I. PHẦN ĐỌC HIỂU
Câu 1: Xác định kiểu văn bản của đoạn trích.
Đoạn trích thuộc văn bản nghị luận vì nó trình bày quan điểm về cách con người nhìn nhận nhược điểm của bản thân và cách đối diện với chúng.

Câu 2: Theo đoạn trích, vì sao đa số người trẻ chẳng dám đối mặt với nhược điểm của mình?
Đa số người trẻ không dám đối mặt với nhược điểm vì họ sợ bị tổn thương, sợ bị đánh giá thấp, sợ bị mất hình ảnh.
Do nhận thức bản thân chưa vững, họ thường tìm cách chối bỏ, đè nén nhược điểm thay vì thừa nhận và cải thiện.

Câu 3: Nêu tác dụng của biện pháp liệt kê trong câu: Người ta dựa vào ưu điểm làm nền móng cho sự tự tin và thường che giấu nhược điểm với người ngoài, phần nào vì sợ bị tổn thương, sợ bị đánh giá thấp, sợ bị mất hình ảnh.
Tác dụng:Nhấn mạnh những nỗi sợ phổ biến khiến con người không dám đối diện với nhược điểm của mình.
Tạo sự thuyết phục cho lập luận bằng cách liệt kê những nguyên nhân thực tế mà nhiều người có thể đồng cảm.
Gợi cảm xúc nơi người đọc, giúp họ nhận ra sự ảnh hưởng tiêu cực của những nỗi sợ này đối với sự phát triển bản thân.

Câu 4: Em hiểu như thế nào về ý kiến “Nhược điểm thực chất là ưu điểm ngụy trang”?
Câu nói này có thể hiểu là: Mỗi nhược điểm đều có thể trở thành một thế mạnh nếu ta nhìn nhận và rèn luyện đúng cách.
Ví dụ:Một người nhút nhát có thể trở thành người sâu sắc, biết lắng nghe.
Một người bướng bỉnh có thể trở thành người kiên trì, quyết đoán.
Nhược điểm không đáng sợ, quan trọng là cách ta nhìn nhận và biến nó thành động lực để phát triển.

Câu 5: Thông điệp rút ra từ đoạn trích
Chấp nhận và thấu hiểu nhược điểm của bản thân thay vì trốn tránh hay tự ti.
Đừng quá khắt khe với chính mình, hãy đối xử với bản thân bằng sự bao dung và tích cực.
Nhược điểm có thể trở thành ưu điểm nếu ta biết cách phát huy nó đúng hướng.

II. PHẦN VIẾT (6,0 điểm)
Câu 1: Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) về cách ứng xử của người trẻ khi đối diện với nhược điểm của bản thân và của người khác.
Bài viết mẫu:

Ai trong chúng ta cũng có nhược điểm, nhưng cách ứng xử với chúng mới là điều quan trọng. Khi đối diện với nhược điểm của bản thân, người trẻ cần dũng cảm thừa nhận thay vì chối bỏ. Chỉ khi chấp nhận, chúng ta mới có thể tìm cách cải thiện và biến nó thành động lực phát triển. Thay vì tự ti, chê trách bản thân, hãy nhìn nhận nhược điểm một cách khách quan và tìm ra cách để khắc phục. Đồng thời, khi đối diện với nhược điểm của người khác, thay vì phán xét, chê bai, chúng ta nên thấu hiểu và khích lệ họ tiến bộ. Mỗi người đều có điểm mạnh và điểm yếu riêng, điều quan trọng là tạo ra một môi trường cởi mở, tích cực để cùng nhau phát triển. Sự bao dung không chỉ giúp người khác mà còn giúp chính chúng ta sống hạnh phúc hơn. Bởi lẽ, không ai hoàn hảo, nhưng ai cũng có thể hoàn thiện bản thân từng ngày.
 

Câu 1: Đoạn trích trên thuộc kiểu văn bản nghị luận.

Câu 2: Theo đoạn trích, đa số người trẻ chẳng dám đối mặt với nhược điểm của mình vì họ sợ bị tổn thương, sợ bị đánh giá thấp và mất hình ảnh. Họ còn thiếu sự nhận thức vững vàng về bản thân, do đó họ thường tìm cách lờ đi hoặc che giấu những nhược điểm, thay vì chấp nhận và đối mặt với chúng.

Câu 3: Biện pháp liệt kê trong câu nói giúp làm rõ các nguyên nhân và cảm xúc tiêu cực mà người trẻ gặp phải khi đối diện với nhược điểm của mình. Sự liệt kê các yếu tố sợ hãi như "sợ bị tổn thương", "sợ bị đánh giá thấp", và "sợ bị mất hình ảnh" tạo ra sự nhấn mạnh về nỗi lo lắng, áp lực tâm lý mà họ phải gánh chịu. Điều này cũng góp phần làm nổi bật sự mâu thuẫn giữa việc muốn thể hiện bản thân và nỗi sợ bị chê bai.

Câu 4: Ý kiến “Nhược điểm thực chất là ưu điểm ngụy trang” có thể hiểu là những khuyết điểm mà mỗi người có thể nhìn nhận như những hạn chế hoặc điều không tốt lại có thể là điểm mạnh, hoặc mang đến giá trị khác trong hoàn cảnh khác. Nhược điểm có thể là những khó khăn cần đối mặt và phát triển. Nếu biết cách khai thác và chấp nhận, chúng có thể trở thành động lực để phát triển bản thân và tạo ra sự khác biệt.

Câu 5: Thông điệp rút ra từ đoạn trích là việc chấp nhận và đối mặt với nhược điểm của bản thân là rất quan trọng trong quá trình phát triển cá nhân. Thay vì chỉ trích và che giấu, mỗi người cần nhận thức về giá trị thực sự của nhược điểm để biến chúng thành cơ hội phát triển, từ đó xây dựng sự tự tin và lòng tự trọng vững chắc hơn.

II. PHẦN VIẾT (6,0 điểm)

Câu 1:

Khi đối diện với nhược điểm của bản thân và của người khác, người trẻ cần có thái độ cởi mở và tích cực. Đầu tiên, họ nên học cách chấp nhận chính mình với cả ưu điểm lẫn nhược điểm, vì chỉ khi tự tin về bản thân, họ mới có thể tiến bộ. Nhận thức rằng nhược điểm không phải là điều đáng xấu hổ mà là cơ hội để phát triển có thể giúp họ vượt qua nỗi sợ hãi và áp lực. Hơn nữa, khi thấy nhược điểm ở người khác, họ cũng cần thấu hiểu và thông cảm, thay vì chỉ trích hay so sánh. Bằng cách chia sẻ những trải nghiệm cá nhân, người trẻ có thể giúp người khác nhận ra rằng họ không đơn độc trong cuộc chiến với nhược điểm. Bên cạnh đó, họ cũng có thể khuyến khích những người xung quanh cùng tìm kiếm sự phát triển từ những hạn chế của bản thân. Cuối cùng, một môi trường hỗ trợ, cởi mở và khoan dung sẽ tạo điều kiện cho các bạn trẻ phát triển một cách toàn diện, giúp họ tự tin hơn trong việc chấp nhận và cải thiện bản thân.