Nhận xét được những điểm độc đáo trong tổ chức đánh giặc của Ngô quyền 

Viết bài văn nghị luận về một vấn đề mà em quan tâm, cụ thể ở đây là ăn vặt trong giờ học. Mn viết bài văn kiểu đúng văn của học sinh luôn nha!

Phân tích ảnh hưởng của quy mô dân số đến sự phát triển kinh tế - xã hội Trung Quốc.

Câu 1. Trình bày đặc điểm khí hậu vùng biển đảo nước ta.

Câu 2. Bản thân em có thể làm gì góp phần bảo vệ môi trường và tài nguyên biển đảo nước ta?

Câu 3. Trình bày sự đa dạng của sinh vật Việt Nam

Câu 4. Trình bày tính cấp thiết của vấn đề bảo tồn tính đa dạng sinh học ở VN

Câu 5. Nêu đặc điểm môi trường biển đảo nước ta. Liên hệ trách nhiệm của công dân trong việc bảo vệ chủ quyền và môi trường biển đảo.

Câu 6. Lập sơ đồ thể hiện các tài nguyên ở vùng biển và thềm lục địa VN.

Câu 7.Phân tích tính chất nhiệt đới gió mùa của khí hậu vùng biển đảo nước ta.

Câu 8.Là một học sinh, em cần có những hành động thiết thực gì để góp phần bảo vệ môi trường biển đảo và khẳng định chủ quyền biển đảo của Tổ quốc?

Cho hình bình hành ABCD. Trên đường chéo lớn BD, vẽ AH vuông góc BD, BM vuông góc DC, BK vuông góc AD.
a.Chứng minh: $∆\mathrm{HDA} \approx ∆\mathrm{KDB}$
b.Chứng minh:MD x AB = BD x HB
c. Biết AD = 3cm; DB = 7cm. Tính diện tích HDA/diện tích KDB

CÂU HỎI ÔN TẬP

PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Học sinh trả lời bằng cách chọn đáp án đúng nhất.

Câu 1. Trong một mạch điện đơn giản gồm pin, bóng đèn và công tắc đang đóng, vai trò của pin là gì?

A. Tiêu thụ năng lượng điện để phát sáng.

B. Cung cấp năng lượng điện để duy trì dòng điện trong mạch.

C. Làm vật dẫn điện nối giữa bóng đèn và dây dẫn.

D. Dùng để đóng hoặc ngắt dòng điện chạy trong mạch.

Câu 2. Hiện tượng nào sau đây là biến đổi vật lí? A. Đốt cháy giấy B. Nước đá tan thành nước

C. Sắt bị gỉ D. Đốt cháy than

Câu 3. Chất nào sau đây là chất tinh khiết? A. Không khí B. Nước biển C. Nước cất D. Nước muối

PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng - sai. Trong mỗi câu học sinh chọn đúng (Đ) hoặc sai (S).

Thông tin trong các ý sau đúng hay sai Đúng Sai

Câu 1. Khi một thanh sắt được hơ nóng trên ngọn lửa đèn cồn: Chiều dài của thanh

sắt sẽ giảm đi.

Câu 2. Đốt cháy gỗ tạo ra chất mới nên là biến đổi hoá học.

PHẦN III. Câu trắc nghiệm trả lời ngắn.

Câu 1. Vì sao vào mùa hè, dây điện thường bị chùng xuống nhiều hơn so với mùa đông?

Câu 2. Nước đá chuyển thành nước thuộc loại biến đổi gì?

PHẦN IV. Tự luận.

Câu 1. Cho mạch điện có sơ đồ như hình 28.8, trong đó vôn kế chỉ U = 3V, ampe kế A chỉ I = 0,6A, ampe kế A1 chỉ l1 = 0,32A

a) Tìm số chỉ I2 của ampe kế A2.

b) Tìm hiệu điện thế U1, U2 tương ứng ở hai đầu mỗi bóng đèn

c) Nếu đèn Đ1 bị hỏng thì ampe kế A chỉ 0,38A. Hỏi khi đó số chỉ của ampe kế

A2 là bao nhiêu?

Câu 2. Tính nhiệt lượng cần tuyền cho 5kg đồng để tăng nhiệt độ từ 20oC lên 50oC?

CHẤT TINH KHIẾT LÀ:

A.nước đường           B.nước muối              C.nước cất.                D.nước chanh.

lứa tuổi từ 11 - 15 là lứa tuổi có sự phát triển nhanh chóng về chiều cao. chất quan trọng nhất cho sự phát triển của xương là

A.carbohydrare.            B. chất béo.                 C.protein.                 D.calcium.  

