- Hiện tượng đó là gì?
- Biểu hiện cụ thể trong đời sống (diễn ra ở đâu, như thế nào).
2. Thực trạng
- Hiện tượng đang diễn ra phổ biến hay không?
- Dẫn chứng cụ thể (trong trường học, xã hội, cuộc sống hằng ngày).
3. Nguyên nhân
- Nguyên nhân chủ quan: từ bản thân mỗi người (ý thức kém, lười biếng,...).
- Nguyên nhân khách quan: từ gia đình, nhà trường, xã hội (thiếu quản lý, ảnh hưởng môi trường,...).
4. Hậu quả / tác động
- Đối với cá nhân (ảnh hưởng học tập, sức khỏe, đạo đức,...).
- Đối với gia đình và xã hội (môi trường xấu đi, hình ảnh không đẹp,...).
5. Giải pháp
- Bản thân mỗi người cần làm gì.
- Vai trò của gia đình, nhà trường và xã hội.
- Đề xuất biện pháp cụ thể để khắc phục hoặc phát huy (nếu là hiện tượng tích cực).
III. Kết bài
- Khẳng định lại ý kiến của em về hiện tượng.
- Rút ra bài học nhận thức và hành động cho bản thân.

...Xem thêm

Answer 2

Dưới đây là dàn ý chi tiết cho bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống:
I. Mở bài
- Giới thiệu hiện tượng đời sống cần bàn luận (ví dụ: học sinh lười học, nghiện mạng xã hội, xả rác bừa bãi,...).
- Nêu khái quát suy nghĩ/ý kiến của em về hiện tượng đó (tích cực hay tiêu cực).
II. Thân bài
1. Giải thích hiện tượng
- Hiện tượng đó là gì?
- Biểu hiện cụ thể trong đời sống (diễn ra ở đâu, như thế nào).
2. Thực trạng
- Hiện tượng đang diễn ra phổ biến hay không?
- Dẫn chứng cụ thể (trong trường học, xã hội, cuộc sống hằng ngày).
3. Nguyên nhân
- Nguyên nhân chủ quan: từ bản thân mỗi người (ý thức kém, lười biếng,...).
- Nguyên nhân khách quan: từ gia đình, nhà trường, xã hội (thiếu quản lý, ảnh hưởng môi trường,...).
4. Hậu quả / tác động
- Đối với cá nhân (ảnh hưởng học tập, sức khỏe, đạo đức,...).
- Đối với gia đình và xã hội (môi trường xấu đi, hình ảnh không đẹp,...).
5. Giải pháp
- Bản thân mỗi người cần làm gì.
- Vai trò của gia đình, nhà trường và xã hội.
- Đề xuất biện pháp cụ thể để khắc phục hoặc phát huy (nếu là hiện tượng tích cực).
III. Kết bài
- Khẳng định lại ý kiến của em về hiện tượng.
- Rút ra bài học nhận thức và hành động cho bản thân.

Answer 3

I. Mở bài
Dẫn dắt: Nêu khái quát về vấn đề/hiện tượng cần bàn luận (có thể đi từ một câu chuyện, một con số thống kê hoặc thực tế đời sống).
Nêu vấn đề: Xác định rõ hiện tượng đó là gì và khẳng định đây là vấn đề đáng quan tâm hiện nay.

II. Thân bài
1. Giải thích và nêu thực trạng
Giải thích ngắn gọn các từ ngữ, khái niệm liên quan đến hiện tượng.
Mô tả thực tế hiện tượng đang diễn ra như thế nào (Phổ biến không? Diễn ra ở đâu? Đối tượng nào?).
2. Phân tích nguyên nhân
Khách quan: Do tác động của xã hội, môi trường sống, giáo dục nhà trường, hoặc sự phát triển của công nghệ...
Chủ quan: Do ý thức, nhận thức, tâm lý hoặc thói quen của cá nhân người trong cuộc.
3. Đánh giá tác động (Lợi/Hại)
Nếu là hiện tượng tích cực: Nêu ý nghĩa, sự lan tỏa và giá trị đạo đức.
Nếu là hiện tượng tiêu cực: Nêu hậu quả đối với cá nhân, gia đình và cộng đồng.
4. Đề xuất giải pháp
Đối với bản thân (thay đổi nhận thức, hành động).
Đối với gia đình, nhà trường và xã hội (tuyên truyền, quản lý, hỗ trợ).

III. Kết bài
Khẳng định lại vấn đề: Tầm quan trọng của việc nhận thức đúng về hiện tượng.
Thông điệp/Bài học: Rút ra lời khuyên hoặc lời kêu gọi hành động cho bản thân và mọi người.

