GỬI TỚI ĐẢO XA
Trên bản đồ chỉ là những chấm xanh
Mà thiêng liêng trong tim gợi nhớ
Ơi đảo xa những đêm không ngủ
Đảo quê hương, đảo của ta ơi
Cờ đỏ tung bay rực rỡ giữa trùng khơi
Bốn bề gió và sóng tung bọt trắng
Ta nâng niu từng giọt mưa, giọt nắng
Bình minh lên trên mảnh đất yêu thương
Giữ bình yên cho cuộc sống hậu phương
Như mắt biển kiêu hãnh trong giông bão
Ước sớm lại được ra với đảo
Ngắm giọt sương trên cành lá long lanh.
(Theo Nguyễn Trọng Hoàn để lại, Nguyễn Trọng Hoàn,
NXB Công an nhân dân, 2021, tr.252)
Khoanh tròn vào đáp án đúng nhất cho mỗi câu hỏi sau:
Câu 1. Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?
A. Thơ cách luật
B. Thơ tự do
C. Thơ lục bát
D. Thơ 7 chữ
Câu 2. Từ “xanh” trong câu thơ đầu của bài thơ trên với từ “xanh” trong câu nào sau đây là từ đa nghĩa?
A. “Trái khế còn xanh, hái ở vườn nhà
Mẹ mang về nấu canh chua cá lóc”
B. “Ngôi nhà như trẻ nhỏ
Lớn lên với trời xanh”
C. “Chân mây, mặt đất một màu xanh xanh.”
D. “Cánh hoa lan trắng ngần giữa vòm lá xanh non.”
Câu 3. Từ nào sau đây trong bài thơ trên là từ mượn?
A. long lanh
B. nâng niu
C. hậu phương
D. cành lá
Câu 4. Từ “đảo” trong câu văn “Họ đã đảo ngược tình thế của trận chiến đấu.” và từ “đảo” trong câu thơ “Ơi đảo xa những đêm không ngủ” là:
A. từ đa nghĩa.
B. từ trái nghĩa.
C. từ láy.
D. từ đồng âm.
Câu 5. Từ “mắt” trong “mắt biển” được hiểu theo nghĩa nào?
A. Nghĩa gốc
C. Nghĩa ẩn dụ
B. Nghĩa chuyển
D. Cả nghĩa gốc và nghĩa chuyển
Câu 6. Chỉ ra tác dụng của biện pháp nhân hóa trong câu thơ sau:
Ơi đảo xa những đêm không ngủ
Đảo quê hương, đảo của ta ơi
A. Làm cho sự vật trở lên gần gũi, sinh động.
C. Làm cho câu thơ sinh động gợi hình, gợi cảm.
B. Nhấn mạnh đối tượng được nói đến trong câu thơ.
D. Làm câu thơ giàu nhịp điệu có hồn.
Câu 7. Đâu không phải dấu hiệu hình thức giúp em nhận ra “Gửi tới đảo xa” là một văn bản thơ?
A. Có hình thức cấu tạo đặc biệt, các câu được viết thành dòng, các dòng gộp thành các khổ.
B. Các câu súc tích, ngắn gọn, ngôn ngữ hàm súc, có hiệp vần giữa các câu.
C. Số chữ trong văn bản không nhiều, mỗi câu, mỗi dòng trung bình 7 – 10 chữ.
D. Số chữ trong văn bản nhiều, câu văn dài.
Câu 8. Trong khổ thơ thứ 2 của bài thơ có những từ láy nào?
A. thiêng liêng, tung bay, nâng niu
C. rực rỡ, nâng niu
B. bốn bề, nâng niu, bình minh
D. rực rỡ, bốn bề, yêu thương
Thực hiện yêu cầu
Câu 9. Qua bài thơ, tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì?
Câu 10. Em cần làm gì để góp phần bảo vệ chủ quyền biển đảo nước ta?
Quảng cáo
2 câu trả lời 2049
Câu 2: D. “Cánh hoa lan trắng ngần giữa vòm lá xanh non.”
Câu 3: A. long lanh
Câu 4: B. từ trái nghĩa.
Câu 5: C. Nghĩa chuyển
Câu 6: B. Nhấn mạnh đối tượng được nói đến trong câu thơ.
Câu 7: D. Số chữ trong văn bản nhiều, câu văn dài.
Câu 8: B. bốn bề, nâng niu, yêu thương
Câu 9: Thông điệp chính của bài thơ là sự tương tác và tôn trọng giữa con người và đảo xa, với việc tôn vinh và bảo vệ quê hương, cùng với sự nâng niu và yêu thương đối với mảnh đất yêu dấu.
Câu 10: Để góp phần bảo vệ chủ quyền biển đảo nước ta, em có thể thực hiện các hành động như tham gia các hoạt động tình nguyện, lan tỏa nhận thức về quan trọng của việc bảo vệ biển đảo trong cộng đồng, tham gia vào các chương trình giáo dục về bảo vệ môi trường biển và quần đảo, và tuân thủ các quy định và luật pháp liên quan đến bảo vệ chủ quyền biển đảo của đất nước.
C1 B
C2 A
C3 C
C4 D
C5 D
C6 A
C7 D
C8 C
C9 :
+ Vẻ đẹp của biển đảo quê hương.
+ Tự hào, yêu biển đảo, yêu quê hương đất nước.
C10 :
- Học tập, rèn luyện tốt góp phần xây dựng quê hương.
- Tuyên truyền về chủ quyền biển đảo.
- Vẽ tranh, sáng tác nhạc, thơ văn …. về biển đảo
Quảng cáo
Bạn muốn hỏi bài tập?
Câu hỏi hot cùng chủ đề
-
11956
