I. ĐỌC HIỂU

Câu 1 (0,5 điểm): Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên là miêu tả.

Câu 2 (0,5 điểm): Nội dung chính của đoạn thơ là miêu tả cảnh chợ Tết ở một vùng quê, với sự vui tươi, nhộn nhịp của con người, cảnh vật trong không khí mùa xuân. Tác giả đã khắc họa vẻ đẹp của thiên nhiên, con người và không khí của ngày Tết.

Câu 3 (1,0 điểm): Các hình ảnh như dải mây trắng, sương hồng lam, thằng cu áo đỏ, người gánh lợn, cô yếm thắm... mang ý nghĩa khắc họa sự tươi mới, sinh động của cảnh vật và con người trong không khí đón Tết. Những hình ảnh này gợi lên vẻ đẹp của thiên nhiên và cuộc sống con người trong ngày Tết, thể hiện sự nhộn nhịp, vui tươi và hạnh phúc của dân làng khi tham gia vào các hoạt động đón xuân, biểu tượng của sự sum vầy, đoàn tụ trong gia đình và cộng đồng.

Câu 4 (1,0 điểm): Biện pháp tu từ nhân hóa trong hai câu thơ "Núi uốn mình trong chiếc áo the xanh" và "Đồi thoa son nằm dưới ánh bình minh" giúp làm sinh động cảnh vật, khiến cho núi và đồi như có linh hồn, như những người sống đang khoác lên mình trang phục mới trong một buổi sáng tươi sáng. Từ đó, tác giả thể hiện vẻ đẹp tự nhiên và sức sống mạnh mẽ của thiên nhiên, đồng thời tạo cảm giác gần gũi, thân thuộc cho người đọc.

Câu 5 (1,0 điểm): Đoạn thơ trên gợi lên một nét sinh hoạt văn hóa truyền thống của dân tộc, đó là chợ Tết, một phần không thể thiếu trong dịp Tết Nguyên Đán, nơi con người sum vầy, trao đổi hàng hóa và chia sẻ những niềm vui. Để giữ gìn và phát huy nét đẹp ấy, chúng ta cần bảo tồn các nét văn hóa truyền thống của dân tộc, khôi phục và tổ chức các hoạt động chợ Tết, lễ hội dân gian để giáo dục thế hệ trẻ về giá trị văn hóa dân tộc. Đồng thời, mỗi người cần nâng cao ý thức về việc bảo vệ môi trường, giữ gìn không gian sạch sẽ, đẹp đẽ cho các hoạt động cộng đồng.

II. VIẾT

Câu 1 (2,0 điểm):
Trong đoạn thơ "Chợ Tết" của Đoàn Văn Cừ, tác giả đã vẽ lên một bức tranh tươi đẹp, sinh động về một ngày Tết ở làng quê. Cảnh chợ Tết hiện lên không chỉ là sự nhộn nhịp, đông vui mà còn chứa đựng tình cảm ấm áp, gần gũi của con người và thiên nhiên. Cảnh vật như những cánh đồng, đồi núi, sương mù và ánh sáng mặt trời được miêu tả rất tươi mới, đẹp đẽ. Những hình ảnh như dải mây trắng, sương hồng lam, con đường viền trắng mép đồi xanh mang lại cảm giác về một không gian trong lành, đầy sức sống. Con người trong chợ Tết cũng được miêu tả với vẻ hồn nhiên, vui vẻ như những đứa trẻ chạy *** ton, những cụ già lom khom hay những người thôn gánh lợn đi đầu. Tất cả tạo nên một bức tranh Tết đầy màu sắc và tình người. Cảnh chợ Tết trong bài thơ không chỉ là sự hòa hợp giữa con người và thiên nhiên mà còn thể hiện sự gắn kết giữa các thế hệ trong một cộng đồng, làm nổi bật không khí đầm ấm, yêu thương trong những ngày đầu năm mới.

Câu 2 (4,0 điểm):
Bài văn nghị luận: Giải pháp giảm thiểu rác thải nhựa trong trường học và gia đình

Hiện nay, rác thải nhựa đang trở thành vấn đề môi trường nghiêm trọng, ảnh hưởng đến sức khỏe của con người và hệ sinh thái. Trong đó, trường học và gia đình là những nơi phát sinh lượng rác thải nhựa khá lớn. Vì vậy, để giảm thiểu tình trạng này, mỗi học sinh và gia đình cần có những giải pháp phù hợp.

Thứ nhất, nâng cao nhận thức của học sinh và gia đình về tác hại của rác thải nhựa đối với môi trường. Nhà trường và các tổ chức có thể tổ chức các buổi tuyên truyền, giáo dục cho học sinh về việc giảm thiểu rác thải nhựa, đồng thời khuyến khích các em tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường như thu gom rác, tái chế đồ vật nhựa.

Thứ hai, khuyến khích sử dụng các sản phẩm thân thiện với môi trường. Trong trường học, chúng ta có thể thay thế các chai nhựa bằng bình thủy tinh hoặc bình nhựa tái sử dụng. Các bữa ăn trong trường cũng nên sử dụng đồ dùng dễ phân hủy như lá chuối, tre, gỗ thay vì đồ nhựa dùng một lần. Cùng với đó, gia đình cũng nên hạn chế sử dụng bao bì nhựa, thay vào đó sử dụng túi vải, hộp đựng có thể tái sử dụng.

Thứ ba, tăng cường công tác thu gom và tái chế rác thải nhựa. Các trường học có thể phối hợp với các tổ chức bảo vệ môi trường để triển khai các chương trình thu gom và tái chế rác thải nhựa. Việc này không chỉ giúp giảm lượng rác thải mà còn tạo cơ hội cho học sinh hiểu rõ hơn về quy trình tái chế.

Cuối cùng, kêu gọi sự tham gia của cộng đồng. Các bậc phụ huynh, thầy cô giáo cần phối hợp chặt chẽ trong việc giáo dục học sinh về tầm quan trọng của việc giảm thiểu rác thải nhựa. Các gia đình cũng cần thực hiện các biện pháp phân loại rác, tái sử dụng các đồ vật cũ và giảm tối đa việc sử dụng đồ nhựa không cần thiết.

Tóm lại, để giảm thiểu rác thải nhựa trong trường học và gia đình, mỗi chúng ta cần nhận thức rõ về tác hại của nó và chủ động thay đổi thói quen, lựa chọn sản phẩm thân thiện với môi trường. Điều này không chỉ giúp bảo vệ sức khỏe của con người mà còn bảo vệ hành tinh của chúng ta khỏi ô nhiễm môi trường.