...Xem thêm

Answer 4

I. Mở bài
Dẫn dắt: Nêu khái quát về vấn đề/hiện tượng cần bàn luận (có thể đi từ một câu chuyện, một con số thống kê hoặc thực tế đời sống).
Nêu vấn đề: Xác định rõ hiện tượng đó là gì và khẳng định đây là vấn đề đáng quan tâm hiện nay.

II. Thân bài
1. Giải thích và nêu thực trạng
Giải thích ngắn gọn các từ ngữ, khái niệm liên quan đến hiện tượng.
Mô tả thực tế hiện tượng đang diễn ra như thế nào (Phổ biến không? Diễn ra ở đâu? Đối tượng nào?).
2. Phân tích nguyên nhân
Khách quan: Do tác động của xã hội, môi trường sống, giáo dục nhà trường, hoặc sự phát triển của công nghệ...
Chủ quan: Do ý thức, nhận thức, tâm lý hoặc thói quen của cá nhân người trong cuộc.
3. Đánh giá tác động (Lợi/Hại)
Nếu là hiện tượng tích cực: Nêu ý nghĩa, sự lan tỏa và giá trị đạo đức.
Nếu là hiện tượng tiêu cực: Nêu hậu quả đối với cá nhân, gia đình và cộng đồng.
4. Đề xuất giải pháp
Đối với bản thân (thay đổi nhận thức, hành động).
Đối với gia đình, nhà trường và xã hội (tuyên truyền, quản lý, hỗ trợ).

III. Kết bài
Khẳng định lại vấn đề: Tầm quan trọng của việc nhận thức đúng về hiện tượng.
Thông điệp/Bài học: Rút ra lời khuyên hoặc lời kêu gọi hành động cho bản thân và mọi người.

Answer 5

Mở bài
Dẫn dắt: Giới thiệu ngắn gọn về vấn đề/hiện tượng cần bàn luận (có thể đi từ một câu chuyện, một số liệu hoặc một nhận định chung).
Nêu hiện tượng: Chỉ rõ hiện tượng đó là gì và sức ảnh hưởng của nó đối với đời sống hiện nay.
Khẳng định quan điểm: Nêu thái độ của bản thân (đồng tình/phản đối/lo ngại).

II. Thân bài
1. Giải thích hiện tượng
Giải thích ngắn gọn các khái niệm liên quan để người đọc hiểu rõ bản chất của hiện tượng là gì.
2. Nêu thực trạng (Dẫn chứng)
Hiện tượng đó đang diễn ra như thế nào? (Quy mô, mức độ phổ biến).
Đưa ra các dẫn chứng thực tế từ đời sống, báo chí hoặc mạng xã hội để tăng tính thuyết phục.
3. Phân tích nguyên nhân
Nguyên nhân chủ quan: Từ ý thức, nhận thức, tính cách của cá nhân người trong cuộc.
Nguyên nhân khách quan: Từ môi trường gia đình, giáo dục nhà trường, tác động của xã hội hoặc sự phát triển của công nghệ.
4. Đánh giá tác động (Lợi ích hoặc Hậu quả)
Nếu là hiện tượng tích cực: Giúp con người hoàn thiện bản thân, lan tỏa yêu thương, thúc đẩy xã hội đi lên.
Nếu là hiện tượng tiêu cực: Gây tổn thương tâm lý/sức khỏe, làm xuống cấp đạo đức, gây bất ổn xã hội.
5. Đề xuất giải pháp
Đối với bản thân: Cần thay đổi nhận thức và hành động như thế nào?
Đối với gia đình và nhà trường: Cần quan tâm, giáo dục và định hướng ra sao?
Đối với xã hội: Cần có những biện pháp tuyên truyền hoặc chế tài xử lý như thế nào?

III. Kết bài
Khẳng định lại vấn đề: Tầm quan trọng của việc nhận thức đúng đắn về hiện tượng này.
Thông điệp/Bài học: Gửi gắm một lời khuyên hoặc một lời kêu gọi hành động đến mọi người.

...Xem thêm

Answer 6

Mở bài
Dẫn dắt: Giới thiệu ngắn gọn về vấn đề/hiện tượng cần bàn luận (có thể đi từ một câu chuyện, một số liệu hoặc một nhận định chung).
Nêu hiện tượng: Chỉ rõ hiện tượng đó là gì và sức ảnh hưởng của nó đối với đời sống hiện nay.
Khẳng định quan điểm: Nêu thái độ của bản thân (đồng tình/phản đối/lo ngại).