 C1 :Nêu cách dựng ảnh của điểm sáng S qua gương phẳng bằng cách dựa vào định luật phản xạ ánh sáng

ý nghĩa của quyền trẻ em và thực hiện quyền trẻ em?  mọi người ơi giúp mình với ạ

ÁO RÁCH VÀ NẮM BỤI

Hai thằng nhỏ leo qua rào, một đứa bị kẽm gai cào rách toạc áo. Cái vết rách hình chữ L bên hông nó thò ra mảng da đen thùi lùi, đen đến nỗi cảm giác làm thâm kim luôn cái áo màu cam lợt. Xui rủi là tôi cũng có mặt ở đó, và đang chụp hình chúng và chú thích hiện lên trong đầu ngay khi màn trập máy ảnh chưa mở, “qua một hàng rào kẽm gai của resort đang xây dở…”.
Nhưng cái chú thích cùng tấm ảnh dường như đã cháy xém trước ánh nhìn trừng trừng của đứa bé kia. Nó chửi thề ô bô lô a ba la rồi hỏi bộ giàu là giỏi lắm sao? Bỗng dưng tôi thấy mình cầm máy ảnh là có tội, ăn mặc tử tế là có tội, tôi trắng hơn nó cũng là có tội. Và tôi có tội vì đã đến hòn đảo thiên đường này chơi, nên người ta mới xây cất chỗ nơi đón tôi, nên áo thằng nhỏ rách.
Bây giờ là cuối tháng mười một ta, gió biển thổi bề nào cũng lạnh. Thằng phong phanh ái ngại nói với thằng (đã) phong phanh mà còn rách, má mầy đánh đòn cho mà coi. Tôi nhớ mình hồi xưa trèo cây làm xước cái áo len mới, lúc về đi lùi vô nhà, phòng khi má đánh thì chạy cho lẹ. Cái áo lành lặn thời niên thiếu là cả một gia tài. Như đứa trẻ xứ biển này đây.
Thằng áo rách vẫn còn đứng nấn ná mếu máo hoang mang bên rào. Bạn nó đã chạy về trước vì tới giờ cơm. Nỗi sợ, nhớ tiếc làm cho những tia lửa trong mắt nó dịu lại khi tôi lân la lại bâng quơ gợi chuyện nọ kia. Hỏi nhà nó khoát tay về phía xóm nằm bên kia bãi cát, nom cái nhà nào cũng giống hệt cái nào, giống cả những cuộn khói còm nhom đang bay lên.
Bãi cát đó người ta cũng sắp rào lại để xây một trung tâm thương mại của đảo. Nghĩa là con đường ra ngoài bãi biển của tụi nhỏ ngày càng bị ngăn lại bằng nhiều lớp rào gai tường cao hơn. Nó kể mấy tháng trước chiều nào nó cũng dắt em ra ngoài bãi biển để đút cơm, “cho con nhỏ vọc nước là đút nhiêu nó cũng ăn hết, ở nhà dễ gì…”. Thằng áo rách kể và kể, về đứa em nhỏ và bọn trẻ trong xóm, về những cuộc chạy chơi vui đến rã rời và có vài đứa suýt chết đuối, về những con cá trôi dạt mà nó lượm được đem về muối chiên ăn thum thủm bùi bùi.
– Con chó Phèn của nhà tui chôn ở đó.
Giờ bãi biển, nơi con chó “khôn như quỷ, lúc sắp chết còn biết chảy nước mắt” đang nằm yên nghỉ, đã thuộc về những người xa lạ.
Và mai đây bầu trời cũng thuộc về người khác, khi tòa lầu mọc lên và ngăn trở mọi tầm nhìn. Tôi nghĩ vậy khi nghe thằng nhỏ ba hoa nói nếu leo lên mấy cây dương chỗ gần nhà nó, là có thể thấy được hòn Rái Nhỏ tuốt luốt ngoài khơi. Nó vừa kể vừa mân mê chỗ áo rách, như không làm sao quên được cú xé tàn nhẫn làm lạnh buốt mấy cái be sườn bén ngót. Bìa vải nào cắt vào tay nó mà cơn oán giận quay trở lại, thằng nhỏ đẩy tôi về bên kia biên giới bằng bóng tối trong mắt nó, “chị cũng phe tụi nó…”. Tụi nó ở đây là hàng rào gai hay chủ của hàng rào gai?
[…]Như thằng nhỏ rách áo ngay từ đầu đã mặc định tôi thuộc về phía những kẻ lấy mất bãi biển của nó, vì tôi được ra đó chơi mà không phải leo rào. Chỉ cần trả tiền thôi, thứ mà đứa bé kia không có. Thằng nhỏ rạch ròi tới mức bỏ tôi lại, nó băng sang bên kia đường một mình.
Và khi chiếc xe hơi màu trắng sữa ngang qua tung đám bụi cát chia cắt hẳn tôi và thằng nhỏ, tôi đã kịp thấy nó hốt một nắm vỏ ốc ném với theo, kèm theo một cái đá gió rất khẳng khái. Sau những vòng bánh xe thản nhiên quay có mấy tiếng chửi thề của chính thằng nhỏ lả tả rơi.[…]

