ĐỀ 1: Nêu suy nghĩ về lời khuyên "Tuổi trẻ phải biết viết tiếp câu chuyện hòa bình"
Bài văn:

“Hòa bình không phải là món quà có sẵn, mà là kết quả của những hy sinh thầm lặng.” Đó là một trong những sự thật đau đớn nhưng thiêng liêng mà thế hệ hôm nay cần ghi nhớ. Hàng triệu chiến sĩ cách mạng, quần chúng yêu nước đã ngã xuống để bảo vệ nền độc lập cho dân tộc. Từ trong máu và nước mắt, hòa bình hôm nay mới có được. Chính vì thế, lời khuyên “Tuổi trẻ phải biết viết tiếp câu chuyện hòa bình” không chỉ là một lời nhắc nhở, mà là một mệnh lệnh thiêng liêng gửi đến thế hệ hôm nay – những người đang sống trong những tháng ngày yên bình do cha ông để lại.
Tuổi trẻ là lực lượng sung sức, năng động, sáng tạo và luôn khát khao cống hiến. Viết tiếp câu chuyện hòa bình không có nghĩa là cầm súng ra chiến trường như cha anh năm xưa, mà là sống có trách nhiệm, biết yêu thương con người, có ý thức giữ gìn hòa bình từ những điều nhỏ nhất – như tôn trọng sự khác biệt, không lan truyền thù hận, và sẵn sàng giúp đỡ những người yếu thế. Hòa bình không chỉ là không có chiến tranh, mà còn là nơi con người được sống trong công bằng, bác ái và văn minh.

Viết tiếp câu chuyện hòa bình còn là khát vọng học tập, vươn lên để xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh, làm chủ khoa học – công nghệ, và góp phần nâng cao vị thế dân tộc. Một đất nước mạnh sẽ ít nguy cơ bị xâm phạm. Vì vậy, mỗi người trẻ cần không ngừng học tập, rèn luyện nhân cách, sống tử tế và có ước mơ vì cộng đồng.

Có thể nói, lời nhắn nhủ ấy chính là ngọn lửa truyền thống được trao lại cho thế hệ trẻ hôm nay. Chỉ khi tuổi trẻ ý thức được vai trò của mình với đất nước, thì hòa bình mới không chỉ là món quà cha ông để lại, mà còn là di sản mà chúng ta giữ gìn và trao truyền cho mai sau.

ĐỀ 2: Em có suy nghĩ gì về lời khuyên "Tuổi trẻ phải biết viết tiếp câu chuyện hòa bình"; và đề xuất những giải pháp thiết thực cho những người trẻ ấy
Bài văn:

Lịch sử dân tộc Việt Nam là bản anh hùng ca bất khuất của máu và nước mắt. Có những con số khiến ta nghẹn ngào: gần 1,2 triệu liệt sĩ đã ngã xuống vì nền độc lập dân tộc, trong đó có hàng trăm nghìn người vẫn chưa tìm thấy hài cốt, không rõ danh tính. Tất cả họ đã ra đi để đổi lấy hai chữ “Hòa bình” thiêng liêng. Trong bối cảnh đó, lời khuyên “Tuổi trẻ phải biết viết tiếp câu chuyện hòa bình” không chỉ mang tính nhắc nhở, mà còn là một nhiệm vụ thiêng liêng cần được nhận thức sâu sắc và hành động cụ thể.

Hòa bình hôm nay là kết quả của biết bao hy sinh. Nhưng giữ gìn và phát huy giá trị của nó là nhiệm vụ của thế hệ hiện tại, đặc biệt là thế hệ trẻ. Tuổi trẻ cần hiểu rằng, hòa bình không chỉ là không có chiến tranh, mà còn là nơi con người được sống trong nhân quyền, công bằng, bác ái và phát triển. Viết tiếp câu chuyện hòa bình là sống trách nhiệm, có lý tưởng cao đẹp, biết bảo vệ môi trường, giữ gìn văn hóa dân tộc và đấu tranh với những tư tưởng lệch lạc, cực đoan.

Để làm được điều đó, người trẻ cần thực hiện một số giải pháp thiết thực:

Thứ nhất, không ngừng trau dồi kiến thức, rèn luyện nhân cách để trở thành những công dân có năng lực và có đạo đức, góp phần xây dựng đất nước vững mạnh – nền tảng vững chắc của hòa bình.
Thứ hai, sống tử tế, bao dung, nhân ái, không gieo rắc thù hận, không phân biệt vùng miền, tôn giáo, giới tính... để kiến tạo một xã hội hòa hợp.
Thứ ba, tích cực tham gia các hoạt động xã hội, thiện nguyện, bảo vệ môi trường, hỗ trợ người yếu thế – đó là cách cụ thể để bảo vệ một xã hội công bằng, nơi hòa bình không chỉ là khẩu hiệu.
Thứ tư, giữ gìn và phát huy giá trị lịch sử, truyền thống dân tộc, hiểu về quá khứ để biết trân trọng hiện tại và hướng đến tương lai.
Có thể nói, tuổi trẻ hôm nay không cần cầm súng, nhưng cần có ý thức cao với đất nước, cần sống có ích và trách nhiệm. Chỉ khi ấy, họ mới thực sự đang viết tiếp câu chuyện hòa bình mà cha ông đã khởi viết bằng máu và nước mắt.