II. Thân bài
1. Giải thích hiện tượng
Giải thích ngắn gọn các khái niệm liên quan để người đọc hiểu rõ bản chất của hiện tượng là gì.
2. Nêu thực trạng (Dẫn chứng)
Hiện tượng đó đang diễn ra như thế nào? (Quy mô, mức độ phổ biến).
Đưa ra các dẫn chứng thực tế từ đời sống, báo chí hoặc mạng xã hội để tăng tính thuyết phục.
3. Phân tích nguyên nhân
Nguyên nhân chủ quan: Từ ý thức, nhận thức, tính cách của cá nhân người trong cuộc.
Nguyên nhân khách quan: Từ môi trường gia đình, giáo dục nhà trường, tác động của xã hội hoặc sự phát triển của công nghệ.
4. Đánh giá tác động (Lợi ích hoặc Hậu quả)
Nếu là hiện tượng tích cực: Giúp con người hoàn thiện bản thân, lan tỏa yêu thương, thúc đẩy xã hội đi lên.
Nếu là hiện tượng tiêu cực: Gây tổn thương tâm lý/sức khỏe, làm xuống cấp đạo đức, gây bất ổn xã hội.
5. Đề xuất giải pháp
Đối với bản thân: Cần thay đổi nhận thức và hành động như thế nào?
Đối với gia đình và nhà trường: Cần quan tâm, giáo dục và định hướng ra sao?
Đối với xã hội: Cần có những biện pháp tuyên truyền hoặc chế tài xử lý như thế nào?

III. Kết bài
Khẳng định lại vấn đề: Tầm quan trọng của việc nhận thức đúng đắn về hiện tượng này.
Thông điệp/Bài học: Gửi gắm một lời khuyên hoặc một lời kêu gọi hành động đến mọi người.

Answer 7

🌸 I. Mở bài
Giới thiệu hiện tượng đời sống cần bàn luận
Nêu ý kiến chung của em về hiện tượng đó (đồng tình / phản đối / lo ngại…)
👉 Ví dụ: Hiện nay, tình trạng học sinh lười học đang diễn ra khá phổ biến và đáng lo ngại.

🌸 II. Thân bài
1. Giải thích hiện tượng
Hiện tượng đó là gì?
Biểu hiện cụ thể ra sao?
👉 Ví dụ: Lười học là không chú ý nghe giảng, không làm bài, học qua loa…

2. Thực trạng
Hiện tượng diễn ra như thế nào?
Có phổ biến không?

3. Nguyên nhân
Nguyên nhân chủ quan:

Do bản thân (lười, thiếu mục tiêu…)
Nguyên nhân khách quan:

Gia đình, xã hội, mạng xã hội, bạn bè…

4. Hậu quả (tác hại)
Đối với bản thân
Đối với gia đình
Đối với xã hội
👉 Đây là phần quan trọng để bài có sức thuyết phục

5. Giải pháp
Bản thân cần làm gì?
Gia đình, nhà trường cần làm gì?

6. Liên hệ bản thân
Em rút ra bài học gì?
Em sẽ làm gì để tránh hiện tượng đó?

🌸 III. Kết bài
Khẳng định lại ý kiến
Nêu thông điệp, lời nhắn nhủ

...Xem thêm

Answer 8

🌸 I. Mở bài
Giới thiệu hiện tượng đời sống cần bàn luận
Nêu ý kiến chung của em về hiện tượng đó (đồng tình / phản đối / lo ngại…)
👉 Ví dụ: Hiện nay, tình trạng học sinh lười học đang diễn ra khá phổ biến và đáng lo ngại.

🌸 II. Thân bài
1. Giải thích hiện tượng
Hiện tượng đó là gì?
Biểu hiện cụ thể ra sao?
👉 Ví dụ: Lười học là không chú ý nghe giảng, không làm bài, học qua loa…

2. Thực trạng
Hiện tượng diễn ra như thế nào?
Có phổ biến không?

3. Nguyên nhân
Nguyên nhân chủ quan:

Do bản thân (lười, thiếu mục tiêu…)
Nguyên nhân khách quan:

Gia đình, xã hội, mạng xã hội, bạn bè…

4. Hậu quả (tác hại)
Đối với bản thân
Đối với gia đình
Đối với xã hội
👉 Đây là phần quan trọng để bài có sức thuyết phục

5. Giải pháp
Bản thân cần làm gì?
Gia đình, nhà trường cần làm gì?

6. Liên hệ bản thân
Em rút ra bài học gì?
Em sẽ làm gì để tránh hiện tượng đó?

🌸 III. Kết bài
Khẳng định lại ý kiến
Nêu thông điệp, lời nhắn nhủ

4 câu trả lời 180

Câu hỏi hot cùng chủ đề

Bài viết mới nhất Lớp 6