Question

Đã trả lời bởi chuyên gia

Answer 1

Trong đoạn văn bạn cung cấp, có thể chỉ ra các biện pháp tu từ và tác dụng của chúng như sau:

Biện pháp tu từ: Điệp từ ("không")

Câu: "Không mua không phải không tiền không mua"
Tác dụng: Điệp từ "không" được lặp lại ở đây nhằm nhấn mạnh sự thiếu thốn, sự băn khoăn trong quyết định của nhân vật, đồng thời thể hiện sự mâu thuẫn trong suy nghĩ và hành động của người nói. Câu này thể hiện sự lưỡng lự, không thể quyết định được là có nên mua hay không, dù có tiền hay không.
Biện pháp tu từ: Nói ngược ("Viết đưa ai, ai biết mà đưa")

Tác dụng: Câu này sử dụng lối nói ngược để thể hiện sự vô nghĩa, không mục đích của hành động viết và gửi thư. Câu này khiến người đọc cảm thấy sự bối rối, chán chường, sự hoài nghi về những điều mình đang làm. Người viết cảm thấy việc viết, gửi thư là vô ích vì không có ai để nhận hay hiểu được.
Biện pháp tu từ: Câu hỏi tu từ ("Viết đưa ai, ai biết mà đưa")

Tác dụng: Câu hỏi tu từ này không cần câu trả lời mà chỉ nhằm thể hiện sự tự vấn, sự bất an, băn khoăn của người nói về mục đích và kết quả của hành động mình làm. Câu này như một lời tự nhủ về sự vô vọng trong việc chia sẻ cảm xúc hay tâm tư với người khác.
Biện pháp tu từ: Nhân hóa ("Giường kia treo cũng hững hờ")

Tác dụng: Việc "nhân hóa" giường như một vật thể có cảm xúc cho thấy sự lạnh lẽo, thiếu sự quan tâm và gắn bó. Câu này gợi lên một không gian tĩnh mịch, cô đơn, nơi mọi vật đều "hững hờ", không có sự chăm sóc hay tình cảm.
Tổng kết tác dụng của các biện pháp tu từ:
Các biện pháp tu từ trong đoạn thơ này cùng nhau tạo ra một không khí u buồn, mơ hồ và đầy sự lưỡng lự, thể hiện tâm trạng bất an, cô đơn của nhân vật, đồng thời phản ánh những suy nghĩ mâu thuẫn trong cuộc sống và trong các mối quan hệ của người viết. Những câu hỏi tự vấn, sự băn khoăn không có lời giải đáp, cùng với hình ảnh vật thể được nhân hóa, tất cả đều làm tăng thêm sự bi ai và sự vô nghĩa trong cuộc sống của nhân vật.

...Xem thêm

Answer 2

Trong đoạn văn bạn cung cấp, có thể chỉ ra các biện pháp tu từ và tác dụng của chúng như sau:

Biện pháp tu từ: Điệp từ ("không")

Câu: "Không mua không phải không tiền không mua"
Tác dụng: Điệp từ "không" được lặp lại ở đây nhằm nhấn mạnh sự thiếu thốn, sự băn khoăn trong quyết định của nhân vật, đồng thời thể hiện sự mâu thuẫn trong suy nghĩ và hành động của người nói. Câu này thể hiện sự lưỡng lự, không thể quyết định được là có nên mua hay không, dù có tiền hay không.
Biện pháp tu từ: Nói ngược ("Viết đưa ai, ai biết mà đưa")

Tác dụng: Câu này sử dụng lối nói ngược để thể hiện sự vô nghĩa, không mục đích của hành động viết và gửi thư. Câu này khiến người đọc cảm thấy sự bối rối, chán chường, sự hoài nghi về những điều mình đang làm. Người viết cảm thấy việc viết, gửi thư là vô ích vì không có ai để nhận hay hiểu được.
Biện pháp tu từ: Câu hỏi tu từ ("Viết đưa ai, ai biết mà đưa")

Tác dụng: Câu hỏi tu từ này không cần câu trả lời mà chỉ nhằm thể hiện sự tự vấn, sự bất an, băn khoăn của người nói về mục đích và kết quả của hành động mình làm. Câu này như một lời tự nhủ về sự vô vọng trong việc chia sẻ cảm xúc hay tâm tư với người khác.
Biện pháp tu từ: Nhân hóa ("Giường kia treo cũng hững hờ")

Tác dụng: Việc "nhân hóa" giường như một vật thể có cảm xúc cho thấy sự lạnh lẽo, thiếu sự quan tâm và gắn bó. Câu này gợi lên một không gian tĩnh mịch, cô đơn, nơi mọi vật đều "hững hờ", không có sự chăm sóc hay tình cảm.
Tổng kết tác dụng của các biện pháp tu từ:
Các biện pháp tu từ trong đoạn thơ này cùng nhau tạo ra một không khí u buồn, mơ hồ và đầy sự lưỡng lự, thể hiện tâm trạng bất an, cô đơn của nhân vật, đồng thời phản ánh những suy nghĩ mâu thuẫn trong cuộc sống và trong các mối quan hệ của người viết. Những câu hỏi tự vấn, sự băn khoăn không có lời giải đáp, cùng với hình ảnh vật thể được nhân hóa, tất cả đều làm tăng thêm sự bi ai và sự vô nghĩa trong cuộc sống của nhân vật.

1 câu trả lời 334

Câu hỏi hot cùng chủ đề

Bài viết mới nhất Lớp 9