(Trích Áo rách và nắm bụi, Tuyển tập truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư)

Câu 1: Hãy phân tích, đánh giá chủ đề, những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật của đoạn trích Áo rách và nắm bụi của Nguyễn Ngọc Tư ở phần Đọc hiểu.

Câu 2: Em nhận ra vấn đề xã hội gì về cuộc sống hiện được gợi ra từ câu chuyện trên?

Câu 3: Chỉ ra một từ ngữ toàn dân và một biệt ngữ xã hội trong văn bản trên.

Câu 4: Xác định ngôi kể được sử dụng trong văn bản.

Câu 5: Nêu ý nghĩa của hai hình ảnh“áo rách” và “hàng rào kẽm gai” có trong đoạn trích.

Câu 6: Vì sao nhân vật “tôi” cảm thấy có tội khi cầm máy ảnh và ăn mặc tử tế?

Câu 7:Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của em về vấn đề bảo vệ môi trường trong đời sống hiện nay.

1.Hãy điền vào chỗ chấm sao cho thích hợp:

  Trên đầu em dính cái ....................  xuống dùm đi. Rồi đó. Cảm ơn. Nha đầu ngốc ạ tôi chỉ........................ để xoa đầu em thôi.

Cho tam giác ABC nhọn có đường cao BM, CN cắt nhau tại H
a) Tam giác AMB đồng dạng với tam giác ANC
b) AB.MN = AM.BC
c) Gọi I, K là trung điểm của AH, BC. Chứng minh: IK là trung trực của MB
d) Khi tam giác ABC có BC cố định điểm A thay đổi nhg sao cho tam giác ABC nhọn. Chứng minh: BH.BM + CH.CN có giá trị không đổi ?

Hiện nay con 5 tuổi và tuổi mẹ gấp 7 lần tuổi con. Hỏi sau mấy năm nữa thì tuổi mẹ gấp 4 lần tuổi con. 

hãy giải thích vì sao sinh sản hữu tính lại tạo ra sự đa dạng di truyền ở thế hệ con ?

Trong xã hội, mỗi một cá nhân là một cá thể riêng biệt, độc lập. Tuy nhiên, lòng nhân ái giống như chiếc cầu nối các tâm hồn với nhau, giúp cho mọi người được gắn kết, thắt chặt với nhau. Ông cha ta cũng đã đúc kết chúng thành những câu thành ngữ, tục ngữ như một bài học để răn dạy và nhắc nhở con cháu sau này như “lá lành đùm lá rách” hay “thương người như thể thương thân”, … Trong chiến tranh, chính tình yêu thương đã đem lại sức mạnh đoàn kết cho dân tộc, đem đến những thắng lợi cho dân tộc, giành lại độc lập cho quê hương, đất nước. Ngày nay, lòng nhân ái còn được biểu hiện ở nhiều góc độ khác nhau. Tuy đất nước đã hòa bình, nhưng vẫn còn nhiều người có hoàn cảnh sống vô cùng khó khăn. Người già không nơi nướng tựa, trẻ em lang thang cơ nhỡ, … thực sự cần mỗi người dành sự qua tâm tâm đặc biệt. Hàng năm, bão lũ triền miên kéo theo nhiều gia đình bị mất nhà, gia sản, thậm chí cả người thân. Nếu không có những tấm lòng hảo tâm giúp đỡ, thực sự thật khó để họ có thể quay trở lại cuộc sống bình thường. Lòng nhân ái không chỉ giúp cho họ khắc phục được phần nào khó khăn mà con khiến cho trái tim ta được rộng mở hơn. Bên cạnh đó, vẫn còn nhiều người có thái độ sống vô cảm, ích kỷ chỉ nghĩ đến bản thân, lo nghĩ đến quyền lợi cá nhân. Họ không quan tâm đến những người xung quanh đang nghĩ gì hay cảm thấy thế nào. Họ không có sự cảm thông trước những nỗi đau của người khác. Đó là thái độ sống cần được lên án và phê phán gay gắt.Lòng nhân ái khiến cho con người xích lại gần nhau hơn. Sống yêu thương nhau là một cách chúng ta làm giàu đẹp cho tâm hồn của chính bản thân mình. ( Theo báo Nhân Dân)
Câu 1. Chỉ ra phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích ?
II. Câu 2. Theo tác giả, lòng nhân ái trong xã hội có vai trò gì ?
III. Câu 3. Thái độ của tác giả khi bàn về lòng nhân ái ?
Câu 4. anh chị có ý kiến gì khi vẫn còn nhiều người có thái độ sống vô cảm ích kỉ chỉ nghĩ đến bản thân lo nghĩ đến quyền lợi cá nhân viet 15 dong

