Chú ý quan điểm của người viết về việc sáng tạo ngôn ngữ. 

Vì sao đây lại là điều đáng nói?

He’d better look for a different job, ________ he?

Chú ý các loại sáng tạo “lệch chuẩn” ngôn từ.

Tranh minh họa liên quan đến nội dung gì?

Việc trích dẫn bài viết của Giâu có tác dụng gì?

Chú ý các tiểu mục trong văn bản.

Please go to the ________ to look for your hand luggage.

Tìm hiểu các kí tự 8X, 9X, Y2K.

* Nội dung chính: Văn bản Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ cung cấp những thông tin về thực trạng sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt của một bộ phận không nhỏ giới trẻ hiện nay. Họ đang không ngừng tạo ra những ngôn ngữ mớ để thỏa mãn sự vui thích nhất thời nhưng có thể gây ảnh hưởng tới người khác, gây ra sự hỗn loạn cho người sử dụng. 

Chú ý nội dung sa pô.

- Đọc trước văn bản “Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ”, tìm hiểu thêm các bài viết về việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.

- Chuẩn bị một số dẫn chứng về hiện tượng nói và viết tiếng Việt thiếu trong sáng mà em biết.

She had changed so much that ________ anyone recognized her.

Dựa vào thông tin từ văn bản trên, hãy viết đoạn văn (khoảng 10 – 12 dòng) giới thiệu về Giáo sư Tạ Quang Bửu.

Older people rarely approve ________ habits of the youngr generation.

Văn bản Tạ Quang Bửu – người thầy thông thái mang lại cho em những thông tin và nhận thức bổ ích gì? Hãy nêu ra một ví dụ về phẩm chất cao đẹp của người Việt Nam mà em biết trong cuộc sống hoặc qua các phương tiện thông tin đại chúng.

Phân tích và làm sáng tỏ thái độ, tình cảm của người viết thể hiện trong văn bản qua một số câu văn cụ thể.

Văn bản tập trung làm sáng tỏ vấn đề gì? Tác giả đã triển khai bài viết bằng cách nào? Việc trích dẫn ý kiến của nhiều nhân vật trên đây có tác dụng gì?

I hung the picture ________ the fireplace.

Thống kê và tìm hiểu thông tin về các nhân vật liên quan đến Tạ Quang Bửu được tác giả Hàm Châu dẫn ra trong bài viết. Các nhân vật ấy có đặc điểm chung nào? 

Xác định đề tài, bố cục và nội dung chính của mỗi phần trong văn bản Tạ Quang Bửu - người thầy thông thái.

Đoạn thơ dẫn ra trong phần cuối có tác dụng gì?

The ________ items in the cake are flour, sugar and shortening.

Nội dung chính của phần 2 là gì?

Chú ý các bằng chứng về năng lực ngoại ngữ của Giáo sư Bửu.

Việc dẫn ra ý kiến của Chom-xki có ý nghĩa gì?

To get touch with someone is ________.

Điều gì khiến Giáo sư Lê Văn Thiêm kinh ngạc?

Tại sao Tạ Quang Bửu lại tìm học chữ Hán?

Chú ý các lĩnh vực mà Giáo sư Bửu hiểu biết.

* Nội dung chính: Văn bản "Tạ Quang Bửu - người thầy thông thái" viết về phong cách, lối sống, quan điểm sống của Tạ Quang Bửu. Qua đó làm nổi bật lên con người tài năng và những bài học giá trị mà giáo sư Tạ Quang Bửu để lại đến ngày nay.

Phần mở đầu nêu lên vấn đề gì?

She is wearing a ________.

- Đọc trước văn bản Tạ Quang Bửu – người thầy thông thái; tìm hiểu thêm các bài viết về Giáo sư Tạ Quang Bửu và những người khác tiêu biểu cho phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam.

- Hãy chuẩn bị những thông tin và tư liệu về một người có phẩm chất, tính cách cao đẹp mà em quen biết hoặc đọc qua sách, báo,... để giới thiệu với các bạn trong lớp.