Dưới đây là phần trả lời cho hai câu hỏi của bạn:

Câu 1 (1,0 điểm):
Phân tích tác dụng của cách trình bày vấn đề khách quan và cách trình bày vấn đề chủ quan trong đoạn văn thứ hai của văn bản.

Đoạn văn thứ hai:

(2) Có những con số mà khi đọc lên, chúng ta phải lặng đi vì xúc động. Đó là gần 1,2 triệu anh hùng, liệt sĩ trong cả nước; trong đó hàng trăm ngàn hài cốt liệt sĩ chưa xác định được danh tính. Nhiều hài cốt liệt sĩ chưa thể tìm được, còn nằm lại trên các chiến trường Việt Nam cũng như ở các chiến trường trên nước bạn Lào, Campuchia, hay thậm chí ở Biển Đông.
Phân tích:

Cách trình bày khách quan:

Sử dụng dữ liệu, con số cụ thể: “Gần 1,2 triệu anh hùng, liệt sĩ”, “hàng trăm ngàn hài cốt chưa xác định danh tính”.
Hiệu quả: Những con số chân thực và cụ thể này giúp người đọc hình dung rõ ràng mức độ to lớn, khốc liệt của cuộc chiến và sự hy sinh của nhân dân Việt Nam. Điều này tạo ra cơ sở thuyết phục vững chắc, làm nổi bật quy mô và tính chất nghiêm trọng của sự hy sinh.
Cách trình bày chủ quan:

Cảm xúc cá nhân: “Chúng ta phải lặng đi vì xúc động”.
Hiệu quả: Thể hiện tình cảm, sự xúc động, lòng biết ơn sâu sắc đối với những người đã ngã xuống. Qua đó khơi gợi tình cảm yêu nước, trân trọng quá khứ và nâng cao ý thức trách nhiệm của người đọc, nhất là thế hệ trẻ hôm nay.
→ Tổng kết: Việc kết hợp giữa yếu tố khách quan (số liệu, sự kiện) và chủ quan (cảm xúc, suy nghĩ cá nhân) giúp đoạn văn trở nên sinh động, vừa mang tính thuyết phục vừa có chiều sâu cảm xúc, chạm đến trái tim người đọc.

Câu 2 (4,0 điểm):
Viết bài văn nghị luận bày tỏ quan điểm của em về lời kêu gọi: “Thế hệ trẻ hôm nay phải viết tiếp câu chuyện hòa bình.”

Bài làm:

Hòa bình là thành quả của biết bao máu xương và nước mắt. Để có được nền độc lập, chủ quyền hôm nay, hàng triệu con người đã hy sinh cả cuộc đời mình cho đất nước. Từ bài viết của TS. Nguyễn Quỳnh Anh và lời bài hát tha thiết của nhạc sĩ Nguyễn Văn Chung, em càng thấm thía sâu sắc ý nghĩa của lời kêu gọi: “Thế hệ trẻ hôm nay phải viết tiếp câu chuyện hòa bình.”

Trong quá khứ, thế hệ cha anh đã viết nên câu chuyện hòa bình bằng máu, bằng sự kiên cường bất khuất và tinh thần yêu nước nồng nàn. Gần 1,2 triệu anh hùng, liệt sĩ đã ngã xuống; hàng trăm ngàn hài cốt vẫn chưa thể tìm được. Mỗi nấm mồ liệt sĩ, mỗi dòng tên khắc trên bia đá là một minh chứng thiêng liêng cho khát vọng sống trong độc lập và hòa bình của dân tộc Việt Nam. Vì vậy, hòa bình không phải là điều hiển nhiên – nó là cái giá được đánh đổi bằng vô vàn mất mát, hy sinh.

Trong thời bình hôm nay, “viết tiếp câu chuyện hòa bình” không còn là việc cầm súng ra trận, mà là nỗ lực học tập, lao động, rèn luyện đạo đức và tinh thần công dân. Thế hệ trẻ cần nhận thức rõ trách nhiệm của mình trong việc gìn giữ nền hòa bình ấy bằng hành động cụ thể: sống tử tế, không ngừng học hỏi, bảo vệ môi trường, đấu tranh với cái ác, cái xấu trong xã hội, và góp phần phát triển đất nước bền vững. Hòa bình không chỉ là sự vắng bóng của chiến tranh, mà còn là sự hiện diện của công lý, nhân ái và tiến bộ.

Em tin rằng, viết tiếp câu chuyện hòa bình là cách mà thế hệ trẻ hôm nay bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc với quá khứ và trách nhiệm vững vàng với tương lai. Đó là một lời cam kết sống có lý tưởng, sống vì cộng đồng, vì tổ quốc – đúng như ánh nắng bình minh chiếu rực rỡ lên lá cờ đỏ sao vàng tung bay trong lời hát của nhạc sĩ Nguyễn Văn Chung.

Kết luận:
Viết tiếp câu chuyện hòa bình là nhiệm vụ thiêng liêng và cao cả mà lịch sử đã gửi gắm cho thế hệ trẻ. Bằng tất cả sự tri ân và trách nhiệm, chúng ta hãy cùng nhau vun đắp hòa bình, để ngọn cờ Tổ quốc mãi mãi tung bay trong ánh sáng của độc lập, tự do và phát triển.

Nếu bạn cần một bản dàn ý chi tiết hoặc gợi ý để trình bày phần này trên lớp, mình có thể giúp thêm nhé!