 Chủ trương của các vua thời Lê Sơ về vấn đề chủ quyền lãnh thổ có giá trị như thế nào trong công cuộc bảo vệ chủ quyền lãnh thổ quốc gia ngày nay? Là học sinh em cần phải làm gì để góp phần vào công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay.

vận dụng những hiểu biết về trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở thực vật vào thực tiễn (vd: giải thích việc tưới nước và bón phân cho cấy0

thông điệp nào của văn bản người ta kể chuyện đời xưa..văn chương hay sao có ý nghĩa nhất với em?vì sao

ĐI HỌC CÙNG MÙA XUÂN

- Tối qua mẹ mơ thấy gặp cô tiên Mùa Xuân đấy bố…

- Ừm ừm, vậy hả…

Bên kia bàn, bố vừa ăn sáng vội để kịp lên cơ quan. Con đường từ nhà lên cơ quan vẫn thường kẹt cứng sau mỗi kì nghỉ lễ tết kéo dài. Bên này bàn, Hí cố hết sức để nhướng đôi mắt hí của mình lên. Những ngày nghỉ Tết đã quen thức khuya chơi cùng các anh chị em họ hàng, dậy sớm thật khó chịu.

Mẹ, dường như chẳng bao giờ biết đến sự khó chịu là gì. Tay thoăn thoắt vắt nước cam vào những chiếc li pha lê thật đẹp, đặt trước mặt hai bố con. Mẹ vẫn tiếp tục hào hứng với chủ đề cô tiên Mùa Xuân:

- Cô tiên Mùa Xuân dặn mẹ rằng nhớ nhắc mọi người uống nước cam cho tỉnh táo, mặc đồ sạch đẹp, tươi tắn và luôn mỉm cười với những người mình gặp để có một năm mới tươi vui nè.

Ban đầu Hí không tin lắm, cũng chẳng bận tâm lắm, nhưng việc nhắc đi nhắc lại nhiều lần của mẹ cuối cùng cũng khiến cậu dò hỏi:

- Cô tiên có biết con đang buồn chán vì hết lễ rồi không, mẹ?  

- Thế là mẹ quên nói với Hí rằng, hôm nay cô tiên sẽ có mặt ở trường với Hí đấy.

- Cô ấy đến trường làm gì mẹ?

- À, cô nói với mẹ rằng sẽ đem những điều tốt lành tới trường, trao tặng các bạn học sinh ngoan.

Hí cười gượng gạo, mí mắt lúc nà đã kéo lên được phần nào nhờ li nước cam mát lạnh. Ai mà tin được rằng cô Tiên sẽ tới lớp. Chẳng phải cô ấy chỉ có trong truyện cổ tích thôi sao. Mà giả như có cô tiên thật thì chắc chắn cũng chẳng liên quan gì Hí, đơn giản vì Hí chưa bao giờ được gọi là học sinh ngoan.

Chẳng phải vô cớ mà Hí ghét tới lớp. Hí đã học đi học lại tới 2 năm lớp 1 mới lên được lớp 2. Tới lớp chả có gì vui khi những con số, dòng chữ ngày này qua tháng nọ cứ như thích nhảy múa đánh đu trêu ngươi trước mắt Hí. Mẹ đưa Hí đi khám, bác sĩ nói Hí bị rối loạn ngôn ngữ viết. Rất khó để có thể đọc hiểu như những đứa trẻ bình thường. Đôi khi, bố buột miệng nói: “Ôi, tôi hoàn toàn bất lực với con tôi”, mẹ lại suỵt suỵt nhắc, nào phải Hí muốn thế, đó là một căn bệnh mà không ai muốn, bố mẹ cần động viên và cùng Hí vượt qua.

Bạn sẽ thắc mắc, nếu không để ý tới chữ viết và những con số, Hí sẽ làm gì ở trường, phải không? À, có thể chui lủi như ma xó bất kì hốc hách nào trong trường. Có bao nhiêu cây hoa đang trổ bông chẳng ai biết nhưng Hí biết, tấm hình tập thể trường chẳng hiểu sao bị úa một góc không ai biết nhưng Hí biết… Và như hôm nọ là vào nhà vệ sinh, người ta vào đó hai phút thì Hí vào 15 phút, dùng vòi nước xịt tung tóe khắp mọi góc cho tới khi thầy giám thị xuất hiện. Dĩ nhiên, thật không may, thầy bị vòi nước đang hướng về phía cửa xịt ướt từ đầu xuống chân. Dù đã rất kiềm chế, thầy vẫn phải bặm môi nói rằng nhất định phải làm việc với phụ huynh vào ngày hôm sau. May rằng sau hôm đó là nghỉ Tết, thầy chưa có dịp gặp bố mẹ.

Hí thấy thầy giám thị từ xa khi bước vào cổng trường, cậu đã định đứng che tầm mắt mẹ, quay lưng lại với thầy để thầy không nhìn thấy nhưng không kịp. Thầy giám thị bước tới. Hí nhìn mẹ đầy lo lắng.

- Ồ, năm mới là quên hết chuyện năm cũ, thầy chờ những điều tốt lành mới mẻ ở con trai.

Mẹ cảm ơn thầy, mặt có chút đỏ lên vì ngại ngùng. Hí cười toét miệng trước tình thế xoay chiều. Cậu nhóc cúi đầu chào thầy, bất ngờ thầy giám thị vỗ vai, nói:

- Ngoan lắm, chúng mình cùng cố nhen.

Hí thấy một cảm giác là lạ, hình như là niềm vui đang lan tỏa trong lòng sau cái vỗ vai thân tình và câu nói ấm dịu của thầy Giám thị. Và vì thế, cậu hào hứng xếp hàng lên lớp, ngồi ngay ngắn vào chỗ của mình.

Buổi học đầu năm bắt đầu rất thong thả. Cô Linh chủ nhiệm phát cho mỗi bạn một túi quà nhỏ gồm hộp sữa và bánh keo, rau câu và một tấm thiệp xinh xinh. Tấm thiệp ghi những lời ngọt ngào đầu năm.

Thiệp của Hí, Hí tính mở ra cho có lệ rồi sẽ cất vào cặp ngay, vì kì thực việc đọc một vài dòng chữ cũng rất là mệt mỏi đầu năm. Nhưng mà, ô kìa, chỉ là vài dòng chữ viết to, mỗi chữ được tỉ mỉ viết bằng những sắc màu tươi tắn, nom như một dải cầu vồng đẹp mắt hiện trước mắt Hí. Và vì thế, cậu có thể nhanh chóng đọc ngay được dòng chữ ấy:

- Con là một cậu bé đặc biệt. Vì thế con là một món quà đặc biệt, một vị trí đặc biệt trong tim cô. Yêu con và tin rằng con sẽ luôn ở vị trí ấy.

Hí nhìn về phía cô Linh, nhoẻn miệng cười thật tươi khi thấy cô cũng đang nhìn mình cười mỉm đầy trìu mến.

Tối ấy, Hí nói với mẹ rằng, mẹ ạ, hôm nay con đã gặp cô Tiên Mùa Xuân.

Và bạn biết không, cô Linh nói rằng những ngày sau đó bạn Hí đã dễ dàng « thu phục » được những con số và dòng chữ lì lợm nhảy múa. Và dĩ nhiên rằng, đó là một tin vui đặc biệt trong mùa xuân này….

Tóm tắt bài này, nhanh lên giúp tui nha

Viết văn giới thiệu về Đập thủy điện Hòa Bình

II. Đúng/Sai:

Câu 2. Một website bán hàng trực tuyến cần quản lý thông tin về khách hàng, đơn hàng, sản phẩm và chi tiết đơn hàng. Cơ sở dữ liệu bao gồm các bảng sau:

- KHÁCH HÀNG: MaKH (Mã khách hàng), Hoten (Họ tên), DC (Địa chỉ), Email, SoDT (Số điện thoại).

- ĐƠN HÀNG: MaDH (Mã đơn hàng), MaKH (Mã khách hàng), NgayDat (Ngày đặt hàng), TongGT (Tổng giá trị).

- CHI TIẾT ĐƠN HÀNG: MaDH (Mã đơn hàng), MaSP (Mã sản phẩm), SL (Số lượng).

- SẢN PHẨM: MaSP (Mã sản phẩm), TenSP (Tên sản phẩm), GiaBan (Giá bán), MoTa (Mô tả).

Sau khi tìm hiểu cơ sở dữ liệu trên, một số học sinh đưa ra các nhận xét như sau:

   A. MaSP là khóa ngoài của bảng CHI TIẾT ĐƠN HÀNG.

   B. Mối quan hệ giữa bảng CHI TIẾT ĐƠN HÀNG và SẢN PHẨM là một - nhiều.

   C. Để tính tổng doanh thu theo từng mặt hàng thì cần bảng CHI TIẾT ĐƠN HÀNG và SẢN PHẨM.

   D. Câu lệnh SELECT ĐƠN HÀNG.NgayDat , ĐƠN HÀNG.TongGT FROM ĐƠN HÀNG INNER JOIN KHÁCH HÀNG ON KHÁCH HÀNG.MaKH = ĐƠN HÀNG.MaKH WHERE KHÁCH HÀNG.MaKH = 'KH003' sẽ hiển thị tổng số tiền mua hàng của khách hàng có mã KH003.

II. TRẮC NGHIỆM ĐÚNG/SAI:

Câu 1. Trường THPT ABC đang triển khai phần mềm quản lý điểm số và thông tin học sinh sử dụng cơ sở dữ liệu. Hệ thống này giúp nhà trường lưu trữ, cập nhật và truy xuất thông tin một cách hiệu quả. Cơ sở dữ liệu gồm các bảng sau:

·  HOCSINH (MaHS, HoTen, NgaySinh, GioiTinh, DiaChi, Lop)

·  LOP (MaLop, TenLop, MaGV)

·  MONHOC (MaMH, TenMH, SoTiet)

·  DIEM (MaHS, MaMH, HocKy, TX1, TX2, TX3, TX4, DiemGK, DiemHocKy)

·  GIAOVIEN (MaGV, HoTen, GioiTinh, TrinhDo)

   A. Truy vấn sau trả về thông tin học sinh thuộc lớp "12A1": SELECT MaHS, HoTen, NgaySinh, GioiTinh, DiaChi FROM HOCSINH WHERE Lop = '12A1';

   B. Trường MaHS trong bảng DIEM là khóa ngoài.

   C. Để biết giáo viên chủ nhiệm của lớp 10A1, cần tra cứu thông tin ở bảng LOP.

   D. Hiệu trưởng muốn xem danh sách học sinh lớp 11A1 có điểm trung bình môn Toán học kỳ I trên 8.0. Cần sử dụng bảng HOCSINH và DIEM để truy vấn thông tin.

Câu 2:  Nghỉ hè, bạn Q được mẹ đưa về quê chơi với ông bà và cậu út. Bạn thấy cậu út thường xuyên dùng thuốc trừ sâu phun cho rau và cây ăn quả. Cậu bảo, số rau và hoa quả đó trồng để bán nên cần phun nhiều thuốc để ngăn sâu bọ phá hoại.

Câu hỏi: Nếu là bạn Q, dựa vào những quy định của pháp luật, em sẽ nói gì với cậu út?

Có ý kiến cho rằng"Quản lí thời gian là chìa khóa của thành công trong cuộc sống".Em hãy viết bài văn nghị luận xã hội khoảng 400 chữ để bày tỏ suy nghĩ của mình

Cho đường tròn tâm O và điểm A nằm ngoài đường tròn .Từ A kẻ tiếp tuyến AB, B là tiếp điểm và đường thẳng qua A cắt đường tròn tâm O tại M và N (M nằm giữa A và N, AM nằm giữa AO và AB). Kẻ OH vuông góc với MN tại H (H thuộc MN) BK là đường kính dường tròn tâm O. Tia OA cắt NK tại E. kẻ đường kính MD của đường tròn tâm O. chứng minh B,D,E thẳng hàng.

Phân tích tác dụng của BPTT

 ? Chó mèo cứ quẩn chân người/vịt bầu từng nhóm thảm thôi bơi thuyền